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童話的作文9篇【優(yōu)選】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
“叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當……”又是在圣誕節(jié)前夕，我在寒風中聆聽著這柔美的旋律。
似乎就是從這一會兒開始的。孩子們的學業(yè)逼緊了——期末逼近了；大人們的事業(yè)逼緊了——年尾逼近了。在這緊張急促而又寒冷的氣息中，他們心里同時洋溢著一種激動與歡喜——圣誕節(jié)要到了。
是的，圣誕節(jié)對每個人而言，都是美好的。當在寒風肆虐的冬天清晨，孩子們打開自己的襪子，發(fā)現(xiàn)“圣誕老人”將自己心中渴盼的禮物送來時，他們爛漫純真的臉上，一定會露出甜甜的笑容�；蚴窃谑フQ節(jié)當夜，大人們終于得了空，與家人和樂融融一屋。滿桌的佳肴，穿行在寒冬中的.大笑聲，共享天倫之樂，匯成的歡樂不言而喻。
“叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當�！边�記得當初是誰發(fā)出的這清脆響亮的聲音么？——是的，那是掛在圣誕老人的十二只馴鹿脖子上的小鈴鐺。正是這恍若黃鶯岀谷般婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音，為世間的每個天真爛漫的孩童帶來了歡樂，也為他們的童年涂上一層如夢似幻的色彩。
誰的童年里的圣誕節(jié)，都不會忘記圣誕老人吧。他那么慈祥和藹，總為我們送來美好，像天使一樣，守護著我們。
記得小時候，我曾問過哥哥，圣誕老人去哪兒了？為什么每每我起床，只看到禮物而沒有看到他呢？
哥哥說：“圣誕老人還得去另一個地方，他還要給世界上每個善良的人都送上幸福。”
哦，我懂了。原來世界上，還有這么多天真爛漫的朋友，在等待圣誕老人。
哥哥撫摸著我的頭說：“如果朋友很多的話，圣誕老人也許會回不來了。”
我很害怕圣誕老人會回不來，那么我心中最想要的禮物也不會再有人知道，心中肯定也會失落。
哥哥聽了我的傾訴，安慰我說：“嘿，不過在你還沒長大之前，圣誕老人是不會離開的，他會陪伴著你長大�！�
小小的我甜甜的笑了，我相信哥哥。盡管后來我才知道，那些禮物其實都是哥哥送給我的。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了好多個花開荼蘼，我長大了，哥哥也開始了自己的大學生涯。歲月一指間，我們都在慢慢成長。
“叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當……”再次聆聽這柔美的旋律時，我的內(nèi)心悄然多了一抹溫暖，還多了一份期盼：愿世間萬物不要再有災(zāi)難，愿我們都能健康快樂地成長，愿回家的人一路平安，愿親情溫暖我們地久天長，也愿這個冬天不太冷。
看看窗外，圣誕老人“來到”了家家戶戶。雖然很冷，但街上卻是車水馬龍，喧鬧與歡喜正慢慢研磨出一種獨特之美。
年尾了，快期末了，很多人都要回家了。圣誕節(jié)快到了，哥哥快回來了，我的圣誕老人快回來了，他一定會為我送來世間最美的禮物的。哦，對了，春天，也快來了。
其實，圣誕節(jié)是一篇長不大的童話，我們都在愛它。
童話的作文 篇2
不要誤會，“鹿”媽媽可不是小鹿的媽媽，而是我的媽媽，鹿媽媽。
我的媽媽姓鹿，很特殊吧。我曾問媽媽《百家姓》里有沒有她這個姓，媽媽說有。不過我叫她“鹿”媽媽可不僅僅是因為她姓鹿，這里面還有一個有趣的故事呢。
我的媽媽可愛臭美了，她每天上班前都要對著鏡子往臉上涂呀，畫呀，直到把自己打扮得漂漂亮亮為止�？刹恢裁磿r候，媽媽光潔的.臉上多了三片色斑，看上去就像用手指頭印上去的“泥印”。媽媽為此傷透了腦筋，試用了很多辦法也去不掉這可惡的“泥印”。這不，媽媽看著鏡子里的自己又在生氣了：“怎么辦？蓋也蓋不住，我怎么出門呀？”爸爸在旁邊不以為然地說：“怕什么，沒人注意的�！眿寢屄犃撕懿粷M：“說得輕巧，又沒長在你臉上。”
聽到他們的話，我跑過去盯著媽媽的臉看了一會兒，拍著手笑起來：“色斑媽媽，色斑媽媽。”媽媽一聽更生氣了，抬手要打我，我早有準備，一下子躲到爸爸身后，沖她做鬼臉。爸爸一邊護著我，一邊回頭對我說：“什么色斑媽媽，應(yīng)該叫鹿媽媽才對。”“為什么？”我奇怪地問�！懊坊沟纳砩暇陀性S多斑點，有斑點的鹿才漂亮嘛�！卑职中χ忉專�不停地沖我眨眼睛。哦，我明白了，媽媽姓鹿，鹿身上有斑點�！奥箣寢專箣寢�，漂亮的鹿媽媽�！蔽冶闹�，笑著，不停地喊著，媽媽終于忍不住也笑了。
從那以后，我就經(jīng)常喊她“鹿”媽媽。
童話的作文 篇3
“你好，森森！”戀戀她說，“森森，你為什么會被費而特追殺呀？”、
“我找我的主人——童心�！鄙鐚嵒卮�。
“真是一只老實的亞比�！甭f。
“你們是誰，森森快回來！”一個小男孩跑過來。
森森說：“主人，主人，我在這兒！是她們救了我�！�
那位小男孩看了看，說：“謝謝，我叫童心�！�
“我叫琪琪，她們分別是依依、曼曼和戀戀！”琪琪說。
“主人，事情是這樣的………………”森森說。
“童心，童話山脈在哪？”曼曼問。
“在童話小鎮(zhèn)的'左拐處，在向前走，爬上半山腰就到了，我跟你們一塊去。”童心說。
依依她們走啊走，爬啊爬，終于到了童話山脈。
依依她們進入童話山脈后，取出童話石。
童心問：“你們拿童話石干嘛？”
“是這樣的…………”戀戀解釋。
依依大叫了一聲，不知什么時候，童話石到了卡爾斯手下第二大將哈魯其手中。
“不好，趕快拿回來，童話石會召喚出童話之書，若一改，整個童話之星將會有大災(zāi)難的！”童心說。
說時遲，那時快，哈魯其拿出童話之書，用筆刷刷的寫，大笑說：“讓整個童話之星成為卡爾斯的實驗品吧！”
童心用感應(yīng)器感應(yīng)后，說：“不好，哈魯其改動了白雪公主的故事，快，去我家，我?guī)銈內(nèi)グ籽┕鞯墓适吕�！�?/p>
依依她們走到了童心的小屋中，童心一念咒語，依依她們和童心便來到白雪公主的故事里。
她們一到故事里，童心感應(yīng)了一下，說：“完了，白雪公主沒有了惡毒的后媽，那她就無法遇見王子，從而無法找到了真愛。”
“那可怎么辦，難道要我們其中一個去嫁給國王嗎？”依依問。
童心點點頭，說：“不過，還有另一種辦法哦��？
“什么辦法？只要不要我們其中一個分開，我們聽你的！”戀戀問。
童心笑了笑�！�
童話的作文 篇4
在美麗的.大森林里，住著一只聰明的小猴，爬樹、繪畫、體育運動、建造房子……它樣樣都精通。小猴心里想：我那么聰明，可是卻沒有工作，不如在森林里造一所小學，賺點兒錢吧！
沒過三五天，動物小學就建好了，50個動物幣一個學期，報名那天就來了十多只小動物，小猴樂得嘴都合不攏。
9月1日，動物小學開學了，小動物都開開心心地來上學了。課堂上，小猴教得認真，小動物們學得認真。課后，小動物也復(fù)習得很認真。小熊貓在河邊畫風景畫，小豬在家里畫造房子的圖紙，小浣熊在體育館里練習三步上籃……都很勤奮。
一眨眼，兩年過去了，小動物們都學有所成。小猴決定去阿里山旅游幾周，幾周后，小猴回來了，它發(fā)現(xiàn)小動物們都不見了。一打聽才知道小熊貓成了一名出色的畫家，已經(jīng)去城里了。小豬成了一名建筑工程師現(xiàn)在隔壁森林里監(jiān)管一個房產(chǎn)集團；小浣熊成了一名體育教練。
小猴決定以后向別人認真學習，再也不偷懶了。
童話的作文 篇5
我有一個藍色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發(fā)言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的'話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
童話的作文 篇6
從前，在森林里生活著一只聰明的小兔。
一天，小兔到森林深處采蘑菇。它采了許許多多又鮮嫩而又香氣撲鼻的大蘑菇，走在回家的路上。大灰狼聞著香氣而來了。突然，大灰狼從草叢里串出來，擋在小兔前面。小兔見了，撒腿就跑。大灰狼緊追不舍。他們跑呀，跑呀——大灰狼把小兔追到了懸崖邊上。大灰狼一步一步地向小兔逼近，眼看小兔就要被大灰狼吃掉了。忽然，小兔靈機一動，想到了一個好辦法。它從籃子里挑出一個最大的`蘑菇，往懸崖下一跳，蘑菇就像一把降落傘，小兔乘著蘑菇慢慢地降落在地下了。大灰狼愣愣還站在那兒不知道怎么回事呢！
小兔向大灰狼出了個鬼臉，高高興興地回家了。
童話的作文 篇7
木船一直在等待，它等待著小紙船，遵守著諾言，它至今還忘不了那一天。
那天，小紙船和木船一同在海里玩耍，忽然，烏云密布，不一會兒，下起暴雨來，小紙船似乎沒力氣了，全身軟塌塌的，沒過幾分鐘，小紙船就不行了。它用最后一口氣對木船說：“兄弟，遇見你是我的幸運，不過，我快不了，等來世，希望我們還是朋友，你就在那岸邊等我�！毙〖埓f完，就倒了下去。
第二天，木船被一個出海捕魚的漁夫發(fā)現(xiàn)了，修理一下，依舊能用。木船就這樣，等以一天又一天，一年又一年，盡管它知道，根本不會有來世，但天真單純的它，確認為，還會有奇跡發(fā)生！然而它想的并沒錯，五年后的一天，陽關(guān)燦爛，幾個小孩子赤著腳，手拿著小紙船，放在小木船邊，那些小紙船吧木船圍了起來，成了一個圈，轉(zhuǎn)了起來，小朋友們開心，小紙船們也開心，木船也沒發(fā)現(xiàn)，自己的嘴角慢慢上翹了，它仿佛看到了小紙船和它在一起的快樂時光！這就是奇跡，因為信念，木船因此有了伙伴，這就是奇跡！
再一次經(jīng)歷大暴雨，木船為了救那些小紙船，自己嗆了幾口水，暈了過去。它做了個夢，夢見在來世，他在岸邊看見了小紙船。小紙船還是調(diào)皮地向它招招手，木船驚喜地跑過去，正準備抱住它，小紙船消失了。這時，不知從哪里傳出了小紙船的聲音：“你是個真正的朋友，遵守著諾言，你不用再等了，我是不會再回來的了。不過你要記住，你一定要珍惜和朋友在一起的'每段時光，這樣你便會擁有許多朋友，再見！”木船哭了，它很孤獨，卻又很開心。這時，木船聞見了一股怪味，它猛地睜眼一看，自己躺在岸邊，偌大的月亮嵌在天空，小紙船們好像在捂嘴偷笑，小土說：“剛才小芝把腳伸到了你的鼻子旁�！贝蠹叶夹α耍敬残α�。
木船仍在等待，它只有一個信念：我要珍惜每一段和朋友在一起的時光！
童話的作文 篇8
在一個大雪紛飛的夜晚，一個白嘟嘟的雪人在一棵樹下靜靜地站著。雪人聽到不遠處的一座房子里，小孩子們在說些什么，“哥哥，明天就是圣誕節(jié)了，你說圣誕老人會送我們什么禮物呢？我最想讓我們堆的雪人送我們禮物……，”妹妹笑咯咯地說。
圣誕節(jié)的前夜，冬天的一場大雪讓大自然銀裝素裹變得格外漂亮，漫天飛舞的雪讓小孩子們度過了快樂的一天天，滑雪、打雪仗、堆雪人，更重要的是小朋友創(chuàng)造了一個會思考的雪人，因為孩子們給他安上了鼻子、眼睛、嘴巴和手，還有耳朵……
暮色蒼茫，天漸漸地黑了，孩子們早早地鉆進暖和的被窩，期待著明天的.禮物和驚喜�！岸６．�，叮叮當，鈴兒響叮當……”突然，雪人聽到了天空中飄來了動聽悅耳的鈴聲，抬頭看到九只馴鹿拉著雪橇的老人，借著皎潔明亮的月光，雪人看到了一位穿著紅袍，戴著紅帽的白胡子老爺爺——圣誕老人。
雪人掩飾不住內(nèi)心的喜悅，他嘗試著張開了嘴巴發(fā)出來聲音：“圣誕老爺爺，等一等，好嗎？”圣誕老人低頭一看，原來樹下的一個雪人在叫他，圣誕老人問雪人：“你需要什么禮物和幫助嗎？”雪人激動地說：“圣誕老爺爺，您能幫我在圣誕節(jié)送禮物給我的小主人們嗎？他們白天創(chuàng)造了我，我想要感謝他們。”
圣誕老人和藹可親地摸著雪人的頭說：“雪寶，懂得感恩是你高貴的品質(zhì)。我將滿足你的愿望！另外我也送你一些溫暖的禮物，因為明天就是圣誕節(jié)了�！闭f完，圣誕老人從他身后的包袱里拿出了漂亮的帽子、圍巾、手套送給了雪人，并且放了一個禮物在在雪人的手里�！把⿲殻Ｄ愫眠\！”雪人還沒來得及說感謝，圣誕老人乘著雪橇已經(jīng)飛上了天空，向更遠的地方飛去了……
圣誕老人快要消失了，雪人傷心極了……雪寶的傷心讓雪花感受到了，雪花們瞬間讓圣誕老人飛過的路線變成了一顆愛心。在月光如鏡的空氣里數(shù)以萬計的愛心飛舞著，溫暖著寒氣襲人的冬夜。
早晨，一縷陽光撒在了雪人的身上，不遠處他聽到了熟悉的聲音：“哇！太棒了！哥哥，你看，雪人送我們禮物了，雪人送我們禮物了……
童話的作文 篇9
冬天過去了，春天來了。水井里的，河里的冰雪都融化了。一個村子的一口井和一條河在對話。河看不起井水的水量，常常鄙視他。
有一天，河對井水說：”你區(qū)區(qū)一口井，井水的`量還不到我的一半呢，過不了幾個星期，你就會枯竭，我的水一年四季永遠這么多。“河水自大地說。
井水說：”雖然你的水比我多，單并不能代表我會枯竭�！�
河水又說：”那你算什么東西！“
井水說：”我們生來就是人類不可缺少的資源�！�
”住嘴，“河水惱怒了，說：”你這口井竟然敢和我相提并論，你等著吧，總有一天你會干枯的。“
井水說：”我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！“
河水說：”和你在一起我感到羞恥。“
過了一兩個月，河水變臭了，工人們用一個大管子把水抽干了。
結(jié)果沒過幾天，河水就干枯了！
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