精選痛苦作文600字錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的痛苦作文600字6篇，歡迎大家分享。
痛苦作文600字 篇1
��！星期四終于到了，這是個(gè)特殊的日子——六一兒童節(jié)。
我和媽媽約定好了，去萬家麗國(guó)際廣場(chǎng)吃得過癮，玩得過癮。
這天下著小雨，寒風(fēng)一陣一陣地鉆進(jìn)衣服里，使人時(shí)不時(shí)打冷戰(zhàn)。
萬家麗廣場(chǎng)里面人山人海。我們找到了一家安靜一點(diǎn)的餐館，坐下了。雖然相對(duì)于別的飯館安靜些，但依然是人聲鼎沸：許多孩子在這個(gè)巴掌大的餐廳里追逐打鬧，手里還拿著一些小圓片，你還要小心翼翼地，不然就會(huì)被打到；餐廳臟兮兮的，又沒有人來打掃，空氣中彌漫的味道給人帶來一種惡心感。
我點(diǎn)了四個(gè)菜，耐心地等待著。過了幾分鐘，一個(gè)穿綠色圍裙的服務(wù)員跑過來，一邊擦著頭上如瀑布一樣的汗水，一邊說：“對(duì)不起，這個(gè)麻辣鱸魚沒有了。”
什么？我愛的魚沒了？主菜沒了，吃什么？唉，只能湊合著吃點(diǎn)排骨了。我摸摸受傷的心，嘆了口氣。
又過了十幾分鐘，一盤薯?xiàng)l上桌了。此事已經(jīng)饑腸轆轆的我趕緊抓一根放進(jìn)嘴里，使勁地嚼了嚼，納罕極了：這薯?xiàng)l怎么酸酸的？不會(huì)是土豆變質(zhì)了吧？我也不管那么多，又吃了幾根。
又過了一會(huì)兒，朱古力上桌了。朱古力的杯子真叫人惡心，那杯子上的圖案就像鄉(xiāng)下奶奶放在爺爺牌位旁邊的那個(gè)杯子的圖案，仿佛又四五十年歷史，原本透明的玻璃杯變成灰色的了。
又過了幾分鐘，服務(wù)員說沒有排骨了。這讓我傷心透頂，我絕望地說：“媽媽，我們回家吧。這兒不好玩�！�
上了車，我就開始嚎啕大哭，一直哭到家。
這次六一真叫人"難忘"��！
痛苦作文600字 篇2
生命負(fù)重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開啟這扇門，需要的，則是對(duì)負(fù)重的痛苦的選擇�！渡袂分�，但丁寫道：“哈比鳥以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個(gè)出口�！必�(fù)重?zé)o疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動(dòng)力。此刻痛苦已流淌，生命則不再負(fù)重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時(shí)間競(jìng)跑�。征c潘眼，伏在長(zhǎng)凳桌上，丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。
他沒有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來，瞪著手持藤條的校長(zhǎng)，然后頭也不回地離開了。無法想象一個(gè)十歲的孩子竟如此堅(jiān)定，他無言地裝載著痛苦，承受著生命之重。ナ年后，他步入政壇，沒有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他，在政壇，這個(gè)本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動(dòng)力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對(duì)著痛苦，他仍能說出：政治是一場(chǎng)不錯(cuò)的游戲。儲(chǔ)蓄痛苦，再釋放痛苦，當(dāng)然在合理的時(shí)候，于是便成就了一名偉人。負(fù)重是危險(xiǎn)的，卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦，一個(gè)智者就將誕生。
智者從痛苦中看到機(jī)遇，而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。帶著負(fù)重，感覺著痛苦，獨(dú)自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門時(shí)，勿需放棄，打開你的'心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門會(huì)開的，只為你開著。智者說過：偉大的人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀児蛑�，站起來�?門會(huì)敞開，因?yàn)樗兴^不可能的事，不過是我們認(rèn)為它不可能。
負(fù)擔(dān)就如同鹽，負(fù)擔(dān)之所以痛苦，不是因?yàn)辂}是苦的，而是因?yàn)槟銓Ⅺ}放入的是杯水之中，而非江河之中。
痛苦作文600字 篇3
三年級(jí)的一個(gè)星期五，我趁姐姐還沒醒，爸爸常常在這個(gè)時(shí)候還在睡懶覺，我就早早起了床，刷牙洗臉，就來到客廳大膽地打開電視看起來。
看了一會(huì)，正看到有了精彩的動(dòng)畫片時(shí)，姐姐就起來出現(xiàn)在二樓的欄桿處。姐姐沖著我說：“唐致遠(yuǎn)，幫我拿在桌子上的手機(jī)充電器�！蔽抑肋@桌子就是指我前面的這張桌子，我很不情愿地把電視關(guān)了，發(fā)現(xiàn)桌子上有三個(gè)充電器，不知拿哪一個(gè)好，就隨便拿一個(gè)充電器，上了二樓遞給姐姐。姐姐有些不大高興地說：“不是這個(gè)，你拿錯(cuò)了。”
我取回姐姐手里的充電器，不想再下一樓去拿充電器，但還是無奈地轉(zhuǎn)身咚咚咚地跑下一樓，沒想到腳下一滑，摔了一跤，我站起來跑到桌旁，還是隨便拿了一個(gè)充電器，又跑上二樓。姐姐正等著我呢，伸手一接。“不是這個(gè)！”姐姐發(fā)火了，“你到我房間去，我要教訓(xùn)你一頓！”我感到既委屈又害怕，我好心幫你做事，你還要教訓(xùn)我，哎，我后悔極了，我不敢反抗，就極不情愿地走進(jìn)了姐姐的房間。姐姐反身跟著進(jìn)來，把門鎖上，快步走到電腦桌旁，坐下上網(wǎng)。
姐姐上了一會(huì)網(wǎng)就來到我身旁，沖著我握緊拳頭，沒有說什么，只是“嗯”的一聲。我好害怕，兩腳站不穩(wěn)，被嚇得“嗚嗚嗚”地叫起來。姐姐更加憤怒：“不要吵！”我嚇得不敢出聲，眼淚珍珠一樣不住地往下滴。姐姐一拳沖過來打中了我的左臉，疼得我歪著嘴“哎喲哎喲”地叫起來，接著又對(duì)著我連踢幾腳，疼得我蹲下身子雙手護(hù)著雙腿，不住地上下?lián)崦?/p>
后來我照照鏡子，看到我的臉青了一塊，再挽起褲腿看看雙腳，也是青一塊紫一塊像彩虹一樣。
哎，我的命真苦啊！
痛苦作文600字 篇4
驚濤駭浪之后是澄凈濤新的漣漪。
枯枝敗葉之后是鮮綠蓬勃的嫩芽。
痛苦之后是什么呢？
痛苦之后是對(duì)美麗人生的透徹感悟。史鐵生遭受失去雙腿之苦后感悟了原來只要真真切切活著就是美麗；忍受生活在無聲黑暗的痛苦之后，海倫?凱勒發(fā)現(xiàn)了原來?yè)碛械牟攀亲詈玫�，正常人無法感受的美麗她卻能體會(huì)得到，或許這也是上天給她的另一種恩惠。
· 痛苦之后是千金難買的意志。每個(gè)人在對(duì)事業(yè)追求的道路上似乎是注定要伴著荊棘的。而在遭受各方襲來的傷痛之后，也練就了一身鋼筋鐵骨。奧林匹克賽場(chǎng)上的英雄們，哪一位不是在經(jīng)歷了無數(shù)傷病之痛，嘗到了多少次失敗之苦后，有了這樣的不怕困苦勇敢拼搏的精神，如今商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)這句話真是一點(diǎn)也不假，而能在這樣的環(huán)境中占有一席之地的商人，又有哪一位不是在痛苦中摸爬滾打出來的。比爾?蓋茨，現(xiàn)在的一位商業(yè)巨匠，可誰知在他今天的榮譽(yù)與財(cái)富背后是經(jīng)歷了多少的痛苦，磨練造就出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
痛苦之后是對(duì)擁有的珍惜。人在路上有得有失，失去了固然痛苦，然而輕易得到的并不是真正的幸福。我們渴望擁有我們想要的，可我們想要的往往是在經(jīng)歷無數(shù)痛苦之后才能得到的，而只有在痛苦之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西的重要，它才會(huì)煥發(fā)出更迷人的光彩。金子是從那不為人看重的沙子中洗煉出來的，經(jīng)過自然的凈化，人類的淘洗，它才顯得格外美麗，人們才會(huì)格個(gè)珍惜它。
痛苦之后才會(huì)懂得甜美的真諦。人們都說人在青年時(shí)代是最美好的，他們擁有美好的理想，可以暢想未來，而我認(rèn)為只有經(jīng)過痛苦，經(jīng)歷過風(fēng)雨的人們才懂得真正的美好。嚴(yán)子陵經(jīng)過處世的痛苦后，發(fā)現(xiàn)了原來真正的甜美是那一份與世無爭(zhēng)的清閑。陶淵明又何嘗不是有過痛苦之后才有了寄情山水的甜美呢？
痛苦是讓人產(chǎn)生一絲畏懼，而痛苦之后的種種感悟卻更能讓人喜愛它，回味它。讓我們用一顆真心來品味痛苦之后的種種吧
痛苦作文600字 篇5
井底之蛙，它在方寸之空間窺視著狹窄的天空。天空，一如既往的圓形，或明或暗，除此之外別無變化：井壁，灰沉沉的磚石，一成不變，唯有幾處青苔暗示了時(shí)間的流逝。它，沒有痛苦。它無需擔(dān)心天敵的獵殺，因?yàn)樗踔敛辉獣蕴鞌车拇嬖�；它也不必為家園被摧毀而困擾，因?yàn)椋礊橐磺�，它與井共存。
它沒有痛苦。所以，它也不曾感受到與之對(duì)立的——真正的快樂。它只是麻木地呆在它的井中，感覺不太自在，淪為一尊雕像。
井底之蛙不知道快樂，也許是命運(yùn)的緣故讓它不得不失去痛苦。但現(xiàn)實(shí)中，很多人卻甘愿去做那只蛙。他們認(rèn)為：逃離痛苦才能得到快樂。于是，他們只注視著那邊名為“快樂”的狹小天空。但是天空卻漸漸失去了色彩。
沒有了痛苦也就沒有了快樂，它們是矛盾的兩面，密不可分。甚至有哲人把追尋痛苦作為人生的最高價(jià)值。尼采曾推崇“悲劇美”。在他的《悲劇的誕生》中曾提到：古希臘人本應(yīng)是個(gè)安逸的民族，可他們的文學(xué)作品中卻充滿了悲劇色彩。他們?yōu)楹我褯]有體驗(yàn)過的痛苦記于紙上？或許，這就是他們眼中“美”的一部分。有“悲”才有“美”，有“痛苦”才有“快樂”。
我并不贊成一味追尋“痛苦”的態(tài)度，但我極力反對(duì)對(duì)“痛苦”的視而不見。有人把“逃離痛苦”視為樂觀的一種表現(xiàn)，這只不過是掩耳盜鈴。痛苦是真實(shí)存在的，它也是人生的一部分。無論人們?nèi)绾翁幹盟�，它都不�?huì)有多大的改變，不同的是人們自己將會(huì)變得麻木亦或是勇敢。
羅曼·羅蘭曾說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清了生活的真相后，依舊熱愛它�！痹谖已壑校@才是真正的樂觀——你必須勇敢地去面對(duì)痛苦，并不被它打敗，甚至熱愛它。從另一種方面來說，痛苦能使人更為清醒。在痛苦中，人會(huì)有內(nèi)心的掙扎，那些在日常瑣事中難以浮現(xiàn)的情懷，唯有痛苦才能挖掘。痛苦不但能使人知曉快樂，它也能使人獲得內(nèi)心的成長(zhǎng)。
快從井中跳出來吧，去體驗(yàn)完整的人生。
痛苦作文600字 篇6
初二下學(xué)期，我們開始了“空中課堂上課模式”。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我慵懶地望著屏幕，嘆了口氣，縱身一躍，癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時(shí)光，使我人性中的懶惰發(fā)揮到了極致，我完成了由自律到放縱的退化。望著屏幕上的美劇，我欲罷不能，眼睜睜地望著時(shí)間流逝卻無能為力，被電子產(chǎn)品毒害至深卻不自知，網(wǎng)絡(luò)帶走了我的意志力和執(zhí)行力。我開始了放縱→后悔→再放縱→再后悔的惡性循環(huán)。
時(shí)間飛快流逝，我步入了初三。突如其來的課業(yè)任務(wù)與突然調(diào)快的生活節(jié)奏，使我不知所措。我的頹廢變?yōu)榱饲斑M(jìn)道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中，我譴責(zé)自己的不作為，對(duì)自己的拖延感到失望，對(duì)自己日復(fù)一日的惡性循環(huán)深感迷茫，與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時(shí)光如釜底抽薪，漸漸抽光了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我得過且過地活著，深陷在痛苦的無底洞。
在我心中，痛苦與快樂從來是反義詞，水火不相容。“熬過痛苦的幾個(gè)月，中考完畢，迎來的便是歡樂的暑假”。我暗示著自己，但現(xiàn)實(shí)生活中的苦痛如錢塘潮，一浪高過一浪，漸漸將我吞噬。
我望著堆積如山而絲毫未動(dòng)的作業(yè)，捫心自問：你為何而學(xué)習(xí)？是啊,學(xué)習(xí)太苦了，為什么要在千軍萬馬中背負(fù)千鈞重負(fù)而拼命奔跑？
我又不禁回想到初識(shí)字的懵懂時(shí)光，偶然一次，我讀著繪本，試著將書中的字挨個(gè)念出來，竟串成頗有意思一句話。當(dāng)時(shí)，我沉浸在文字的汪洋中，世界變得有趣起來，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸般打開了新世界的大門，此種感受是只有學(xué)習(xí)積累才能得到的。你經(jīng)歷的、積累的、在痛苦學(xué)到的，總會(huì)如煙火般在某一天爆發(fā)、綻放，讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學(xué)習(xí)的意義：讓人活得更有意義，讓人生更加精彩，讓人生更有高度。學(xué)習(xí)的過程也許痛苦，但積極樂觀的心態(tài)、追求進(jìn)步的志向會(huì)使人深感學(xué)習(xí)的快樂。
于是，我懷揣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。明確了志向，如撥云見日，心中明朗無比。
學(xué)習(xí)本是痛苦，但痛苦可以創(chuàng)造快樂。
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