關(guān)于童年河讀后感范文（精選47篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的關(guān)于童年河讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年河讀后感 篇1
我看了一本名叫《童年河》的書，講的一個(gè)名叫洪雪弟的小孩，童年時(shí)在鄉(xiāng)下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學(xué)，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學(xué)從蘇州河橋上經(jīng)過(guò)時(shí)，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級(jí)學(xué)生綽號(hào)叫肉塌魚的頂嘴，肉塌魚十分囂張，對(duì)小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴(yán)，雪弟勇敢地挺身而出，說(shuō)自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時(shí)，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板！”可隨著“撲通”一聲，雪弟吃了一個(gè)大板，但是他沒(méi)有放下，調(diào)整了一下姿勢(shì)繼續(xù)跳，第二次濺上來(lái)的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個(gè)道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅(jiān)持不懈地去嘗試。
童年河讀后感 篇2
《童年河》這一本書是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作家趙麗宏。寫得是非常精彩，受到人們的一致喜愛(ài)。
本書的主人公就是雪弟，主要講了雪弟從鄉(xiāng)下回到上海之后發(fā)生的一些事情，其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。
雪弟闖了禍，用西瓜皮砸了“瘋老太”，“瘋老太”抄起棍子來(lái)打雪弟，雪弟立刻就向弄堂里跑，上完樓梯到家以后遇到了親婆，親婆趕快把雪弟推進(jìn)了門后，然后“瘋老太”就上來(lái)了，問(wèn)了親婆雪弟在哪里，當(dāng)然親婆不可能告訴她，她就向曬臺(tái)跑去，最后罵罵咧咧的走了。
事后雪弟把事情告訴了親婆，親婆要求雪弟去道歉，但雪弟害怕“瘋老太”，所以最后在親婆的陪同下道完了歉。
這一個(gè)故事告訴我們，不要闖禍干壞事，如果干了，就要加倍的向別人賠償、道歉。
童年河讀后感 篇3
《童年河》這本書是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作家趙麗宏。寫得非常精彩，受到人們的一致喜愛(ài)。
本書的主人公是洪雪弟，主要講了洪雪弟從鄉(xiāng)下回到上海之后發(fā)生的一些事情，其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。
內(nèi)容提要：洪雪弟闖了禍，用西瓜皮砸了“瘋老太”，“瘋老太”抄起棍子來(lái)打洪雪弟，洪雪弟立刻就向弄堂里跑，上完樓梯到家以后遇到了親婆，親婆趕快把洪雪弟推進(jìn)了門后，然后“瘋老太”就上來(lái)了，問(wèn)了親婆洪雪弟在哪里，當(dāng)然親婆不可能告訴她，她就向曬臺(tái)跑去，最后罵罵咧咧的走了。
事后洪雪弟把事情告訴了親婆，親婆要求洪雪弟去道歉，但洪雪弟害怕“瘋老太”，所以最后在親婆的陪同下道完了歉。
這個(gè)故事告訴我們，不要闖禍干壞事，如果干了，就要加倍的向別人賠償、道歉。
童年河讀后感 篇4
今天上午，我讀完了《童年河》這本書。
書中的故事很多，都是描寫了一個(gè)叫“學(xué)弟”小朋友的童年趣事。而且書中的故事都非常感人，甚至可以讓人流淚。
這本書中有一篇文章令我印象最深刻：河里的生死搏斗。他是描寫了在水中的場(chǎng)景，學(xué)弟不顧自身安全，去救了許多人，而自己卻撞在柱子上昏了過(guò)去。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他的老師、校長(zhǎng)和同學(xué)都在他身邊。而他卻說(shuō)不止她一個(gè)人救的，還有兩個(gè)流浪的小孩，希望校長(zhǎng)可以讓他們上學(xué)。
這篇故事中，可以看出洪雪弟的勇敢，善良，和舍己為人的精神。世界上這樣的人還多嗎？難道我們不應(yīng)該向哪些人學(xué)習(xí)嗎？
同學(xué)們，讓我們用心去閱讀這本，讀完一遍再讀一遍，每次都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。這本書會(huì)讓大家受益匪淺，希望大家都可以去讀。
童年河讀后感 篇5
童年，是一條奔騰的小河流；童年，是一首動(dòng)人的歌謠；童年，是一部精彩的電影……童年，是每個(gè)人最美的回憶。
《童年河》中的雪弟是天真的，當(dāng)時(shí)的上海是復(fù)雜動(dòng)蕩的，《柏油路，蛋格格》《探訪鬼屋》《大世界》的故事無(wú)不使他那幼小脆弱的心靈震撼，但是雪弟純善的心卻至始至終都沒(méi)有變，不過(guò)他收獲了，心靈被啟迪了，被溫暖了，讓他慢慢的成長(zhǎng)了，變得成熟了起來(lái)。從初到上海的那種對(duì)新世界的好奇，再到入校時(shí)對(duì)學(xué)校的喜歡，再?gòu)谋蝗颂翎厪臉蛏咸氯�，他收獲了勇氣。再到親婆去世他第一次嘗到失去親人的痛苦……他成長(zhǎng)了。
《童年河》讓我也收獲了許多。雪弟的童年可以說(shuō)是苦澀又甜蜜的�？嗟氖怯H婆，蘆花去世了，唐彩彩一家也搬走了。對(duì)他最好的，在了解他的都紛紛離他而去。甜的是他有了“小蜜蜂””牛嘎糖“這些好兄弟，好朋友而且有一會(huì)橋繩斷了，他為了兄弟的安危和朋友的生死奮不顧身跳入水中，勇救大家的行為受到了別人的贊賞與尊重。在醫(yī)院，他還依然為陳大鴨子兄弟求情，讓他們倆上學(xué)。令我讀了更加感受到了他的善良。
童年像一首歌謠，在你耳畔響起，旋律時(shí)而緩慢沉重，時(shí)而歡快活潑，你無(wú)法讓它停下，它的音符會(huì)輕輕的拂過(guò)你的心靈，讓你在朦朧中覺(jué)得自己總是沒(méi)有長(zhǎng)大。而歌曲過(guò)后，總能安撫一顆受傷的心靈。
童年河讀后感 篇6
童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住……
《童年河》講述的是主人公洪雪弟離開(kāi)老家，離開(kāi)外婆來(lái)到上海后所發(fā)生的一系列的故事。這些事或有趣，或感人，或悲慘……雖然都是發(fā)生在雪弟身邊的一些瑣事，但通過(guò)作者趙麗宏樸實(shí)的文筆和細(xì)膩的描寫，總能讓我感同身受、身臨其境。
這本書中最令我感動(dòng)的就是《星星的目光》這一章。雪弟的親婆因?yàn)閺臉翘萆纤ち讼聛?lái)而離開(kāi)了人世。晚上，雪弟爬到屋頂欣賞這滿天繁星，覺(jué)得離天空近一點(diǎn)，就離親婆更近一點(diǎn)。天上的星星就像是外婆憐愛(ài)的目光，看著雪弟，也照亮著雪弟的心靈。這讓我不禁有些淚目。
但人生總是要經(jīng)歷許多分別的，小時(shí)候和爸爸、姆媽的分別，上學(xué)后和唐彩彩的分別，親婆去世后和親婆的分別……在這一次次的分別中，雪弟也會(huì)漸漸長(zhǎng)大，正如《千與千尋》中所說(shuō)：“人生就是一輛列車，路途上會(huì)有很多路口，沒(méi)有一個(gè)人可以自始至終陪你走完，你會(huì)看到來(lái)來(lái)往往，上上下下的人。如果幸運(yùn)，會(huì)有人陪你走過(guò)一段，當(dāng)這個(gè)人要下車的時(shí)候，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。因?yàn)�，說(shuō)不定下一站，會(huì)有另一個(gè)人會(huì)陪你走得更遠(yuǎn)�！�
《童年河》不僅是一本讓我想起自己童年的書，也讓我讀到了親人之間的親情和朋友之間的友情，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)生活的憧憬和向往!
童年河讀后感 篇7
今天，我讀了《童年河》中的第一篇《別了，老家》，感受很深。
故事大致是這樣的：雪弟七歲以前寄養(yǎng)在崇明島鄉(xiāng)下的親婆家里。原來(lái)阿爹在東北工作，姆媽在上海市區(qū)工作，兩人遠(yuǎn)隔千里�，F(xiàn)在雪弟已經(jīng)七歲，該上小學(xué)了，阿爹又從東北調(diào)回了上海工作，從此他們一家就生活在一起了。阿爹來(lái)接雪弟的時(shí)候，雪弟很舍不得走，在這里生活時(shí)間長(zhǎng)了，他舍不得離不開(kāi)自己熟悉的花園、小河、花貓和朋友，其實(shí)他更舍不得離開(kāi)撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的親婆。
這種情況我也經(jīng)歷過(guò)，我很小的時(shí)候跟爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住過(guò)一段時(shí)間，跟爺爺奶奶一起吃住，和周圍的小朋友一起玩耍，覺(jué)得那里的一草一木都很親切。有一天爸爸來(lái)接我回城，我也很舍不得離開(kāi)那里，臨上車之前，爺爺奶奶給我?guī)Я撕芏嗪芏嗔闶澈屯婢叻诺杰嚿�，還有小伙伴們圍著車子轉(zhuǎn)了好久，爺爺奶奶一直送到很遠(yuǎn)的大路口，當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看望您們的�！边@時(shí)，眼淚已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)了。所以，我很同情也很理解雪弟當(dāng)時(shí)的心情。
雪弟在被爸爸接回上海之前，跟他的父母有點(diǎn)不熟悉，因?yàn)閺男](méi)在一起生活過(guò)，這一點(diǎn)，我比他幸運(yùn)。不過(guò)他父親也同天下每一位父親一樣，都對(duì)孩子充滿疼愛(ài)，我覺(jué)得這一點(diǎn)他和我一樣幸福。
別了，老家，雪弟要開(kāi)始了新的人生階段。而我也開(kāi)始了我的人生新階段，四年級(jí)的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，新的老師，新的同學(xué)，新的教室，一切都充滿了好奇和希望，我想和雪弟一樣，在新的環(huán)境里幸福成長(zhǎng)。
童年河讀后感 篇8
“童年，就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己總是沒(méi)有長(zhǎng)大�！笔前�！童年就像飛鴻留在雪地上的爪印，那么輕淡那么柔美。童年河清澈的溪水，輕撫著每一個(gè)人清秀的臉頰；滋潤(rùn)著每一個(gè)人溫暖的心田。
雪弟——這本書的主人公，他單純、質(zhì)樸，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。他瞪大了明亮的眼睛，觀察、思考，小小的心靈不時(shí)被溫暖、被感動(dòng)、被震撼、被啟迪。在這個(gè)世界，這個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，他依然保持著一顆純真的心。
這本書中描繪了雪弟跟著阿爹從鄉(xiāng)下到上海的童年生活。從用五顏六色的蠟筆在墻上作畫，到與小伙伴們一起去探訪鬼屋，再到奮不顧身跳下蘇州河救人……雪弟經(jīng)歷了很多或甜蜜或苦澀的事，它們能讓讀者感動(dòng)，心顫甚至流淚。小說(shuō)雖是虛構(gòu)的，但小說(shuō)有著那個(gè)年代人們童年時(shí)的真實(shí)影子。它不再是一篇普普通通的小說(shuō)，而是一篇有著洗滌靈魂的文章。
我希望像雪弟一樣富有童心，遇到困難就迎難而上、勇往直前、永不退縮。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的拼搏精神。他自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地生活著，似乎絲毫也不在乎外面的世界有多么喧鬧。
在歲月的洗禮中，雪弟似乎長(zhǎng)大了。讀到這里，我輕輕合上了書，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：難道童年就一定要留下遺憾嗎？
童年河讀后感 篇9
童年就像一條小河，它是匆匆地，又是緩緩地。
那是關(guān)于雪弟的故事。雪弟七歲那年，他的父親去到鄉(xiāng)里，接雪弟到城里去，但是雪弟卻不高興，也并不愿意。在雪弟的家鄉(xiāng)有一條小河，河畔有樹(shù)、有蘆葦、還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雪弟每天都去那玩兒。河對(duì)岸是田野，田里種了許多油菜花和紫云英。但他最后還是和父親一起到城里去了。慢慢地，他也適應(yīng)了，但他永遠(yuǎn)忘不了童年的那條小河……
童年，是多么珍貴呀；童年，是多么短暫呀；童年，又是多么令人向往呀！
童年很珍貴，珍貴的是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、美好的回憶。記得有一次，我穿著我的小背心，小短褲，無(wú)憂無(wú)慮地奔跑在這廣闊的——小區(qū)，當(dāng)時(shí)的我是多么天真、多么可愛(ài)、多么幸福啊！媽媽看著我這張快樂(lè)的小臉蛋，她自己也變得快樂(lè)了起來(lái)。那時(shí)的單純是多么的美好啊！
童年又是匆匆地。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為五年級(jí)的小學(xué)生了，經(jīng)歷了童年的美好時(shí)光，又錯(cuò)過(guò)了美好時(shí)光。我并不想多說(shuō)，我有時(shí)覺(jué)得錯(cuò)多太多了，不光是事兒，還有人……
童年又是多么令人向往啊。人長(zhǎng)大了，總會(huì)想起童年的那些往事，那些快樂(lè)的往事�；氐酵辏俏覠o(wú)比向往的事情。童年，我是快樂(lè)的，我是自由的，多么美好�。�
童年的河，童年“地”河，童年的小河是物，一條天真的小河。童年的小河又會(huì)動(dòng)，匆匆地來(lái)，又默默地去。
童年河讀后感 篇10
童年是一條流過(guò)的河，還未來(lái)得及回味，就悄然而逝。童年是封存在記憶里的相冊(cè)，記錄著我們的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，這里有快樂(lè)，有感動(dòng)，也有酸澀。
我讀了趙麗宏的《童年河》，這本書講述的是在崇明島的鄉(xiāng)下，有一個(gè)孩子叫洪雪弟，他從小與親婆在一起，在親婆的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生活。后來(lái)，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫(kù)門，開(kāi)始了城市生活。在這里他認(rèn)識(shí)了許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經(jīng)歷了非常多事，經(jīng)過(guò)阿爹與親婆的教導(dǎo)，他懂得了如何幫助別人，如何向別人承認(rèn)錯(cuò)誤……
其中，我覺(jué)得偷吃蘋果這件事令我十分感動(dòng)。一天，母媽的同事送來(lái)一籃蘋果。母媽舍不得吃，放在床下說(shuō)過(guò)兩天再吃。雪弟已經(jīng)好久沒(méi)吃蘋果了，他禁不住蘋果的誘惑，偷吃了一個(gè)。母媽發(fā)現(xiàn)后非常生氣，盤問(wèn)是誰(shuí)偷吃的，洪雪弟非常害怕，不敢承認(rèn)，這時(shí)，親婆說(shuō)是他偷吃了。等到分蘋果時(shí)，親婆卻說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了，這個(gè)蘋果留給雪弟吃吧�！弊x到這里，我深深地被親婆對(duì)雪弟的愛(ài)感動(dòng)了。親婆是一個(gè)多么慈祥的老人啊！
主人公雪弟是一個(gè)純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子與陳小鴨子順利的上了學(xué)，他帶著家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……
這本書令我感觸非常深，它反映了當(dāng)時(shí)窮苦人家孩子的生活現(xiàn)狀，不禁讓人感慨萬(wàn)千。我們現(xiàn)在有優(yōu)越的生活環(huán)境，應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的明天。
童年河讀后感 篇11
童年就像一條小河，從生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，我們無(wú)法把它留住。它的朵朵浪花會(huì)輕輕地拍打著心房，又讓我們感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大……
暑假里，我讀了許多書，其中印象最深的是趙麗宏寫的《童年河》。書中的主人公洪雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣和親婆在一起生活，7歲那年阿爹卻突然帶他去了上海，從此他的生活改變了。
來(lái)到上海，雪弟成為了一名上海人，要面對(duì)新的的環(huán)境。在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事情：在剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”；因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻；他還吃過(guò)“大板”、去過(guò)大世界；還偷吃了阿姨送的蘋果。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、米峰、牛加亮、阿鳳……他們?cè)?jīng)一起探訪鬼屋，也一起經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷。他在圖畫課上展示了自己繪畫的天賦，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了小組里年齡最小的一員。
其中，最令我難忘的一個(gè)情節(jié)是：雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。在關(guān)鍵的時(shí)刻，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇了勇敢面對(duì)。他這種面對(duì)困難不畏懼、奮不顧身的精神值得我們學(xué)習(xí)。
童年是每個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)光，也許看了一本有趣的書、也許學(xué)會(huì)彈一首好聽(tīng)的曲子、也許交了一個(gè)好朋友……童年是美麗、難忘的，它就像一條小河，承載著我們無(wú)限美好的記憶！
童年河讀后感 篇12
人生的道路上，有許多大大小小的波折，而我們要學(xué)會(huì)自力更生。依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世。人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)個(gè)克服，這樣的人生才有意義，才能無(wú)愧于心。
《童年河》這本書講述的是一個(gè)叫洪雪第的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到城市所發(fā)生的故事。而來(lái)到陌生城市的雪第為找到家鄉(xiāng)的小河而迷路，但卻因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，并發(fā)生了許多感人或有趣的事情。文中圍著一條河來(lái)寫，正是一條河將雪第從農(nóng)村慢慢“渡”到了城市，完成了一次不平凡的成長(zhǎng)。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我不止一次問(wèn)自己，如果離開(kāi)了曾經(jīng)熟悉的地方，到外面闖蕩，是否能像雪第那樣結(jié)交許多好伙伴？我是否可以離開(kāi)最依賴的人去外面工作？我覺(jué)得我可以。我四歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，隨著父母到外面的世界見(jiàn)世面。我們住在了一個(gè)離學(xué)校較近的地方。來(lái)到一個(gè)人生地不熟的地方，我心里還是有些害怕的。
剛上學(xué)時(shí)，我怕因?yàn)槲沂峭獾厝硕鴽](méi)人跟我玩。但在一段時(shí)間相處下來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友。因這件事，我知道了只要用真心，他們也會(huì)真心對(duì)你。
人終有生老病死，如果過(guò)多依靠他人，自己卻不學(xué)無(wú)術(shù)，這樣的人生有什么意義？世界是多彩的，但它也要有一雙可以欣賞它的眼睛去看。
盡管成長(zhǎng)的道路滿是荊棘，只要你手里握著刀，閉上眼睛，去傾聽(tīng)那些好的建議，即使你不睜開(kāi)眼睛，你也一定知道勝利一定屬于能獨(dú)當(dāng)一面的人！
童年河讀后感 篇13
這本書講述了在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子洪雪弟初次來(lái)到上海這個(gè)大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方。那里有一望無(wú)際的田野，清澈見(jiàn)底的小河，還有疼愛(ài)他的祖母。這一切都使他成了一個(gè)戀家的孩子。
洪雪弟很愛(ài)畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹(shù)、家鄉(xiāng)的祖母……后來(lái)，他還加入了學(xué)校的板報(bào)小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會(huì)和感受外，還因?yàn)樗朴谟^察。
雪弟一家在過(guò)年的時(shí)候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福��！雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)跟他說(shuō)家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說(shuō)了一句話：“雪弟，我在等你呢！”要不是要見(jiàn)親愛(ài)的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個(gè)奮不顧身、見(jiàn)義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔眩瑯蛏?個(gè)同學(xué)全部掉到水里的時(shí)候，他連衣服都顧不得脫，一個(gè)猛子扎下水去，與另外兩個(gè)孩子一起把同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救上了岸。但他沒(méi)有接受獎(jiǎng)勵(lì)，而是請(qǐng)求讓參與救人的兩個(gè)孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。
后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會(huì)發(fā)生多少故事呢？”童年里，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?/p>
童年河讀后感 篇14
童年，是一條奔騰的小河流；童年，是一首動(dòng)人的歌謠；童年，是一部精彩的電影……童年，是每個(gè)人最美的回憶。
《童年河》中的雪弟是天真的，當(dāng)時(shí)的上海是復(fù)雜動(dòng)蕩的，《柏油路，蛋格格》《探訪鬼屋》《大世界》的故事無(wú)不使他那幼小脆弱的心靈震撼，但是雪弟純善的心卻至始至終都沒(méi)有變，不過(guò)他收獲了，心靈被啟迪了，被溫暖了，讓他慢慢的成長(zhǎng)了，變得成熟了起來(lái)。從初到上海的那種對(duì)新世界的好奇，再到入校時(shí)對(duì)學(xué)校的喜歡，再?gòu)谋蝗颂翎厪臉蛏咸氯�，他收獲了勇氣。再到親婆去世他第一次嘗到失去親人的痛苦……他成長(zhǎng)了。
《童年河》讓我也收獲了許多。雪弟的童年可以說(shuō)是苦澀又甜蜜的。苦的是親婆，蘆花去世了，唐彩彩一家也搬走了。對(duì)他最好的，在了解他的都紛紛離他而去。甜的是他有了“小蜜蜂””牛嘎糖“這些好兄弟，好朋友而且有一會(huì)橋繩斷了，他為了兄弟的安危和朋友的生死奮不顧身跳入水中，勇救大家的行為受到了別人的贊賞與尊重。在醫(yī)院，他還依然為陳大鴨子兄弟求情，讓他們倆上學(xué)。令我讀了更加感受到了他的善良。
童年像一首歌謠，在你耳畔響起，旋律時(shí)而緩慢沉重，時(shí)而歡快活潑，你無(wú)法讓它停下，它的音符會(huì)輕輕的拂過(guò)你的心靈，讓你在朦朧中覺(jué)得自己總是沒(méi)有長(zhǎng)大。而歌曲過(guò)后，總能安撫一顆受傷的心靈。
童年河讀后感 篇15
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
寒假，媽媽給我買了一本書。書里主要講了這樣一件事：主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來(lái)到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”；因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過(guò)“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃了阿姨送來(lái)的蘋果……。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè)。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆�，他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。雪弟要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)形形色色的人，面對(duì)許多新的事物。這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇了勇敢面對(duì)，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無(wú)畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂(lè)的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無(wú)限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！
童年河讀后感 篇16
童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍打你的心房。這就是著名作家趙麗宏的作品《童年河》讀后的感受。
《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫(kù)門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描寫的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說(shuō)的描寫還是很有特點(diǎn)的。比如文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描寫，作者刻意運(yùn)用了了大量的景物描寫。無(wú)論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現(xiàn)出了上海與鄉(xiāng)下的對(duì)比，很有層次感，并且十分貼近我們的生活，語(yǔ)言用的也娓娓道來(lái)，讓人身臨其境，深入的體會(huì)作者的心情。
其中，最讓我感動(dòng)的是星星的目光這一章，講了雪弟從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆在一次意外重喪失了性命，離開(kāi)了洪雪弟。當(dāng)天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與以前的關(guān)愛(ài)。讀到這里時(shí)，我的眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)，我被這段文章感動(dòng)了，體會(huì)到了洪雪弟當(dāng)時(shí)傷心與欣慰的心情，也想到了在文章之前親婆對(duì)雪弟的疼愛(ài)，關(guān)懷與溫暖…
讀了這本書，我認(rèn)為我不僅讀到這些書中故事的情節(jié)，也讓我讀到了這本書的精華與精粹，那就是親人之間的親情，愛(ài)的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對(duì)未來(lái)的向往于憧憬！
童年河讀后感 篇17
小說(shuō)作品《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，雖是第一次寫小說(shuō)，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開(kāi)這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險(xiǎn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這里就是一個(gè)新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但無(wú)巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是��！童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂(lè)。小說(shuō)作品《童年河》一書就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
小說(shuō)作品《童年河》一書，值得一讀！
童年河讀后感 篇18
童年就像一條小河，潺潺地流向遠(yuǎn)方流去，當(dāng)溪水流向你面前時(shí)，不珍惜眼前的春光，隨它流逝；當(dāng)溪水流過(guò)你身邊的剎那間，想起來(lái)在溪水流向面前是沒(méi)有好好的珍惜，到這個(gè)時(shí)候才悔恨，已經(jīng)來(lái)不及了。
童年的生活是豐富多彩的。在鄉(xiāng)間的小路上，左右兩旁的石壁上長(zhǎng)了許許多多的青苔和一些叫不出名字的小草，地面上鋪滿了一個(gè)個(gè)凹凸不平的小石子。大家都叫這條小路為石字路。穿過(guò)這條石子路，看見(jiàn)的是一條潺潺向西流的溪水，與它相接的是一座高大威武的大山，山上長(zhǎng)了許多枝繁葉茂的樹(shù)，樹(shù)的下面靠著一群弱不禁風(fēng)的孩子。往里走，你可以看見(jiàn)一塊塊整齊的梯田，里面種的水稻，白菜，蘿卜等，其中最上面的一塊是我家的。
溪邊是我快樂(lè)的源泉。夏天最熱的時(shí)候，叫上幾個(gè)伙伴，穿個(gè)拖鞋，直往溪邊跑去。其中有幾個(gè)是同班好同學(xué)，其他的幾個(gè)是他們的伙伴。
到了溪邊，我們將鞋子脫掉，外套也放在沒(méi)水的石子上，里面穿著個(gè)小背心就往里跑。一腳踩進(jìn)水里，就一個(gè)字爽！這水的清涼舒爽，再加上從山的那邊吹來(lái)的涼風(fēng)，樹(shù)葉將熾熱的陽(yáng)光擋在外面，使這里變成了一個(gè)避暑的花園。岸邊上有一長(zhǎng)排整齊的椅子，椅子要比溪水高，玩累時(shí)，將椅子放在在水中就可以坐在水中休息了。
我們幾個(gè)人在清涼的水中游走著，有時(shí)看見(jiàn)幾條小魚從身邊游過(guò)，我們將手輕輕的放入水中，魚一聽(tīng)到水上的動(dòng)靜，一溜煙的就跑走了。
童年河讀后感 篇19
寒假里， 我讀了一本名叫的書，《呼蘭河傳》看完后，感觸頗深。
這本書的作者是蕭紅，是本“回憶式”的長(zhǎng)篇散文。主要寫了蕭紅童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂(lè)、有悲傷、有孤獨(dú)……從字里行間我也讀出了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的苦難、愚昧，生活也是很單調(diào)的。
在蕭紅的記憶中，她最快樂(lè)的是與祖父在一起的時(shí)光。在蕭紅眼中，祖父是一個(gè)慈祥、溫和、寬容的老人。祖父允許她隨便玩鬧，教她念詩(shī)。在她闖禍的時(shí)候，祖父總是安慰她，從不責(zé)怪她。蕭紅也最喜歡與祖父一起到菜園子里玩鬧，祖父干什么她干什么。有一次，蕭紅不認(rèn)得哪個(gè)是狗尾草，哪個(gè)是谷穗，便把谷穗拔走，把狗尾草留下，還振振有詞地與祖父爭(zhēng)辯谷穗和狗尾草的區(qū)別。（看的我禁不住笑出了聲。書中還寫道，）每當(dāng)蕭紅玩累了，（她便）找個(gè)陰涼地，不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。可見(jiàn)，蕭紅兒時(shí)是自由的，快樂(lè)的。
看到這里，我不禁想到了自己的童年生活，雖然我的童年生活沒(méi)有蕭紅那么自由，無(wú)憂無(wú)慮，（每天在補(bǔ)習(xí)班之間來(lái)回奔波，）也有大量的作業(yè)要做，（但我覺(jué)得還充實(shí)，）也有小伙伴一起玩，相比蕭紅的童年生活我覺(jué)得自己要豐富多彩的多。所以，我一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活。
茅盾曾評(píng)價(jià)過(guò)蕭紅的這部《呼蘭河傳》，說(shuō)它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)物畫，一串凄婉的歌謠……（我也深有同感。但我更喜歡那“敘事詩(shī)”里的童年生活。）
童年河讀后感 篇20
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
《童年河》這本書主要講的是洪雪第童年的故事，學(xué)弟五歲時(shí)，阿爹把他送到崇明島上的鄉(xiāng)下老家，由親婆帶大，和親婆有著深厚的感情。七歲時(shí)學(xué)弟就要跟阿爹回到上海上學(xué)，學(xué)弟來(lái)到上海，住在弄堂的石庫(kù)房里認(rèn)識(shí)了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，他們每天都在一起玩耍，經(jīng)歷了悲傷和快樂(lè)，建立了深厚的友誼。
在這本書中，使我印象最深的就是河里生死搏斗這一篇，這一篇講的是七、八個(gè)孩子在吊橋上看蘇州河里的魚，突然，鋼繩“啪啦”一聲斷，孩子們掉進(jìn)了蘇州河，學(xué)弟不顧自己的生命把孩子們一個(gè)個(gè)救上來(lái)，自己卻撞上了柱子，學(xué)弟的這種舍己為人，不顧自己的生命去救人，深深的感動(dòng)了我，這值得讓我們學(xué)習(xí)。
《童年河》這是一本好書，值得我們?nèi)プx。童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動(dòng)聽(tīng)的歌向你傾訴著純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。
童年河讀后感 篇21
一個(gè)鄉(xiāng)村，一條河，一群正在嬉戲的孩子，這個(gè)畫面長(zhǎng)久地停留在雪弟的腦海里。當(dāng)雪弟離開(kāi)鄉(xiāng)村之后，這條河成了他日思夜想、念念不忘的河流，只是，他再也沒(méi)有回到那條河邊，但是，在繁華喧鬧的上海，雪弟又找到了一條河，鼎鼎有名的蘇州河，在這條河的兩岸，也有一群嬉戲的孩子……
雪弟的喜怒哀樂(lè)就像一幕幕戲劇，在蘇州河畔上演。雪弟整天無(wú)憂無(wú)慮的.生活，在河邊，吹著暖風(fēng)，看著柳樹(shù)溫柔地來(lái)回?cái)[動(dòng)，光著身子，跳進(jìn)河里，那一段段開(kāi)心、快樂(lè)的故事便開(kāi)始演繹。
雪弟和他的那些小伙伴們都是善良、勇敢、聰明、天真的孩子。他們?cè)谝黄鹜嫠�，看小草變綠、河水解凍、柳樹(shù)發(fā)芽，他們身邊的一切仿佛都變得生機(jī)勃勃。對(duì)于雪弟的這種生活，我也是充滿了向往。
我也曾經(jīng)在老家的河邊玩耍過(guò)，那時(shí)不時(shí)撲楞楞飛起的野鳥(niǎo)兒、那叫個(gè)不停的知了、那調(diào)皮地吐著泡泡的小魚兒，都向我展現(xiàn)著鄉(xiāng)村的愜意與美好。所以，當(dāng)我看到雪弟與親婆、姆媽在一起生活的場(chǎng)景時(shí)，我的情感也跟隨著他，油然而生，仿佛那流動(dòng)的小河就是我老家的那條小河，而雪弟就是我老家的表哥。
雪弟的一言一行都帶著醇厚的鄉(xiāng)土味兒，還夾雜著幾分稚氣、善良和可愛(ài)。
一次，雪弟和彩彩、牛嘎糖他們一起去河邊玩耍時(shí)，看到一個(gè)人落水了，雪弟便立馬化身正義使者，脫下衣服，爬上欄桿，徑直跳入水中，隨著水花濺起，雪弟的身影漸漸消失了，這一副畫面時(shí)刻沖擊著我的心，不一會(huì)兒，河的中心露出了雪弟又黑又圓的小腦袋，混黃的河水在他身邊快速流動(dòng)。他順著水流往前游，眼睛拼命睜開(kāi)著。接著，他深深地吸了一口氣，頭朝下往河底扎去，在河底四處尋覓……
這就是善良、天真、純潔的雪弟，可是這么可愛(ài)的雪弟身邊也有一些不愉快的小插曲。雪弟的親婆睡覺(jué)的時(shí)候不小心從床上掉了下來(lái)，滾下了樓梯，親婆的臉腫成了包子，一閉眼，暈了過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。他第一次看到他的爸爸抱著親婆大哭，雪弟也難過(guò)起來(lái)。
但雪弟的那一份天真、善良打動(dòng)了我，我喜歡雪弟和他的小伙伴，也向往雪弟那無(wú)憂無(wú)慮的生活。
雪弟，不管你身邊是那條河，都希望你能永遠(yuǎn)快樂(lè)！
童年河讀后感 篇22
我的童年沒(méi)有河的陪伴、動(dòng)人，喬裝打扮成童年！
我小時(shí)后還喜歡玩熱水壺，流淌著我美好的回憶。比較比較我的童年、動(dòng)人以情的事物，小蜜蜂，都屬于不一樣的風(fēng)景，他很喜歡竄門，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景！，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束。洪雪弟的童年有條小河陪伴著，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心，卻以另一樣的敘述方式，用樸素卻細(xì)膩的文筆，真摯確實(shí)比技巧更重要、單純的心態(tài)、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，童年就是童年再怎么壓制它，我高興又激動(dòng)，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了。
文學(xué)的魅力在于以情感人，后來(lái)爸爸帶他到上海，弄得手指上全是雞屎，眼下兒童文學(xué)特別是兒童小說(shuō)！
童年河讀后感 篇23
今天，我讀完了一本書《童年河》。
里面講了一個(gè)人的童年生活，他就是洪雪弟。雪弟的生活中有快樂(lè)、有危險(xiǎn)、又勇敢，還有傷心。他的快樂(lè)是他可以上學(xué)了，陳大鴨子和陳小鴨子也可以上學(xué)了。危險(xiǎn)的是有人落水，他下水救人，差點(diǎn)被拖到水里，救完后頭撞上了大樹(shù)。因?yàn)閬y跑迷了路。勇敢是有人落水，他奮不顧身下水救人。傷心是他家的貓?zhí)J花死了，他的親婆也走了。
我喜歡雪弟，因?yàn)槲蚁矚g他的勇敢、他的快樂(lè)、他的那種奮不顧身的精神。
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
童年河讀后感 篇24
童年是一條長(zhǎng)河，波光粼粼，泛著的是童年的微笑和細(xì)雨，河的盡頭是零落的星辰，載著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這個(gè)暑假，我讀了趙麗宏的《童年河》。故事的主人公叫洪雪弟，他從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了與親婆一起生活，可是阿爹卻突然要接雪弟去上海生活，他的生活由此發(fā)生了巨大的變化。面對(duì)新的環(huán)境，雪弟遇到了許多困難，但也結(jié)交了新的伙伴。他在圖畫課上展示了自己的繪畫天賦，與伙伴一起鬼屋探險(xiǎn)，和阿爹一起去大世界，奮不顧身下水救人……這些經(jīng)歷共同組成了雪弟五彩繽紛的童年。
其中，最讓我感動(dòng)的是“星星的目光”這一章，從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆在一次意外中喪生，離開(kāi)了洪雪弟。當(dāng)天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那滿天的繁星，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與關(guān)愛(ài)。讀到這里，我的眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，洪雪弟的傷心、親婆對(duì)雪弟的疼愛(ài)與溫暖在我的眼前久久揮之不去。
雪弟的親婆多像我的奶奶呀!從小，是奶奶手把手將我?guī)Т�，奶奶成了我最親近的人。記得那是六年級(jí)的一次單元考試，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到分?jǐn)?shù)，頓時(shí)傻了眼!我與奶奶約定要考上90分，但是離這個(gè)分?jǐn)?shù)還差4分啊!分析完試卷，老師讓我們將試卷帶回家讓家長(zhǎng)簽名。我魂不守舍地背上書包，邁著沉甸甸的步子回了家，心想：把試卷給奶奶看吧，她一定會(huì)很生氣，一頓罵是免不了的;不給她看吧，沒(méi)有簽名，老師那也交不了差呀!怎么辦呢?
正在這時(shí)，奶奶輕拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“孫女，吃飯嘍!”我一聲不吭地來(lái)到飯桌前，悶頭扒著米飯，連我最愛(ài)的紅燒肉也食之無(wú)味了。終于，我把這頓“漫長(zhǎng)”的晚餐吃完了。我把房門關(guān)得緊緊的，默默地在心里對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期盼，這次考試沒(méi)有達(dá)到約定的分?jǐn)?shù)，下次我一定考好�！钡诙煸缟�，我心事重重地來(lái)到學(xué)校，拿出試卷一看，奶奶居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行字：“森楠，我知道你不想讓奶奶失望，你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，讓大家都滿意�！蔽业难蹨I瞬間就掉下來(lái)了，謝謝您，奶奶!我一定會(huì)加倍努力，不讓您失望的!
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛(ài)最暖，是它讓我在真誠(chéng)的文字中感動(dòng)、領(lǐng)悟：最美好的回憶來(lái)自童年，最美好的童年來(lái)自奶奶，是奶奶讓我的童年充滿愛(ài)與幸福!
童年河讀后感 篇25
我的童年沒(méi)有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我完美的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著，之后爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，但是可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒(méi)有鄉(xiāng)村親近自然。
洪雪弟以來(lái)到上海就迷路了，上海是他從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來(lái)都沒(méi)在家附近迷路，太熟悉了!
洪雪弟很快結(jié)交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>
比較比較我的童年，我竄門少，更不會(huì)約別人去玩，大家都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。
雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒(méi)有書上說(shuō)的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動(dòng)，因?yàn)楹檠┑芑盍讼聛?lái)。
比較我的童年，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了，小學(xué)的老師每一天布置一大堆作業(yè)下來(lái)，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒(méi)得看。
二年級(jí)的語(yǔ)文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。4、5年級(jí)還好一點(diǎn)。
但是，童年就是童年再怎樣壓制它，心目中就一個(gè)字——玩!
以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!
我小時(shí)候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。
5年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的軍校，好像我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那么遠(yuǎn)呢，軍訓(xùn)第二天，我就開(kāi)始向爸爸媽媽了!倒數(shù)第二天，我明白立刻要走了，就瘋玩……
童年的樂(lè)趣真多!
童年河讀后感 篇26
在很多成長(zhǎng)小說(shuō)中，男孩的形象是最令人心疼的。比如《草房子》中的桑桑，比如《三毛流浪記》中的三毛。比如《童年河》中的雪弟。這些男孩，像泥做的胚胎一樣，但命運(yùn)還是要把他們放在生活的窯火中煅燒，逼著男孩成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，男孩雪弟必須要離開(kāi)自己的親婆，逆著時(shí)光而上。來(lái)到石庫(kù)門那個(gè)逼仄的樓上。不一樣的生活由出展開(kāi)，比如不同于鄉(xiāng)村伙伴的那些城市伙伴，在家庭和出身界分的城市里，男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始終是潔白的，始終是那一縷清涼和警醒，他去尋找蘇州河，他所畫出的天空，他所幫助的朋友，還有拯救的伙伴，幫助的大鴨子和小鴨子兩位小伙伴入學(xué)。
牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩、陳大鴨子陳小鴨子……這些是趙麗宏先生的小伙伴嗎?趙先生沒(méi)有說(shuō)出里，他只是說(shuō)：“寫這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著文字倒流半個(gè)世紀(jì)，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過(guò)去的那個(gè)遙遠(yuǎn)年代。小說(shuō)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過(guò)程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚。”
——流淚，是為了那個(gè)在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒(méi)有辜負(fù)作家的呵護(hù)。那個(gè)在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個(gè)喜歡蘆花貓的雪弟，是那個(gè)喜歡聞汽油的雪弟，是那個(gè)囚禁螞蟻的雪弟，是那個(gè)在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個(gè)在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個(gè)用畫筆描繪夢(mèng)想的雪弟，是那個(gè)永遠(yuǎn)不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒(méi)有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠(yuǎn)是魔力的。在死亡面前，童年就應(yīng)該消失，但雪弟依舊能夠堅(jiān)守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!
好小說(shuō)就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無(wú)限地清澈而悠長(zhǎng)，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。因?yàn)樽骷亿w麗宏，因?yàn)檫@本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說(shuō)一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
童年河讀后感 篇27
叮咚的河水，輕輕地流，流過(guò)暖暖的春，流入絢麗的夏，好像我的童年……
我再次翻開(kāi)了《童年河》，又靜靜地開(kāi)啟我的閱讀之旅。雪弟，一個(gè)初到上海的男孩，他從小和外婆在崇明島長(zhǎng)大，那里有青青的蘆葦，有各種各樣的小鳥(niǎo)兒，有潺潺的小河，河里有數(shù)不清的魚兒。最重要的是，那里還有溫柔慈祥的外婆，無(wú)論雪弟做錯(cuò)了什么事，外婆總是耐心溫和地教導(dǎo)他。雪弟在這兒，過(guò)著如詩(shī)如畫的生活。可是后來(lái)，雪弟卻不得不告別老家，來(lái)到了陌生的上�！粗�，看著，我被雪弟的故事深深地吸引了，思緒也飄回了我的童年。
雪弟喜歡小鳥(niǎo)，也喜歡魚，更喜歡大自然。他知道上海沒(méi)有小鳥(niǎo)與魚，沒(méi)有美麗的小河，也沒(méi)有紫云英和油菜云。他望著河岸不說(shuō)話,他不是不喜歡上海，是上海沒(méi)有他童年的回憶。這跟我五年前的經(jīng)歷是多么的相似啊！當(dāng)時(shí)我家搬新居，我一步三回頭，我知道一旦走了，就很難再回來(lái)了。我十分的不舍，因?yàn)榧依镉形易钫滟F的回憶：有我學(xué)爬、學(xué)走路時(shí)踏過(guò)的地板，有被我拿來(lái)當(dāng)蹦蹦床的沙發(fā)，還有那張無(wú)數(shù)次伴我入眠的小床……這里的每一個(gè)角落，都飄蕩著一種名為“童年”的快樂(lè)。然而，我卻不得不與它告別了。幸運(yùn)的是，正如雪弟在上海遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的朋友一樣，我也在新的地方，開(kāi)始了嶄新而快樂(lè)的生活�，F(xiàn)在，我明白了，人總是要告別過(guò)去，不斷地長(zhǎng)大，就像小河總要離開(kāi)狹窄的河道，匯入廣闊的海洋。童年的小河一去不復(fù)返，但是美好的記憶卻能永存于心間。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的連漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大�！焙檠┑艿墓适鹿雌鹆宋彝甑幕貞�，屬于我的童年的小河，它還在慢慢地流淌著，但總有一天，它也會(huì)悄悄逝去。我愿永遠(yuǎn)記住它清澈的樣子，記住它悅耳的水流聲，也記住飄蕩在這上空的歡聲笑語(yǔ)。
童年河讀后感 篇28
《童年河》這本書的主人公是洪雪弟，他是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子這本書的作者是趙麗宏。作者趙麗宏寫完這本書用了一年。我喜歡這本書的兩個(gè)故事。第一個(gè)故事的題目叫《別了老家》。
雪弟，一直和住在鄉(xiāng)下的親婆生活。雖然住的是草屋，也沒(méi)有大魚大肉吃，但他們還是很開(kāi)心的活著。有一天，他的阿爹突然叫他來(lái)上海住。因?yàn)檠┑氐陌⒌湍穻尪荚谏虾９ぷ��？墒�，雪弟舍不得親婆，也舍不得鄉(xiāng)下和他一起玩過(guò)的孩子們。但是，雪弟非常想見(jiàn)到他的阿爹和姆媽。這讓雪地左右為難。但是到上海這樣的大城市去，就再也聞不到花香，看不到大樹(shù)了。再說(shuō)了，雪弟如今已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)。
日子一天天的過(guò)去了，終于，雪地的阿爹來(lái)接他了。在船上的他望著在大橋上和他告別的孩子們，滿眼的淚水。
讀完這個(gè)故事，我的感想是:在鄉(xiāng)下是有很美麗的風(fēng)景，而在城里卻要習(xí)慣吵鬧聲。汽車的汽油味，和各種小偷。雪弟，雖然非常舍不得他們。但他不可能在回去了。
《蘇州河邊的鬼屋》講述了這樣一個(gè)故事，一天，雪弟、牛加亮、米峰和唐彩彩偶然間注意到了蘇州河邊的一個(gè)老屋子。 并決定當(dāng)天晚上去探險(xiǎn)。
很快就到了晚上，雪弟拿了一個(gè)煤油燈，叫上了伙伴們。一起去往蘇州河旁邊的老宅。只見(jiàn)那老宅上全是枯萎的爬山虎，雪地用兩塊磚墊上的窗戶，看到房間里面有一簇紅色的火光。米峰膽子小，害怕跑回家去。然后他們又聽(tīng)到一個(gè)老太婆又喊又罵的聲音，也都嚇壞了，壯著膽子打開(kāi)門一看，原來(lái)，是陳大鴨子陳小鴨子，他們竟和一個(gè)瘋老太婆住在一起�，F(xiàn)在鬼屋的秘密解開(kāi)了。
讀完這本書我的感想是:我們都有故鄉(xiāng)，當(dāng)我們離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，我們會(huì)非常傷心。到了一個(gè)新環(huán)境之后，慢慢適應(yīng)了，一切就都好了。
童年河讀后感 篇29
最近我讀了老師推薦的一本書《童年河》，這本書是由趙麗宏編寫的，趙麗宏是一位散文家也是一位詩(shī)人，上海市人，1952年生于上海市區(qū)，1969年曾在故鄉(xiāng)崇明島“插隊(duì)落戶”，期間開(kāi)始寫作詩(shī)歌和散文�，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。
這本書主要講述了，一位叫做雪弟的男孩，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆在一起的生活。突然有一天，父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)檠┑軓男?duì)河的依戀，到城市后，他為找河而迷路，因?yàn)楹佣Y(jié)識(shí)了牛嘎糖和小蜜蜂，在河邊遇見(jiàn)了一對(duì)流浪兄弟，大鴨子和小鴨子。在學(xué)校里遇見(jiàn)了彩彩，和她結(jié)成了好朋友。雪弟在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人。
文中的雪弟是一位善良勇敢、勇于面對(duì)新事物的人，當(dāng)眾人落下水去的時(shí)候，雪弟不顧自己的安危，跳下水去救人，雖然這樣做很不安全，但是非常感嘆他的勇氣。當(dāng)要就牛嘎糖的時(shí)候，因?yàn)橐恢北煌现�，感到很難受，不過(guò)還是把他送上了岸，但是又看見(jiàn)小蜜蜂還在水中，就又游了過(guò)去，但是因?yàn)樗×耍位盍刻�，溺水了，被大鴨子和小鴨子給救了。等醒來(lái)之后，小蜜蜂的家長(zhǎng)很感謝他，但是，他選擇讓大鴨子和小鴨子，來(lái)到民生小學(xué)上學(xué)，大鴨子和小鴨子的外婆非常感謝他。
他的親婆對(duì)她非常好，處處為他著想，本來(lái)在家鄉(xiāng)生活，后來(lái)被雪弟的父親接到了上海。但是在一次意外中，親婆不小心從樓梯上摔下，去世了，這次讓雪弟非常傷心，回想著往事。
這是一本適合慢讀、慢品、慢慢感動(dòng)的書。作品寫的雖然是從前的故事，但是你讀著讀著會(huì)慢慢忘記背景，忘記年代，留下一種純真的、令人向往的生活憧憬。
童年河讀后感 篇30
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急……
好像，童年時(shí)總是在盼著長(zhǎng)大，好像長(zhǎng)大了就可以擺脫那些身不由己，就可以真的自由自在；成人時(shí)又總是在懷念童年，好像童年有好多事情還沒(méi)來(lái)得及做，又分明有好多好多浪花值得反復(fù)翻看。
《童年河》是作家趙麗宏寫的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且是寫給孩子的小說(shuō)，小說(shuō)以河開(kāi)始，以河結(jié)束，小說(shuō)的開(kāi)始雪弟離開(kāi)崇明島上的鄉(xiāng)下老家，“后門外面是一條河，一條小船泊在河邊。雪弟的行李已經(jīng)搬到了船艙里……”，在那條河里，雪弟在親婆的注視下學(xué)會(huì)了游泳，；小說(shuō)的結(jié)尾，會(huì)游泳的雪弟勇敢地救出最后一個(gè)落水孩子“小蜜蜂”。可是不久，年近八旬的親婆離開(kāi)了。
正像小說(shuō)最后一章的“問(wèn)題漂流瓶”說(shuō)的那樣——“愛(ài)和美的力量創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡�！背踝x這小說(shuō)，覺(jué)得那愛(ài)太遙遠(yuǎn)，那美不真實(shí)。總是在問(wèn)，為什么會(huì)有那么心思細(xì)膩、懂事的孩子？為什么別人家的親婆就那么好？為什么人家的鄉(xiāng)下是那么美？為什么雪弟的爸爸是那么和藹可親？為什么他的同學(xué)、伙伴會(huì)那么可愛(ài)？于是總無(wú)法向別的小說(shuō)那樣有代入感，只是冷冷地看故事，偶爾甚至于不屑道：“這故事也太完美了吧�！�
可是，后來(lái)想起來(lái)，這是小說(shuō)，這是兒童小說(shuō)。即使現(xiàn)實(shí)再如何不堪，總是要向往一種美好。讀到最后，忽然明白作者的用心，那是一種多么廣博的胸懷�。≌缱髡咚f(shuō)“童心的天真單純和透明澄澈，也是不會(huì)改變的�！睘槭裁捶且缭绲厝ジ淖兡�？童年的河流本就應(yīng)該是透明澄澈的啊。
作者在后記里講“我的同輩人，讀這樣的小說(shuō)，也許會(huì)產(chǎn)生共鳴，因?yàn)樗麄兪煜つ莻�(gè)時(shí)代�，F(xiàn)在的少年人，大概也不會(huì)拒絕這樣的小說(shuō)�！钡赜虻牟町愐苍S也是讓我這種年齡挺大的讀者產(chǎn)生了些許隔閡的原因之一。但最終還是被打動(dòng)的原因，歸根到底還是作者用愛(ài)和美描繪了一幅透明澄澈的童年畫卷。趙麗宏多是寫散文，他說(shuō)“難免多一點(diǎn)散文的筆調(diào)和氣息�！蔽矣X(jué)得這反而更增加了本書的文字美感。
這個(gè)版本在每一章的后面都設(shè)置了“問(wèn)題漂流瓶”和“童年河的回答”，是不可多得的兒童文學(xué)讀本。
這是一個(gè)很好的時(shí)代，讀書已經(jīng)不再是一件奢侈的事情，愿少年們多讀一些美麗、有愛(ài)的文字，永遠(yuǎn)心向光明，隨著童年河的流淌慢慢長(zhǎng)大。
童年河讀后感 篇31
熱情的陽(yáng)光在天藍(lán)色的窗簾上調(diào)皮地跳動(dòng)，書桌上的那盆薄荷揮灑著清香。我翻開(kāi)書頁(yè)，剎那間，一切浸潤(rùn)在書香之中
同有一條小河，在鄉(xiāng)下和城市充當(dāng)著不同的角色。河，在這里有了活力，是美好童年的見(jiàn)證。少年洪雪弟如水的童年，宛如一朵悄然綻放的潔白的花，那樣的淳樸，那樣的美好。
讀了這本書，有的人說(shuō)：“我的童年單調(diào)多了，別說(shuō)河，連個(gè)小池塘都沒(méi)有�！泵篮玫耐瓯仨氂幸粭l河嗎？不，童年的陪伴，也許是一棵樹(shù)，一株花，或者再小一些，一個(gè)布娃娃，一個(gè)花皮球。它們沒(méi)有生命，但它們就住在稚童的內(nèi)心深處，那個(gè)充斥天真與溫情的地方。它們十分偉大，又是微不足道的，所以現(xiàn)實(shí)正一點(diǎn)點(diǎn)異化它，而我們只能看著童真消逝
《童年河》具有散文的詩(shī)意，又具有小說(shuō)的輕快。主人公洪雪弟給了我很好的印象：他善于交往，來(lái)到異地的第一天就交到了知心朋友；他勇于挺身而出，在好朋友小蜜蜂被嘲笑時(shí)，他冒著“吃大板”的危險(xiǎn)毅然跳水；他見(jiàn)義勇為，和野孩子共同救了落水的8個(gè)孩子那份純真的友誼在優(yōu)美的文字中赫然呈現(xiàn)于世人面前。
在當(dāng)下，張口便是“網(wǎng)絡(luò)”、“團(tuán)購(gòu)”、“買單”的少年們，多數(shù)已經(jīng)失去了童真，“太陽(yáng)像太陽(yáng)”這些稚嫩的話語(yǔ)已經(jīng)失去了蹤跡。在孩子們之間，真誠(chéng)的友誼現(xiàn)在實(shí)在少見(jiàn)。我總覺(jué)得生活中好像缺失了什么，這缺失的便是童真。江蘇某地一記者調(diào)查50多個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，問(wèn)：智慧、財(cái)富、美麗，你選哪個(gè)？她曾試想，男孩應(yīng)多選“財(cái)富”，女孩應(yīng)多選“美麗”，可幾乎所有少年都選擇了“智慧”。記者只留下了一句簡(jiǎn)短有力的評(píng)價(jià)：小孩子都不像孩子。
放下《童年河》，我想：生活需要純真。在這人世間，最美好的便是易逝的童年和那份純真。
童年河讀后感 篇32
《童年河》這篇文章主要講述了雪弟從鄉(xiāng)下到上海發(fā)生的一系列事，主要就是和親人有關(guān)的事，說(shuō)出了童年就像一條小河。
我十分喜歡主人公雪弟，他畫畫好，還不顧一切的施救落水的朋友，還很有同情心。像其中一篇文章“河里的生死搏斗”。有很多雪弟的朋友落水了，只有雪弟和另一個(gè)同學(xué)會(huì)游泳，雪弟不顧一切的跳下水去救落水的朋友，但在就朋友們的時(shí)候雪弟昏倒了。他醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在病床上了，這不正體現(xiàn)了雪弟勇敢無(wú)畏，的品質(zhì)么？
在最后一篇文章里還能體會(huì)到“童年就像一條小河”。親婆去世了，我很想念親婆，回想親婆為我做的一切，此刻就是不可能了，時(shí)光像河一樣，流逝得很快。
以后我要好好珍惜童年！
童年河讀后感 篇33
《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫(kù)門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都就是洪雪弟的一些生活瑣事，但就是這篇小說(shuō)的描述還就是很有特點(diǎn)的。比如文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意運(yùn)用了了超多的景物描述。無(wú)論就是河水，蘆葦還就是聲音，都鮮明的體現(xiàn)出了上海與鄉(xiāng)下的比較，很有層次感，并且十分貼近我們的生活，語(yǔ)言用的也娓娓道來(lái)，讓人身臨其境，深入的體會(huì)作者的情緒。
讀了這本書，我認(rèn)為我不僅僅讀到這些書中故事的情節(jié)，也讓我讀到了這本書的精華與精粹，那就就是親人之間的親情，愛(ài)的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對(duì)未來(lái)的向往于憧憬！
童年河讀后感 篇34
在我的生命中，曾有一本這樣的書讓我受益頗深，這本書的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認(rèn)識(shí)了生活。
這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉(xiāng)下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認(rèn)識(shí)了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫畫天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì)多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應(yīng)，洪雪弟爬上了屋頂，望著天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。
故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書中有許許多多的故事都體現(xiàn)了農(nóng)村少年對(duì)新世界的向往和對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，體現(xiàn)了農(nóng)村少年的善良和天真。這本書讓我懂得了很多很多的道理。做人就應(yīng)該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現(xiàn)在時(shí)期的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)器。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設(shè)，就像一個(gè)機(jī)器，沒(méi)有感情，只會(huì)盲目的學(xué)習(xí)。這樣的孩子長(zhǎng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現(xiàn)代人們對(duì)孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(zhǎng)，但也有很多懂孩子的家長(zhǎng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對(duì)孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(zhǎng)，但卻因?yàn)閷?duì)未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。
我覺(jué)得文章的主人公很堅(jiān)強(qiáng)也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣一個(gè)父親值得家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。欣賞孩子的美也適當(dāng)懲罰孩子的錯(cuò)。不多不少即是最好。
童年河讀后感 篇35
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大�！碑�(dāng)我讀到扉頁(yè)上的這一句，我就被深深地吸引住了。這就是趙麗宏寫的小說(shuō)《童年河》。
這本書的主人公是洪雪弟。他是個(gè)天真活潑、單純善良的孩子。從老家崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到了大上海。一開(kāi)始的他悶悶不樂(lè)的。慢慢地他認(rèn)識(shí)了許多朋友，如：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”等，是朋友給了他力量。因此，他的生活又充滿了陽(yáng)光，變得明亮起來(lái)。
他的童年是快樂(lè)的,還因?yàn)樗挠H婆。當(dāng)他在崇明島時(shí),是親婆從小到大照顧著他。后來(lái),因?yàn)檠┑芟胗H婆了,親婆就來(lái)到了上海。親婆無(wú)微不至地照顧著雪弟,當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)親婆會(huì)幫他解圍。這是多么感人��！
書中的洪雪弟令我印象深刻，我覺(jué)得他是個(gè)勇敢的孩子。有一次，洪雪弟、"牛嘎糖”、"小蜜蜂"和唐彩彩一起去探訪寬屋�！肮砦荨笔翘K州河邊的一幢廢棄的破房子，連大人都不敢靠近�？裳┑軈s在那天晚上，他竟爬上鬼屋的窗臺(tái),解開(kāi)了鬼屋的謎團(tuán)。還有一次,他在橋上看見(jiàn)一個(gè)年輕人,從橋上縱身一躍，跳入了蘇州河中，引得大家連連贊嘆。在別人的慫恿下,雪弟也跳入了蘇州河中。但他第一次跳得不太好，還"吃大板"了,但他沒(méi)有放棄。他又鼓起勇氣開(kāi)始跳水。這一次，大家紛紛為他豎起了大拇指。這樣的雪弟，可真了不起！
再想想我自己，遇到挫折就退縮。老師讓我上臺(tái)演出,我猶豫了好久才答應(yīng)參加，現(xiàn)在想想,可真不應(yīng)該！身上有一只小飛蟲,我就嚇地尖叫了起來(lái)，我可真膽小��！我要向雪弟學(xué)習(xí)，自信勇敢地面對(duì)種種困難。
童年不僅是一條小河,還是一首詩(shī),一幅畫，一串歌聲。讓我們珍惜這無(wú)憂無(wú)慮的童年，珍惜在童年時(shí)遇到的每一個(gè)人每一件事。
童年河讀后感 篇36
童年像一條小河，從生命的河床里流過(guò)。它流得時(shí)而緩慢，時(shí)而湍急，讓你無(wú)法捉摸，無(wú)法把它留住。
讓我們走進(jìn)作家趙麗宏筆下的《童年河》，感受主人公洪雪弟的天真無(wú)邪。主人公洪雪弟七歲那年，與父親一同前往上海定居。洪學(xué)弟在上海遇到了許多新鮮的事，還先后結(jié)識(shí)了牛加亮（牛嘎糖）、米峰（小蜜蜂）、唐彩彩等好朋友，發(fā)生了許許多多有趣而又冒險(xiǎn)的事：探訪鬼屋、冒險(xiǎn)跳水、英勇救人。同時(shí)洪學(xué)弟也遇到了一些傷心、難過(guò)的事：蘆花之死、彩彩搬家、親婆去世，無(wú)一不在他心中造成沉重的打擊是洪學(xué)弟包、飽含了人間的酸甜苦辣，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
書中語(yǔ)言優(yōu)美自然，感情真摯真實(shí)，人物描寫突出。在洪學(xué)弟身上，我們總會(huì)找到童年生活的影子，回憶起許多甜蜜和苦澀的往事。真實(shí)的情感與虛構(gòu)的情節(jié)、虛構(gòu)的人物、虛構(gòu)的故事在小說(shuō)中融為一體，使小說(shuō)得到進(jìn)一步的升華。
雖然小說(shuō)是虛構(gòu)的，但從中我們可以深深的感受到童心的天真單純與透明澄澈，深深的感受到童年的美好與作者對(duì)童年的向往。
法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)“童年原是一生中最美好的階段”，坦桑尼亞詩(shī)人夏巴尼也說(shuō)過(guò)“童年乃是人生的重要階段”，同樣關(guān)于珍惜童年的詩(shī)句、格言與文章更是不計(jì)其數(shù)。由此可見(jiàn)名人們是多么懷念與依賴童年，甚者更是希望重回童年，繼續(xù)享受童年的美好時(shí)光。
人生只有一次，童年只有一次，讓我們一起享受童年的美好歲月，一起享受童年帶給我們的歡樂(lè)，一起讓自己的童年更加出色，更加絢爛多彩。
品讀經(jīng)典美文，共享書香詩(shī)韻。讓我們一起讀好書、品好書、享好書，讓童年浸沒(méi)于書香之中，讓自己與書為伴，與書為友。好好珍惜童年，享受童年。
童年河讀后感 篇37
童年就似一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有成長(zhǎng)。
這個(gè)暑假我讀了趙麗宏的一本書——《童年河》。趙麗宏是一位著名的散文家、詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)員等。趙麗宏一小孩的視角寫的這本書。這本書的主人公是雪弟，雪弟從五歲時(shí)就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（爸爸）突然要把他接到上海。雪地到了上海后各種的不適應(yīng)。接著發(fā)生了非常多開(kāi)心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車后面聞汽車尾氣、探訪鬼屋、到大世界游玩……隨著朋友唐彩彩的離開(kāi)；寵物貓?zhí)J花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長(zhǎng)。其中令我印象深刻的是最后一章：星星的目光。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)感到非常有意思，可是這一張講的是：從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆不小心從樓梯上摔了下來(lái)，而喪失了生命，雪弟傷心極了，夜晚他來(lái)到了屋頂坐下，欣賞著星空，他把天空的星星當(dāng)成了親婆的臉……讀到這里，我留下了傷心的淚水，親婆是一個(gè)善良的人，對(duì)雪弟也關(guān)愛(ài)有加，她的去世讓雪弟非常難接受，也讓我感同心受的想起了我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有著難同一般的感情，記得姥姥回老家的時(shí)候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺(jué)就似丟了魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過(guò)的心情。
讀完這本書之后我已淚流滿面，這本書讓我受益匪淺，我非常喜歡這本書。趙麗宏用真摯的筆調(diào)把書中的人物寫的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個(gè)人物，發(fā)生的每件事浮現(xiàn)在我的眼前。
童年河讀后感 篇38
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)完美銳變的雪弟，就似是一只鳥(niǎo)兒掙脫了牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來(lái)到了一個(gè)堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫畫嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)�，我也想畫出似這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個(gè)決定，讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了獨(dú)立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來(lái)覆去，可能是因?yàn)榘驯蛔犹咦吡�，這個(gè)晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝了下去，然后回到床上躺著，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)喝水，就這樣一直重復(fù)到東方露出了魚肚白。醒來(lái)后，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長(zhǎng)舒了一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶，美好的回憶。我會(huì)珍藏這美好的童年，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
童年河讀后感 篇39
《童年河》是由當(dāng)代作家趙麗宏描寫自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀(jì)，展現(xiàn)著鄉(xiāng)下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì)。
在小說(shuō)中，雪弟從小就和鄉(xiāng)下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，認(rèn)識(shí)了鄰居牛加亮和米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì)到了其中的友誼；到在學(xué)校里結(jié)識(shí)了女孩唐彩彩，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷和對(duì)事態(tài)不解的困擾，使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明了。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認(rèn)為，答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但你兒時(shí)的記憶，就構(gòu)成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但那必定讓你記憶深刻。
這本書中，有非常多的地方值得我們關(guān)注，但是最難能可貴的，是雪弟對(duì)待周圍人的態(tài)度，和對(duì)周圍人的細(xì)心觀察。他對(duì)周圍的所有人都付出了自己的真心，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就似：看到親婆因?yàn)樾∝垺疤J花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因?yàn)榈鯓虻財(cái)嗔褜?dǎo)致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著去發(fā)現(xiàn)身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就似一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，靜靜的觀察它的美好。
童年河讀后感 篇40
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有成長(zhǎng)。
這個(gè)暑假我讀了趙麗宏的一本書——《童年河》。趙麗宏是一位著名的散文家、詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)員等。趙麗宏一小孩的視角寫的這本書。這本書的主人公是雪弟，雪弟從五歲時(shí)就與親婆（外婆、祖母）在崇明島上生活，有一天雪弟的阿爹（父親）突然要把他接到上海。雪地到了上海后各種的不適應(yīng)。接著發(fā)生了很多開(kāi)心的、傷心的、有趣的事情，如：跟在汽車后面聞汽車尾氣、探訪鬼屋、到大世界游玩……隨著朋友唐彩彩的離開(kāi)；寵物貓?zhí)J花的離別；親婆的去世……雪弟也從這些悲歡離合中漸漸成長(zhǎng)。其中令我印象深刻的是最后一章：星星的目光。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)感到很有意思，可是這一張講的是：從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆不小心從樓梯上摔了下來(lái)，而喪失了生命，雪弟傷心極了，夜晚他來(lái)到了屋頂坐下，欣賞著星空，他把天空的星星當(dāng)成了親婆的臉……讀到這里，我留下了傷心的淚水，親婆是一個(gè)善良的人，對(duì)雪弟也關(guān)愛(ài)有加，她的去世讓雪弟很難接受，也讓我感同心受的想起了我的姥姥，我也是姥姥從小帶大的，與姥姥有著難同一般的感情，記得姥姥回老家的時(shí)候我心如刀割，恨不能姥姥一起回去，那種感覺(jué)就像丟了魂兒似的，所以這一片我特別能感受到雪弟傷心雨難過(guò)的心情。
讀完這本書之后我已淚流滿面，這一本書讓我受益匪淺，我很喜歡這本書。趙麗宏用真摯的筆調(diào)把書中的人物寫的淋漓盡致、栩栩如生，如同把每個(gè)人物，發(fā)生的每件事浮現(xiàn)在我的眼前。
童年河讀后感 篇41
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫了牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年生活中我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，父親母親帶著我和姐姐來(lái)到了一個(gè)堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時(shí)，父親問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫畫嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)椋乙蚕氘嫵鱿襁@樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個(gè)決定，讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)了獨(dú)立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來(lái)覆去，可能是因?yàn)榘驯蛔犹咦吡�，這個(gè)晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝了下去，然后回到床上躺著，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)喝水，就這樣一直重復(fù)到東方露出了魚肚白。醒來(lái)后，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長(zhǎng)舒了一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶，美好的回憶。我會(huì)珍藏這美好的童年，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
童年河讀后感 篇42
上個(gè)禮拜，我到書店淘書，發(fā)現(xiàn)書柜邊上有一本叫《童年河》的書，隨手翻了一下，它卻像磁鐵一般地吸引了我�？催^(guò)之后，我深深地喜歡上了它，它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。
《童年河》這本書講述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，阿爹（父親）送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結(jié)下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在這里他認(rèn)識(shí)牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了許多有趣的事兒。書本上的一個(gè)個(gè)小故事，就像一條緩緩流動(dòng)的小河，輕輕擊打著我的心靈……
當(dāng)洪雪弟和阿爹在上海迷路，他們沒(méi)有急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而是冷靜地辨別方向，禮貌地向路人詢問(wèn)，最終找到回家的路�？吹竭@里，我心中升起一股敬佩之情，想上次，我和母親去菜市場(chǎng)買菜不小心走失，我卻害怕得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事跡也讓我特別感動(dòng)，他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕，我以后也一定要學(xué)會(huì)游泳。
合上書本，我的腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件有趣的往事。思緒把我?guī)У健?/p>
一個(gè)周末，母親帶我回鄉(xiāng)下奶奶家。剛進(jìn)樓門，我的眼球就被院子里的一群小雞給吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的工具。拿著雞罩，我急匆匆地跑到院子里，朝著雞群的方向就猛撲過(guò)去，結(jié)果整個(gè)人都撲到地上了，卻一只也沒(méi)抓到，再來(lái)一次還是這樣，這可把我氣壞了，像瘋了似的，追著雞群滿院子跑�？粗依仟N的樣子，奶奶笑得都彎下了腰，這下我就更生氣了……
過(guò)了好一會(huì)，奶奶笑夠了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘著氣。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“寶貝，做什么事都別太心急啊，看我怎么抓小雞！”奶奶小心地靠近雞群，一邊撒著大米，一邊學(xué)著雞叫，雞群慢慢地走進(jìn)了奶奶的埋伏圈，她迅速地罩上雞罩，一下子就抓了好幾只小雞。太神奇了，我都不敢相信自己的眼睛。于是，我急忙站起來(lái)，按照奶奶的方法，又試了幾次，最后終于也抓到了，我高興得手舞足蹈。
每個(gè)人的童年都像一條緩緩流動(dòng)的小河，流淌著許多純真和快樂(lè)的往事。
童年河讀后感 篇43
童年就像一條小河，從你生命的河床流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，無(wú)論是起點(diǎn)還是終點(diǎn)，貫穿始終的是一顆不朽的童心。作者能真正從兒童的內(nèi)心出發(fā)，看兒童所看，想兒童所想。因此，小說(shuō)中不乏對(duì)童心、童趣、童真的抒寫，對(duì)兒童天性的張揚(yáng)。雪弟天真冒險(xiǎn)的本性，常讓他做出一些令人哭笑不得的“笨事”，在搬進(jìn)城市之后，他有個(gè)奇怪的嗜好——聞汽油的味道。有一次，為了痛痛快快地享受汽油的味道，竟趴在摩托車尾部的排氣管處，結(jié)果發(fā)動(dòng)機(jī)一啟動(dòng)，雪弟被一團(tuán)濃煙撲倒在地，差點(diǎn)昏厥過(guò)去，還招來(lái)同伴的嘲笑。這個(gè)故事盡顯孩子的好奇和懵懂，讓人逗笑和捧腹，展現(xiàn)了孩子天真、可愛(ài)、單純的一面，字里行間蕩漾著童真童趣。
作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，散文一樣溫和的節(jié)奏，描寫一個(gè)個(gè)感人的故事，給人以情感的震撼，以美的享受。小說(shuō)中字里行間都是詩(shī)，詩(shī)意的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)，如一開(kāi)頭對(duì)崇明島老家后門“一條河”的描寫，對(duì)河邊風(fēng)、樹(shù)、鳥(niǎo)、水上魚、水邊蘆葦?shù)拿鑼�，濃墨重彩，如歌似畫，凸顯了小主人公雪弟眼中童年河的親切和美麗。雪弟眼中月光照耀下的蛋格路：“深藍(lán)色的夜空中，飄動(dòng)著一片片白云，白云的間隙中，掛著一輪金黃色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每塊石頭，都變成了一個(gè)小月亮。雪弟覺(jué)得，這一條由無(wú)數(shù)小月亮鋪成的道路，像是一條銀河，比天上的月亮更神奇�！背錆M詩(shī)情畫意。又如對(duì)雪弟初到上海的“第一印象”的描述，黃浦江、大輪船、外灘、腳踏車、來(lái)來(lái)往往的人群，直至“經(jīng)過(guò)那棟高大的海關(guān)大樓時(shí)，樓頂上的自鳴鐘響了，鐘聲那么洪亮，滿世界都回蕩著它唱歌一樣的聲音，這就是上海的聲音，雪弟心里想。”文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，充滿詩(shī)情畫意。
童年河讀后感 篇44
童年像一條河，如斯夫般流去，那么匆匆，帶著歡樂(lè)一去不復(fù)返，但又流下了一串串無(wú)法抹去的動(dòng)人回憶。這些零碎記憶包裹著一顆童心，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，似乎被成長(zhǎng)逐漸遺忘，卻又似夜明珠，漫溢的余光把心空照耀得通明透亮。
童年中，有無(wú)數(shù)大大小小的事兒，無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，還是酸甜苦辣，都慢慢隨著光陰流逝，不必在意，笑一笑就過(guò)去了�！锻旰印肪褪且槐緦⑼暧洃浿械拿篮贸尸F(xiàn)給讀者的一本好書，它主要講述了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫(kù)門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但我從這些瑣事中看出主人公洪雪弟是一個(gè)善良、勇敢，會(huì)感恩，會(huì)替他人著想的好孩子。在那個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，天真的孩子是無(wú)法去剖析的，但是他們澄澈的童心卻不會(huì)改變。
其中，最令我記憶深刻的是洪雪弟下蘇州河救人的那一段。那一刻，吊橋突然斷了，聽(tīng)著幾十個(gè)孩子驚恐的尖叫聲，看著一個(gè)個(gè)像下湯圓一樣地落入水中。此時(shí)，其他孩子已經(jīng)嚇得魂飛魄散，有點(diǎn)嚎啕大哭，有的呆若木雞，有的嚇得拔腿就跑�？�，這時(shí)，只有洪雪弟一人沉著冷靜，不顧個(gè)人危險(xiǎn)跳下河去救人。當(dāng)時(shí)，我也越看越緊張，真是為他捏了一把汗。特別是米峰將他托在水底時(shí)，我還以為他也淹死在水中，可洪雪弟堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神卻讓他從水中順利游出。
下河救人、橋頭打賭、結(jié)交新朋友……這一件件的小事，讓我們看到洪雪弟童心的灼灼光芒，讓我們的心靈受到了一遍遍的洗禮。洪雪弟在瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的精神，也在不知不覺(jué)中激勵(lì)著我。那是在我20米的蛙泳考試的最后五米，他在水中奮斗的樣子又一次出現(xiàn)在我的腦海里。原本信心滿滿的我一開(kāi)始幻想著自己像青蛙一樣在水下優(yōu)美地游泳，在水面上留下朵朵水花�？稍谧詈箨P(guān)頭，自信慢慢變成了筋疲力盡，感覺(jué)自己的手腳像生銹了一般僵硬，又像灌了鉛一般沉重，越游越慢。在想放棄時(shí)，我第一次感覺(jué)離洪雪弟那么近。原本他也是筋疲力盡的，他也是可以放棄的，可他卻沒(méi)有放棄！而我只是區(qū)區(qū)五米，相比他來(lái)說(shuō)，我這又算的了什么呢？
童心，不會(huì)改變。勇敢的童心會(huì)成長(zhǎng)為堅(jiān)毅的品質(zhì)，善良的童心會(huì)成長(zhǎng)為悲天憫人的品行。每一顆童心都那么純潔無(wú)暇，無(wú)知可愛(ài)！它的天真無(wú)邪總讓快樂(lè)那么持久，痛苦那么短暫。
在清水中放一塊糖，不會(huì)很甜，放一勺醋，卻會(huì)很酸。美好的童心就是那一塊方糖，落在人生的長(zhǎng)河里，你品嘗不出甜味，它卻讓人生不再酸澀。
童年河讀后感 篇45
生活，就像一條小河。一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住他卻無(wú)能為力……
《童年河》中的小男孩洪雪弟，即將從鄉(xiāng)下搬到上海。雖然有一百個(gè)不愿意，但他還是妥協(xié)了，成為一名上海人。
我從小和姥姥姥爺生活在鄉(xiāng)下，在他們的悉心照料下，我長(zhǎng)得又高又壯。我熟悉了那里的一切，綠草如茵，密林成群。那里有我最忠實(shí)的伙伴——那棵歪脖子的老槐花樹(shù)。在我傷心難過(guò)時(shí)，它傾聽(tīng)我訴說(shuō)；在我高興時(shí)，我們一起分享，我會(huì)把它打扮得花枝招展。
然而，因生活所迫，我不得不隨同父母離開(kāi)過(guò)往的生活。我離開(kāi)了他們，離開(kāi)了那里的一切，離開(kāi)我最忠實(shí)的朋友�？v然我有百般不愿意，百般的無(wú)奈，又有誰(shuí)知道呢！就這樣，我來(lái)到了我傳說(shuō)中的家，來(lái)到了腦海里似有似無(wú)的父母身邊。這里的一切，是那么的陌生，沒(méi)有了疼愛(ài)我的姥姥姥爺，也沒(méi)有了我最忠實(shí)的朋友。我的眼淚像顆顆珍珠滑過(guò)我的臉頰。這段經(jīng)歷雖時(shí)隔已久，但總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)心靈的那根記憶之弦。
雪弟來(lái)到城里還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)傳說(shuō)中讓人驚恐不已、毛骨悚然的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè)。而且，學(xué)弟還因?yàn)樽约旱睦L畫天賦參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一名成員。
有一次，雪弟為了維護(hù)自己和同伴的尊嚴(yán)，和一位同班同學(xué)堵了氣。說(shuō)只要自己能像那位跳水員一樣從橋上跳下，那位小胖子就會(huì)向他們道歉，并在人群中學(xué)三聲狗叫。雪弟嘗試了一次又一次，終于在第三次從橋上成功地跳下水面。
雪弟的勇氣和向善深深地打動(dòng)了我……
灰蒙蒙的天空中，飄散著細(xì)沙小雨。那天即讓我興奮又讓我緊張，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽。這個(gè)比賽不僅考驗(yàn)大家的凝聚力，更考驗(yàn)著我的掌控能力和從容之態(tài)。
在主持人的一聲號(hào)令之下，我班站成整齊方隊(duì)踏步進(jìn)場(chǎng)。作為全程指揮的我，擔(dān)負(fù)著老師和同學(xué)的希望，我異常緊張。進(jìn)場(chǎng)后，我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了，而且有種不祥的預(yù)感，但沒(méi)想到悲劇會(huì)來(lái)得如此之快。我指揮著同學(xué)們向左向右轉(zhuǎn)時(shí)，由于一時(shí)的緊張，把向左轉(zhuǎn)喊成向右轉(zhuǎn)，同學(xué)們都作錯(cuò)了，我也懵了。場(chǎng)下有來(lái)自同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)和無(wú)情嘲笑，這些徹底打破了我心底的防線，眼淚不聽(tīng)使喚的掉了下來(lái)。我緊張到不行了，但時(shí)間不允許我有過(guò)多的想法。我立馬重振旗鼓，繼續(xù)指揮著同學(xué)們完成比賽，我想這應(yīng)該就是勇氣和向善的信念。不畏懼困難的阻礙，才能挑戰(zhàn)成功。
還有一次，雪弟為了救掉下河的小伙伴，他不顧一切，冒著生命危險(xiǎn)跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己為人的品質(zhì)，讓我刮目相看，值得我們學(xué)習(xí)。最關(guān)鍵的是，雪弟不僅沒(méi)有被嚇哭，而且選擇了勇敢的面對(duì)。人的一生會(huì)經(jīng)歷很多磨難崎嶇，需要我們勇敢的去面對(duì)。我們還要學(xué)習(xí)雪弟這種勇為的精神。
生活是美麗的，是快樂(lè)的，是難忘的……他就像一條河，承載著我們無(wú)限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！
童年河讀后感 篇46
《童年河》這本書讓我了解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在洪洪雪弟7歲時(shí)，和阿爹、姆媽一起來(lái)到上海，他們好幾個(gè)人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個(gè)弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋?zhí)恰钡刃』锇閭円黄鹑ズ舆呁嫠！Ｓ幸惶焖麄兊胶舆呁嫠�，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進(jìn)去看熱鬧。正在此時(shí)，只聽(tīng)到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔(dān)心的是，孩子們沒(méi)有一個(gè)會(huì)游泳。洪洪雪弟見(jiàn)狀，想也沒(méi)想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個(gè)一個(gè)被救了上來(lái)，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進(jìn)河里救人。當(dāng)他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時(shí)，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當(dāng)洪洪雪弟在醫(yī)院里醒來(lái)時(shí)，立馬問(wèn)“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒(méi)事了，他才安心。洪洪雪弟樂(lè)于救人的精神深深地感動(dòng)了我。
讀到這里，我不禁想起來(lái)自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著自己的溫馨的房間。我可以在這里讀書、寫作業(yè)、玩游戲。我也有幾個(gè)要好的小伙伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里我們親密無(wú)間、形影不離。我也特別樂(lè)于幫助他人，在同學(xué)生病的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地送他去醫(yī)務(wù)室；在同學(xué)請(qǐng)假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地幫忙帶作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們有難題的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地講解。幫助別人就是要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在幫助別人的過(guò)程中，我自己也收獲了快樂(lè)。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數(shù)也數(shù)不清的趣事。每個(gè)人的童年都是美好的，童年會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的腦海中。
童年河讀后感 篇47
童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動(dòng)聽(tīng)的歌向你傾訴著純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。
《童年河》寫了作者趙麗宏回憶童年娓娓而言了主人公‘洪洪雪弟’的童年故事。 洪雪弟七歲時(shí)，因?yàn)橐蠈W(xué)了所以要離開(kāi)與他建立了濃厚的感情生活了兩年的親婆，和那條陪伴它童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的河。但是阿爹告訴洪雪弟在他家附近有一條很大很長(zhǎng)的——蘇州河，因?yàn)楹闷嫠院檠┑芎桶⒌鶃?lái)到了上海而因?yàn)閷ふ姨K州河不識(shí)路而走丟了，多虧了那位白發(fā)老人洪雪弟才找到了家和蘇州河而洪雪弟的新家住在石庫(kù)房里和上了小學(xué)結(jié)識(shí)了許多小伙伴；牛噶糖、小蜜蜂、唐彩彩等一些小伙伴，發(fā)生了許多有趣的事情但惟獨(dú)‘河里的生死搏斗’令我印象最深。這一篇講述的是在夏季的時(shí)候，在蘇州河河里有許多魚蝦引來(lái)許多孩子們的捕捉放學(xué)了，洪雪弟和牛嘎糖、小蜜蜂來(lái)到了蘇州河邊一些同學(xué)在河邊捉魚，一些同學(xué)在吊橋觀看小蜜蜂和牛嘎糖擠了進(jìn)去洪雪弟害怕擠不下了，便遲疑了一下而正想上的時(shí)候突然，鋼繩‘啪啦’一聲孩子們一個(gè)不漏的掉進(jìn)了河里洪雪弟一下子跳進(jìn)了河里救了一個(gè)又一個(gè)‘撲通’一聲他正想去救但是他們兩個(gè)冒出了水面一看是陳大鴨子和陳小鴨子他們也下來(lái)救人了，而正在救小蜜蜂的時(shí)候洪雪弟的頭被柱子撞破了仍然堅(jiān)持把小蜜蜂救了上來(lái)。
醒來(lái)之后洪雪弟的舍己為人的精神獲得了小蜜蜂媽媽的認(rèn)可和喜愛(ài)，校長(zhǎng)和老師的表彰但是洪雪弟不要表彰只求可以讓陳大鴨子和陳小鴨子上學(xué)。洪雪弟的舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)刻在我的心里。
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