《童年河》讀后感（精選17篇）
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《童年河》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年河》讀后感 篇1
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。
外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
最后用一句話總結(jié)：屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
《童年河》讀后感 篇2
童年就像一條小河，從你生命里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍打你的心，讓你感覺(jué)自己似乎是沒(méi)有長(zhǎng)大。這就是著名作家趙麗宏的作品《童年河》。
《童年河》主要講了雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆在一起的生活，突然有一天，父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，因?yàn)閺男?duì)小河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，又因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇到一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……
最難忘的是：有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)跳下河去救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍已救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他這種勇敢無(wú)畏的精神，令我們敬佩！還有一次，雪弟的親婆在一次意外中喪失了生命，離開(kāi)了雪弟。當(dāng)天晚上，雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出親婆的臉，體現(xiàn)了雪弟很想念親婆。
讀了這本書(shū)，我的眼淚不油自主地流下來(lái)。
《童年河》讀后感 篇3
《童年河》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本挺好看的書(shū)，這是一本童書(shū)，書(shū)中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書(shū)中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨和陳小鴨。
在書(shū)中讓我印象最深的兩個(gè)章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰(shuí)是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細(xì)的描述了他在河里救人的畫(huà)面，我覺(jué)得他這種助人為樂(lè)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)，但是我想說(shuō)助人能夠但必須要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是能夠去救的，如果是我，我是救不了的，因?yàn)槲覜](méi)有潛力。
到《誰(shuí)是救命恩人》這一章節(jié)時(shí)，被救的小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報(bào)”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相和此刻有著十分大的差別，第一次她十分傲慢，但是此刻她卻下跪，這就是母親對(duì)于孩子的安全十分關(guān)心的一點(diǎn)，讓我感受到了不管以前對(duì)你多冷漠的媽媽其實(shí)她一向在擔(dān)心孩子，這張中十分清晰的描述出母愛(ài)。
我不敢相信這一本編寫(xiě)的書(shū)竟寫(xiě)的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒(méi)有如此寫(xiě)作功底，更本寫(xiě)不出來(lái)，我要向她學(xué)習(xí)。
《童年河》讀后感 篇4
童年就像一條小河，潺潺地流向遠(yuǎn)方流去，當(dāng)溪水流向你面前時(shí)，不珍惜眼前的春光，隨它流逝；當(dāng)溪水流過(guò)你身邊的剎那間，想起來(lái)在溪水流向面前是沒(méi)有好好的珍惜，到這個(gè)時(shí)候才悔恨，已經(jīng)來(lái)不及了。
童年的生活是豐富多彩的。在鄉(xiāng)間的小路上，左右兩旁的石壁上長(zhǎng)了許許多多的青苔和一些叫不出名字的小草，地面上鋪滿了一個(gè)個(gè)凹凸不平的小石子。大家都叫這條小路為石字路。穿過(guò)這條石子路，看見(jiàn)的是一條潺潺向西流的溪水，與它相接的是一座高大威武的大山，山上長(zhǎng)了許多枝繁葉茂的樹(shù)，樹(shù)的下面靠著一群弱不禁風(fēng)的孩子。往里走，你可以看見(jiàn)一塊塊整齊的梯田，里面種的水稻，白菜，蘿卜等，其中最上面的一塊是我家的。
溪邊是我快樂(lè)的源泉。夏天最熱的時(shí)候，叫上幾個(gè)伙伴，穿個(gè)拖鞋，直往溪邊跑去。其中有幾個(gè)是同班好同學(xué)，其他的幾個(gè)是他們的伙伴。
到了溪邊，我們將鞋子脫掉，外套也放在沒(méi)水的石子上，里面穿著個(gè)小背心就往里跑。一腳踩進(jìn)水里，就一個(gè)字爽！這水的清涼舒爽，再加上從山的那邊吹來(lái)的涼風(fēng)，樹(shù)葉將熾熱的陽(yáng)光擋在外面，使這里變成了一個(gè)避暑的花園。岸邊上有一長(zhǎng)排整齊的椅子，椅子要比溪水高，玩累時(shí)，將椅子放在在水中就可以坐在水中休息了。
我們幾個(gè)人在清涼的水中游走著，有時(shí)看見(jiàn)幾條小魚(yú)從身邊游過(guò)，我們將手輕輕的放入水中，魚(yú)一聽(tīng)到水上的動(dòng)靜，一溜煙的就跑走了。
《童年河》讀后感 篇5
童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住……
《童年河》講述的是主人公洪雪弟離開(kāi)老家，離開(kāi)外婆來(lái)到上海后所發(fā)生的一系列的故事。這些事或有趣，或感人，或悲慘……雖然都是發(fā)生在雪弟身邊的一些瑣事，但通過(guò)作者趙麗宏樸實(shí)的文筆和細(xì)膩的描寫(xiě)，總能讓我感同身受、身臨其境。
這本書(shū)中最令我感動(dòng)的就是《星星的目光》這一章。雪弟的親婆因?yàn)閺臉翘萆纤ち讼聛?lái)而離開(kāi)了人世。晚上，雪弟爬到屋頂欣賞這滿天繁星，覺(jué)得離天空近一點(diǎn)，就離親婆更近一點(diǎn)。天上的星星就像是外婆憐愛(ài)的目光，看著雪弟，也照亮著雪弟的心靈。這讓我不禁有些淚目。
但人生總是要經(jīng)歷許多分別的，小時(shí)候和爸爸、姆媽的分別，上學(xué)后和唐彩彩的分別，親婆去世后和親婆的分別……在這一次次的分別中，雪弟也會(huì)漸漸長(zhǎng)大，正如《千與千尋》中所說(shuō)：“人生就是一輛列車，路途上會(huì)有很多路口，沒(méi)有一個(gè)人可以自始至終陪你走完，你會(huì)看到來(lái)來(lái)往往，上上下下的人。如果幸運(yùn)，會(huì)有人陪你走過(guò)一段，當(dāng)這個(gè)人要下車的時(shí)候，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。因?yàn)�，說(shuō)不定下一站，會(huì)有另一個(gè)人會(huì)陪你走得更遠(yuǎn)�！�
《童年河》不僅是一本讓我想起自己童年的書(shū)，也讓我讀到了親人之間的親情和朋友之間的友情，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)生活的憧憬和向往!
《童年河》讀后感 篇6
《童年河》是由當(dāng)代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀(jì)，展現(xiàn)著鄉(xiāng)下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì)。
在小說(shuō)中，雪弟從小就和鄉(xiāng)下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，認(rèn)識(shí)了鄰居牛加亮和米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì)到了其中的友誼；到在學(xué)校里結(jié)識(shí)了女孩唐彩彩，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷和對(duì)事態(tài)不解的困擾，使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明了。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認(rèn)為，答案是肯定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但是你兒時(shí)的記憶，就構(gòu)成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但是那必定讓你記憶深刻。
這本書(shū)中，有很多的地方值得我們關(guān)注，但最難能可貴的，是雪弟對(duì)待周圍人的態(tài)度，和對(duì)周圍人的細(xì)心觀察。他對(duì)周圍的所有人都付出了自己的真心，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就好像：看到親婆因?yàn)樾∝垺疤J花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因?yàn)榈鯓虻財(cái)嗔褜?dǎo)致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著去發(fā)現(xiàn)身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，靜靜的觀察它的美好。
《童年河》讀后感 篇7
寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書(shū)——《童年河》。主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了與親婆一齊生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被改變了。雪弟要應(yīng)對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)形形色色的人，應(yīng)對(duì)許多新的事物。他在圖畫(huà)課上展示自己繪畫(huà)的天賦，與伙伴們一齊探訪鬼屋，和阿爹一齊去大世界，偷吃了阿姨送來(lái)的蘋(píng)果，奮不顧身下水救人……這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮(zhèn)江長(zhǎng)大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)鎮(zhèn)江。我也喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有雪弟畫(huà)的那么好。20xx年12月26日，是一個(gè)值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著臺(tái)下一雙雙期盼的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話與妹妹一齊講述了了這個(gè)故事，表演完后，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗(yàn)了付出與收獲的喜悅。20xx年9月，我進(jìn)入了江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)，循循善誘的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，寬闊的操場(chǎng)，在那里，我們一齊成長(zhǎng)，一齊歡笑……20xx年3月，我十歲了。我來(lái)到這個(gè)世界九年了，我在童年生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。絕不會(huì)像以前那樣，學(xué)了2年的鋼琴，卻因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有毅力而放下。此刻的我，練習(xí)雙飛，必須會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，直到學(xué)會(huì)為止。我在童年的友誼中學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，在別人遇到困難時(shí)拉她一把。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì)了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一齊用，送她回家。
童年生活中，我學(xué)會(huì)了許許多多。童年是完美的，童年的我是天真的。總有一天時(shí)光老人會(huì)帶走我的童年，我會(huì)長(zhǎng)大。但我會(huì)珍惜珍惜那完美的歲月，珍惜那完美的回憶，珍惜那完美的童年！
《童年河》讀后感 篇8
童年是一條長(zhǎng)河，波光粼粼，泛著的是童年的微笑和細(xì)雨，河的盡頭是零落的星辰，載著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這個(gè)暑假，我讀了趙麗宏的《童年河》。故事的主人公叫洪雪弟，他從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了與親婆一起生活，可是阿爹卻突然要接雪弟去上海生活，他的生活由此發(fā)生了巨大的變化。面對(duì)新的環(huán)境，雪弟遇到了許多困難，但也結(jié)交了新的伙伴。他在圖畫(huà)課上展示了自己的繪畫(huà)天賦，與伙伴一起鬼屋探險(xiǎn)，和阿爹一起去大世界，奮不顧身下水救人……這些經(jīng)歷共同組成了雪弟五彩繽紛的童年。
其中，最讓我感動(dòng)的是“星星的目光”這一章，從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆在一次意外中喪生，離開(kāi)了洪雪弟。當(dāng)天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那滿天的繁星，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與關(guān)愛(ài)。讀到這里，我的眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，洪雪弟的傷心、親婆對(duì)雪弟的疼愛(ài)與溫暖在我的眼前久久揮之不去。
雪弟的親婆多像我的奶奶呀!從小，是奶奶手把手將我?guī)Т�，奶奶成了我最親近的人。記得那是六年級(jí)的一次單元考試，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到分?jǐn)?shù)，頓時(shí)傻了眼!我與奶奶約定要考上90分，但是離這個(gè)分?jǐn)?shù)還差4分啊!分析完試卷，老師讓我們將試卷帶回家讓家長(zhǎng)簽名。我魂不守舍地背上書(shū)包，邁著沉甸甸的步子回了家，心想：把試卷給奶奶看吧，她一定會(huì)很生氣，一頓罵是免不了的;不給她看吧，沒(méi)有簽名，老師那也交不了差呀!怎么辦呢?
正在這時(shí)，奶奶輕拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“孫女，吃飯嘍!”我一聲不吭地來(lái)到飯桌前，悶頭扒著米飯，連我最愛(ài)的紅燒肉也食之無(wú)味了。終于，我把這頓“漫長(zhǎng)”的晚餐吃完了。我把房門(mén)關(guān)得緊緊的，默默地在心里對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期盼，這次考試沒(méi)有達(dá)到約定的分?jǐn)?shù)，下次我一定考好�！钡诙煸缟�，我心事重重地來(lái)到學(xué)校，拿出試卷一看，奶奶居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行字：“森楠，我知道你不想讓奶奶失望，你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，讓大家都滿意�！蔽业难蹨I瞬間就掉下來(lái)了，謝謝您，奶奶!我一定會(huì)加倍努力，不讓您失望的!
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛(ài)最暖，是它讓我在真誠(chéng)的文字中感動(dòng)、領(lǐng)悟：最美好的回憶來(lái)自童年，最美好的童年來(lái)自奶奶，是奶奶讓我的童年充滿愛(ài)與幸福!
《童年河》讀后感 篇9
在很多成長(zhǎng)小說(shuō)中，男孩的形象是最令人心疼的。比如《草房子》中的桑桑，比如《三毛流浪記》中的三毛。比如《童年河》中的雪弟。這些男孩，像泥做的胚胎一樣，但命運(yùn)還是要把他們放在生活的窯火中煅燒，逼著男孩成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，男孩雪弟必須要離開(kāi)自己的親婆，逆著時(shí)光而上。來(lái)到石庫(kù)門(mén)那個(gè)逼仄的樓上。不一樣的生活由出展開(kāi)，比如不同于鄉(xiāng)村伙伴的那些城市伙伴，在家庭和出身界分的城市里，男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始終是潔白的，始終是那一縷清涼和警醒，他去尋找蘇州河，他所畫(huà)出的天空，他所幫助的朋友，還有拯救的伙伴，幫助的大鴨子和小鴨子兩位小伙伴入學(xué)。
牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩、陳大鴨子陳小鴨子……這些是趙麗宏先生的小伙伴嗎?趙先生沒(méi)有說(shuō)出里，他只是說(shuō)：“寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著文字倒流半個(gè)世紀(jì)，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過(guò)去的那個(gè)遙遠(yuǎn)年代。小說(shuō)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫(xiě)作過(guò)程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚�！�
——流淚，是為了那個(gè)在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒(méi)有辜負(fù)作家的呵護(hù)。那個(gè)在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個(gè)喜歡蘆花貓的雪弟，是那個(gè)喜歡聞汽油的雪弟，是那個(gè)囚禁螞蟻的雪弟，是那個(gè)在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個(gè)在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個(gè)用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想的雪弟，是那個(gè)永遠(yuǎn)不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒(méi)有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠(yuǎn)是魔力的。在死亡面前，童年就應(yīng)該消失，但雪弟依舊能夠堅(jiān)守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!
好小說(shuō)就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無(wú)限地清澈而悠長(zhǎng)，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。因?yàn)樽骷亿w麗宏，因?yàn)檫@本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說(shuō)一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
《童年河》讀后感 篇10
熱情的陽(yáng)光在天藍(lán)色的窗簾上調(diào)皮地跳動(dòng)，書(shū)桌上的那盆薄荷揮灑著清香。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，剎那間，一切浸潤(rùn)在書(shū)香之中
同有一條小河，在鄉(xiāng)下和城市充當(dāng)著不同的角色。河，在這里有了活力，是美好童年的見(jiàn)證。少年洪雪弟如水的童年，宛如一朵悄然綻放的潔白的花，那樣的淳樸，那樣的美好。
讀了這本書(shū)，有的人說(shuō)：“我的童年單調(diào)多了，別說(shuō)河，連個(gè)小池塘都沒(méi)有�！泵篮玫耐瓯仨氂幸粭l河嗎？不，童年的陪伴，也許是一棵樹(shù)，一株花，或者再小一些，一個(gè)布娃娃，一個(gè)花皮球。它們沒(méi)有生命，但它們就住在稚童的內(nèi)心深處，那個(gè)充斥天真與溫情的地方。它們十分偉大，又是微不足道的，所以現(xiàn)實(shí)正一點(diǎn)點(diǎn)異化它，而我們只能看著童真消逝《童年河》具有散文的詩(shī)意，又具有小說(shuō)的'輕快。主人公洪雪弟給了我很好的印象：他善于交往，來(lái)到異地的第一天就交到了知心朋友；他勇于挺身而出，在好朋友小蜜蜂被嘲笑時(shí)，他冒著“吃大板”的危險(xiǎn)毅然跳水；他見(jiàn)義勇為，和野孩子共同救了落水的8個(gè)孩子那份純真的友誼在優(yōu)美的文字中赫然呈現(xiàn)于世人面前。
在當(dāng)下，張口便是“網(wǎng)絡(luò)”、“團(tuán)購(gòu)”、“買(mǎi)單”的少年們，多數(shù)已經(jīng)失去了童真，“太陽(yáng)像太陽(yáng)”這些稚嫩的話語(yǔ)已經(jīng)失去了蹤跡。在孩子們之間，真誠(chéng)的友誼現(xiàn)在實(shí)在少見(jiàn)。我總覺(jué)得生活中好像缺失了什么，這缺失的便是童真。江蘇某地一記者調(diào)查50多個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，問(wèn)：智慧、財(cái)富、美麗，你選哪個(gè)？她曾試想，男孩應(yīng)多選“財(cái)富”，女孩應(yīng)多選“美麗”，可幾乎所有少年都選擇了“智慧”。記者只留下了一句簡(jiǎn)短有力的評(píng)價(jià)：小孩子都不像孩子。
放下《童年河》，我想：生活需要純真。在這人世間，最美好的便是易逝的童年和那份純真。
《童年河》讀后感 篇11
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名叫《童年河》，作者是趙麗宏。這是一本令人難忘的好書(shū)。
故事主要講述了主人公雪弟和爸媽離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到上海生活。后來(lái)，他們把住在鄉(xiāng)下老家的雪弟的外婆和她的貓—蘆花也接過(guò)來(lái)一起住。書(shū)中描述了雪弟家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，也描述了大上海的繁華景象，最主要講的是雪弟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
雪弟在上海認(rèn)識(shí)了許多新朋友：弄堂里一起玩耍的小蜜蜂、牛嘎糖、彩彩。他與這些小伙伴一起經(jīng)歷了許多有趣的事情，見(jiàn)識(shí)了許多新事物，在成長(zhǎng)中也建立了深厚的友誼。在一次意外中，雪弟毫不猶豫地跳下河救了其他小朋友，雪弟是一個(gè)小英雄。
書(shū)中還描述了雪弟和他的外婆之間的親情。雪弟是外婆一手帶大的，她陪伴雪弟渡過(guò)童年時(shí)光。外婆非常疼愛(ài)、理解雪弟，就像書(shū)里寫(xiě)的“天天有親婆陪伴的日子，是多么幸福的日子�！蓖馄诺膼�(ài)時(shí)刻都在流淌，無(wú)處不在�！坝H婆的聲音，就是家的聲音”。但是后來(lái)外婆去世了，雪弟第一次體會(huì)到親人離去的悲痛，在淚如泉涌中感到自己突然長(zhǎng)大了不少。
是啊，童年就像一條小河，從生命的河流中流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急……
《童年河》讀后感 篇12
《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫(kù)門(mén)里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都就是洪雪弟的一些生活瑣事，但就是這篇小說(shuō)的描述還就是很有特點(diǎn)的。比如文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意運(yùn)用了了超多的景物描述。無(wú)論就是河水，蘆葦還就是聲音，都鮮明的體現(xiàn)出了上海與鄉(xiāng)下的比較，很有層次感，并且十分貼近我們的生活，語(yǔ)言用的也娓娓道來(lái)，讓人身臨其境，深入的體會(huì)作者的情緒。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為我不僅僅讀到這些書(shū)中故事的情節(jié)，也讓我讀到了這本書(shū)的精華與精粹，那就就是親人之間的親情，愛(ài)的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對(duì)未來(lái)的向往于憧憬！
《童年河》讀后感 篇13
《童年河》這篇文章主要講述了雪弟從鄉(xiāng)下到上海發(fā)生的一系列事，主要就是和親人有關(guān)的事，說(shuō)出了童年就像一條小河。
我十分喜歡主人公雪弟，他畫(huà)畫(huà)好，還不顧一切的施救落水的朋友，還很有同情心。像其中一篇文章“河里的生死搏斗”。有很多雪弟的朋友落水了，只有雪弟和另一個(gè)同學(xué)會(huì)游泳，雪弟不顧一切的跳下水去救落水的朋友，但在就朋友們的時(shí)候雪弟昏倒了。他醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在病床上了，這不正體現(xiàn)了雪弟勇敢無(wú)畏，的品質(zhì)么？
在最后一篇文章里還能體會(huì)到“童年就像一條小河”。親婆去世了，我很想念親婆，回想親婆為我做的一切，此刻就是不可能了，時(shí)光像河一樣，流逝得很快。
以后我要好好珍惜童年！
《童年河》讀后感 篇14
“童年，就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己總是沒(méi)有長(zhǎng)大�！笔前�！童年就像飛鴻留在雪地上的爪印，那么輕淡那么柔美。童年河清澈的溪水，輕撫著每一個(gè)人清秀的臉頰；滋潤(rùn)著每一個(gè)人溫暖的心田。
雪弟——這本書(shū)的主人公，他單純、質(zhì)樸，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。他瞪大了明亮的眼睛，觀察、思考，小小的心靈不時(shí)被溫暖、被感動(dòng)、被震撼、被啟迪。在這個(gè)世界，這個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，他依然保持著一顆純真的心。
這本書(shū)中描繪了雪弟跟著阿爹從鄉(xiāng)下到上海的童年生活。從用五顏六色的蠟筆在墻上作畫(huà)，到與小伙伴們一起去探訪鬼屋，再到奮不顧身跳下蘇州河救人……雪弟經(jīng)歷了很多或甜蜜或苦澀的事，它們能讓讀者感動(dòng)，心顫甚至流淚。小說(shuō)雖是虛構(gòu)的，但小說(shuō)有著那個(gè)年代人們童年時(shí)的真實(shí)影子。它不再是一篇普普通通的小說(shuō)，而是一篇有著洗滌靈魂的文章。
我希望像雪弟一樣富有童心，遇到困難就迎難而上、勇往直前、永不退縮。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的拼搏精神。他自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地生活著，似乎絲毫也不在乎外面的世界有多么喧鬧。
在歲月的洗禮中，雪弟似乎長(zhǎng)大了。讀到這里，我輕輕合上了書(shū)，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：難道童年就一定要留下遺憾嗎？
《童年河》讀后感 篇15
最近，我看了一本好書(shū)，這本書(shū)獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)：“教師喜愛(ài)的100本書(shū)”第一名、“冰心散文獎(jiǎng)”、“上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”、“孩子喜愛(ài)的100本”等30多種國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。這一本屢屢獲獎(jiǎng)的好書(shū)就是——《童年河》。
《童年河》的作者是一位名叫“趙麗宏”的先生，如今他的頭發(fā)已變成一根根銀絲，但盡管如此，也抵擋不住他對(duì)寫(xiě)作的熱情。這位老先生說(shuō)：“我將要發(fā)行整個(gè)系列的關(guān)于孩子的書(shū)目——《魚(yú)童》�！眱婶W花白的老人，寫(xiě)出的《童年河》不僅生動(dòng)有趣，而且主人公也活靈活現(xiàn)。
《童年河》的主人公雪弟，故事便是圍繞著他經(jīng)歷的趣事、囧事、傷心事而寫(xiě)的！該書(shū)講述了從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的雪弟，過(guò)慣了和親婆在一起的日子。有一天，父親突然把他送去了上海，雪弟面對(duì)新環(huán)境，結(jié)識(shí)新伙伴，認(rèn)識(shí)城市里形形色色的人，面對(duì)許多新鮮的事物。因?qū)亦l(xiāng)小河的留戀，他去尋找父親說(shuō)的“蘇州河”，在城市中迷了路。因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)了一群朋友，在蘇州河邊遇見(jiàn)了一對(duì)流浪兄弟——陳大鴨子和陳小鴨子。之后，又與人一起打賭跳水，并英勇地下水救人……這發(fā)生的一切故事，在作者趙麗宏的筆下寫(xiě)得栩栩如生！
《童年河》的結(jié)局十分感人，我看完之后情不自禁地落下了淚水。雪弟親婆去世的情節(jié)，作者巧妙地運(yùn)用了委婉的語(yǔ)句和利用寧?kù)o的夜晚，來(lái)襯托失去親人的悲痛與哀傷，充分表達(dá)了人物的情感，使讀者身臨其境感受到那種悲愴！
我踴躍推薦大家都來(lái)閱讀這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗性S多修辭手法值得人們來(lái)借鑒、欣賞和交流，能學(xué)到很多的知識(shí)，讓人受益匪淺。書(shū)中內(nèi)容感人、親切，同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一個(gè)真摯的朋友，那就是這一本好書(shū)——《童年河》。
《童年河》讀后感 篇16
今天我讀了趙麗宏寫(xiě)的《童年河》，這本書(shū)給了我很多啟示。童年是身披綠衣的大山，一草一木都是美好的回憶；童年是一望無(wú)際的星空，任何一顆星星都是開(kāi)心的往事；童年是一片藍(lán)色的大海，每個(gè)波浪都是快樂(lè)的記憶。而文中的童年是一條小河，作者寫(xiě)道：“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總沒(méi)有長(zhǎng)大”。 《童年河》講述的是一名叫雪弟的孩子離家后的上海生活，雪弟因?yàn)楦改腹ぷ鲉?wèn)題，七歲之前不得不被寄養(yǎng)在親戚家，五歲時(shí)雪弟去了親婆家，在兩年里與阿婆建立了深厚的感情�？善邭q時(shí)，父母工作調(diào)到了一塊，雪弟也要回到爹媽身邊了，這就是雪弟上海生活的開(kāi)始。此后，雪弟逐漸在上海熟悉了起來(lái)，并認(rèn)識(shí)了小蜜蜂和牛嘎糖這兩個(gè)好朋友以及同學(xué)彩彩。雪弟在上海安定了下來(lái)，開(kāi)始上學(xué)，并加入了學(xué)校墻報(bào)社，還迎來(lái)了親婆。有親婆的日子雪弟十分快樂(lè)�？勺詈蟛什室患胰チ肃l(xiāng)下，親婆死了，雪弟十分傷心，他爬上屋頂，卻看見(jiàn)了棉花和他她媽媽一起離開(kāi)的場(chǎng)景。小說(shuō)最后以雪弟的阿爹姆媽的呼喚為結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。
童年對(duì)一個(gè)人是十分重要的，沒(méi)有了童年，人生就會(huì)算爵蠟一般索然無(wú)味。如果人生是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，童年就是畫(huà)中最美的景色；如果人生是一篇精彩絕倫的文章，童年就是文章中最美妙的語(yǔ)句；如果人生是一望無(wú)垠的綠草坪，童年就是草坪中的星星點(diǎn)點(diǎn)的小碎花 。書(shū)中雪弟的童年既有快樂(lè)也有憂傷，正是在這些百味的人生中，雪弟漸漸長(zhǎng)大了。在看到孩子落水后，雪弟立即下水救人，為了救人甚至弄傷了自己，這就是他舍已為人，樂(lè)于助人的好品質(zhì)的體現(xiàn)。
雪弟的童年好似打翻了的五味瓶，人生百味盡在其中。剛開(kāi)始，雪弟舍不得離開(kāi)親婆去上海，這是悲；后來(lái)，因?yàn)樯虾：⒆拥某x開(kāi)，這是怒；再后來(lái)，因?yàn)槟虼捕艿侥穻尩呢?zé)備，這是哀；終于，親婆來(lái)了，雪弟又可以隨心所欲了，這是喜；各種各樣復(fù)雜的情感交織在雪弟的童年里，到后來(lái)，親婆死時(shí)，那是雪弟最悲傷的時(shí)刻。當(dāng)往事一幕幕的重現(xiàn)在他眼前時(shí)，他第一次體會(huì)到失去親人的悲痛。
每個(gè)人的童年都是不一樣的，童年只有一次，過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)�！锻旰印愤@本書(shū)給了我很大的啟示，雖然人生不可能再擁有第二次童年，但童年永遠(yuǎn)存在我們心里。
《童年河》讀后感 篇17
暑假我讀了很多書(shū)，讓我印象最深的是《童年河》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是趙麗宏，講述了一個(gè)名叫雪弟的小男孩的故事。雪弟原本生活在鄉(xiāng)下，過(guò)得十分快樂(lè)。但有一天，雪弟的爸爸媽媽把他接到上海生活。大城市的一切對(duì)于雪弟來(lái)說(shuō)都是那么新鮮，雪弟看到了許多在鄉(xiāng)下無(wú)法看到的景色。而且，雪弟還交了許多朋友。開(kāi)闊眼界的同時(shí)，雪弟也認(rèn)識(shí)到了許許多多他以前不知道的事情，不過(guò)，其中有好有壞……
我真切地看到一個(gè)初涉人事，充滿好奇心的孩子，逐漸嘗到人生的酸甜苦辣。雪弟幼小的心靈，在上海被打上了無(wú)法抹去的時(shí)代烙印。這讓我很有感觸。我們與雪弟相比，有好吃好玩的�？墒�，我們卻沒(méi)有雪弟那樣的快樂(lè)的童年，也沒(méi)有他那樣有意義的經(jīng)歷。盡管貧窮，生活不好，雪弟也沒(méi)有放棄他擁抱童年的權(quán)利。就是這種精神，讓他獲得了更多的快樂(lè)。處境與雪弟相同的人，很常見(jiàn)，或許就在我們身邊�？墒�，誰(shuí)又會(huì)像雪弟這樣明白童年的意義？誰(shuí)能像他一樣，不管自己在哪里，都能保持快樂(lè)？
我們應(yīng)該真正地感受童年的快樂(lè)，去體會(huì)，去思考童年。不管是怎樣的生活處境，都應(yīng)該擁有童年的快樂(lè)。只有你真正快樂(lè)了，你才是擁有一個(gè)完整的童年。