即將畢業(yè)的同學(xué)作文
即將畢業(yè)了，從一年級(jí)到六年級(jí)的一點(diǎn)一滴，在我們每個(gè)人的印象里都留下了美好的回憶。最難忘的是我們的同學(xué)。以下是小編整理的即將畢業(yè)的同學(xué)作文，即將畢業(yè)離開(kāi)同學(xué)，你有什么想說(shuō)呢？
即將畢業(yè)的同學(xué)作文1
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間又是一年畢業(yè)季。同學(xué)們，校園生活即將要畫(huà)個(gè)大大的句號(hào)，意味著人生已度過(guò)四分之一，青春的尾巴稍縱即逝，請(qǐng)你為四分之一的人生負(fù)責(zé)，請(qǐng)你抓住青春的尾巴！昨日種種，終會(huì)成陌路，永遠(yuǎn)會(huì)被定格，歡呼吧，感謝吧，感謝在人生這本書(shū)里你已認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)了幾頁(yè)，感謝這段時(shí)光里的一些人，一些事，是好是壞都已不重要了，驀然回首時(shí)它總是美好的，因?yàn)樗凶髑啻骸?/p>
此時(shí)，你可能選擇考研，考政府事業(yè)單位，或是在一份份簡(jiǎn)歷石沉大海后垂頭喪氣，萬(wàn)分焦急。無(wú)論現(xiàn)在你處于何種狀態(tài)，請(qǐng)相信自己的選擇，為之堅(jiān)持到底，付出一切，破釜沉舟，給自己一份滿意的答卷。生活，事業(yè)中不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，總會(huì)有低谷，就如潮水總有起起落落。這些都不怕，在低谷時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一只打不死的小強(qiáng)，不要浮躁，不要著急；失意時(shí)，多去思考，為自己充充電，不要被眼前一些世俗的眼光所誤導(dǎo)，做最真的自己。從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該好好規(guī)劃自己的未來(lái)，然后向著自己的目標(biāo)出發(fā)。
一年前我沒(méi)有選擇考研，考公務(wù)員，帶著沒(méi)有底氣的自信，對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)前途的迷茫一步步踏入社會(huì)。慶幸的是我所從事的工作與專業(yè)對(duì)口（學(xué)的是管理，第一份工作是企劃），并確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，這也印證了國(guó)家提倡的“先就業(yè)，后擇業(yè)”理念，陰差陽(yáng)錯(cuò)地選擇了自己喜歡的職業(yè)。剛開(kāi)始對(duì)自己定位太高，隨后發(fā)現(xiàn)是大錯(cuò)特錯(cuò)，后面定位自己只是“干活的工具”，必須向“多功能化工具”發(fā)展。
企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是人才優(yōu)勢(shì)，什么樣的人才是企業(yè)發(fā)展所需要的，用牛根生的人才理念就是“帶工具的人”，根據(jù)企業(yè)需求把自己磨練成帶各種工具的人，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)閱歷、專業(yè)技能。
很多時(shí)候我們不是做自己喜歡的事，而是根據(jù)企業(yè)和社會(huì)需要，把自己磨練成大家認(rèn)可，具有一定技能，能給相關(guān)社會(huì)團(tuán)體帶來(lái)利益的人，有用之人。世界因全人類共同努力、改革而變成更加美麗和諧，同樣，家庭，你的.生活因自己更多的努力和付出變得更加精彩。
同學(xué)們，付出不一定是有回報(bào)的，但付出的過(guò)程是你成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，這將為你創(chuàng)造寶貴的財(cái)富。無(wú)論是你選擇考研還是工作，真正的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，如果將學(xué)校的學(xué)習(xí)比作是“0—1”的“0”階段，那么畢業(yè)后才是真正的學(xué)習(xí)，強(qiáng)大的自己過(guò)程，是從0到1。
同學(xué)們，人生這條路布滿坎坷，相信風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)見(jiàn)彩虹；相信堅(jiān)持到最后才會(huì)有“柳暗花明又一村”的感慨和喜悅。同學(xué)們，腳踏實(shí)地，用心走過(guò)了才會(huì)無(wú)悔；只有流過(guò)汗水，流過(guò)淚水，奮斗的青春才是真正的的青春。
此刻，你應(yīng)該為自己吶喊，為青春吶喊，不是青春萬(wàn)歲，而是“青春，我將在奮斗中走過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔！”
加油吧，少年！
即將畢業(yè)的同學(xué)作文2
年少的我們，個(gè)性很張揚(yáng)，總以為時(shí)間多到用不完，所以我們很多事做得很放肆，殊不知，時(shí)間正以我們無(wú)法預(yù)知的速度和方式悄悄的流逝著，所以少年們，且行且珍惜。
記得嗎？上一屆九年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的離開(kāi)，他們的離別我們都看在眼里。他們一起拍照留念，完全不顧學(xué)校規(guī)定的不準(zhǔn)帶手機(jī)；他們牽著手一起走遍了整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都不放過(guò)；他們?cè)趯W(xué)校廣播站為自己點(diǎn)了一首《再見(jiàn)》，真正的告別了這座叫做青春的城。他們緊牽的手，他們最后一次做廣播操的認(rèn)真，他們?cè)趯W(xué)校最后一天微紅的眼眶，都令我想到同一個(gè)問(wèn)題：2015年6月，我們也會(huì)是這樣的嗎？
我們這個(gè)學(xué)期也步入了初三的殿堂，這也就意味著我們，只有不到一年的時(shí)間了。時(shí)間的疾馳讓我猝不及防，好像幾年前我們的相遇就在昨天，好像三年一晃就過(guò)去了，好像我們之間那一點(diǎn)點(diǎn)回憶還不足以填滿“三年”這個(gè)詞語(yǔ)，可是現(xiàn)實(shí)殘酷地告訴我們，我們只剩這么一百多天的時(shí)光了。
一年以后，當(dāng)你推開(kāi)教室門(mén)，熟悉的教室，熟悉的`講臺(tái)，卻不是熟悉的人和事，會(huì)是什么感受？一年以后，好不容易抽出時(shí)間回學(xué)�？纯�，學(xué)校大變樣，變得你都認(rèn)不出來(lái)了，會(huì)是什么滋味？一年以后，還能有多少同學(xué)老師相見(jiàn)的機(jī)會(huì)？一年以后可能再也不能一起玩游戲，再也不能一起吃一頓飯，可能再也不能一起跟著熟悉的旋律做一次廣播操，這樣，你會(huì)不會(huì)難過(guò)？一年以后，可能就沒(méi)有以后了。我們總是喜歡說(shuō)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的好朋友，永遠(yuǎn)的好哥們，永遠(yuǎn)不變的關(guān)系……但可能沒(méi)有那么多永遠(yuǎn)給我們承諾，所以，不要說(shuō)永遠(yuǎn)，說(shuō)珍惜�，F(xiàn)在我們要做的就是珍惜好和大家在一起的每一天，這樣將來(lái)才不會(huì)留下遺憾。珍惜眼前，每一個(gè)朋友，都是一生不能割舍的情結(jié)；每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。
同學(xué)們，在這不到一年的時(shí)間里，要做一些有意義的事情：向你一直沒(méi)有勇氣道歉的朋友說(shuō)聲對(duì)不起，多多的和同學(xué)們合影，讓同學(xué)甚至老師的字跡填滿你的同學(xué)錄，在大家面前認(rèn)真的講一次話或唱一首歌，將學(xué)校的模樣，深深地刻在心底。這樣，我們才不會(huì)后悔。
或許以后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)討厭甚至憎惡的某人并沒(méi)有得罪自己，曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子不肯低頭而錯(cuò)過(guò)的朋友有多遺憾，曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)有多可愛(ài)親切，曾經(jīng)有那么一點(diǎn)討厭的老師也是為了我們好，一切都會(huì)釋然，因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榫嚯x�；蛟S有一天，我們會(huì)再相聚�；蛟S那個(gè)時(shí)候，老師不再年輕，有了遮蓋不住的白發(fā)�；蛟S我們已經(jīng)記不住彼此的模樣�；蛟S我們已經(jīng)分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)，甚至可笑的抱著甲同學(xué)哭卻叫著乙同學(xué)的名字�？墒牵�(qǐng)相信，不管有多少個(gè)或許，都不會(huì)阻礙我們重逢的驚喜，都無(wú)法割舍我們那份最真摯的同窗友情。
同學(xué)們答應(yīng)我，無(wú)論我們以后在哪里，都不能斷開(kāi)聯(lián)系，就算將來(lái)分散各地，但是我們?cè)谝黄�，我們�(cè)ハ噫覒�，我們有我們的回憶，我們有我們的曾�?jīng)。不論將來(lái)在哪里，我的心中永遠(yuǎn)都有你們的影子！
再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜的走，鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落，讓剪影斑駁，舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓。
即將畢業(yè)的同學(xué)作文3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。我們就要告別親愛(ài)的同學(xué)們，心中有多少不舍與懷念，有多少難以忘懷的事情還歷歷在目。于是，我打開(kāi)心靈的照相機(jī)，回憶同學(xué)們與我相處的一個(gè)個(gè)精彩鏡頭。
鏡頭一：關(guān)心。
老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。“哇啦”，我因身體不適而嘔吐了，一股惡臭彌漫了整間教室。同學(xué)小洛見(jiàn)了，皺了皺眉頭趕忙起身扶我到衛(wèi)生間清理臟物，我感激不盡，“咔嚓”，拍下了這一幕。
鏡頭二：禮讓。
樓梯口熙熙攘攘的。我一看表，呀，快遲到了，同學(xué)小露聽(tīng)我這么一說(shuō)，忙請(qǐng)?jiān)跇翘菘诘耐瑢W(xué)們讓出一條道兒，讓我先過(guò)。我走在這小道上，“咔嚓”，也拍下了這一幕。
鏡頭三：談笑風(fēng)生。
課后，同學(xué)小菲和小琳找我聊天。我說(shuō)：“小菲，你最近又胖了不少喲！該減肥了！”小菲不屑一顧地說(shuō)：“胖胖的才可愛(ài)啊。不像你們倆，個(gè)個(gè)瘦巴巴的，一點(diǎn)都不可愛(ài)！”小琳“撲哧”一聲笑了，露出兩個(gè)甜甜的酒窩，我忙搶拍下了這一幕。
我把心靈照相機(jī)關(guān)好，深深地埋在心靈深處，讓它成為一個(gè)永生難忘的回憶。
親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了！
可愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了！
我把一份深深地懷念包在紙飛機(jī)里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我的懷念帶走了，帶到每一個(gè)同學(xué)的.心靈里，我在心里默默的祈禱：讓風(fēng)兒捎去我的祝福吧！
即將畢業(yè)了，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！
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