描寫我的同學(xué)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫我的同學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫我的同學(xué)優(yōu)秀作文1
我的同學(xué)張佳欣，她的臉蛋兒白白的，頭發(fā)短短的，非�？蓯郏�
有一次做操的時候，他讓我憤怒！那是因為上體育課的`時候我的頭發(fā)前面很亂，我往前一看，我的同學(xué)張佳欣的頭發(fā)上的卡子很多，我就走到她的跟前，讓她借給我一個卡子，梳理一下我那雜亂的頭發(fā)。她說：“為啥？我還有用呢！你不會去借同學(xué)安梓毓的嗎？”我也沒有過多考慮，我就轉(zhuǎn)過頭去借同學(xué)安梓毓的卡子。安梓毓說：“我頭發(fā)上只有一個卡子，沒辦法借給你。”這時我心里就想張佳欣真小氣，她好幾個卡子，怎么就不能借給我一個呢！嗚嗚……
還有一次是我跟安梓毓、張佳欣一起在學(xué)校校園里比誰最可愛。我的同學(xué)安梓毓宣布結(jié)果（答案）：“張佳欣第二名，葉子彤第三名，安梓毓第一名�！�
我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，有了她們我很快樂！
描寫我的同學(xué)優(yōu)秀作文2
我的同學(xué)鞏持達(dá)長著一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發(fā)，胖乎乎的臉蛋，紅彤彤的像一個紅蘋果。
記得有一次老師給我們布置了一項作業(yè)，就是抄第一單元復(fù)習(xí)要點。鞏持達(dá)知道第一單元復(fù)習(xí)要點多就急忙開始抄，鞏持達(dá)才抄了不幾個字就下課了。別的同學(xué)都出去玩了，可是鞏持達(dá)沒有出去玩，而是在努力的抄第一單元復(fù)習(xí)要點。
鞏持達(dá)也很禮貌，他進(jìn)學(xué)校大門的時候每次只要是一見到老師就說：“老師好”這三個字。
鞏持達(dá)這樣的好學(xué)生值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我真佩服鞏持達(dá)。
描寫我的同學(xué)優(yōu)秀作文3
我的同學(xué)是——邢周坤元，她的學(xué)習(xí)很好，長的眉清目秀，唇紅齒白，黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在她那白嫩嫩的臉蛋上，閃著快樂樸實的光。
有一次，我們考試，她竟然是全班第一名，我大吃一驚，心想：她怎么會考得這么好？
后來，我來到他家寫作業(yè)，邢周坤元熱情的招待了我，我問邢周坤元的媽媽：“阿姨，邢周坤元每天是怎樣學(xué)習(xí)的？”阿姨不假思索的說：“我每天都讓她寫兩份卷子和三道閱讀題�！蔽尹c點頭，心想：原來邢周坤元成績好是有秘訣的。
這就是我的同學(xué)——邢周坤元。她不但學(xué)習(xí)好，而且還很討人喜愛，我要向她學(xué)習(xí)。
描寫我的同學(xué)優(yōu)秀作文4
我的同學(xué)，他長著不大不小的腦袋，一雙大眼睛。他上課回答問題很積極，也很調(diào)皮，每次老師都要批評他。
有一次，老師出了一道題，別的同學(xué)都沉默著在思考，唯獨他不經(jīng)大腦思考，就興奮的舉起手來，大聲喊：“老師，我，我。”老師讓他回答問題的時候，他結(jié)結(jié)巴巴的說了幾個字，跟正確答案差很多呢！擾的全班同學(xué)都哈哈大笑。
還有一次，我們在下面做操，開始做操了，他一會扭這邊，一會扭那邊，正好語文老師在觀察誰做的不好，幸好語文老師沒發(fā)現(xiàn)他做這個樣子，發(fā)現(xiàn)他這個樣子就要罵他，有的同學(xué)告老師，老師說：“他自己認(rèn)為做的已經(jīng)最好了�！贝蟾攀且驗檫@個原因，老師才不罵他吧。
這就是調(diào)皮、淘氣的他，他就是我們班最有名的調(diào)皮學(xué)生——文躍楠。
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