關(guān)于我的同學(xué)小學(xué)作文600字匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇1
你不知道，我以前有多威風(fēng)。嘖嘖是什么在天上飛呀？原來(lái)是一頭牛被吹上天了呀！他就是我們班的朱奎大仙，讓我們一起去看看吧！
他長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過(guò)，矮又矮不過(guò)，但是刁又刁不過(guò)，吹又吹不過(guò)。
說(shuō)起大名鼎鼎的他，可是同學(xué)們的開(kāi)心果呢！簡(jiǎn)直是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�。≌f(shuō)起朱奎，那可是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)品社無(wú)一不吹，能說(shuō)會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧！
記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子，看到卷子他就對(duì)我們大家說(shuō)；別看我現(xiàn)在成績(jī)不怎么的，我以前做數(shù)學(xué)那才叫比菜鳥(niǎo)還菜！我們異口同聲說(shuō)道。站在前面的曹老師開(kāi)口了：不許講話，自己做自己的。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)朱奎大仙結(jié)過(guò)卷子，寫好了名字，仔細(xì)地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的螞蟻，在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！只見(jiàn)他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴(yán)實(shí)了，沒(méi)看到，一計(jì)不成，又施二計(jì)。王煜，，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。哦，你自己找吧！看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見(jiàn)他又從筆袋里拿出筆袋，刷刷刷地寫了下來(lái)，飛快地跑向曹老師改完了作業(yè)，你，這題是怎么想的？啊，我怎么知道，這得問(wèn)王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說(shuō)一通，聲音極其小。好吧，你可以出去玩了。耶，終于做完了，我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢(shì)，興奮地跳了起來(lái)。
下課了，我和胡倩嘀咕了一會(huì)，走過(guò)去對(duì)朱奎說(shuō)：朱奎呀，這題你做沒(méi)？做了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。
額，就是用這個(gè)除以這個(gè)，再用那個(gè)除以單位1。
哪個(gè)是單位1？
單位1就是那個(gè)那個(gè)撒。
哎呀，你就別裝了，不會(huì)裝懂。
你才不會(huì)呢，我的數(shù)學(xué)好得很。
難怪牛兒天上飛，原來(lái)有人在地上吹。哈哈哈哈！朱奎聽(tīng)了，窘得無(wú)地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過(guò)關(guān)公。
我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無(wú)處不在，歡笑也就歡笑無(wú)處不在！
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇2
她，是個(gè)文靜的女生；她，是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小女生；她，有時(shí)也是個(gè)瘋狂的小女生……
她，總是留著帥氣的短發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，感覺(jué)很有智慧，腦袋里總有用不完的金點(diǎn)子。她，有一個(gè)高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話。
在課堂上，她沉悶，不愛(ài)回答舉手，不積極回答老師的問(wèn)題；在課間，同學(xué)們奔跑打鬧著，但她還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區(qū)里，她放開(kāi)了，就不再是個(gè)不愛(ài)吭聲的文靜小女生，與小伙伴們玩的很自在很快樂(lè)，總會(huì)聽(tīng)到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問(wèn)題的時(shí)候。
“鈴……”上課啦！我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)寱r(shí)間回位置。她卻不需要搶時(shí)間哦！依舊靜靜地坐在座位上�！暗诺诺拧币魂囕p快而熟悉的腳步聲越來(lái)越近，語(yǔ)文老師來(lái)了，我們安靜下來(lái)了。老師清了清嗓子說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課《夏午》大家都預(yù)習(xí)好了嗎？我現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀這篇課文……同學(xué)們踴躍的舉手，在角落，一個(gè)不起眼的地方，一個(gè)文靜的女生猶豫間舉了手。“��？她竟然也舉手，她不是不愛(ài)朗讀嗎？”我心里嘀咕著。
瞬間,老師發(fā)現(xiàn)了，也馬上決定朗讀人選�！盎▓@的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來(lái)的小蔥和被一個(gè)無(wú)形的嘴吹得越來(lái)越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的�！袄蠋焸�，同學(xué)們，你們辛苦了！”廣播里傳來(lái)下課的指示。她也放開(kāi)了一些，活潑了，不那么文靜，她湊到我身邊說(shuō)：“咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧！”“好啊！”我們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧……
在放學(xué)后，我們相伴回家，只有我和她時(shí)，她拋開(kāi)了文靜的枷鎖，會(huì)有一個(gè)“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無(wú)邪的笑容。
回到小區(qū)的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無(wú)拘無(wú)束的爽朗笑聲。
她，就是一個(gè)時(shí)而文靜，時(shí)而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心里最好的朋友！
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇3
我們班有一位和我一起從小玩到大的的朋友，雖然他很頑皮，但是他也十分可愛(ài)。他叫盧浩杰。記得上幼兒園的時(shí)候。有一天，在外面突然發(fā)出了幾聲：“買煤氣！買煤氣……”他也跟著喊了起來(lái)，而且喊得很響：“買煤氣，買煤氣，新鮮的煤氣……”我們聽(tīng)見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)，就連老師也笑了起來(lái)。等上了小學(xué)，他還保持這“優(yōu)秀”傳統(tǒng)。有一次，在上自習(xí)課，由于老師都不在，同學(xué)們開(kāi)始“八仙過(guò)�！黠@神通�！彼麄冇械脑谥v話，有的在玩，還有的在折飛機(jī)，而盧浩杰卻在走來(lái)走去，還不時(shí)地跑出教室。 等他第二次跑出教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，于是他大叫“鬼子進(jìn)村了！鬼子進(jìn)村了！”我們聽(tīng)到他大叫，都安靜了下來(lái)。等老師來(lái)了，我們?nèi)喽嫉玫搅恕蔼?jiǎng)勵(lì)”。
他是不是很頑皮，但有一次，發(fā)生的`事情卻讓我對(duì)他刮目相看。
學(xué)校里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，老師在班上宣布：顧揚(yáng)帆800米，郭紫陽(yáng)400米……唯獨(dú)沒(méi)有人跑1000米，老師喊了三遍都沒(méi)有人報(bào)名。同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢舉手，這時(shí)盧浩杰舉手了：“老師，我報(bào)名�！薄澳悖啃袉�？”老師半信半疑地問(wèn)�！靶�！我一定行！”他有力地回答。下課了，我跑去對(duì)盧浩杰說(shuō)：“你還是放棄吧！你不要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出丑，那會(huì)給我們班丟臉的！”“我不會(huì)！”他說(shuō)，“你少吹牛！”我又說(shuō)道�！拔乙欢ㄐ�！我們可以騎驢看唱本—走著瞧！”從那天起，他每天早上跑步來(lái)學(xué)校。跑步回家。每次都跑得滿頭大汗。
1000米比賽開(kāi)始了，盧浩杰和其他運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上。我們都非常緊張，害怕他會(huì)給我們班丟臉�！芭尽钡囊宦�。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們飛快地跑起來(lái)，跑完2圈后，盧浩杰就被甩在了倒數(shù)第四名。那時(shí)候，我想我們班輸定了，浩杰呀浩杰，這回被你害慘了。幾圈以后，有些人已經(jīng)堅(jiān)持不住了，速度也變慢了。盧浩杰卻保持著原來(lái)的速度，一個(gè)一個(gè)地追著，我們見(jiàn)了大喊起來(lái)：“盧浩杰加油！加油！”最后半圈，盧浩杰又追上了一名，得了第三名，同學(xué)們歡呼起來(lái)，“好樣的，盧浩杰。”
我們班的盧浩杰是不是既頑皮又可愛(ài)。
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇4
小學(xué)的六年里，我接觸過(guò)很多同學(xué)，每一位同學(xué)都有各自的閃光點(diǎn)，都曾給予過(guò)我?guī)椭∠笞钌羁痰木褪菂撬颊芡瑢W(xué)。
他很會(huì)鼓勵(lì)人。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由于我平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，六十米跑完，我便已經(jīng)是上氣不接下氣，腹部疼痛起來(lái)。就在正準(zhǔn)備放棄接下來(lái)的比賽時(shí)，吳思哲走了過(guò)來(lái)，輕聲地問(wèn)：“程麥，你怎么了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來(lái)輕輕的按摩著我的腹部，邊揉邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會(huì)好的，我相信你。”他的話讓我感覺(jué)特別的暖心。當(dāng)我跑一千五的時(shí)候，他全程為我喊加油，一刻也沒(méi)有停過(guò)，在他的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到好的名次，但終究沒(méi)有當(dāng)一個(gè)逃兵，半途而廢。
他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的時(shí)候，他不小心把我的手臂撞疼了，當(dāng)時(shí)我就非常的生氣，不僅連續(xù)反擊了他而且還不斷指責(zé)他，可吳思哲不但沒(méi)有和我互掐，還來(lái)逗我開(kāi)心，緩和了這不愉快的氣氛�？此@么寬容，不與我計(jì)較，我自慚形穢了。
他心地很善良。我們?cè)诜艑W(xué)的路上，經(jīng)常會(huì)看到一些流浪的小貓小狗，只有吳思哲總會(huì)把自己帶的零食喂給它們吃，眼里充滿了憐愛(ài)；還有，我們同學(xué)在玩耍打鬧時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意折下路邊的樹(shù)枝當(dāng)武器，吳思哲總會(huì)上前來(lái)勸阻我們說(shuō)“花草樹(shù)木和人一樣都是有生命的啊，我們應(yīng)該愛(ài)惜它們�！蔽覀兟�(tīng)了也會(huì)自嘆不如，吳思哲的境界就是比我們高啊。
他還很樂(lè)于助人。班里的同學(xué)有誰(shuí)忘記帶學(xué)習(xí)用品了，吳思哲總會(huì)主動(dòng)的把自己的借給別人用；當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí)，他也是第一時(shí)間上前去幫助別人，他在班里的口碑真無(wú)二話，人見(jiàn)人夸。
吳思哲真是一位好同學(xué)，我為我有這么一位同學(xué)而感到無(wú)比的欣慰。
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇5
最近，學(xué)校里組織開(kāi)展了一次“親子共讀”活動(dòng)�；氐郊�，我告訴了爸爸，可是老爸一點(diǎn)兒也不配合，說(shuō)：“讀書是你們學(xué)生的事，管我什么事，你愿意讀，自己去讀，我可沒(méi)那個(gè)閑工夫！沒(méi)辦法，我只能拿出殺手锏了：“老爸！這可是老師布置的任務(wù)，你不答應(yīng)，哎，是想與我們班主任約見(jiàn)嗎？嗯？再說(shuō)了，我要是因?yàn)檫@件事，以后學(xué)習(xí)出現(xiàn)了什么差錯(cuò)，你能擔(dān)待得起嗎？”老爸無(wú)奈，只能“舉手投降”。
老爸剛答應(yīng)，我就變戲法似的拿出了一本高爾基寫的《童年》，笑嘻嘻的對(duì)老爸說(shuō)：“走，咱們讀書去！”于是我們父子倆坐在寫字臺(tái)前，一字一句的讀了起來(lái)。
我和老爸讀書時(shí)，可以互相談一談體會(huì)、感想，效率比平時(shí)高多了。而且對(duì)這本書有了更深的了解。
通過(guò)讀這本書，我了解到而高爾基的童年卻在一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民氣息的家庭中度過(guò)。他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧無(wú)知；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。這位祖母認(rèn)為一切生物--人、物、鳥(niǎo)、花、草，都是美好的，溫順的服從她的上帝；上帝對(duì)人間的一切都是同樣的慈善，同樣的親切。這個(gè)角色使得主人公做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。我將這些感想與體會(huì)寫成了一篇讀后感，在作文網(wǎng)中的PK賽中發(fā)表并獲得了二等獎(jiǎng)。
這次的親子共讀還使我作文水平大增，平常在網(wǎng)上投稿，沒(méi)有被退過(guò)一次稿，不僅，還差一篇即可編成一本作文集，而且在許多征文活動(dòng)中，。不僅豐富了我的知識(shí)，還增強(qiáng)閱讀理解能力，真是一舉多得。
俗話說(shuō)，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。還真是這么個(gè)事。但是，一個(gè)人的思想并不代表所有人的思想，需要有人與你交流自己的收獲、思想，與自己的結(jié)合，才會(huì)得出一個(gè)完美的答案。你自己的感想并不代表所有人的感想，更需要有人與你一起，共同思考，共同進(jìn)步！
幾次親子共讀結(jié)束后，我半開(kāi)玩笑道：“老爸，怎么樣，這幾次親子共讀收獲很大吧？你不是一開(kāi)始不配合嗎，現(xiàn)在怎么樣，服了吧？以后你可得多聽(tīng)我的�！崩习终f(shuō)：“那必須的，誰(shuí)讓你是咱家的大才子呢？哈哈。
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