小學(xué)三年級作文幫助同學(xué)_小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文幫助同學(xué)_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文幫助同學(xué)_小學(xué)生作文1
在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非常可愛。
她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她，同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問題。
有一次，我遇到了一點(diǎn)小麻煩，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長，我便跑過去跟她說，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴老師，我本以為平我們倆的關(guān)系，一定沒問題�？墒撬齾s說：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟老師說忘帶了，老師不會(huì)怪你的，如果你的錯(cuò)誤就這樣過去了，下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。”聽了她的話，我覺得無地自容，原來我有一個(gè)這樣的好朋友�。�
我便跑到辦公室，跟老師說明了情況，老師說：“沒事，下午帶過來�！闭娴臎]事了，我想：同樣的錯(cuò)誤，我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。
經(jīng)過這件事我們倆的友誼更堅(jiān)固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的，永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。
這就是我的同學(xué)—高雅馨。
小學(xué)三年級作文幫助同學(xué)_小學(xué)生作文2
在我二年級的.時(shí)候，有這樣一件事情發(fā)生了，這件事情的起因是：
那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過來了，我忙對她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室�！薄昂玫��！崩瞵幩斓卮饝�(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅�，可以消毒，等血止住了，我問吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說他下課時(shí)和別人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以后和同學(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了。”我關(guān)切地說道。吳午生說：“我以后會(huì)注意的，謝謝你�！薄安挥弥x�！蔽一卮鸬�。
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長地久！
小學(xué)三年級作文幫助同學(xué)_小學(xué)生作文3
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過來了，我忙對她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”李瑤爽快地答應(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅梢韵�，等血止住了，我問吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說他下課時(shí)和別人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以后和同學(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽谊P(guān)切地說道。吳午生說：“我以后會(huì)注意的，謝謝你�！薄安挥弥x。”我回答道。
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長地久。
小學(xué)三年級作文幫助同學(xué)_小學(xué)生作文4
今天在交日記本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒有錢買吧，而且她剛剛失去最親愛的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇《爸爸走了》，我真的好感動(dòng)。想到這里，我決定要幫助她。
晚上回家，我對媽媽說：“媽媽，送給我一本日記本好嗎？”媽媽說：“開學(xué)不是剛送給你一個(gè)日記本嗎？”我說：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是老師要求的本子，我想幫助她�！眿寢屇昧艘槐拘碌娜沼洷具f給我說：“寶貝，你是一個(gè)有愛心的孩子，好吧，把這個(gè)本送給她吧，你要鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，雖然她的爸爸走了，可是還有老師和同學(xué)們都在關(guān)心、幫助她啊。”
我高興地把本子放到書包里，心想：明早送給她的時(shí)候，她一定會(huì)很高興。
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