以同學(xué)為話題的作文(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以同學(xué)為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以同學(xué)為話題的作文1
有些你認(rèn)為很重要的人，如果很久都沒有聯(lián)系，就真的會形同陌路。
那天在街上，我見到了一個以前的同學(xué)。我本想走過去找他，可是他看到我走過來卻又自顧自地走開了。心里頓時涼了一大截，也許他只是一時忘了我吧，畢竟從小學(xué)到如今已經(jīng)兩年有多了。想到這，我叫出了他的名字。聽到聲音的他過頭來，看著我愣了一會，然后做恍然大悟狀：“哦，原來是你啊”接著跟我打了個招呼又走開了。
我很詫異，這真的是我以前那最要好的同學(xué)嗎？
記得以前，我遇到困難時總是他回過頭來問我：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”；在我學(xué)習(xí)上遇到阻礙時，是他緊握著我的手鼓勵我要堅強(qiáng)……下課時總聚在一塊談天論地、放學(xué)后總會結(jié)伴去學(xué)校旁的奶茶鋪一起喝東西……可是，曾經(jīng)那個與我形影不離的同學(xué)如今哪去了？感覺如今的我們就好像隔了一層可悲的厚障壁…
后來仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)那時的事其實很正常、也是很必然的。畢業(yè)后的我們各奔東西，大家都開始了各自的新生活，而且往日里也沒有任何的交集。曾經(jīng)的東西總會隨著時間被一些東西所取代，所以漸漸地就淡忘了�？赡苣翘炀退闼J(rèn)出我了，最后的事情還是沒有差別，我們依然是寒暄了幾句就再也找不到任何共同的話題。只不過沒有現(xiàn)實那般殘酷罷了。“時間是會沖淡一切的”，記得當(dāng)初老師說這話時我還嗤之以鼻；可如今，那句話還猶如在耳邊，感覺味道卻越發(fā)地不一樣了……
以同學(xué)為話題的作文2
在這六年之中，讓我最難忘的—陳雨璐。我們從相識到今天，她都給予了我很大的幫助，也給了我很多的煩惱。別看她外表兇巴巴的，但她有一顆善良的心。
記得有一次，英語老師要檢查單詞，我和邱佳漪都不會讀，我們只好去請教陳雨璐，讓她來教我們讀單詞。她一點一點地教我們，我們總是會讀這個又忘了那個，但她還是耐心地教我們讀。我們好不容易會讀了。就因為她的幫助，我和邱佳漪順利地通過了這一難關(guān)。
雖然陳雨璐她有一顆熱于助人的心，但她的脾氣卻很不好。
放學(xué)時，我因為有事，所以不能跟她一起走了，我都跟她說了很多遍“對不起”之后，我就馬上逃走了。第二天回到學(xué)校，她就氣勢洶洶地找我問話，我還沒有說，她就判我“死刑”，她知道我的弱點—怕癢，就一個勁地?fù)衔�，她的氣終于消了，她停止了對我的“酷刑”。她剛一走，我就不小心在背后說了她一句壞話，我的話讓她聽見了，就那么一句，就那么一小句，她又找我“問罪”，我不敢吭一聲，她把手拿了過來了，我就知道我這次肯定是再劫難逃了，它就那輕輕地扭了我一下，我就感覺得疼，她扭完之后就揚(yáng)長而去，回到了自己的座位上。我終于松了一口氣。
就因為這些事，讓我對陳雨璐的印象很深。
以同學(xué)為話題的作文3
在快樂的半學(xué)期，我的腦海里有許多幼稚可笑的事。他們就像一個個火把為我以后的人生道路所照明。
我的同學(xué)有很多很多。有的愛哭愛鬧，有的安靜乖巧，有的成績優(yōu)秀。令我最難忘的還是我的搞怪同學(xué)——林雯育。
記得有一次，雯育來我家玩。而我在上廁所。等我上完廁所后我就找不到雯育了，我把整個屋子都翻了一遍。我突然想起來：還有衣柜還沒找呢。我就小心翼翼的來到衣柜門前，我輕輕地伸過手去抓住衣柜把用力一拉。一個頭發(fā)全部放到面前，雙臂伸直的人蹦了出來，真像電視劇里的鬼啊!我被嚇得雙腿發(fā)軟，“轟”的一聲我癱軟在地上�！肮怼碧ぶ林氐牟絼澫蛭也讲阶邅�，我大喊了一聲：“不要過來啊!不要過來啊!”說完我立馬把頭死死地按在地上，“喂，你在干嘛呢?”“你是誰啊?我不認(rèn)識你�！薄澳悴徽J(rèn)識我，你上小學(xué)的朋友是誰啊?”我聽到這番話心想一定是雯育來找我了，可我一回頭一看原來是剛才扮鬼的人，我現(xiàn)在鼓起勇氣問：“你真的是雯育嗎?”他點了點頭，我說：“你為什么要扮鬼呢?”她說：“因為我最近舉行了一個鬼團(tuán)比賽，就是誰像鬼，誰就勝利了。”“哦哦”!我問雯育：“我們?nèi)プ龉韴F(tuán)的衣服吧”。雯育說：“好好”!
怎么樣，我的搞怪同學(xué)就是怎么愛搞怪，不過她雖然愛搞怪但是成績在班上也是名列前茅的哦!
以同學(xué)為話題的作文4
從一年級到現(xiàn)在，六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們之間都結(jié)交了深厚的友誼。從低年級開始，大家也都是扭扭捏捏，不愿與其他同學(xué)敞開心扉！直到現(xiàn)在同學(xué)們之間已經(jīng)不再存在什么間隔，那堵無形的墻已經(jīng)消失了！
讓我記憶深刻的同學(xué)有很多，大家在一起生活了六年，彼此都有難忘的記憶，難忘的經(jīng)過，難忘的同學(xué)……
在班級里他起到非常大的作用，他的凝聚力非常強(qiáng)，用詞語來形容只有內(nèi)斂、精干！他的身上還有著一種潛移默化的氣質(zhì)，他平常就
好像一個壓縮氣球，當(dāng)他到達(dá)極限時就會爆發(fā)，這好像就是傳說中的霸氣？
他在班上的人氣值很高具體在什么位置我不清楚，總之很高，而且是前幾名就對了。鄭迪煒同學(xué)就曾經(jīng)很幼稚的說過一句話。“我總有一天要當(dāng)上XX王！”結(jié)果被他說了一句很NB的話�！熬蛻{你還想當(dāng)XX王？就你還嫩了點，下輩子吧！”這句話被這鄭迪煒同學(xué)視為人生啟蒙名言……
我私自給他取了個稱號~班級小霸王！嘻嘻，各位如果沒有意見，就請大家保持成默，謝謝各位的合作！
接下來不用我說了吧？沒錯，他就是~鄭源！
再次感謝一下鄭迪煒同學(xué)提供的這句話“鄭源說的話好有霸氣��！”！
以同學(xué)為話題的作文5
在七年級上學(xué)期時候，認(rèn)識了一個叫謝士豪的同學(xué)，他可真謂油嘴蓋天下，厚臉賽城墻��！
此人一身精干，大鼻子，小嘴巴，牙齒有點微微發(fā)黃，穿著一身樸素大方的衣服，總是那么厚實。因為他油腔滑調(diào)，油嘴滑舌，所以大家叫他“活寶豪仔”。
別看他著嘴小巧玲瓏的，其實“大”著呢！一次他問我：“一加一等于幾？”我爽快地回答：“二”�！肮材恪��；卮疱e誤。一只老虎加一只兔子，老虎吃了兔子，還剩一。所以答案是一。一堆沙子加一堆沙子，兩堆放到一起，還是一 ……還有……”。我聽了以后，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊 。不過，我還挺羨慕他有這樣的思維，聽著也蠻有道理。當(dāng)我我仔細(xì)打量他的時候，忽然飛來一句話：“看什么看，沒看過帥哥啊！”這家伙，也不撒泡尿照照自己 ，還真以為自己是帥哥呢，真不害躁！
剛做完“博士” ，又來做“幽默王”了。有一次課間休息 ，他走上講臺對我們說：“我問你們一個問題吧！”我們聽了，渾身就來勁了，全神貫注地聽他問的問題。他搖頭晃腦的，簡直像個書生一本正經(jīng)地說：“從前有四個母豬 wō。wó.wǒ。wò.中有一個母豬生了小豬這小主既不是wō生的`，也不是wó生的，更wò.不是生的。請問是誰生的？”我們異口同聲地回答：“是我《wǒ》生的 “。他連忙說到：“對，就是你們生的！”頓時教室里，又是笑聲一片。
我這位同學(xué)，時而淘氣，時而幽默，讓大家又恨又愛。 你喜歡我這位同學(xué)嗎？
以同學(xué)為話題的作文6
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是花葉果同學(xué)。
他個頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那么炯炯有神!花葉果不但長得帥，在學(xué)習(xí)上他也有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫古詩的詩意，可我不知道我抄的對不對，就問其他抄完詩意的同學(xué)借，可他們都不給我看。這時，花葉果主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問他：“你是什么時候記得這些呀?”
花葉果笑著說：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語和句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我發(fā)自內(nèi)心地說：“花葉果，你真會學(xué)習(xí)呀!”
花葉果很淡定地說：“我每次預(yù)習(xí)爭取把每篇課文都背下來。”
我驚奇地問他：“你不累嗎?”
花葉果說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點苦算什么。俗話說‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報麻……’”說完他笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了他有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
以后，我決定向花葉果學(xué)習(xí)，他能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母!
以同學(xué)為話題的作文7
每當(dāng)我坐在教室里，看見教室里的衛(wèi)生十分干凈，就不由的想起了每天中午都為我們打掃衛(wèi)生，都最遲回到位子上的同學(xué)，她們就是許可和軒莉。
有一次，我們拖欠的作業(yè)很多，老師讓我們吃完飯后抓緊時間訂正。十二點零五分的時候，掃地的同學(xué)已經(jīng)掃好了，同學(xué)們都回到了座位上，拿出作業(yè)開始訂正。
可是，只有兩個人例外，她們正拿出拖把準(zhǔn)備拖地。當(dāng)許可和軒莉剛剛拖完第一條走廊時，有同學(xué)試卷訂正好了，他們像是沒有看見地上有水，還沒有干，便直接踩在了許可和軒莉剛剛拖好的地上，陸陸續(xù)續(xù)的。
又有許多同學(xué)訂正好去批了，走廊上一片狼藉，一個個腳印交錯著，我看到這情景，心里十分氣憤，想：拿到這些人都沒有看見嗎?地面還是濕的呀!難道那些人不懂得要珍惜他人的勞動成果嗎?
可是，許可和軒莉卻并沒有說什么，只是去北陽臺換了一把干凈的拖把又把教室重新拖了一遍。
看到這情景，我心中不禁用起了一股難以闡述的感覺。換位思考一下，要是我遇到這種事情，看到自己的勞動成果被他人糟蹋時，心里肯定會十分生氣，甚至?xí)チR那些人。
再看看許可和軒莉的表現(xiàn)，她們沒有說什么，只是又把地拖了一遍。
我現(xiàn)在終于知道我和許可軒莉之間的差別了，那就是許可和軒莉有一顆無私奉獻(xiàn)的心。她們真是我們班的最美同學(xué)。
以同學(xué)為話題的作文8
同學(xué)情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？
不遵守規(guī)章制度的我被張老師罰寫說明了。寫第一次，沒什么。可張老師讓我寫第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會兒就涌了出來。
張老師呀，您說，我改怎么寫呢？說明內(nèi)容不能大致一致，寫過的話又不能再寫，發(fā)生的過程也不能一樣了……哎呀！好多問題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無論走在哪里，我總是糾結(jié)著這個不知道該如何寫的說明。
那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫什么好？開頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應(yīng)該會覺得太假了�！皬埨蠋�，我知道錯了！”？也不行，這樣子的話好像在以前已經(jīng)寫過了……哎呀！怎么辦？怎么辦……
我一個人縮在被子里，靜靜地待著。宿舍里，到處一片歡聲笑語，我的宿友們都開心的玩著。今天的我好不尋常！整個人因為寫說明靜下來了。不久，她們發(fā)現(xiàn)我了……
瑤瑤第一個走過來：“林林，你怎么啦？”
一個人。兩個人。三個人……關(guān)心我的人越來越多了。“她怎么啦？” “好像是因為被老師罰寫說明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫說明。
一剎間，我的心充滿了溫暖，充滿了大家對我的關(guān)心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來。因為——我有一群非常關(guān)心我的好舍友！
我發(fā)至內(nèi)心的感嘆：同學(xué)情是可貴的！
以同學(xué)為話題的作文9
我所說的同學(xué)就是徐劍勇了。他高高的個子，外表看起來十分強(qiáng)壯。他雖然人高力壯，但他從來不欺負(fù)落小，還十分樂于助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。
記著二三年級的時候，我們班的小同學(xué)金偉一不小心患上了關(guān)節(jié)炎，不能走路了。徐劍勇便聞訊趕來，主動向盧老師申請背金偉的重任，剛開始盧老師并不同意，因為怕?lián)?fù)不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學(xué)。放學(xué)等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回，一個大哥哥說：“他自己有腳，干嗎背他�！苯饌ヂ犃�，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：“沒事，不用管他們，我們干自己的。”金偉聽了又笑了。
就這樣，每天背著金偉在路上走。不管刮風(fēng)下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個多月，直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲“了不起”。
還有一次，他訓(xùn)練時不小心腳出血了。老師本來想讓他拿東西的，于是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。于是謊稱自己去小便，其實是幫老師拿東西。但其他同學(xué)去拿的時候發(fā)現(xiàn)東西不見了之后，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。
徐劍勇做的好事不是一兩件，是無數(shù)件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。
和他在一起，我真的學(xué)到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發(fā)�，F(xiàn)在，課外知識越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸于樂于助人的徐劍勇了。
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