同學之間的摩擦作文600字-小學四年級寫人作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的同學之間的摩擦作文600字-小學四年級寫人作文，歡迎大家分享。

　　叮……上課了，這節(jié)課是科學課，同學們都十分期待，因為這節(jié)課要做實驗。

　　只見老師邁著輕快的腳步，走進了教室，她把工具發(fā)給我們，讓我們開始動手做實驗。開始了，我和同桌興致勃勃地做實驗……

　　啊！怎么有墨水滴到我身上了！突然同桌大聲喊到。我往她身上一看，的確，她的'衣服已毀容了。我生怕自己身上也有，就開始搜索衣服，呀！我也不幸中獎了，真奇怪哪來了這么多墨水的呀？我就轉(zhuǎn)過身去，想查問兇手是誰。可我還沒來得及開口，一大滴墨水飛快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩筆，原來是她！我連忙告訴同桌，同桌一聽，氣急敗壞地和我聯(lián)手制止她的行為，并找雨凌算帳，可雨凌卻蠻橫地說：你們憑什么說是我甩的。我們倆理直氣壯地說到：明明就是你甩的，人證物證皆在，你還狡辯！衣服沾到墨水洗不掉的，你賠我衣服！而雨凌還強詞奪理，就這樣，我們打了個持久戰(zhàn)，一直吵到了下課。

　　下課了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同學圍上來安慰我們。可委屈的淚水卻止不住地流，王雨凌知道我們在哭，就沖著我們喊：你們兩個別再無理取鬧了！頓時，全班靜得連根針掉的聲音都能聽得見。

　　到了下午，這件事自然傳到了班主任的耳邊。上課了，班主任走了進來，并沒有罵我們，而是平靜地讓我們把事情經(jīng)過講一遍后，心平氣和地說到：你們雙方都有錯，要互相道個歉。這件事才解決了。

　　通過這件事后，我明白了：同學間發(fā)生了小小的摩擦，不要把事情鬧大，而要大事化小，小事化了。只要我們每個人都能互相寬容，互相諒解，那么，相信我們每天都能過得愉快而有意義！

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