【熱門】夸同學作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的夸同學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸同學作文 篇1
我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該夸夸誰呢？我想，晁楚翔是值得夸贊的。
他有一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，個子高高的，笑起來露出一對可愛的小酒窩。
他很愛樂于助人，記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地，還把自己給摔傷了，就在這時，他急忙趕了過來，把我從地方扶了起來，幫我拍了拍身上的灰，還問我疼不疼。我說：“已經(jīng)好多了�！彼匆娢沂芰藗挷徽f就把我背到了醫(yī)務室。我說：“晁楚翔，我自己去就好了。”他卻說：“都是同學，應該互相幫助才對�！�
他不僅樂于助人，還是我們班的高嗓子，平時語文課老師讓讀作文時，都是請他來讀，他的聲音非常響亮，讀起作文朗朗上口，大家都聽入迷了。
你說這么好的同學，我該不該夸他呢？
夸同學作文 篇2
我們班是一個優(yōu)秀的班級，每個同學都有自己的優(yōu)點，我特別佩服他們。
謝暢同學是我們班學習最認真的。他每門功課幾乎都是100分。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學卷說：這張卷子很難，打100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒聽見一樣認真檢查。他很抓緊時間，有一秒鐘時間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯誤來。
姜野同學是我們班上的運動健將。他在今年的校運動會50米跑的項目上，取得了第一名的好成績。比賽時，他邁著矯健的步伐奔向終點，別的同學也不甘示弱飛快地追啊，最后他用盡全身的力氣終于奪得了第一名，給班級爭了光。
全班同學如果團結(jié)向上，取長補短，就是一個很好的班級。
夸同學作文 篇3
一個方方正正的大腦袋，一雙閃著靈光的眼睛，眨個不停，一張粉里透紅的小嘴，每天笑呵呵的，合也合不攏嘴。一張紅撲撲的小臉蛋，只要他一笑，嘴角就會凹進兩個小酒窩。每當說到做好事，我的腦子里就會清晰地浮現(xiàn)出他的畫面。
一次，大課間鈴聲響了，同學們紛紛走出教室去做早操。突然他眼前一亮，教室的裝飾品的一角被風刮落，正孤零零地一個角落里。他毫不猶豫地伸出了手，小心翼翼地將它撫平，直到擺得整整齊齊為止。那時，教室里一個人影也沒有，他才急匆匆地跑出教室。到了操場，他滿臉悶悶的，好像忘了什么東西，直到老師來到他身邊，他才不好意思地說：“老師，我好像忘了關教室里的燈了�！保ㄒ驗槠綍r他是負責管理教室的電器開關的）老師安慰他說，教室里的.燈已經(jīng)有其他同學關掉了。他的心情頓時如同蕩漾在春風里。
他也是個極其認真的人，每當同學們排隊走出教室，他都會一絲不茍地關好電器，并準確地調(diào)到“0”的位置，絲毫不差。
想知道他的名字嗎？他就是四（3）班的盛志杰。
夸同學作文 篇4
我們班的XXX同學是個心靈手巧的小姑娘。
有一次，美術老師讓我們用泡泡泥做小動物。XXX做得很快，而且，她做的小兔子長著長長的耳朵，穿著美麗的衣服，栩栩如生，真是可愛極了！因此她還得到了老師的表揚呢！
我要向XXX同學學習，做一個心靈手巧的小姑娘。
夸同學作文 篇5
今天我要夸夸我的一位同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭發(fā)，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。酷愛運動的他就是我的同學——羅林豐。他不僅學習非常好，而且還樂于助人，熱愛班集體。不過我這里要夸一夸的是他不論做什么都有持之以恒的態(tài)度，永遠值得我敬佩。
記得學校開展了“六·一小學生足球賽”，我和羅林豐以及班里的同學同時報了名。為了取得比賽的勝利，班主任要求我們每天早晨、放學后以及雙休日都要參加足球訓練。我剛開始非常有興致，每天五點半起床，六點準時到校，練習跑步、足球等運動，而羅林豐更積極，每次都趕在我前面到校練習，堅持了大約半個月，突然有一天早晨聽到雷聲“轟隆隆”，這時，鬧鐘也響了，媽媽催我起床練習足球，我睡眼朦朧，迷迷糊糊地說“看樣子今天要下雨，我還是不去訓練了吧。”媽媽勉強答應了�？焐险n了，我來到教室早讀，突然看到一個淋得像落湯雞同學跑進教室，同學們哄堂大笑，原諒是羅林豐練習回來了，只見他熟練地拿出毛巾，擦干頭上的水，若無其事地拿起課本早讀起來。一次踢球時，“啊”的一聲把大家鎮(zhèn)住了，定睛一看，是有位強壯的高年級同學把羅林豐撞到了，那位同學當時嚇傻了。老師讓我扶羅林豐去醫(yī)務室，醫(yī)務人員給他進行了消毒、涂藥、包扎傷口等工作，看著他那血淋淋的膝蓋他卻沒有半句怨言。那天以后，羅林豐也并沒有因受傷而放棄，依然默默地堅持練習。馬上就到學校舉行“六·一足球賽”的日子了，但羅林豐卻接到參加信息考試的通知，足球的名額只能由其它同學代替。球賽開始了，輪到我們班上場，但一開始就被連踢進兩球，但我們無論怎么努力，卻只進了一球。上半場過去了，結(jié)果是1比3。第二場比賽開始了。我們踢得正猛烈，突然，一個同學急急忙忙地跑進學校，上了場。經(jīng)他的努力，一下子就6比4了。球賽結(jié)束了，結(jié)果是8比5，我們班勝利了，大家歡呼起來。剛剛那個同學是誰?我走過去發(fā)現(xiàn)居然是羅林豐，難道他風風火火地做完試卷趕來了嗎?還是請了假就趕來了?
這就是羅林豐，一個持之以恒的好同學。
夸同學作文 篇6
【教學目標】
1、引導學生去發(fā)現(xiàn)、收集同學的閃光點。
2、能用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學的可貴品質(zhì)。
【教學重、難點】
1、培養(yǎng)學生用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學的可貴品質(zhì)。
【學習者分析】
小學四年級的學生是心理健康成長的關鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力。學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡受到表揚或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時是很幼稚的見解。喜歡在玩中學，喜歡在做中學，喜歡在想中學，喜歡在用中學。所以，本單元的作文教學應從學生身邊最為常見的情感入手，培養(yǎng)學生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，就是要教會學生學會做人。
【課時安排】
第一課時
【教學過程】
一、明確學習目標、重難點
二、談話導入
同學們，請看看你前后左右的同學，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們身上有許多的閃光點，值得我們夸獎，比如：咱們班有的同學學習刻苦，有的同學樂于助人，有的同學不怕困難，還有的同學熱愛勞動，尊敬長輩……今天，咱們就一起來夸一夸身邊這些同學好嗎？（板書課題，夸夸同學的閃光點）
三、師生互動
1、觀察
（1）老師知道我們班的同學個個眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰能發(fā)現(xiàn)同學的閃光點。
�、僦该粋�學生上臺，誰來說說他有哪些優(yōu)點？
②學生自由發(fā)言，找出這個同學的多個優(yōu)點。
�、蹘熞龑В哼@么多同學夸你，你應該怎么說？
2、組內(nèi)互夸（小組合作）
大家的眼力還真不錯，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學的很多優(yōu)點。那就請先想一想，然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。
四、總結(jié)
同學們，今天你被同學夸獎了，開心嗎？同樣，你夸獎了同學，也開心吧？是��！被人夸獎是一種快樂，夸獎別人也是一種快樂！希望同學們在以后的生活中，能用心去觀察，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點”，并真誠地去贊美別人。
五、拓展延伸
在家長面前夸夸你們班的同學或在同學面前夸夸家人。（并寫下來）
【教學反思】
通過這次的習作教學，學生的觀察能力、思維能力、語言表達能力又得到進一步提高，同時學生也受到了良好的情感教育，學會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學或家人身上的“閃光點”對待別人更有禮貌，我覺得這節(jié)課對學生影響很大。但由于學生的年紀還小，心理發(fā)育還不成熟，所以在以后的教學中還需要老師的正確引導、嚴格要求。才能夠使學生更好、更快、更健康的發(fā)展。
夸同學作文 篇7
都說一個好漢三個幫，我算不上什么好漢，但我處處能得到別人對我的幫助，這點點滴滴的關懷讓我感受到了春天般的溫暖，尤其是這學期我的新同桌——賀韻池，總是在我有困難時伸出熱情的雙手幫助我。
一天下課時，組長正在收數(shù)學本，我連忙跑回座位，到抽屜里拿，咦?明明做好了就放在抽屜里的數(shù)學本子竟然不翼而飛了!我又找了幾遍，可還是外甥打燈籠——照舅(舊)。我的心跳加速，額頭都冒出了汗珠，不停地嘀咕著“在哪呢?在哪呢?”
這時，賀韻池走來了，問明了情況，說：“姬沁瑤，我來幫你找。”于是，她蹲下來，在抽屜里細細地翻著，然后又我在書包里找，可是都一無所獲。我更急了，眼淚都快掉下來了。她一邊找一邊不停地安慰我：“姬沁瑤，你不要急，我明明看見你做的�！彼酒鹕�，又在自已的抽屜里書包里找，都沒有，于是她又轉(zhuǎn)過身問后面的和陳韻秋有沒有看見我的數(shù)學本。正當我不抱一絲希望，準備被批評重做時，只聽賀韻池高興地大叫一聲：“啊，在這里!”順著她的手望去，作業(yè)本正躺在我的椅子下呢!真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費工夫啊!
這時，我的心里暖洋洋的，不僅找到了作業(yè)本，更因為有一個熱心的好同桌。
賀韻池總能在我遇到困難時及時給我?guī)椭�，我和她相處得真快樂�?/p>
夸同學作文 篇8
我有一個好同學叫小豆，他身高一米三一。細長的眉毛下長著一雙水汪汪的眼睛，小豆的鼻梁不算高，長著一張櫻桃小嘴。他的閃光點可多啦。比如學習好，愛勞動，愛衛(wèi)生……但有兩件事一直深深地記在我的腦海中。
那 是一次發(fā)生在美術課上的事情。我忘記帶白紙，我急得想熱鍋上的螞蟻，小豆看見了，急忙向我跑來，問我怎么回事。我看著他關切的目光，可憐巴巴地說：“我忘 記帶白紙了。”他一聽立刻對我說：“我借你白紙�！蔽铱粗稚系陌准垼@下才放心，感激地對他說：“謝謝你借我白紙�！蔽抑灰娝麑ξ椅⑿�，他的微笑一下子 就讓我感到特別的溫暖。
還有一次，我正在踢足球。突然，我腳一滑，摔倒了。小豆看見了，飛快地跑過來，把我背回教室�；亟淌业穆飞希呀�(jīng)滿頭大汗了，但它仍然堅持。最后，小豆終于把我背回了教室，當時我的傷口似乎已經(jīng)不再疼了。
我喜歡我的這個好同學，你呢？
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