有關(guān)聰明的同學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的聰明的同學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
聰明的同學(xué)作文 篇1
張瀟灑的爺爺很會(huì)做生意，他家很富裕，每天都過(guò)著榮華富貴的生活�？墒且蛞淮畏康禺a(chǎn)生意失利，破產(chǎn)了。張爺爺心臟病突發(fā)，去世了。張家的這次慘敗，在首都立不下腳了，只好搬家來(lái)到了一個(gè)小城市：樟樹(shù)。
新家在鹽礦附近，張瀟灑適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快便熟悉了這的一切。每天看著工人們挖礦，聰明伶俐的他也會(huì)了點(diǎn)。一天，張瀟灑早早的來(lái)到了學(xué)校，把死黨們召集在了一起。神氣十足的對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)如今，張先生，也就是本人，準(zhǔn)備開(kāi)展一項(xiàng)項(xiàng)目。嘿嘿，弄完后，說(shuō)不定還可以評(píng)上個(gè)獎(jiǎng)呢！”我們不以為然，說(shuō)：“你想搞啥嘛鬼呀！”他“切”一聲，說(shuō)道：“別小看人，現(xiàn)在我要招工，幫我建造第二”死�！�，事成之后，可以免費(fèi)玩，誰(shuí)愿意呀？我們的好奇心一下就被這第二“死�！蔽×�。紛紛報(bào)名。
幾天后，張瀟灑帶著我們來(lái)到了他家院里。先是挖鹽，在把他家的剩下的瓷磚和水泥砌成一個(gè)圓柱的小圍墻，然后把鹽平鋪開(kāi)來(lái)，倒水。過(guò)了一會(huì)兒，等鹽沉淀下去之后，張瀟灑下水嘗試，他躺了下去，大家很緊張，但當(dāng)他漂浮起來(lái)時(shí)，我們都?xì)g呼了起來(lái)。張瀟灑也沒(méi)有食言，幫了他的同學(xué)去玩都是免費(fèi)的。也有人花錢(qián)特意來(lái)玩！后來(lái)，張瀟灑還改進(jìn)了運(yùn)水系統(tǒng)，這樣換水就更方便了。他因?yàn)檫@第二“死�！辈坏隽嗣屹嵙瞬簧馘X(qián)。
一家公司看上了他這想法，愿意幫他開(kāi)連鎖，購(gòu)買(mǎi)他的想法。張瀟灑也欣然同意了。他的第二“死�！背闪艘患页笮瓦B鎖企業(yè)，合張家再次立足于全國(guó)。
聰明的同學(xué)作文 篇2
我的'同學(xué)——xxx，他不僅是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他愛(ài)好廣泛，唱歌、打乒乓球，樣樣精通，外號(hào)“狼”。因?yàn)椤袄恰笔承詮V泛，我們?cè)谝荒昙?jí)相遇，一直到五年級(jí)，真是好同學(xué)、好朋友、好哥們。
他長(zhǎng)著瓜子臉，個(gè)子高，11歲，頭上有三個(gè)旋。聽(tīng)老人說(shuō)：“一族弱二族強(qiáng)，三族打架不要命�！钡珡垱_不愛(ài)和人打架。
我英語(yǔ)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)學(xué)得好；他數(shù)學(xué)不行，英語(yǔ)行。他總愛(ài)為什么，我也說(shuō)不為什么。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，也經(jīng)常在一起玩耍。
記得又一次，他來(lái)我來(lái)我家找我問(wèn)問(wèn)題。他遇到方程3x+24=48這個(gè)題不會(huì)？我看過(guò)題后，告訴他：“求加數(shù)和減已知加數(shù)。”他便用48-24=3x3x=24x=8張沖便對(duì)說(shuō)“謝謝”，真是一個(gè)百事通。我再問(wèn)你一個(gè)題，你說(shuō)是先有雞還是先有蛋？我一聽(tīng)，知道他在難我，我說(shuō)先有雞，因?yàn)榧词股镞M(jìn)化過(guò)來(lái)的。
怎么樣？這就是我的同學(xué)。
聰明的同學(xué)作文 篇3
“嘩！”燈光亮起�！坝姓�(qǐng)我們本期的‘聰明人’小盧同學(xué)！現(xiàn)在開(kāi)始介紹這位聰明人。”這是小盧同學(xué)，他雖然成績(jī)不是名列前茅，也不是出類(lèi)拔萃。但是他對(duì)他感興趣的東西可以說(shuō)是一分鐘上手。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我們電腦課學(xué)習(xí)制作PPT。小盧同學(xué)對(duì)PPT非常感興趣，我們還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，他就已經(jīng)自己利用PPT做出一段讓人驚嘆不已的動(dòng)畫(huà)了。這的確讓人很驚訝，因?yàn)闆](méi)有人知道PPT還可以做動(dòng)畫(huà)的，我們只看過(guò)老師用PPT講課。
而且我發(fā)現(xiàn)小盧同學(xué)不光是電腦好，只要是他感興趣的他大都能解決。比如說(shuō)有一次，他心血來(lái)潮，想做一個(gè)能發(fā)射的迷你玩具弓。但是卻不知道該如何制作。他手托著腦袋想啊，想啊，可還是沒(méi)有想出來(lái)該如何制作。到了中午，我們?nèi)ナ程贸燥垼粗人崮痰奈�，靈機(jī)一動(dòng)，收集了許多吸管�；氐搅私淌�，他拿透明膠將兩根吸管粘在一起成了一個(gè)鈍角，然后拿一根皮筋將那兩根吸管沒(méi)粘在一起的兩頭連在一起作為這把弓的弦。這把簡(jiǎn)易的小弓就做成了。做完這把小弓，他搭上箭（其實(shí)是吸管），拉了一下弦，然后松開(kāi)，吸管一下子就飛了出去。只可惜放的不是時(shí)候，數(shù)學(xué)老師大吼一聲：“誰(shuí)弄的？”下次射的時(shí)候找個(gè)好時(shí)間呀。
當(dāng)然不光是他感興趣的，只要他認(rèn)真，再思考一下以后好像就可以想出許多好辦法�？磥�(lái)啊他這個(gè)小腦袋瓜子還蠻聰明的，只可惜應(yīng)該把這聰明放在所有的地方，別只放在自己感興趣的地方呀！我相信小盧這樣的聰明同學(xué)，只要認(rèn)真一點(diǎn)什么都不是問(wèn)題。
聰明的同學(xué)作文 篇4
一對(duì)濃密的眉毛下有著兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻梁下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長(zhǎng)的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。
李賢城是個(gè)積極的人，無(wú)論是從上課發(fā)言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問(wèn)時(shí)，就像一顆拔地而起的參天大樹(shù)，高高地挺立在課桌上。
李賢城上課發(fā)言透露著他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語(yǔ)。
我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。
有一次，我們正在踢球，球賽進(jìn)行地?zé)峄鸪�。這時(shí)，幾位不速之客來(lái)臨，其中一個(gè)人傲慢地對(duì)我們說(shuō)：“要不要來(lái)比一場(chǎng)，勝者在這片土地上玩�！�
我方隊(duì)員瞬間被刺激到，馬上回答說(shuō)：“比就比！”。一聲哨吹響，比賽開(kāi)始。我方隊(duì)員馬上行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時(shí)，球朝我飛來(lái)，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場(chǎng)外。焦急之下，我抬起腳來(lái)，“砰”地一聲，踢了出去。
“會(huì)不會(huì)踢啊，不會(huì)踢走人�！睌撤讲粷M(mǎn)地說(shuō)道。
我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會(huì)踢似的�！�
“我是校隊(duì)的，你是嗎？”敵方說(shuō)道。
此時(shí)我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時(shí)突然有人在我旁邊大聲說(shuō)：“如果你感覺(jué)校隊(duì)很厲害，那我告訴你，你一個(gè)男生敢上女廁所的話(huà)會(huì)更厲害！”全場(chǎng)哄堂大笑起來(lái)。
我回頭一看，原來(lái)是李賢城。這短短一句話(huà)，竟讓對(duì)方滿(mǎn)臉通紅，還解除了我和對(duì)方之間的誤會(huì)，真是“一舉兩得”。
看，這就是李賢城。無(wú)論是從學(xué)習(xí)上，還是生活上，我決定向他學(xué)習(xí)，做個(gè)能言善辯上課積極的人。
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