【精華】同學的作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的同學的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
我有許多同學，但我印象最深的還是我現(xiàn)在的好朋友----徐海涵
徐海涵長了一個標準的瓜子臉，鼻子高高隆起，一張不大不小的嘴巴，笑起來透著頑皮，眼睛很小，平時用放大鏡能看見他的眼睛，可是一笑起來用顯微鏡都看不到了。他身體壯壯的，和我一樣喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。
他上課很專注，作業(yè)很認真，所以學習成績很好，在班里名列前茅。而且自己還聲稱有過目不忘的本領(lǐng)，因而老是跟我比記憶。剛學完一篇課文就要跟我比，如果是普通文章，他可能會取勝，但若是文言文，那他肯定要輸，而且輸了還不服輸，說我耍賴，你說氣人不？
徐海涵樂于助人。有一天下午放學，我的自行車出了故障，我本來想推著回家，可是他讓我把車推到他家，讓他爸爸幫忙修，他家離學校很近，我們五分鐘就到了�？墒且纫欢螘r間才能修好，他怕我等不及，便叫我騎他的車回家，明天再給他騎回來。第二天，他果真把我的車修好了，真是太感謝他了。
怎么樣，我這個朋友聰明、善良、樂于助人，不服輸還很頑皮，你喜歡嗎？
同學的作文 篇2
清早，我剛一走進教室，就聽見一聲嚴厲的命令：“快交作業(yè)”，一看原來是我們的班長陳琳，再逼我班田凱交作業(yè)呢。
我的同學大眼睛，頭發(fā)短短的，對同桌“又兇又狠”。
有天早晨，我高高興興的走進教室，高一打開書包，就想起自己的作業(yè)本忘帶了，這是我急得不知怎么辦才好。突然，我靈機一動，交個空本子混過關(guān)再說。
誰知道陳琳檢查完作業(yè)本，立即走到我跟前，嚴厲的問：“你的作業(yè)本呢？”“不是交了嗎？”我小聲回答。“交了？哼！一個空本子，還交呢？騙誰！”我的同學一邊兇聲兇氣地說，一邊抖動手中的本子。我的同學又問了一句：“為什么不做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說：“我…我…忘帶了。”“忘帶了？若解放軍上戰(zhàn)場忘帶了槍，行嗎？”我的同學又大聲吼起來�！拔已a，我補還不行嗎？”我只得認輸它采用命令的口氣說：“明天把作業(yè)帶來”！
還有一次我和一個同學買了東西上來，我的那個同學就隨手把撕開的帶子丟了我的同學一走出來看見了，我的同學嚴厲地說：“把它撿起來，要不我去告訴老師。”同學最后還是撿起來了。
這就是我的同學。
同學的作文 篇3
我有一個好朋友，名叫林偉鵬。以前我是最不喜歡林偉鵬，林偉鵬是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇!怎么西邊有烏云，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看表快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”!我一邊跑一邊回答：“不用了�！狈艑W的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，突然，林偉鵬叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點遠，我家就在附近�！闭f完，轉(zhuǎn)身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了，第二天，林偉鵬沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得林偉鵬是那么善良。從此以后，我和林偉鵬就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
同學的作文 篇4
最不希望發(fā)生的事還是發(fā)生了，升入九年級的我們，還是被迫分班了，好心痛啊，好懷念以前和那些那些死黨們在一起的生活啊。
小胖
顧名思義，小胖嗎，自然是很胖了。吱紐一聲，門響了，一個臃腫的的胖子出現(xiàn)在了門口，看他那油光光似熟透了的櫻桃般的嘴唇就知道，他又出去補充能量了，他跩跩的走進教室，步伐很慢，下半身幾乎不動，處于蠕動狀態(tài)，胸口的兩團肥肉甩來甩去的，好不可愛。
小胖只所以這么胖，最主要的原因就是他太貪吃了，不僅自己的，零食所剩無幾，還經(jīng)常去掃蕩同學們的。有一次一個正午，我啃著一塊雪糕，正貪婪的享受著它帶來的涼爽，突然小胖堵在了我的面前，原本不寬的樓道，幾乎被他堵死，啊!小胖大張著嘴，眼睛對著我的雪糕放出異樣的光芒，我知道我的雪糕難逃厄運了，只好忍痛舉到他的嘴邊，出人意料的是，他竟然攜“糕”潛逃了，在我被他突如其來的舉動懵在那里的時候，他已經(jīng)逃出了有20米之遠，逃跑的同時還不忘帥一下他那羊毛般的“秀發(fā)”，頓時，我的有名火呼的一聲燒了起來，惡狠狠的朝他沖了過去……哎，貪吃的小胖。
精華們
濃縮的都是精華，這句話放在我們以前的班級真不假，因為我們班的前三甲就用他們的身高印證了這句話，他們的個頭都不高，總是牢牢的霸占著班中最接近老師的位置，并且成績一直固若金湯，讓我們這些“，后生晚輩”一直久攻不破，都快喪失戰(zhàn)斗的信心了。
“東哥”是我們班書法最好的，也是三甲的成員之一，之所以被稱為哥那是有原因的，他講話總是讓人難以捉摸，聽他講話有種聽算命先生講風水，命理一樣的迷惘，為此我們感覺他好像他好像比我們成熟一樣，其實也就那樣，但是哥的名稱卻被人家給忽悠了過去。
東哥的同桌是賊精神的楊同治，他似乎每天都有著豐富的精神和充沛的體力，看起來就像文藝節(jié)目中那些永遠不知疲倦的大媽。
結(jié)下來出場的是尚永琪，他可是個活寶，長的`就一副藍精靈的模樣，每天和東哥斗斗嘴，打打鬧鬧，形成了一幅幅多彩生動的畫卷。
I miss you ,我的死黨們，希望你們在各自的班級中學業(yè)有成，平安快樂。小胖啊，學習上要努力了，要不就要去改造地球了。
同學的作文 篇5
粉筆，在老師手中，是一個教學工具，但在“哪吒”手中，用處“可大了”。
一把尺子、一根粉筆、一個壞掉的盒子，一個大工程即將開始。上課一偏頭，尺子就把粉筆砍成粉，放進盒子里加水，便成了糊。
我不會告訴你這其實已經(jīng)是“哪吒”上個星期的偉跡了，這個星期更加“癡狂”。裝備更齊全，她不知從哪搶來了一瓶膠水，一聲不響，二話不說，倒了也不說，那可不，玩了一節(jié)課。那神情，天王老子也制止不了她一樣。
這星期僅僅攪拌膠水糊已經(jīng)不能滿足她的玩心。右手粘上膠水，往左手上抹，還要抹均勻，自然風干后撕下來。
玩法無奇不有，千奇百怪，讓我看得都想質(zhì)疑她是不是哪根筋搭錯。受她的感染，我也“中毒”了，上手玩了幾把。不知道是我太“成熟”還是她太“幼稚”，我對那些玩意兒沒啥特別的感覺，原諒我體會不到她的惡趣味……
晚修的她更是放肆，染料都拿來了。第一節(jié)課還算安分，沒有什么“變態(tài)”的舉動，第二節(jié)課就不得了了。“勤奮”的我脖子一歪，就看到了“名品”的制作過程：黃色的粘稠液迫不及待的跳進盒子里與膠水同樂，粉色的小勺子讓它們相融合，于是，我就這么眼睜睜的望著透明的膠水被黃黃的東西毀了。
哪吒就是哪吒，一根根平常不過的粉筆就能搞出那么多不知名的“好東西”。是得好好研究她的大腦了，你說我的同班同學黃苑棋知道了會不會騎著風火輪追殺我到天涯海角呢？
同學的作文 篇6
“時光荏苒如白駒過隙”六年之短暫，早已篆刻于心頭。六年匆匆而過，更何況三年呢?于是，悄然間，我身邊有了新的同學。
明眸皓齒之女子
最先開始熟識的，大概也是劉一帆吧。
含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來干凈清澈。
說起她來，記憶最深刻的大概是她的自來熟吧，蕙心紈質(zhì)，能言善語，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因為劉一帆是一個善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會怡然自樂。
才有女，女友才，舞樂歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱其為“枝”，梅花傲于枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過了。
小家碧玉之佳人
把黃婧比作佳人，也是有緣由的。
何為佳人?顏如玉，氣如蘭。才智集于一身，有小家碧玉之風范，精妙世無雙，蘭質(zhì)蕙心，這就是黃婧。
學習成績優(yōu)異，老師的好幫手。我對她的印象很深，大眼睛，亮亮的，似有秋水之波，動人心魄。低眸書寫時，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫卷，躍于宣紙之上。
紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫上，終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對人很好，會耐心為我講題。
天氣爽朗，陽光普照。內(nèi)測試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎?要不要問一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧，一點點的接近她。
“黃婧，我的這道題不會寫，你給我講一下呢?”我的語氣里帶著不確定的口氣。
黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊!對了!我想起來了，好像黃婧對這道題也很苦惱吧?”
……等啊等，黃婧終于開了口，詳細得講了起來，我腦海里當初的迷霧，如今早已沒了蹤影。
我不禁在心中贊嘆：“原來這就是學霸啊!好厲害。”
黃婧也是一個十分健談的人，有時會跟我們開開小玩笑，會把拳頭放進口里，面不改色，揚揚得意的說自己的嘴巴大，好像做出什么了不得的驚天大事。
起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩周的時間畫出了一幅水墨畫，熟識了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫。
“紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會匆匆，我要在第一年與同學熟知，現(xiàn)在如一張宣紙，執(zhí)筆，起筆，微點紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫成。讓我們一起用三年畫出這幅淡墨畫吧。
同學的作文 篇7
大學畢業(yè)一晃三十年。在慨嘆時光如此飛逝的同時，對同學大聚會有一種莫名的期待、濃濃的激動。無數(shù)青春年少的種種往事紛至沓來。回想起來，無比美好，倍感親切。三十年來，我們班依舊有各種聚會活動，只要坐到一起，同學們就宛如回到家里，沒有顧忌，盡情談笑，不同于親情卻有特殊的感情；只要聚在一塊，大家不約而同話題會轉(zhuǎn)到過往的回憶，曾經(jīng)的鮮活身影、言語笑貌，過去的點點滴滴乃至爭吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升華為美好的回憶；只要向他人提及“大學同學”，都倍感自豪。其實不過是短短四年大學生活，同學們卻鑄就了深厚的特殊情誼。
而這種具有普遍性的大學同學現(xiàn)象，并不是局部現(xiàn)象、單個現(xiàn)象。為什么？
“大學同學”，其實是一個很有趣的特定社會關(guān)系概念。
人一生除血親、姻親、友情之外還有許多的社會圈層關(guān)系，如同學關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、同事關(guān)系、同業(yè)關(guān)系等，在這些社會圈層關(guān)系中，說到同學關(guān)系，總有一種特別的純粹性和親切感，而同學關(guān)系中又唯有大學同學最具有同學概念的全部內(nèi)涵。事實上，除親情、友情之外，人一生最有群體情誼的就是大學同學；從最具有全部性和整體性意義上講，在所有社會圈層關(guān)系中整體圈層關(guān)系最親切、最自然、最純粹、最珍惜、最有厚度者莫過于大學同學。
同學關(guān)系絕不是在一起讀書就能形成的簡單的社會關(guān)系，而是多種因素的聚集和融合。
同學關(guān)系要形成一種深厚的整體的社會圈層關(guān)系，要有以下因素：群體的體量性，年齡的時段性，關(guān)系的完整性，情感的純粹性，生活的密切性，以及認知和修養(yǎng)的層次性。
各種各樣的同學大致分為兩類，一類是基礎(chǔ)教育和學歷教育同學，一類是各種各樣再教育和職業(yè)教育同學。如果說基礎(chǔ)教育和學歷教育構(gòu)成教育的縱坐標，各種再教育和職業(yè)教育構(gòu)成教育的橫坐標，那么大學同學正好處于縱橫坐標的交叉地帶，既是基本反映個體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，又是基本決定職業(yè)選擇的職業(yè)教育，特別在上世紀前，兼有“入第”的意味。正因為如此，大學常常被稱之為“第一學歷”�！暗谝粚W歷”而鑄就“第一同學”關(guān)系和第一同學“情誼”。
擴招以前的大學生都是從獨木橋走過來、從千軍萬馬中脫穎而出的青年才俊的集合體，比如我們班許多同學都在當?shù)厣儆胁琶�。這樣一群年齡相仿、專業(yè)愛好相近、洋溢著無限青春活力的聰穎青年，再經(jīng)過四年同一性、同步性教育，不但知識積累、文化素養(yǎng)、認知水平達到很大的提高，總體修養(yǎng)和素質(zhì)達到一定的層次，從此步入“知識分子”群體，有了一生都消解不掉的書卷氣，甚至“書生氣”。而且，就一個群體總體而言，情懷趣味、思維方式也趨于相近，甚至“臭氣相投”。不管個體性格、興趣有多大差異；無論從事什么職業(yè)；不論以后事業(yè)發(fā)展如何、職務(wù)或職稱是高是低，由于內(nèi)在積淀的層次相同性，決定了同學之間一生交往在人格、精神世界的平等性。這是大學同學這個特殊圈層關(guān)系的堅厚的理性基石。
大學生活是最完整的、時間相對最長全食宿學校生活，也是人一生既單純又豐富的生命狀態(tài)。同學們在一起同吃、同住、同學，宛如在一個特殊大家庭生活的兄弟姐妹，接觸自然最親密，相互影響自然很大，整體情感紐帶自然最堅韌。同時，這是一群帶著青春遠大的理想和人生美好向往的莘莘學子，大家如璞玉般青澀而單純，沒有什么功利性羈絆，最具有進入成人階段的精神世界的純粹性，卻又青春躁動、思維躍動，是人生情感和思想最活躍階段。青春之花的綻放，思想火花的碰撞，構(gòu)筑成大學同學無比精彩紛呈而又純粹的生命狀態(tài)�？梢哉f，日夜相伴形影不離的世俗生活、思想純粹活力無限的精神生活共同澆筑了大學同學豐厚的生命積淀，熔鑄了一生難以割舍的特殊同學情誼。這種特殊情感無疑是全方位積淀，是任何一種其他形式、其他階段的教育難于比肩的。
同學的作文 篇8
說到教育人，你們的腦海之中是不是浮現(xiàn)出打罵的場面？你以為這就是教育人了？當然不是了，陳晨教育起人來，而是用語言的魅力來感化你。
有一回，我們正準備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發(fā)現(xiàn)了，陳晨走上前去，開啟了他的訓人模式。
只見陳晨的神情異常激動，雙手抓著王精的肩膀拼命地搖著，一邊搖一邊說：“王精，這就是你的不對了吧？你怎么可以捉弄同學呢？你知不知道這樣的行為十分可恥呢？本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的快樂，又破壞了良好的校園風氣，還毀壞了班級的名聲你知不知道……”
王精被陳晨說得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，說：“好好好，我下次不會再捉弄同學了，別說了別說了，頭都暈了�！标惓恳娡蹙笱芰耸掠忠f什么，但是開始做操了，陳晨百般無奈之下只得暫時關(guān)閉訓人模式。
在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓人機會，上前把王精揪了過來，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂著耳朵，一副如果你敢再說就跟你拼命的沖動。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來，如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地說：“王精，你把我的話聽進去了嗎？我的話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價值的，對你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來，王精，你這又是干什么？別捂著耳朵繼續(xù)聽我說呀……”王精實在是忍無可忍，只能“對天發(fā)誓”（就是對陳晨保證）以后不再捉弄同學了。
陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“念經(jīng)”，不過也正因為他，我們改正了許多壞毛病。
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