精選同學(xué)的作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
他，中等的個(gè)子，狡猾的眼里常流露出調(diào)皮目光，他愛穿著一套碧綠色的衣服，他說起話來像在打重型機(jī)槍。
他很聰明，在班里男生中是數(shù)一數(shù)二，因?yàn)樗麗鄹阈�，我們都給他取名“搞笑大王”，他走到哪里就能將笑聲帶到哪里。
有一次，我的同桌讓他關(guān)上窗戶，可明明老師不讓關(guān)窗戶，他當(dāng)時(shí)不想關(guān)上窗戶，他便說：“多喝點(diǎn)西北風(fēng)，對(duì)身體健康�！边@時(shí)全班哄堂大笑，連在看監(jiān)控的老師也笑了。老師知道這件事后讓我們寫一篇關(guān)于身體健康的作文。
我說他搞笑，你也許不信，那你再看看下面這件事吧!
那一次我在寫作業(yè)，我們聽見后面有人在玩游戲，我剛要去阻止，他說：“不用了，看我的�！彼麑�(duì)著玩游戲的同學(xué)嚷到：“誰再玩游戲，誰就有宇宙大的咪咪�！比嗤瑢W(xué)聽了又哄堂大笑了。
他就喜歡搞笑，他用他的智慧和搞笑的語言贏得了同學(xué)們的敬佩。他簡直就是我們班里的“小丑”和“活寶”。
同學(xué)的作文 篇2
我們班有位同學(xué)叫胡志豪，同學(xué)們給他起了外號(hào)叫“快手胡”，給大家講幾件關(guān)于“快手胡”的故事吧。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了兩份試卷，要求我們下課之前完成。因?yàn)闀r(shí)間緊張，拿到試卷后個(gè)個(gè)低下頭奮筆疾書，用最快的數(shù)度來書寫，生怕不能按時(shí)完成。一節(jié)課時(shí)間大概過了一半，胡志豪已經(jīng)將兩份試卷全部完成了。他左看看，右瞧瞧，臉上掛著得意洋洋的微笑。這個(gè)時(shí)候剛好數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室了，看著緊張書寫的我們，再看看正左顧右盼的胡志豪，問明原因，悠然地說：“既然做這么快，那就再來一份吧！”聽到老師的話，大家都捂著嘴偷著笑，胡志豪卻愁眉苦臉，后悔都來不及。這件事之后，我們班同學(xué)開始叫他“快手胡”。
“快手胡”不但手底下快，腳下功夫也一點(diǎn)不遜色。一次50米短跑，當(dāng)體育老師的哨子吹響的時(shí)候，他整個(gè)人像一支離弦的箭，我們仿佛只是眨了一下眼，而他卻遙遙領(lǐng)先沖向終點(diǎn)。
“快手胡”也非常熱心，如果同學(xué)們平時(shí)遇到困難請(qǐng)他幫忙，他從來都不拒絕。上次放學(xué)等不到家人來接我，還是借他的電話打給家人的呢！
我的同學(xué)“快手胡”—胡志豪，手快、腳快，也是個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體的人，我非常喜歡和他共同生活在四（2）班。
同學(xué)的作文 篇3
學(xué)
前言這次又有作文要參加比賽啦，是-全校都參加，聽說很隆重，老師給了幾個(gè)題目讓我們選，我看到一個(gè)十分新穎的題目——《我的野蠻同學(xué)》。這時(shí)，我開始到處尋找“獵物”，我的目光停留在呂詩哲身上時(shí)，我的“超能力”告訴我：“好，就是他！”觀察日記20xx年6月13日哎，今天被呂詩哲他吵得不能安心上課，老是聽到他在位子說著同一句話，“風(fēng)好大~~~”這究竟是怎么一回事？
呵，原來呀這調(diào)皮的小子又在戲弄他周圍的人啦。只見這家伙用手揮動(dòng)著窗簾，把窗簾用手拉到他前面的霍依力的`頭上，將霍依力弄的沒辦法�？苫粢亮τ胁皇呛萌堑�，在中午，霍伊力趁呂詩哲中午回家的時(shí)間，跳上呂詩哲的凳子上，一邊罵呂詩哲一邊用腳用力踩呂詩哲的凳子，那淘氣可愛的樣子到現(xiàn)在我回想起來都十分的好笑。這時(shí)我忽然想起早上有一件與呂詩哲有關(guān)的糗事，事情是這樣的：早上，呂詩哲早早地來到學(xué)校，收拾書包準(zhǔn)備拿出語文書來補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)他自己忘記帶語文書。語文這主科之一也忘帶，你說好笑不好笑？于是，呂詩哲他就立刻跑回家去拿語文書，幸好他的家離校很近。約10分鐘后，他氣喘吁吁地跑回來，準(zhǔn)備補(bǔ)英語作業(yè)的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)自己的英語作業(yè)又沒帶來，又一次氣喘吁吁地跑回去拿，真是把大伙都笑壞了！唉，呂詩哲這人讓霍伊力說“你很煩”這句話不下20句，（連我都聽到煩了）原因是因?yàn)樗险n老說話騷擾霍伊力以及她身邊的人，的確讓人煩透了。這可真令我懷疑昨天唐老師要我們寫的檢討是因?yàn)樗鸬倪�！寫到這時(shí)，又傳來了他那令人聽了毛骨悚然的聲音：“風(fēng)好大~~~”20xx年6月18日今天呂詩哲同往常一樣，很早就來到學(xué)校，又來到處得抄別人的作業(yè)，這可是他那“九大野蠻行為之一”，實(shí)在是令人“佩服”。很快就到了第一節(jié)課，又出現(xiàn)了那些過分野蠻的行為了！
呂詩哲伸出他的雙手，向霍伊力的秀發(fā)猛地一拉，霍伊力尖叫一聲，吸引了班里的同學(xué)和老師的注意。這事使我靈感一發(fā)，給他取了個(gè)英文名，叫做“Barbarousman”（野蠻人）。今天的上課，我老是咳嗽，令我“生不如死”，而呂詩哲又和我一樣，咳個(gè)不停。于是我對(duì)他說：“都不知道是不是你傳染給我的�！薄斑@可不是我的問題，我知道，你聰明，我笨……”天！他又在那里長篇大論了�！澳愫脽┭�！”霍伊力說道。呵呵，今天好像是我第13次聽到霍伊力這樣說了，可這句話被呂詩哲聽到了，他就會(huì)更加努力地“折磨“霍伊力”了。天啊，我的掌上電腦又被呂詩哲拿了過去了，唉，看來是“兇多吉少”了……
6月19日今天在體育課上，我們?cè)谀抢锞毰徘颍蠋熞笪覀冇檬诌\(yùn)球20次以上，并且球不能落地。這對(duì)我來說可是小事，但是對(duì)呂詩哲來說，可真是個(gè)大問題�？此看味及亚虼虻�2米多高，可這又怎么能接穩(wěn)球呢？一開始他還好，只是在那里說“小球球”類似的話，有點(diǎn)令人百思不得其解；然后他的野蠻也就逐漸開始“引爆”了；最后他氣得忍無可忍，用盡全力地把球打到3樓多高，還差點(diǎn)打到人咧！可真是野蠻！以前這小子上課老是在那說話，別的老師都無法制他，但今天在音樂課上，呂詩哲終于被音樂老師好好地修理一番，可真是大快人心！可事后看到他那悶悶不樂的樣子，我還真替他感到可憐咧！“修理”完后，我想他以后在音樂課上都不感胡作非為了。本以為呂詩哲在被老師“修理”后會(huì)好好做人，可他就是不變，依舊我行我素，不停地說話！唉，這個(gè)野蠻人！
同學(xué)的作文 篇4
她流著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，臉上還嵌著兩個(gè)甜甜的酒窩。她就是我的同學(xué)怡敏。怡敏是個(gè)開朗、活潑、而且助人為樂的人。只要看到別人有困難，她一定會(huì)伸出援手，去幫助別人解決困難。有一次上體育課，老師要我們賽跑，輪到我和怡敏怡起賽跑的時(shí)候。我在半途中摔跤了，腳皮都劃破流血了，當(dāng)時(shí)我痛得站不起來。就當(dāng)我手足無措的時(shí)候，怡敏跑了過來，把我扶起來就走。我當(dāng)時(shí)下了一跳，說：“我沒事，你不用管我了，繼續(xù)比賽吧�！彼f：“都流血了還說沒事。走，我扶你到教室，我書包里有止血膠帶，我先幫你止血吧�！闭f著，她讓老師停止了比賽。然后扶我到教室?guī)臀抑寡�。這件事雖然過了很久了，但怡敏這種助人為樂的精神是值得我們每個(gè)人敬佩的、也是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的！
同學(xué)的作文 篇5
進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。他們各自有各自的性格，但有一位同學(xué)讓我印象深刻。
她長著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來露出潔白如玉的牙齒，她就是我的新同學(xué)lilin。
lilin是我在軍訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練，操場(chǎng)上長著一些雜草。lilin所站的地方正好有一棵雜草。雜草像與她玩游戲似的，總要躲在lilin的腳上。她雖然站著很不舒服，卻不踩在雜草上。
休息時(shí)間到了，我走過去，問道：“l(fā)ilin，你為什么不站在雜草上，那樣才不會(huì)被雜草弄得不舒服呀！”lilin皺了皺眉頭，說：“這些草長在這里已經(jīng)夠可憐了！不僅受到太陽的暴曬，還要被人踩。”曉瑩也開口了：“這些是野草早晚都會(huì)死的，何況這些都枯黃了�！眑ilin聽了，生氣地嚷著：“野草也有生命的，只要少一個(gè)人踩它，糟蹋它，它就不會(huì)很快就失去生命。你太沒同情心了�！甭犃怂脑�，我頓時(shí)覺得自己從前真不該那樣對(duì)待有生命的事物。lilin說得對(duì)，野草也是有生命的。我們應(yīng)該珍愛世間的任何生命，讓它們?cè)诙虝旱纳锇踩睿辉偈芤u擊，不用過者心驚膽戰(zhàn)的生活。這時(shí)lilin蹲下來，將小草一棵棵扶起來，把沙子堆在它的周圍。我不知不覺也蹲下了，和她一起保護(hù)小草。望著小草，我思緒萬千……
再好的人也不可能十全十美，lilin也不例外。她常常因?yàn)橐患∈潞蛣e人鬧矛盾。不過，她很講義氣。如果你有困難，她會(huì)不顧一切地幫助你。
自從認(rèn)識(shí)了lilin，使我懂得很多道理，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，使我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，讓我及時(shí)改正。我為我認(rèn)識(shí)這位新同學(xué)而自豪！
同學(xué)的作文 篇6
快看，前面那個(gè)挺著個(gè)將軍肚、邁著八字步的男孩，胖胖、圓圓的臉蛋上架著一副眼鏡，還真像個(gè)小學(xué)究呢。他呀，就是我們班的“小博士”田偉奇。
別小瞧了田偉奇的“將軍肚”，那里面可藏了許多知識(shí)呢!我想，他的知識(shí)豐富逗來源于他愛讀書的習(xí)慣吧!
田偉奇真是個(gè)小書迷!你什么時(shí)候看他，他都捧著一本書在靜靜地讀著，周圍同學(xué)的吵鬧都與他無關(guān)。記得有一次課間，我去找他商量演出的事，他依然在座位上津津有味地看書。我走過去，敲敲桌子，他連頭都不抬一下。我又叫了一聲“田偉奇”，他竟然充耳不聞，鏡片后面的眼睛都舍不得離開書本一下。我又使勁的拍拍他的肩膀，他不耐煩地說：“快別動(dòng)我，我正看到精彩的地方�！蔽抑缓米谂赃吥托牡氐却�。只見田偉奇一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒笑逐顏開，哎呀，他竟然拍起桌子了，一定是把自己當(dāng)成故事中的人物了，多么專注，多么認(rèn)真哪!
他的愛讀書使得他的知識(shí)非常豐富。那天語文課上，老師問了一個(gè)特殊的問題，班里鴉雀無聲，大家都在凝神思考。田偉奇站起來，說得那么流利，那么妙語連珠，真是精彩之極，連老師都為他拍起手來，同學(xué)們都向他投去欽佩的目光。
同學(xué)們有時(shí)會(huì)戲稱田偉奇為“田大師”，那是因?yàn)樗裁炊贾赖木壒省Ｈ绻阆胝J(rèn)識(shí)這位“大師”，就到我們班來找那個(gè)挺著個(gè)將軍肚，邁著八字步的愛讀書的男孩吧!
同學(xué)的作文 篇7
在我們班有一個(gè)肥肥胖胖的人，他的體重有四十多公斤，他非常熱愛運(yùn)動(dòng)�？墒�，他跑的速度連胡趙禹都不如。他的成績很好。他的力氣很大，可以輕而易舉地把我舉起來。他雖然力氣很大，但膽小如鼠，一看到陸晨就像遇到貓的老鼠，飛也似地掉頭逃竄，不像胡趙禹敢和陸晨干一架。因此，我們班有人會(huì)欺負(fù)他，其中就包括我。
記得有一次，我路過他的座位，我正愁沒事干。這一下，我的興致就上來了。我沖著他說道：“打劫！”他也逗我玩兒，于是對(duì)我說道：“你竟敢在光天化日之下?lián)寲|西�！比缓�，他和我吵了一架。他吵不過我，只好說：“你要搶什么？”我說：“我要搶你的衣服�！迸盟扌Σ坏�，然后就往教室外跑，其實(shí)我很輕易就可以抓住他，剛要起跑，熟悉的鈴聲便來了，我只好回座位了。
同學(xué)的作文 篇8
她，淡紫色的膚色，頭后總是扎著一個(gè)馬尾辮。黑色大眼睛，鼻子翹的老高，唯獨(dú)嘴很小。
我和她是同桌。她有時(shí)說話總是張口就來“去死吧，蠢豬”之類的，在老師面前卻十分有禮“你好！能借一支筆用嗎？”
她和我是一對(duì)死對(duì)頭。有一次我倆發(fā)生口角，下課時(shí)雙方變成了戰(zhàn)爭，嚴(yán)重了起來，頓時(shí)她破口大罵，一邊罵一邊把我的音樂書給撕了，我沖過去把她的文具袋給亂扔了一地。老師快來時(shí)，她立刻把嘴閉上，在一旁若無其事的收拾筆袋；老師一走，她立刻又變臉怒氣沖沖地大罵我。
沒過幾分鐘，又發(fā)展到打，打得不可開交。她也不再管老師來沒來，就捏著拳頭向我沖來，恰好這一幕被老師看見。從此我倆就分開坐了。
到了四年級(jí)時(shí)，她忽然對(duì)我說對(duì)不起，那一次是我不好，我不應(yīng)該對(duì)你動(dòng)手腳，明天就要搬家走了，我把這個(gè)送給你。說著，她遞給我一個(gè)小木牌子，上面刻著——真誠的對(duì)不起。
我被她的道歉感動(dòng)了，才熟就要走了，還真有點(diǎn)不舍。于是，我決定送給她一個(gè)禮物。下午我也送給她一個(gè)木牌，上面刻著：真誠接受道歉。
如今，我已升六年級(jí)了。但那塊木牌依然保存在我的臥室里，我真是為那份消逝的熟識(shí)而感到遺憾。
同學(xué)的作文 篇9
“十一”過后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天，當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后，我們馬上召開了一個(gè)短會(huì)，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品，讓他永遠(yuǎn)記住我們的祖國。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉，到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起，全班同學(xué)就開始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn)，我們利用課間休息時(shí)間，趁馬世杰出去的時(shí)候，鄒亦凡在教室門口放哨，同學(xué)們?cè)诶锩鎸戀?zèng)言，馬世杰一來，我們就把東西收下去。
9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節(jié)課上，我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他，丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他，頓時(shí)，掌聲如雷鳴般響了起來，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的感情。
雖然馬世杰要去泰國學(xué)習(xí)了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師，我們也不會(huì)忘記他！
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