精選同學(xué)的作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
從小到大，我接受過(guò)許許多多愛(ài)，有父母愛(ài)、老師愛(ài)、同學(xué)愛(ài)……其中給我感受最深是同學(xué)愛(ài)。
有一次上體育課，老師讓我們解散后，突然，一位六年級(jí)人撞倒了我，我倒在地上，腿上擦破了皮，痛我哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們聞聲趕來(lái)，看到我受傷了，都安慰我，我們班力大無(wú)比曾祥譚把我背起來(lái)，跑到了教室累他滿頭大汗。班長(zhǎng)史曉青拿來(lái)了藥箱，只見(jiàn)她熟練地拿起一根棉棒，輕輕地擦干凈我傷口，又拿了根棉棒，蘸了一些藥，敷在我腿上。有同學(xué)說(shuō)：“傷口還疼嗎？”有說(shuō)：“揉揉就不疼了。來(lái)，我?guī)湍闳��！蔽腋袆?dòng)地又一次哭起來(lái)，這次不是疼痛淚水，而是感動(dòng)淚滴。
古人曾說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”同學(xué)們，你們給我愛(ài)我感激不盡，我一定會(huì)盡力幫助你們。
同學(xué)的作文 篇2
我們班上有一個(gè)同學(xué)，他十分熱心腸，大家有什么事情都喜歡找他幫忙，他幾乎從來(lái)不會(huì)找借口拒絕別人，總是義務(wù)幫助大家解決許多事情。
記得上次上電腦課的時(shí)候，老師在講授完知識(shí)要點(diǎn)以后，就給我們留下了充裕的時(shí)間，讓我們自己上機(jī)操作�？赡苁俏移綍r(shí)沒(méi)有過(guò)多接觸電腦的原因，明明老師講的時(shí)候，我的心里很清楚，但是到了自己操作的時(shí)候，卻笨手笨腳的什么都不會(huì)。
正在我對(duì)著電腦屏幕手無(wú)足措的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)笑嘻嘻的問(wèn)我：“是不是遇到什么困難了呀”。我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看他一臉輕松的模樣，想必是早就完成任務(wù)了吧�？次尹c(diǎn)頭以后，他就一本正經(jīng)的坐過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“我再教你一遍，你可要看仔細(xì)了”我趕緊說(shuō)：“好的，那就不好意思麻煩你了。”
他在教我的過(guò)程中十分的認(rèn)真，沒(méi)有一絲一毫的不耐煩，看到我迷茫的眼神，他總會(huì)耐心的問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)會(huì)，直到我肯定的點(diǎn)頭，他才繼續(xù)往下教。
在她的講解之下，我終于弄清楚操作的過(guò)程了，當(dāng)我感謝他的時(shí)候，他反而不好意思，沖我咧嘴一笑，羞澀的跑開(kāi)了。真的謝謝你，我那熱心腸的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
我的這個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)得牛高馬大，說(shuō)起高度他在全班的排行可是數(shù)一數(shù)二的。沒(méi)錯(cuò)，他就是林豪同學(xué)。
林豪的力氣挺大。那次，學(xué)校搬遷，我們需要幫二年級(jí)把他們的桌椅搬到校史廳，要跨越整個(gè)操場(chǎng)，這是一段比較長(zhǎng)的距離。我們?nèi)嗝咳艘獏f(xié)助搬一套桌椅。個(gè)子矮小的我只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地推過(guò)去，抬起來(lái)非常吃力。而林豪不一樣。他左手把桌子抬到肩膀上，右手把椅子輕輕抬起來(lái)，還健步如飛。平常人的力量有限，還不能這樣搬。他搬完一套又一套，看見(jiàn)他來(lái)來(lái)回回了幾次。我不得不佩服！他的力氣的確大，又有熱心腸。
也許他能做體力活，但是一旦遇上要?jiǎng)幽X的那些，他就不想做，懶散。真是奇怪的人。
開(kāi)學(xué)第一周，他就開(kāi)始不交作業(yè)了。老師批評(píng)了他，他笑嘻嘻地保證說(shuō)明天一定把全部作業(yè)都做完交上來(lái)；第二天，林豪還是一如既往地沒(méi)有交作業(yè)，他對(duì)做作業(yè)的熱情真不如搬東西的熱情。一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)呀，仍然是想交就交，不想交就不交。老師也無(wú)可奈何。在課堂上，他讀書的聲音很小，詞語(yǔ)他基本都能讀對(duì)，讀課文就斷斷續(xù)續(xù)的。說(shuō)明他還是有學(xué)習(xí)潛力的嘛。老師督促一下，他就認(rèn)真學(xué)一下，過(guò)不了多久，他又變回原樣。唉林豪呀林豪，能不能自覺(jué)一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)？
下課的時(shí)候，他就是活潑幽默的笑星。今天早上下課的時(shí)候，坐在他附近的女生湊過(guò)來(lái)問(wèn)了我：“今天日記我打算寫林豪，你猜我怎么寫？”我正要開(kāi)口，不知什么時(shí)候，林豪竟出現(xiàn)在我們旁邊，插了一句：“寫我很帥唄！”哈哈，這個(gè)人也太自戀了吧。
對(duì)，這就是班的超級(jí)帥哥——林豪同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)叫韓穎儀，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)不大不小的鼻子下有一個(gè)不大不小的嘴巴，她最愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
有一次，我在課室里看書時(shí)。看見(jiàn)天空黑沉沉的，于是我馬上看看書包。"��！這次可糟糕了。"于是我?guī)е鴳┣蟮哪抗馔n穎儀同學(xué)說(shuō)："韓穎儀，你可以遮我回家嗎"韓穎儀爽快的答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒終于放學(xué)了，可是那"嘩啦，嘩啦"的雨聲真煩��！韓穎儀在我旁邊說(shuō)："雅雯，可以幫我打開(kāi)著把傘嗎"我說(shuō)："當(dāng)然行。"于是我用力拉，但是還是打不開(kāi)。然后經(jīng)過(guò)我們倆同心合力，終于把傘打開(kāi)了。
于是我們?cè)诨丶业穆飞嫌姓f(shuō)有笑，突然我們走著走著看見(jiàn)
有一位小朋友流著血。著時(shí)只見(jiàn)韓穎儀像飛鳥(niǎo)似的跑到小朋友旁邊，然后只見(jiàn)她沖向小賣部去，說(shuō)："叔叔，可以借一些消毒藥水和止血貼給我嗎"叔叔很猶豫地答應(yīng)了。這時(shí)，
韓穎儀嚴(yán)肅地說(shuō)："你幫我拿消毒藥水和止血貼來(lái)。"于是我馬上拿了過(guò)來(lái)。韓穎儀先把綿棒涂上消毒藥水，然后幫小朋友消毒，再很熟練地把止血貼貼上傷口。這時(shí)小朋友的媽媽來(lái)接小朋友了。我們也繼續(xù)回家去了。
到了六點(diǎn)半左右她才把我遮回家。這時(shí)媽媽說(shuō)："韓穎儀吃完飯才走吧！"韓穎儀臉上露出不好意思的表情說(shuō)："不用了阿姨，謝謝！"
最后她回家了，這時(shí)目送她，頓時(shí)她在我眼里遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。
她就是這樣的一個(gè)人，她是個(gè)只為別人想得多，為自己想得少的人。
同學(xué)的作文 篇5
我們?nèi)说哪樕隙加小拔骞佟�，而他的臉上卻有“六官”，牙齦就是他比我們多出來(lái)的“一管”。我們班的“牙齦”少年瘦瘦高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，是我們班的學(xué)霸�？瓷先ズ芩刮牡囊粋�(gè)男孩，實(shí)際上卻是一個(gè)名副其實(shí)的“二貨”。
說(shuō)起他的“二”，可真不是一般人能夠比的，他最“二”的時(shí)候，無(wú)非就是他笑起來(lái)的時(shí)候。記得上次的班隊(duì)活動(dòng)課，奚天航和史小飛演了一個(gè)小品。當(dāng)他們演到一個(gè)爆笑的`點(diǎn)時(shí)笑點(diǎn)高的他也把持不住了，兩只眼睛瞇成了一條縫，成為了月牙形，而那粉紅色的牙齦也早就忍不住要露出來(lái)透透氣了，嘴角上揚(yáng)，早已成為了弧形。真可謂是不“笑”不知道，一“笑”嚇一跳啊！他犯“二”的時(shí)候可多了，在他每次犯“二”時(shí)，他的牙齦總是“義不容辭”地陪著他。當(dāng)他在運(yùn)動(dòng)方面受到體育老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他會(huì)犯“二”擺出一個(gè)剪刀手，傻傻的笑；當(dāng)他在即興表演時(shí)，也會(huì)犯“二”不停地?fù)p自己的同桌，當(dāng)他的同桌用眼神向他投去一把刀時(shí)，他也沒(méi)有閑著，在臺(tái)上得意地笑，那不屑的眼神仿佛在說(shuō)：“來(lái)呀，互相傷害��！”當(dāng)他在被莫名戳中笑點(diǎn)時(shí)是最恐怖的，那調(diào)皮的下巴就好像要掉下去了一樣，在他旁邊的同學(xué)都忍不住去幫他拖住他的下巴。這就是我們班那放蕩不羈的少年，那個(gè)二貨“牙齦”少年。
同學(xué)的作文 篇6
我的同學(xué)叫xxx，她會(huì)唱歌，會(huì)跳繩，而她最擅長(zhǎng)的是跳舞。
有一次，我和她一起到學(xué)校的舞蹈興趣班學(xué)跳舞，有一個(gè)很難的動(dòng)作：跳起來(lái)，然后一下子下腰。我反復(fù)練了好幾次，每次都是動(dòng)作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒(méi)下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會(huì)了，而且動(dòng)作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點(diǎn)，然后猛的往上跳，雙腳分開(kāi)了一點(diǎn)，落到地板上正好下腰，動(dòng)作十分優(yōu)美。
她后來(lái)告訴我：“我是跳起來(lái)落地的時(shí)候雙腳微微分開(kāi)，落地時(shí)就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開(kāi)，就可以節(jié)約很多時(shí)間�！�
我聽(tīng)了她的話，又看一次老師的動(dòng)作，嘗試了一次，果然動(dòng)作十分到位，我心里不得不佩服她，因?yàn)樗^察地那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，動(dòng)作又和老師的動(dòng)作不相上下，我真是心眼里佩服她。
這就是我的同學(xué)——能歌善舞的xxx。
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