同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文1
關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，并不需要大愛(ài)的無(wú)疆的氣勢(shì)，有時(shí)候關(guān)愛(ài)還體現(xiàn)在一碗熱騰騰的面湯，一句溫暖人心的話語(yǔ)等等，正因?yàn)檫@些小關(guān)愛(ài)，才讓我們倍感溫暖。
還記得我之前去超市的時(shí)候，一位老爺爺想去拉超市的門，走在她前面的一位年輕的女人，推開(kāi)沉重的大門一直等到她進(jìn)去后才放開(kāi)手。老爺爺向她道謝時(shí)，那位女人卻微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“我的爸爸也和您的年紀(jì)差不多，因?yàn)椴辉谒磉叄晕抑皇窍Ｍ灿龅竭@種事的時(shí)候，也有人為他開(kāi)門�！边@是多么簡(jiǎn)單的關(guān)愛(ài)啊，但是卻讓人心瞬間溫暖起來(lái)。
之前我的姑姑生病去醫(yī)院輸液，一個(gè)年輕的實(shí)習(xí)護(hù)士，為她扎了三針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)手已經(jīng)被扎青了。疼痛之時(shí)她正想說(shuō)這個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，卻抬頭看到了實(shí)習(xí)護(hù)士的額頭上，已經(jīng)布滿了密密的'汗珠，那一刻姑姑突然想到了自己的女兒，于是姑姑笑著輕聲安慰實(shí)習(xí)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第四針果然成功了，實(shí)習(xí)護(hù)士終于嘆了口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我真的感謝您讓我扎了四針。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了�！惫霉酶嬖V小護(hù)士，自己也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將有她的第一個(gè)患者，她希望女兒第一次扎針，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。
如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的感悟，會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。
只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，當(dāng)別人遇到了困惑的時(shí)候，我們要盡自己的力量去幫助他。我們都曾有美好的童年，也將會(huì)有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像幼年時(shí)就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也沒(méi)人理你嗎?難道你不希望在你白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，幾乎走不動(dòng)路，有人扶你過(guò)馬路嗎?
只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文2
要發(fā)現(xiàn)并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開(kāi)開(kāi)心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰(shuí)也不愿意整天面對(duì)一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開(kāi)朗對(duì)自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感會(huì)是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)(不要刻意)。改變和提高需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)，每天過(guò)得充實(shí)一些會(huì)很快樂(lè)的。人際的事情是急不來(lái)，勉強(qiáng)不來(lái)的。
如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問(wèn)題，以后要改改。如果不是你的問(wèn)題就不用擔(dān)心了，時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒(méi)什么大的過(guò)失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說(shuō)他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說(shuō)的`是，在學(xué)習(xí)的階段，人緣再好學(xué)習(xí)失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的快樂(lè)其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來(lái)，相信自己。
同學(xué)之間沒(méi)有根本的利益沖突的，但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。
有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)因?yàn)榭床黄鹱约�，或是有的同學(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì)之后，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無(wú)價(jià)的啊。有的人也有可能是因?yàn)榧依锏亟?jīng)濟(jì)水平和同學(xué)相差太遠(yuǎn)所造成的與同學(xué)之間的難相處
總之放開(kāi)自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文3
在我們34班里，有著許多同學(xué)之間的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，就是因?yàn)檫@樣才組成了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班級(jí)集體。
班上的同學(xué)們都是非常樂(lè)于助人的，每當(dāng)?shù)搅艘荒暌欢鹊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)，大家邁著整齊的步伐走向操場(chǎng)，一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號(hào);代表我們班的運(yùn)動(dòng)員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學(xué)們也沒(méi)閑著，為比賽后的運(yùn)動(dòng)員拿水、扇風(fēng)、并且為他們下場(chǎng)比賽加油鼓勵(lì);在合唱比賽中，大家的配合十分默契;有時(shí)班里缺少什么勞動(dòng)工具，只要老師一提出來(lái)，同學(xué)們就踴躍的捐出。
讓我記憶最深的一件事是五年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，我和幾個(gè)同學(xué)留在大本營(yíng)里，因?yàn)橐?jiàn)其他同學(xué)遲遲不會(huì)來(lái)，我們實(shí)在太無(wú)聊，有個(gè)同學(xué)提議我們玩“警察抓小偷”的游戲，我們就都答應(yīng)了。我們選出了一個(gè)同學(xué)做警察，讓他來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始后我們就紛紛往各個(gè)方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因?yàn)槲掖┑氖遣夹�，尖尖的`鐵絲扎破了我的鞋底，并且扎到了腳趾頭。因?yàn)閲樍艘惶�，我立刻大叫了一聲：“�?”有一個(gè)正巧在附近的同學(xué)看到了，急忙叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們把我拉起來(lái)，扶著我去醫(yī)務(wù)室，一路上他們?cè)儐?wèn)我：“你的腳痛的厲不厲害?”我回答說(shuō)：“沒(méi)事不怎么痛。”校醫(yī)幫我擦了藥，腳已經(jīng)可以走路了，但同學(xué)們一定要把我扶回大本營(yíng)，他們還關(guān)心的說(shuō)：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，萬(wàn)一那鐵絲是生銹的，那可是會(huì)感染的�！�
在我們這個(gè)34班的大家庭里，我學(xué)到了很多知識(shí)，感受到了溫暖。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文4
我們五六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習(xí)中，都會(huì)有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。
在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著我。打開(kāi)記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天，那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上，我正專心致志的畫(huà)著畫(huà)，突然，我覺(jué)得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因?yàn)檎巧险n，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來(lái)到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問(wèn)到：“王金妹，你是不是生病了?”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話來(lái)，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣，老師溫柔的問(wèn)道：“要不要緊，你先趴一會(huì)兒吧，別畫(huà)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，難受的伏在課桌上。
正是上課，我旁邊的同學(xué)都過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過(guò)頭來(lái)，微笑的問(wèn)道：“王金妹，你要不要喝水?”……..同學(xué)們的關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。下課后，吳星丹和張?zhí)N丹來(lái)到我的身邊，擔(dān)憂的問(wèn)道：“王金妹，你感覺(jué)怎么樣了?要不要去告訴老師呀?”面對(duì)他們誠(chéng)懇的目光，我搖了搖頭，說(shuō)道：“不用了，我只是感冒了，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)下節(jié)就是英語(yǔ)課了�！眳切堑っ嗣业念^，焦急的說(shuō)：“還沒(méi)關(guān)系，都這么燙，你別堅(jiān)持了吧，英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)教新課的吧，你就放心吧!”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過(guò)她們，無(wú)可奈何的`答應(yīng)了，他們一聽(tīng)我答應(yīng)了，便連忙跑向了辦公室。
望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開(kāi)放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過(guò)我的心頭，漾起勃勃生機(jī)，如陽(yáng)光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了，這件事，使我更愛(ài)老師，更愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們五六班
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)作文5
回想起我在上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)外地來(lái)的農(nóng)村孩子，轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候他很害羞，說(shuō)話也磕磕巴巴，還有奇怪的口音，不僅如此他還穿著洗的發(fā)白的舊球衣，據(jù)說(shuō)是他的哥哥穿的給他的。就因?yàn)檫@樣，我們班上小朋友都不理他，也包括我，我們都覺(jué)得他是一個(gè)奇怪的人。
但因?yàn)榻?jīng)過(guò)一件事，這讓我改變了我對(duì)這個(gè)奇怪的人的`看法。在一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，就連看護(hù)老師也在打哈欠。這一天我精神很好，所以睡不著覺(jué)，于是就和幾個(gè)小朋友商量了一起偷偷出去玩，結(jié)果卻被另一個(gè)班的老師發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格的老師就罰我們?cè)谧呃壬险臼昼姟Ｄ翘�，我穿的有點(diǎn)薄，不一會(huì)兒，我的頭有點(diǎn)兒痛，身上覺(jué)得很冷，像發(fā)燒了。他察覺(jué)我的不對(duì)勁，于是扶著我去找老師，還陪著我一起去看病，一直等到我完全康復(fù)，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。
后來(lái)有一次，因?yàn)閶寢屆Γ臀矣伤臓敔斔偷接變簣@。因?yàn)槲覀兲B皮了，一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過(guò)馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結(jié)果摔倒了。我趕緊跑過(guò)去一看，只見(jiàn)他的腿上都滲出了很多血。我急忙的喊爺爺過(guò)來(lái)。后來(lái)，我和他爺爺一起把他帶到衛(wèi)生室敷上了藥。下午放學(xué)后，他爺爺剛好有事了，我只好又扶著他回我家，那時(shí)我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。
雖然他走了，但我一直沒(méi)有忘記他，在上二年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)起了他，他就在我們班對(duì)面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。
“送人玫瑰，手留余香”，生活因?yàn)榛ハ嚓P(guān)愛(ài)而變得更加精彩。我覺(jué)得生活中只要多一份關(guān)愛(ài)，那么生活將變的更美好、更快樂(lè)!
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