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【精華】同學(xué)的作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文10篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
她，不高，臉上有些肉肉的，一雙有神的眼睛笑起來很好看。
認(rèn)識她時，她安靜乖巧，認(rèn)識我后，畫風(fēng)突變！
我與她相識在綿綿細(xì)雨中，了解在日常生活中，于是友情的橋梁架起了。
她是一個漂亮的姑娘，俗話說得好：自古紅顏多禍水。她身邊不知什么時候有了許多男生整天纏繞，可關(guān)鍵是顏值又不高，身材又不棒！
但他們卻勝在了不要臉上...
就是他們的厚顏無恥，在初三這個重要的時期我有一半的'精力都在趕這群像口香糖一樣粘人的家伙們。
因?yàn)槲业淖痪驮谂赃�，不趕人我沒坐的。
在懵懵懂懂中，初中就過完了，我們一起步入高中，仍然日夜相伴，但當(dāng)人相處久了總會產(chǎn)生矛盾，于是我們開始有了吵架，冷戰(zhàn)，交談，和好。
經(jīng)過時間的摩擦，人開始慢慢變了，她的性格變的開朗了但同時脾氣也變兇了，心也漸漸變的封閉了，遇到有些煩心事開始慢慢藏在心里，但她的臉色和眼神卻騙不了人。
我只是想告訴她，別什么事的憋在心里，萬事有我，無論發(fā)生什么事我都在你身旁！
同學(xué)的作文 篇2
我們班的姚窕，臉紅通通的`，身材不胖不瘦，而且很可愛，她善于幫助同學(xué)。
有一次聽寫時，童老師走過我身旁，發(fā)現(xiàn)我用的是圓珠筆，就讓我用鋼筆�？墒恰Ｎ抑粠Я算U筆和圓珠筆。童老師說：“沒有鋼筆，就早點(diǎn)給同學(xué)借呀。”
我聽了童老師的話，向周圍的同學(xué)借筆，有的同學(xué)說：“我只有一只筆�！边�有的同學(xué)說：“我不借給你�！�
我想，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備好鋼筆。就不會發(fā)生這件事。
就在這時，姚宨對我說：“我借你鋼筆�！�
我感激地對姚宨說：“謝謝你。”
姚宨說：“不用謝。”
姚宨在沒人借我鋼筆時，卻借給了我鋼筆，我心里非常感激她。
同學(xué)的作文 篇3
當(dāng)我傷心難過時，你總會安慰我；當(dāng)我功課不會時，你總會教導(dǎo)我如何寫，讓我知道題目怎么寫，也讓我知道了知識，好讓我以后遇到一樣的題目時，就可以自己解題。
你是我最重要的朋友，真幸運(yùn)能和你同班！因?yàn)橹灰冶粍e人打，你都會馬上跟老師說，讓我不要受傷；雖然現(xiàn)在沒有人要跟我玩，但是你還是會跟我玩耍。
你就像我的家人一樣，為我展開自己的前途，幫我照亮未來，讓我過著快快樂樂的日子。
要是這個世界沒有你，我就會過著苦不堪言的.日子，關(guān)閉自己的未來，讓我無法快快樂樂地生活，只能讓我過著無趣的生活。
我想對你說：”生命中，只有你是我最好的朋友，有你真好！”我想跟你在一起，過著幸福的日子，展開我的未來，讓我的未來更有趣。
同學(xué)的作文 篇4
他，是一個帥氣的小男孩。不過他有一個特點(diǎn)——饞嘴，這就是我的同學(xué)方震。
有一次，他到我家玩，我們玩著玩著就有點(diǎn)餓了。于是，我對方震說：“我給你炸薯條吃吧！”他高興地一蹦三尺高說：“好的.，薯條可是我的最愛�！蔽疫B忙從冰箱里取出薯條，等油鍋加熱后就放入薯條，鍋里發(fā)出“啪啪”的聲音，不一會兒薯條就炸好了。
這時，方震看見那盤金黃金黃的炸薯條，頓時眼里閃爍出的光芒，就像一只看見鮮魚的小貓，撲向薯條。他伸出“貓爪子”抓起兩根薯條就往嘴里塞。我笑著對他說：“你慢點(diǎn)吃�！笨墒牵b著沒聽見，又塞了好幾根在嘴巴里。不一會兒，就把一大盤薯條干完了，還滿意地打了一個飽嗝。我生氣地說：“你這樣狼吞虎咽把薯條都吃完了，可是我自己都沒吃到幾根？”方震故意調(diào)皮地說：“我就這樣，你想怎么樣！怎么樣！”然后還用眼睛瞪我。我想：他吃得歡，證明我的手藝好。想到這點(diǎn)，我又和他一起開心地玩了。
這就是我的吃貨同學(xué)——方震。
同學(xué)的作文 篇5
在學(xué)習(xí)生涯中，同桌是必不可少的，有勤勞的，有嘮叨的, 有幽默的，但不管性格怎樣，他們都是那么可愛。
我現(xiàn)在的同桌就是一個活寶！他是一個十分愛講話的人，整天嘮叨個沒完，只要打開嘴巴就沒有停下過。
記得那是在一個星期六的下午，我去上興趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了這個啰嗦的人，一見面他就打開了話匣子：“遇見你真是三生有幸。禮拜天本應(yīng)該去踏青，老媽又要叫我去上課，真是苦命啊……..”我怕他會一直說下去，所以閉緊嘴巴，就是不搭腔。
沒想到，一進(jìn)教室又聽見他的聲音：“這個黑板報太單調(diào)了！”，“怎么電燈不太亮？”，“這個電視機(jī)怎么那么��？”…….話如濤濤江水一般涌了出來，讓人受不了，真想用膠帶把他的嘴貼上。
剛剛談?wù)摰嚼蠋�，老師就進(jìn)門了，老師說自己姓“曹”，他還情不自禁地說“那個老師叫曹操”，周圍的同學(xué)都哄堂大笑了起來，這一笑可不得了，引來了老師的`注意，這下可好了，那個“烏鴉嘴”可終于閉上了他的“出水口”。這節(jié)是作文課，經(jīng)過老師講評與指點(diǎn)，我們就開動了，不寫不知道，一寫嚇一跳，平時那個多話的人，一下子變成了寫作大師，他語句是那么的優(yōu)美，話語是那么幽默，讓我大吃一驚，想不到他還有那么一手。
看來不管是哪一個人都有自己的絕活，有時候不妨去找一個人的優(yōu)點(diǎn)，會發(fā)現(xiàn)他也是那么優(yōu)秀。
同學(xué)的作文 篇6
“因?yàn)槲覄偤糜鲆娔�，帥瞎你眼睛不償�?.....”喲，這不是我們班公認(rèn)的“自戀狂”嗎？今天，他唱著自己改編的《剛好遇見你》，神氣十足地走進(jìn)教室，全班同學(xué)都用異樣的目光看著他，他卻絲毫不在意，繼續(xù)唱著歌。
終于，有個同學(xué)忍不住了，說了一句，“切，明明長這么丑，還偏說自己帥。”我們知道一場好戲即將上演，誰也沒有出聲。果然，那個“自戀狂”生氣了，說：“明明就是你長得沒我?guī)洠刀饰伊T了�！蹦莻�同學(xué)不想與他爭論，說：“你最帥了可以了吧�！蔽覀円詾椤白詰倏瘛边�會反擊，可他手叉腰，把頭一擺，說：“還是你有眼光，知道我特別帥�！边@一句話加上一連串的動作使我們捧腹大笑，甚至有人笑得從椅子上摔了下來。
記得那天下午，他在樓上撿到了50元，他的自戀勁又上來了，他一路飛奔到教室，氣喘吁吁地說：“看我多厲害呀！”“自戀狂”受到人的吹捧，立馬“飄”了起來，說：“那當(dāng)然，我是誰呀？我可是大名鼎鼎、玉樹臨風(fēng)的.帥哥呀......”全班響起一陣干嘔聲，他沒有在意，還在滔滔不絕地說著。終于他講完了，看著我們自顧自的，沒人理他，他自言自語道：“看來，他們都被我?guī)浕枇祟^腦，哎！”全班一陣大笑。
雖然，他是公認(rèn)的自戀狂，可是，他也是我們班的開心果，因?yàn)橛辛怂抛屛覀兊恼n余生活變得笑聲不斷、豐富多彩。
同學(xué)的作文 篇7
她，有著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著充滿智慧的火花。她，有著瀑布似的頭發(fā)。她，有著粉嘟嘟的臉蛋，天生一副無憂無慮的樣子。
這就是我的好朋友——吳釩銘。她像個幽默大師，一會扮個鬼臉，一會扭扭屁股。那次，我去她家寫作業(yè)，一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。正準(zhǔn)備關(guān)上門，她妹妹突然想進(jìn)來，于是身為姐姐的吳釩銘就用甜的都發(fā)膩了的聲音回答她妹妹：“小朋友，姐姐要寫作業(yè)。請你出去。”妹妹想了想：這個姐姐還不錯。于是轉(zhuǎn)身跑開了。只見吳釩銘迅速關(guān)上門，用手指著門大聲喊道：“無聊的小屁孩！我像被點(diǎn)了笑穴，笑個不停。她卻莫名其妙的看著我，故意擺出一副不知道的樣子，問我：“你笑什么呀？”她像個舞蹈家，一會踢前腿，一會練下腰。跳起舞那就更不用說，簡直就是花見花開，人見人愛。難怪鄭老師總是表揚(yáng)她！她的`學(xué)習(xí)也不錯，成績雖不是太好，上課發(fā)言真是棒！幾乎每次加分都有她的份。她特愛和朋友玩，一下課不是跟這個朋友聊天，就是拉著她做游戲。我和她經(jīng)常走到一塊，肩并肩，頭靠頭，仿佛是一對姐妹。別人看得眼都紅了。這就是我的好朋友——吳釩銘。你們喜歡她嗎？
同學(xué)的作文 篇8
我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)……”
正在看電視，便傳來了那熟悉的.旋律《倔強(qiáng)》。一直都很喜歡這首歌，因?yàn)榫髲?qiáng)所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因?yàn)樗心欠N膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!
倔強(qiáng)這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。
青春的我們不知有多少個夢，我們每天都在倔強(qiáng)的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個性??倔強(qiáng)。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強(qiáng)的想要獨(dú)立;可是父母卻把這種倔強(qiáng)看作任性。但是我們的倔強(qiáng)仍在進(jìn)行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強(qiáng)。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”;也可能去深究一個渺小的字眼。
同學(xué)的作文 篇9
今天我要向大家介紹我最好的同學(xué)，那么大家猜一猜吧！
我這個同學(xué)是從一年級陪我到了六年級，我們在學(xué)習(xí)上相互進(jìn)步，生活中相互照顧。
記得那一天，我們在玩游戲時，她不小心摔倒了；我立馬扶起他，著急地問：“你有哪里受傷了嗎？”他把左手轉(zhuǎn)過來，指了指手背；我看了看傷口，血中帶點(diǎn)沙子；我一下六神無主了，慌慌張張的往傷口處吹氣想把沙子吹出來；結(jié)果她的臉色更加痛苦了……吹了許久，我再一次問：“你的傷口好多了嗎？還痛嗎？”她試著把左手轉(zhuǎn)過來，悠悠地說：“好多了，沒事啦�！蔽覀兺瑫r看了看那個傷口，然后我望著你，你望著我；撲地一下大笑起來……
后面來，有一次我在玩游戲的時候，摔了一跤；她望著我嘿嘿一笑，說：“你不會也學(xué)著我的吧！”……
……
這個善解人意的她，你們能猜到她是誰了嗎？他就是我的`好朋友——馮雨馨。
同學(xué)的作文 篇10
在我的同學(xué)里，有一個反應(yīng)慢半拍的同學(xué)，他的尊姓大名叫楊明軒。每次和他說話，他總是呆呆地看著，仿佛思想已游離于三界之外。等你已經(jīng)抓狂時，他再以慢鏡頭的方式，如樹獺般做出反應(yīng)。唉，你就保護(hù)好你的.小心臟吧！
“下課啦！”課間休息，玩點(diǎn)游戲吧！下課鈴唱起了歌，我一看課表，說道：“哇！體育課！楊明軒，走，踢球去！”楊明軒先是愣愣地看著我，然后恍然大悟般點(diǎn)點(diǎn)頭。
“快點(diǎn)！”我開足馬力，沖出了教室。同學(xué)們個個也都成了飛毛腿，直奔操場而去。
一頓風(fēng)卷殘云，我到達(dá)了操場。操場上，同學(xué)們已在歡樂地玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，還有的在投籃，大家玩得不亦樂乎。
“真熱鬧！楊明軒，幫我拿個足球……楊明軒，楊明軒！”沒人回應(yīng)，我回頭一看，哪有楊明軒的影子？
這家伙，沒跟過來嗎？跑哪里去了？我開始滿校園尋找楊明軒。走廊？沒有；大廳？沒有；教室？也沒有。我東找找，西看看，終于在廁所找到了他。只見楊明軒正哼著小曲兒，慢吞吞地洗著手，眼里散發(fā)出悠閑的光。他漫不經(jīng)心地擦著手心，時不時還要發(fā)一會兒呆。
“老楊，你怎么還沒來啊？”我氣喘吁吁地問到。
“等我反應(yīng)過來，你都跑了�！睏蠲鬈庛读艘幌抡f，那速度讓我立馬石化……
叮鈴鈴，上課鈴響，我連忙拖起楊明軒趕往操場。要是不拖他一把，又不知道他還會慢幾拍呢！
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