同學(xué)之間作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的同學(xué)之間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間作文1
同學(xué)之間可以在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。同學(xué)還能教會(huì)我們很多人生的道理。
有一次，在數(shù)學(xué)課上，頑皮的我把小腿伸在了過道中，專注地在做口算題。突然，小王從我身后跑過，絆倒在我腿上，摔在了講臺(tái)上。頓時(shí)，鮮紅的鮮血從她的臉龐上流了下來。老師急忙把她送去醫(yī)院。放學(xué)后，我怕父母責(zé)怪我，所以故作鎮(zhèn)定。但是有幾個(gè)好事者已經(jīng)把事情告訴他們了。
晚上，我在父母的陪伴下來到了小王家，我懷著忐忑不安的'心情敲響了她家的門，我發(fā)現(xiàn)小王已經(jīng)在她家門口等著我了。還沒等我開口，小王就說：悅悅同學(xué)，你不要太自責(zé)，也是我不對，我不應(yīng)該跑地這么快。霎時(shí)，我的眼眶紅了，忍不住流下了眼淚。至今，我不敢看她臉上的傷口。
以后，我再也不把小腿伸到外面了，以免別人摔跤。
謝謝小王同學(xué)，她教會(huì)了我寬容。
同學(xué)之間作文2
同學(xué)之間，應(yīng)當(dāng)以和為貴，和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來自各個(gè)地方，有著不一樣的性格和成長環(huán)境�？墒蔷壏謪s冥冥中將我們聚集到了一起，一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起看著身邊的人來人往，守著自己內(nèi)心里的一片凈土，始終相信美好，相信生活。
同學(xué)之間，應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動(dòng)的時(shí)候都很是振奮，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是全班力量最凝結(jié)的，因?yàn)樗腥硕贾�，這場比賽代表的不是輸贏，而是班級的榮譽(yù)，而每個(gè)人都不想自己的'班級會(huì)輸，因?yàn)槠鋵?shí)我們從心里就是有集體榮譽(yù)感的。
同學(xué)之間，應(yīng)該謙遜善良，低調(diào)和諧。
就像人各有其長處，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)顯然是很不明智的，而且知道會(huì)必勝無疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點(diǎn)的，這樣才能夠走得長久。
同學(xué)之間，應(yīng)該有適合的相處模式，也該友好和善。
同學(xué)之間作文3
同學(xué)們天天相處在一起，難免會(huì)有小摩擦，那天，我和同學(xué)沈志偉就發(fā)生了矛盾。 下課以后，同學(xué)們走出教室，在走廊上玩耍。我整理好大家交的作業(yè)，捧著它去老師的.辦公室。走到教室門口，“哎喲”一聲，沈志偉與我相撞，他正揉著被我踩到的腳呢。我拿著沉重的本子，一聲不吭地轉(zhuǎn)身離開，卻被他攔了下來。我的心“怦怦”直跳，對他說：“我拿了這么多練習(xí)本，沒看到你在我前面，不能怪我！”說完，我想一走了之，他還是攔著我： “ 你你干干什么？” 令人出乎意料的是，他走上前來，幫我分擔(dān)了一半的練習(xí)本，并說：“你踩到了我，難道說聲‘對不起’很難嗎？”我頓時(shí)恍然大悟，連忙說：“對不起，對不起！”沈志偉笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，我?guī)湍阋黄鸢驯咀幽萌ダ蠋熮k公室吧！” 同學(xué)之間需要真誠，需要互助，簡單的“對不起”是溝通相互之間友誼的一座橋梁。
同學(xué)之間作文4
我是一個(gè)六年級的小學(xué)生。想想再過一學(xué)期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點(diǎn)舍不得。
一天晚上，我做了一個(gè)夢……
“§∧#￥”……，教室里一片喧嘩，知道我們在干什么嗎？我們考完畢業(yè)考后在我們的母校里舉辦“班級聚會(huì)”，這次的聚會(huì)，是我們同學(xué)之間最后一次在一起玩耍了。
同學(xué)們把教師裝扮的'五彩繽紛，好看極了!同學(xué)們表演了幾個(gè)節(jié)目后，開始“畢業(yè)講話”，也就是想說什么。先由葉都來說，她本來說的好好的，一下哭出來了，她說：“我……我真的舍不得我的好同學(xué)，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過來的，我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼了，聽她說著，這幾個(gè)同學(xué)，包括我也用手捂著嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恒、黃蓓蓓等同學(xué)演講，他(她)們雖然講的不是那么長，但是句句能讓人哭出來。
要知道，我們可是相處了六年的同班同學(xué)啊!友誼也持續(xù)了六年，我不知道以后不在一起時(shí)，會(huì)不會(huì)把它漸漸淡忘掉。
同學(xué)之間作文5
“同學(xué)”這個(gè)詞對大家來說，應(yīng)該再熟悉不過了吧！同學(xué)之間每天上演著許許多多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時(shí)，小張想去臨空補(bǔ)一腳，結(jié)果重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌跌倒在地。只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他抱著膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學(xué)也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢著血，于是我焦急地對他說：“這傷口要及時(shí)去處理一下，否則容易感染�！笨墒撬趩实貙ξ艺f：“我站不起來�！蔽艺敕鏊饋�，但是，這家伙還挺有分量的'呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他抬起來，此時(shí)身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側(cè)和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛(wèi)生老師檢查完傷口之后老師說道：“誰幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。
打那以后，我們成了好朋友，關(guān)系越來越好……
同學(xué)之間作文6
一年級下課的時(shí)候，我和好朋友丁丁和當(dāng)當(dāng)在走廊里追逐嬉戲。
我突發(fā)奇想，想抱抱丁丁。趁她不注意，我從后面緊緊抱住了她。結(jié)果當(dāng)當(dāng)撞了我一下。我和丁丁同時(shí)倒在地上。我沒有受傷，而丁丁倒下時(shí)門牙撞到墻下的臺(tái)階上了，頓時(shí)疼的她眼淚像瀑布一樣流了下來。她的門牙被撞掉了，嘴唇也裂開了，鮮紅的鮮血流了出來。我心里忐忑不安，不知道怎么辦好了，還是當(dāng)當(dāng)提醒我趕快去醫(yī)務(wù)室。我們刻不容緩地把她扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生讓丁丁的爸爸媽媽帶她到醫(yī)院里檢查處理一下傷口。我當(dāng)時(shí)很難過，我后悔莫及，想：如果我不抱丁丁，她就不會(huì)受傷了。
第二天早上，我早早地來到了學(xué)校，我看到丁丁小嘴唇腫得像發(fā)了面的饅頭一樣，我想她一定很疼，趕緊走過去給她道歉：對不起丁丁，如果我昨天不抱你，你就不會(huì)受傷了。你的'嘴唇疼不疼？你能不能吃飯呀？沒關(guān)系，她小聲地說因?yàn)樗淖齑侥[的厲害說不出來了。醫(yī)生說那是小乳牙，掉了會(huì)再長出來的。我的嘴唇不要緊的。我們還是好朋友。我聽后，心里暖暖的。
經(jīng)過這件事后，我和丁丁的友情更深厚了，桃花潭水深千尺，不及丁丁跟我情。我相信同學(xué)之間只要多一份寬容，多一份關(guān)愛，就會(huì)讓同學(xué)有更好的交流，有更深的感情。
同學(xué)之間作文7
上星期周一，我因?yàn)椴恍⌒陌涯_燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學(xué)們看到我受傷了，個(gè)個(gè)都小心地為我讓路同學(xué)之間作文350字同學(xué)之間作文350字。劉昕冉，陳放還主動(dòng)幫我搬來一個(gè)凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學(xué)不小心給碰著了。課間休息的時(shí)候，以前我都要收發(fā)作業(yè)等等，可現(xiàn)在，我只能坐在座位上，什么也干不了。
劉一昕主動(dòng)幫我送卷子，李詩琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學(xué)都是主動(dòng)幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學(xué)課間陪我說話，聊天。我平時(shí)根本忙的沒時(shí)間跟同學(xué)們交流，但這次我受傷了，有許多同學(xué)來到我的座位上看我，問我的傷，還有的同學(xué)看了看我的傷，可他們聞過都說：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。盡管這樣，我也是很感動(dòng)。謝謝同學(xué)們。
通過這次受傷，讓我知道同學(xué)之間的'友誼是多么可貴，不受傷的時(shí)候根本意識(shí)不到，就在我身邊的同學(xué)他們對我有多么的好。以后，我一定跟所有的同學(xué)都要好好相處。
同學(xué)之間作文8
上個(gè)星期三，我們在教室里上音樂課。
張老師讓我們在音樂書上做一道分幾段的題。做著做著，我因?yàn)榇中牟恍⌒膭濆e(cuò)了一根線，我打開了鉛筆盒，剛想拿出橡皮擦去錯(cuò)題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了。怎么辦？我看看周圍，大家都在全神貫注地做題，沒人向我伸出援助之手。突然，小張看見了我的錯(cuò)題，又發(fā)現(xiàn)我忘記帶了橡皮。微笑著對我說：“小沈陽（在班級，我被稱為小沈陽），橡皮沒有帶嗎？沒關(guān)系，我借給你一塊吧，記住下課還我。“說著，她送來了一塊三角形的大橡皮。
我接過了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的，以前我和小張鬧過“三八線”現(xiàn)在卻問她要橡皮，多不好意思�。�
于是我把橡皮給還了回去說：“我沒臉問你要橡皮了”。可是，她又遞來了一塊橡皮說：“好了好了，“三八線”的.事就忘了吧。來，拿去用吧”聽了這話，我心里暖洋洋的，便接過橡皮，用了起來。
下課了，我快樂地走出教室，聽見了歡快的鳥叫聲，說不定小鳥也在稱贊小張那顆熱愛同學(xué)，那顆火熱的心！
同學(xué)之間作文9
星期二下午，剛好上完電腦課，我們紛紛從機(jī)房里走了出來。
小龔和小林也肩并肩，說說笑笑地一起走著。走過三（2）班時(shí)，小龔口袋里的紙巾滑落出來，掉到了地上，可她自己并沒有察覺，還是照樣往前走。我見了，立即跑到紙巾旁，彎下腰。當(dāng)我正準(zhǔn)備把紙巾撿起來時(shí)，三（2）班的同學(xué)也下課了，一個(gè)男生飛快地沖出教室。他發(fā)現(xiàn)了在門口撿紙巾的.我，想停住腳，可怎么也停不下來。我呢，想躲到一旁，也已經(jīng)來不及了。只聽哇的一聲，我被那男生撞倒在地了。好疼呀！那股疼痛頓時(shí)流遍我全身，我的眼淚都淌了下來。而那個(gè)男生被這一情景嚇得不知所措，掉頭跑回了班級。我咬著牙，忍著疼痛站了起來，小玉正好路過，看見我摔跤了，就輕輕地把我扶起來�；氐搅私淌遥业谝患伦龅木褪前鸭埥磉�給小龔。小龔不停地對我說：謝謝還連忙把我送到了醫(yī)務(wù)室。
瞧，今天我?guī)椭送瑢W(xué)，也得到了同學(xué)的幫助呀！
上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校四年級：林可星
同學(xué)之間作文10
前幾天，我閱讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的.同桌是班長》。
本書內(nèi)容幽默風(fēng)趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫一名好動(dòng)、愛說話、喜歡做小動(dòng)作但不愛學(xué)習(xí)的男生楊自熱，他給同桌兼班長蔡一心取了個(gè)外號(hào)叫做“獅子王”，感覺同桌整天都在監(jiān)視他。于是，他們的戰(zhàn)爭天天爆發(fā)。
楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級弄得雞飛狗跳，還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說不出，為了幫助蔡一心，老師只批評她卻不批評蔡一心，這看起來十分不公平，好像在包庇蔡一心……
在學(xué)校，同學(xué)之間相處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)，取人之長補(bǔ)己之短。用心去觀察生活中的人，從不同的角度審視人和事。讓自己盡量成為一個(gè)會(huì)感恩，寬厚而快樂的學(xué)生。
這個(gè)世界雖然沒有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰都是好學(xué)生！
同學(xué)之間作文11
小林是我從小到大的好朋友，可是有一天，我們之間發(fā)生了一場只為了一個(gè)小小的橡皮擦的爭吵。
那天，中午吃完飯，我和她一起寫作業(yè)時(shí)，我的橡皮擦忽然不見了，為了尋找橡皮，我想了一個(gè)辦法：“喂！小林，你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀？”她非常不相信，于是我很生氣，她也很生氣我們就你一言，我一語，不停的'吵了起來。
由于，橡皮擦本來就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的什么理由，一氣之下，我用手狠狠地把她推了一下，她重重地摔倒在地，兩個(gè)膝蓋都破皮了，不僅如此，她還大聲地哭了起來。
我被嚇住了：我這下可完了，為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了！小美見了，弄清楚了小林為什么哭的原因后對我說：“這件事是你不對，怎么能隨便說別人拿走了你的橡皮擦呢？我悔恨交加，后悔的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，心想：我說她拿走了我的橡皮擦，還把她弄傷了，她肯定不會(huì)原諒我了吧？于是誠懇的說：“對不起，原諒我吧！”小林點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
我通過這次爭吵，明白了，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
同學(xué)之間作文12
我是一名六年級的學(xué)生，在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我的同學(xué)對我說"徐博逸，不是我要說你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次"斂"字寫成"劍"字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀!"看著他真誠的目光，我羞愧萬分。"好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動(dòng)吧!"這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長的小樹,他是最不像老師的`老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對待自己的同學(xué)沒有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷。
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。
同學(xué)之間作文13
同學(xué)之間
同學(xué)這是一個(gè)多么親切的字眼，想到同學(xué)之間那些難忘的故事我就感到很溫暖。
一天，我看見小C從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的'卡通明星，不妨趁陳若凡不注意，悄悄拿來看看。當(dāng)我正看的津津有味的時(shí)候手一不小心，一用力嚓的一聲，書被撕破了。這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正小C又不知道是我撕破的。小C回來一看。哎呀是誰撕破了我的書？這可是從圖書館里借來的。說完，大滴眼淚流了下來。我在那兒假惺惺的說：不是我撕的。小C聽了也就相信了。
小C拿著撕破的書向圖書館走去，圖書館老師嚴(yán)肅的批評
陳若凡�？吹疥惾舴材菢觽奈叶呌窒肫鹆藡寢尩脑�；做人一定要誠實(shí)。于是我勇敢地向他們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，圖書館老師和小C不僅沒有批評我，還表揚(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩紙。
初二:圓心
同學(xué)之間作文14
在我們班里，自從三年級下學(xué)期開始，常常都有同學(xué)報(bào)告老師丟失了東西，老師也有些難以置信，老是想我們班的同學(xué)都這么棒，怎么會(huì)有同學(xué)偷東西呢，是不是同學(xué)們不小心弄掉了東西。
后來老師發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)看見別人的新東西，就像不知不覺的把別人東西拿走，雖然這個(gè)同學(xué)的.虛榮心滿足了，可是這位同學(xué)的名譽(yù)在我們班丟大了，以后這個(gè)同學(xué)和同學(xué)們之間還怎么相處呢，我們不要為一點(diǎn)小小的事情，破壞了同學(xué)之間深厚的友誼��！
同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該做到互相幫助，互相鼓勵(lì)。比如，有自己不會(huì)做的題，同學(xué)們之間要互相講解，互相探討，不要自私自利，自己明明會(huì)做，告訴別人自己不會(huì)，這都是很自私的做法�？荚囘^后，會(huì)有些同學(xué)的成績不理想，也不要嘲笑別人，反而應(yīng)該鼓勵(lì)他下次努力考好。
同學(xué)們之間在生活上，更要團(tuán)結(jié)友愛。大家在一起玩的時(shí)候，不要因?yàn)閯e人的一些小毛病，就不理人家，不和玩，玩的理由就是高興，增進(jìn)友誼，假如總磕磕碰碰的就很沒意思啦！同學(xué)們在一起互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛了，感情就會(huì)越來越深！
同學(xué)們在一起就像親兄弟姐妹一樣，互助友愛，就像在一個(gè)和睦的大家庭一樣，這是一件多么快樂、高興的事��！
同學(xué)之間作文15
學(xué)了爭吵這片課文，我們也有和別人爭吵的事，我們爭吵的事有很多，最后的結(jié)果也是不一樣的。每次我們都不會(huì)預(yù)料結(jié)果。每次我們想的都不一樣，最后得到的也不一樣。
今天晚上吃飯的時(shí)候我拿了一個(gè)饅頭，給十班的李浩森要了一點(diǎn)金針菇醬，這個(gè)醬非常的`好吃，我在那里吃著吃著，郭穎燃就來找我的麻煩，他說:“我要告你三年級作文�！蔽覇�:“為什么要告我啊?”她說因?yàn)?“你只吃了一個(gè)饅頭�！蔽艺f:“拜托，我這是吃了半塊饅頭
”郭穎燃說:“你這個(gè)不是半塊饅頭這是一個(gè)。”我吃完一個(gè)又吃了一個(gè)，我拿第二個(gè)饅頭的時(shí)候，我說:“我要吃半個(gè)�！惫f燃說:“必須把這整個(gè)饅頭吃了。我就跟她生氣了，我就罵了她一句。
從此以后我們就誰也不理誰，我的事情不用你管。
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