我的同學作文(精品)
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的同學作文,希望對大家有所幫助。
我的同學作文1
“松哥”是我班的一枝獨秀。開學時,他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無奈。曾經他在我眼中,是一個乖張幼稚、特立獨行的人。
然而現(xiàn)在,我卻對他有了不同的看法。
松哥酷愛數學。一開始,數學課上的討論,我們總是飛快地聚在一起,唯恐和神經質又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次,正當我們順利地討論完一道數學題時,一道粗粗的聲音突兀地響起:“我認為這里還有一種情況……”是松哥!松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來,圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語氣一改以往的搞怪與輕蔑,換之的是沉靜、堅定的語調。他一手舉著草稿本,一手用筆點著本子上的數字,侃侃而談他的想法,我們都認真地傾聽著。他口齒清晰,完整且正確地敘述,說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫,落在松哥神采飛揚的臉上。我看著稿紙上的解法,感受著他睿智且有條理的思維,心中突生欽佩。討論結束了,數學老師還未說話,松哥就大叫起來:“什么也不會做!”他狂妄的行為引起了同學們的`反感:“松哥,閉上嘴!”他“哼”的一聲,又把自己藏在陰影里,仿佛和剛才對數學酷愛的不是同一個人。
清晨,早讀課上,大家都在認真朗讀。突然,一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上,我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼,才看清一本作業(yè)本掉落在面前,上面赫然寫著松哥的大名!一團無名火從我心中升起,我猛地抬頭,只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話,松哥突然開口:“對不起,對不起!我急著交作業(yè),一不小心把本子扔到了你!對不起,沒事吧?……”我一愣,本以為他會把脖子一梗,大叫:“你自己倒霉,不關我事!”但此時他的臉上寫滿了歉意,他用手不停地撓頭,仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨,趕快說:“沒關系。”他如釋重負地嘆了一口氣。
接著,我聽見松哥大聲讀書的聲音,混在同學們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學眼里,松哥是個“怪小孩”。其實,我眼中的松哥,是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行,是為了博取關注而給自己帶上了乖張任性的面具;他搞怪的外表下,其實是顆孤獨的心。他讓我明白,應該善待身邊的每一個人,因為每個人都有自己的善良本性,有自己柔軟的內心。
我的同學作文2
有這么一個班,外表風平浪靜,內心卻波濤洶涌。平時都是較正常的一群人,但瘋起來的時候簡直不是“人”。下面這幾個就是典型的“瘋子”。
班長“xxx”,人稱“xx神”“xx”。一頭具有非洲特色的天生卷發(fā),再加上那毫無精致可言的'五官,就構成了今天這副臉孔。在本人的審帥哥眼光里,他跟“帥哥”二字毫無關系。都說認真的男生是最帥的,但他認真起來還是沒有兩樣,但別有一番風味。在我看來,xx是個不錯的班長,但他曾經因為一時腦塞而犯下了滔天罪行,領導廣大同學發(fā)動了“偷電”起義。但在班會上,xx做了檢討,而且。哭了,哭得很傷心,把我感動得兩眼淚水直打轉。從那時候起,我發(fā)現(xiàn),負責任的xx其實有點帥,但只是一點點。xx,這家伙平時瘋瘋癲癲,極其活躍,像小孩多動癥一樣。上課回答問題時,答案極具創(chuàng)意,超乎常人想象,經常搞得大家哈哈大笑。對于xx,評價兩個字!不錯!
天下科蜜千千萬萬能夠相遇不容易,能認識不容易,能成為“鄰居”就更不容易了。碰巧我們班就有一位,這就是緣分啊!她就是xxx同學,人稱“老x”、“xx”。xx同學五官不算精致,但湊合在她的臉上顯得十分諧和合,這個不錯。她右耳上有一顆小肉痣,十分搞笑。第一次看到xx,我就被她吸引了,被她那顆小肉痣吸引了。xx同學優(yōu)點不突出,缺點不明顯,綜合起來四個字:中規(guī)中矩。但有一點自戀戀加臭美。xx是一個成績優(yōu)異,平行端正地的五好學生,這個可以繼續(xù)發(fā)揚光大,我看好你呦?泼郏覀兊木嚯x更近了,既然是科比改變了我們那就我們誓死追科,一日科蜜,終身科蜜,就讓我們像科比那樣堅強,勇敢地活著。老科加油,阿比加油,阿木加油。
最后這個瘋子就是人稱“xx”的xxx同學。xx這個人,外表很強悍,內心很女人。她外表和其它的沒什么兩樣,只是稍微強壯了點,力氣相當了得,經常和別人掰手腕,一般男生都比不過她。xx同學也有一點小自戀,那功底和阿布有得一比,經常說自己是帥哥,她的口頭禪“xxx”“xx”曾一度引領班里的詞語大熱,作為生活委員,xx挺盡職的,很有責任心,不錯。最后我想說三個字:有前途。
出這么一群人才,這不是xx,也不是x山,這里是聞名xx的xxx中學。想認識這么一個班,這么一群瘋子嗎?請到高一(x)班來,高一(x)班,值得到來。高一(x)班,看看更健康。
我的同學作文3
我的同學有很多,他們的優(yōu)點也很多,每一位同學都是各有千秋,有的“能文善舞”,有的“熱情激動”,還有的“玉樹臨風”……
他的外貌
他有著一雙細如針縫的小眼睛,他有著紅彤彤的臉蛋,還有著一雙胖乎乎的小手……一看,就是一位不折不扣的小胖子。
大家形容我的話,必須會情不自禁的用上十個詞語,說我英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、威風凜凜、意氣風發(fā)、花容月貌、羞花閉月、沉魚落雁、國色天香、傷風敗俗。那么,形容他的.話完全能夠用上最前面的五個詞語。
助人為樂
他既有著優(yōu)異的成績,又有著助人為樂的良好品格。
記得在三年級的時候,我有一道數學題難住了我。正當我眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候,突然,一個聲音從后背傳來:“是不是這道題不會寫,讓我來幫你吧!”我猛地回頭一看,正是他。原先,在我發(fā)愁的時候,他已經不知不覺中來到了我的身后。瞬間,我滿臉紅暈,我小聲地跟他說:“好,好吧。”話音未落,他已伸出了一雙胖乎乎的小手,在我的作業(yè)本上指來指去,并伴著解釋:“你看那里加那里,然后……”
經過一番交流,我恍然大悟,一下子就計算出這道題,我心里由衷地感激他,臉上的紅暈也逐漸消退,對他說了聲多謝,這時,他也不好意思起來,對我說了聲不用謝,就轉身回到座位。我心里很感激他。那時,和他很少交流,沒想到他竟然會主動來幫忙我。
公交研究家
他不僅僅成績突出,有著良好的品德,并且還有著豐富的業(yè)余生活。
他熱愛武漢,致力于公交方面。很久之前他就在每個周末進行一次“武漢一日游”,自我找線路,安排乘坐車輛。就這樣不知進行了多少次,隨便問他一個地名,他都能說出做什么公交,到哪轉車,用我們的話說就是“全武漢都被他翻爛了。”
有一次,我們質疑他在公交方面的才能,公然提出挑戰(zhàn)。某同學問:“去魯巷坐什么車”他不慌不忙地回答:“坐643路!眲e說坐什么車了,我連魯巷在哪我都不清楚,更別談坐什么車了,他竟然一下就就說出來了。
大家你一言他一語,怎樣都無法難住他,我心里越發(fā)對他敬佩了。
尾聲
他此刻雖然已經不在學校,但他的身影卻被深深地刻在我的心里,就這樣想著,他的身影越發(fā)清晰了,發(fā)生過的事也越發(fā)清晰了。
他就是我的同學——張誠松!
我的同學作文4
每個人都有閃光點,而閃光點多的人,便可以成為我們的榜樣,榜樣對人影響也是巨大的,怎么,你不信,那就來看榜樣對我的影響吧!我的榜樣是小a。
我跟你說,小a是戴眼鏡的,度數不高,他對自己的相貌似乎不是十分滿意,所以從不摘眼鏡,一摘,便用手捂住臉,生怕被人看見。他皮膚不黑,沒有小b那樣,他學習成績好,喜歡交朋友,對任何事情都追求完美,他一直在想快點長的更高,我看他吃飯想、睡覺想、跑步想。他也十分陽光,你接近他,與他交談一會兒,你就會十分快樂。他活潑好動,一分鐘不動就全身發(fā)癢似的',然而,有一天午間休息,我發(fā)現(xiàn)他坐在課桌前,眼前擺著課本和紙張,手里拿一支筆一動不動,全神貫注的樣子像一位在沉思的大學者,我走近后發(fā)現(xiàn)他是在寫作業(yè),這還是我認識的小a嗎?還是那個滿世界亂跑,到處惹事的小a嗎?果然是“人不可相貌,海水不可斗量”。∮谑,我受他的影響寫起作業(yè)來,也能夠一絲不茍,認真起來?删驮谖页撩粤耸昼姾螅宦暭饨性谖叶皂懫,回頭一看,原來是小a作業(yè)寫完了,又開始滿世界亂跑起來。
還有另外一件事,我必須說一下,他其實還是很講義氣的。那天下午,烏云密布,天地昏暗,而原本屬于我們的陽光也被強行奪走了,然而,我卻像在熱鍋里似的,非但不冷,反而全身出汗。原來我的東西被別人強行拿走了,正在著急無奈之際,他看見后,竟悄悄的繞到那人的身后,用力把東西搶了出來,扔給我,只見那人氣憤地轉過身,想知道誰壞了他的好事。我猜想小a看見的,一定是一張兇巴巴的臉,可小a似乎毫不害怕,做了個鬼臉就跑,那人氣憤不過,上去就追,我這才明白他是在幫我爭取時間呢!過了一會,等我看見他時,他已是臉色發(fā)紅、喘著粗氣,面對著我微微發(fā)笑,而我此時心中升起了絲絲的暖意,真想立即幫他干點什么。
還有一次,我在樓梯上走著,冷不丁地滑倒了,腳成90度角,狠狠地扭了一下。這一跤是摔得不輕,疼得我是呲牙咧嘴的,久久不能站起來,這時有個人扶了我一下說:“咋的了,哥們兒?”我回過頭,見是小a,“來,我送你回班吧!”他又說,我答應了,回到班里,我心存感激地說了一句:“謝謝!”
小a就是這么一位不僅學習好,而且還活潑好玩、樂于助人,他對我的影響是:認真、講義氣和關心同學。
喏,看見了吧,這就是榜樣對我的影響。而我也想再說一句,立榜樣也要立好的,去學那他好的一面,而看見他壞的一面時,要看看自己有沒有,若有,就要去改,正如孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?/p>
我的同學作文5
轉眼之間,“五顏六色”的20xxx年就要過去了,在這一年,我經歷了“酸,甜,苦,辣,咸”……百味俱全。在這一年,也讓我新認識了不少人:有讓我快樂的,有讓我自信的,還有讓我感動的……可是,有一個人,總讓我難以忘懷,她讓我受益匪淺。她,我的同學——xxx!
xxx梳著一頭“馬尾辮”,一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)亮,紅紅的臉蛋,還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手,但成績非常穩(wěn)定,而且很謙虛,她讓我受益匪淺,這故事還得分成兩部分……
今年9月,我轉學來到了狀元小學,這里有一些我以前的同學,更多的是與我素不相識的同學。我只能和以前的同學在一起玩耍,學習,可我的同學都和班里的同學漸漸熟識了,他們也勸我快點融入班級,和大家一起生活,可我總是不好意思說,其他人也沒有搭理我。只有一個人,在一次下課時走到我身邊,對我說:“你怎么不跟大家在一起呢?和我們交朋友吧!有同伴才能好好地學習,我叫xxx,你呢?”這句話穿透了我的心,使我認識到在一個陌生的`環(huán)境,只有朋友能幫你共度難關。不知怎么回事,一句話情不自禁地從我嘴里脫口而出:“我叫唐乾蔚,愿意和你交朋友!”從那以后,我便能勇敢地和班上的同學打交道,漸漸地,我也認識了班上的所有同學。
xxx不僅讓我明白了朋友的重要性,還讓我學會了謙虛。一次考試之前,一位同學趾高氣昂地說,他這次定能考上全班第一。愛多管閑事的我很不服氣,驕傲的對他說:“你就慢慢吹噓吧,我一定考得比你好,你以為你是誰呀?”他和我爭論不休,而且還一直激怒我,讓我的驕狂之心越來越大,因此考試時我一點也不在意。考試結束了,我這才發(fā)現(xiàn)我考得多么的差,我變得灰心喪氣。這時,xxx走過來,告訴我:“驕傲是人一生中不可不犯的錯誤,不過要知錯就改,常以謙虛之心對待任何事情,才能成功。不能灰心喪氣,只有克服驕狂,臥薪嘗膽,一定會再獲成功!”一句話顫動了我的心靈,使我明白了謙虛的重要性。后來我還知道,她以前就有這樣的經歷,不過她克服困難,重新振作起來,再次成功。這更觸動我的心,讓我開始以謙虛為本,對待生活。
xxx,你教會了我與同學為友,教會了我以謙虛為本,你更是我的良師益友,我對你寄予真摯的感激,愿我們的友誼也地久天長!
我的同學作文6
她,一頭烏黑的頭發(fā)扎成馬尾束在腦后,顯得神清氣爽,一雙不算大卻充滿靈性的眼睛鑲嵌在精致的小臉上;高挺的鼻子,紅潤的小嘴配上黑中帶點棕色的瞳孔還有點混血的`味道。
她是誰?她是與我同窗三年的朋友——徐林眉。
要讓我來評價她,完全可以用“學霸”二字慨括。
她熱愛學習,總是勇于挑戰(zhàn)新的難題。
一次,我倆上完奧數課,結伴到我家完成作業(yè)。
我倆埋頭苦戰(zhàn),拿筆當槍,拿紙當盾,與敵方(作業(yè)大軍)展開激烈的斗爭。
“敵方”顯然缺少人馬,不到兩個來回,就被“我方”殺得“片甲不留”。
“哼!小菜一…”
還沒等我說完,敵方突然來了一個“回馬槍”,我方用盡各種戰(zhàn)術均未破解,不禁眉頭緊皺。
此時,“王母”來也!巴跄浮比鐖D援兵,將我方救出這片困境:“不如去樓下的公園玩會,換個腦子?”
一聽這話,我兩喜笑顏開:“多謝娘娘!”隨著一陣風吹過,人已閃到屋外。
樓下的公園中有個小湖,一陣風吹來,拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風拂過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。!我禁不住叫道:“爽!”
可是與此同時,我卻發(fā)現(xiàn)她眉頭緊鎖,思考著什么。
我生氣了,本來好好放松一下,卻被她壞了興致。
“!我懂了!”男同學突然的一聲,把我反嚇了一跳。她見我楞著,又嘰里呱啦講個不停。
哎——原來她還在思考作業(yè)呢!
頓時,我半點不生氣了,反倒十分佩服她,佩服她的學習熱情。
“難怪每次作業(yè)都比我完成的棒,難怪每次考試她都比我考得好。原來是這回事呀!果然是學霸”我心里暗暗想著。
除了學習,她的品德也沒話說。
那次,她的同桌趁她起身抄筆記,將鉛筆筆芯向上立在她的座位上,待她坐下,一股鉆心的疼遍布全身,可她什么也沒說,連老師也沒說。
晚上回到家,她仍瞞著媽媽。
直到洗澡時,媽媽發(fā)現(xiàn)她褲子上有血跡,再三詢問下,得知了真相。
她媽媽當時就呆了,急忙待她去醫(yī)院,醫(yī)生說僅差2毫米就有危險,她媽媽倒吸一口涼氣,又馬上給老師打電話。老師也呆了。
第二天,我們問她當時為什么不告訴老師,她冷靜地回答:“那天,老師病了!
我震驚了。這是一個多么懂事的孩子,知道老師病了,就寧可自己受苦,也不愿用學習以外的事來打擾老師。
事后,她也沒責怪同桌,面對同桌的驚慌,她反倒笑著拍拍男同學的肩:“沒事!”
這就是我的同學,一個寬容大度,懂事的學霸。
我的同學作文7
在我看來,我的同學都十分優(yōu)秀。畢竟是"三人行,必有我?guī)?嘛。而我的同桌正是我的一位好老師。
他長得不帥。國字臉。從不刻意打理他的頭發(fā),有些凌亂,卻不顯臟亂?焓牡娜肆,就是不長個兒。初二的學生坐公交還買半票,同學們常取笑他,我也常問他:"你是怎么想的?"他輕輕嘆口氣:"我爸媽說了,要是我長到一米六就燒香了"。
他很開朗,人緣也很好,一下課他的粉絲們蜂擁而至。他似乎從來都不會生氣,不會斤斤計較,很少因為一些小事而難過,從來都是以干凈利落的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的面前。所以大多數人愿意和他交朋友。他能說會道,喜歡笑,喜歡與他少數幾個朋友站在外面高談闊論。一個人的時候,臉上很少有表情,作冷靜狀。
他喜歡看書,我也一樣。于是我時常把書帶到學校去,不管是笑話,科普,還是小說,散文。只要是我能帶里的書他都會搶著要看,廢寢忘食都要把書看完,有了書什么都沒辦法動搖他,周圍人再多,他也似失去了聽覺一樣,眼睛根本不會往書以外的地方看?峙旅飨谑酪矝]他看書那么認真。于是我常常在他困難書的時候把他的東西藏了,他就像睡著了一樣。對這些事一點也注意不到。
他的道德品質好得更加無可挑剔。他眼里,樂于助人是一個人必備的品質。美術課時我忘帶鉛筆了,老師上節(jié)課還提醒過我們必須帶?晌疫是忘了,沒鉛筆怎么上課呢?我想著,汗珠慢慢順著我的臉頰往下流。正在我一籌莫展的時候,他把唯一的鉛筆借給了我,老師走到他面前時,他只說忘記帶了,結果被批評的人成了他。那以后我再也沒忘記過美術課帶上鉛筆。
他的成績很好,這次考試在班上又是前十名。這些都與他上課全神貫注地聽講,課后一絲不茍的完成作業(yè)是離不開,他可算的上是位盡職盡責的課代表了。每當我們下課都出去玩的時候,他都會默默地收作業(yè)。一偏一偏地數,作業(yè)還沒有交齊。他就會不厭其煩地一遍遍吆喝:“還有誰的作業(yè)沒交,還有誰的`作業(yè)沒交!”直到全班同學都異口同聲地說:“我的交了!”他就心滿意足地把作業(yè)送到政治老師的辦公室里。
他還是位勤學好問的好學生。有一次,我們正上自習課的時候。我看見他手里拿著一本資料書,走到講臺上。這時,講臺上就傳來了細小的說話聲:“老師,這道題怎么做?”老師就給他講了起來。她就專心致志的聽。由此可見,他對待學習是多么的認真。在背負著課代表的情況下他仍然沒有放下學習。
這就是我那值得我學習和夸獎的同桌——陳典威。
我的同學作文8
我的同學小棟是個小畫家。小棟總是眨著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,想兩顆黑珍珠鑲嵌在眼眶里。他說,他的那雙眼睛之所以那么大,是為了把這個美麗的世界看得更大,更完整,才好把它畫在紙上記錄下來。
我曾有幸看到過小棟作畫的全過程。那是一個周末,老師剛布置了一項繪畫作業(yè)。我每個周末都會去小棟家玩一會,那周也不例外。見到小棟時,他正興致勃勃地坐在他的書桌前,像只歡樂的小鳥?吹轿襾砹,他便高興地和我說:“這周的繪畫作業(yè)主題不限,太好了!據說這次的作業(yè)還會拿去比賽展示,真棒!終于也到了我大顯身手的時候了!”他一邊說著,一邊用手比劃著,他的`眼睛里好像灑滿了光!澳憧,我剛想好該怎么畫呢。我想啊,在一片波光粼粼的海面上,一只素白的天鵝正緩緩游動在水面上,天鵝的頸部彎曲,微微轉頭,乍一看有點像回眸一笑。多好看吶!”他倘若沉浸在自己的世界里,周圍的一切仿佛都不存在了,只剩下他和他的畫紙。我也沒有打斷他,只是笑著看他。小棟的行事風格向來直爽,果不其然,才一分鐘不到,小棟就拿起了筆,開始了他本次的創(chuàng)作。只見小棟先拿炭筆輕輕在紙面上畫著,他目不轉睛地盯著畫質,好似下一秒畫紙就會長了腳跑掉,整個書桌都成了他的畫板。小棟用炭筆構造出大概的形來,再用中炭筆細化了一些細節(jié),然后用小碳勾勒出天鵝的外形。做完這一系列后,小棟的眼睛都沒離開畫紙,就像變魔術似的拿出了鉛筆。他開始行云流水地加深天鵝的身體、頭部、眼睛,又拿出棉簽涂抹漸變。房間里靜得不行,只聽見我們的呼吸聲,只聽見畫紙的沙沙聲,只聽見鉛筆的刷刷聲。時間大約過了一個小時,但仿佛也才過了幾分鐘,小棟終于細化完了天鵝,我也終于回過神來。小棟又大手一揮拿出了橡皮,給這幅畫點上了點睛之筆高光。只見小棟用橡皮在水面上擦了幾下,水面就仿佛動了起來;小棟又在天鵝的眼睛和翅膀亮處擦了幾下,天鵝就猶如活了,仿佛下一秒就會游走。最后小棟不輕不重地用指關節(jié)敲了一下紙面,碳筆和鉛筆留下的粉末紛紛飛起,又緩緩消失在了空氣中,只留下了海面上的天鵝。一幅惟妙惟肖、栩栩如生的畫作就這樣出世了!
到了星期一去到學校,小棟把畫交給老師的時候,同學們都震驚了!疤靺,天鵝活了!”“這是打印的吧,怎么那么像!”“這幅畫絕對能獲得一等獎!”“這幅畫如果是第二的話可能就沒有其他畫能稱第一了!”同學們都議論紛紛,但無一例外,他們都是夸獎那幅《水上天鵝》的。
“功夫不負有心人”我感覺這幅畫就是為小棟量身定制的,《水上天鵝》再好看,背后也少不了小棟默默付出的努力;盡管小棟獲得的夸獎再多,他依然是那么的謙虛、不自滿。
從這以后小棟就成了我們年級遠近聞名的小畫家。
我的同學作文9
小學生涯中有多少的同學,是數都永遠也數不清的,可其中總是有那么幾個是出奇的特別的讓人難忘的。
這幾個人都是我的小學五六年級的同學,他們就是:焦含、程鑫、郭鑫和梁朝蒙
先來說一說焦含吧,焦含別看他那骨瘦如柴的身體,一米三十的小身高,他可是惹不起的,他雖然十分的小巧可是比他塊頭大的人有的都打架打不過他呢!他可真是不可思議啊,他還十分的兇,十分喜歡欺負比人,可他還是一個名人呢!他在我們班是第一個名人,你為他說過一句句言:寫作這就像練字一樣,所以他刻苦的練字,正是因為是這個樣子,焦含才成了我們班第一個名人。
還有程鑫,他是繼焦含之后的第二個名人,之所以他會成為第二個名人,不是因為他和焦含一樣說出來了名言,而是因為他的調皮搗蛋出了名,這具體表現(xiàn)在什么地方呢,叫我給你說一說吧!早上我一剛來到班上就見到調皮鬼——程鑫在攻擊(用粉筆頭丟)我們的女班長,我們的女班長劉葉子雖然是強力反擊,可還是敗下陣來,劉葉子只好使用女生們的最終之必殺技——告訴老師,程鑫馬上服了他,苦苦的哀求劉葉子,劉葉子心軟了下來,不告了。但是程鑫不可以再丟了,于是程鑫馬上答應了,可劉葉子一回到了位子,程鑫還是又繼續(xù)攻擊,不負于調皮鬼這個綽號呀!
再來說一說敦鑫,雖然他的名字和程鑫差不多,可性格卻是截然不同的。如果說程鑫是調皮鬼的話,那么郭鑫就是這靜男孩,郭鑫因為有先天性的心臟病才這么文靜的,他還十分的好學,也是一個好學的學生呢!他的眼睛一截正面一看,就可以知道他絕對的長大時是書生的樣子。
說到梁朝蒙,和他說話,他總是談吃的,梁朝蒙可也是我們班上數一數二的重量級人物了,他高高的個子,胖胖的身體,胖胖的臉可真是惹人喜愛呀!每一下課因為我在他的前面,所以有時下課他總是找我說話,每一次說話他總是說“他吃過什么什么沒,多香呀,多么的.脆呀!”這不說北京烤鴨呢,“你吃過北京烤鴨沒?鹵完又炸,還淋上了油,一滴一滴的油滴了下來,一聞,!這個味道多么叫人難忘啊,多么的香呀!拿起一塊蘸上一點的醬,輕輕的咬一口,那味道是先是辣之后又是甜的,真是回味無窮呀!舔一口那甜蜜蜜的醬,那甜滋滋的醬味人心田多么迷人的味道呀!吃了北京烤鴨之后你的一生才算是沒有白活。我聽的迷在之中,口水不知不覺的已經流了下來,甜!說的多么迷人呀!說的我嘴直癢癢,天。∥液孟肴コ员本┛绝,真是太迷人了,梁朝蒙太會說了,如果他長大是一個美食節(jié)目主持的話,我想收視率一定高。
好了,言歸正傳,我們班中特色的人物還有很多,我只是選了其中的幾個說說而已,小學童年也正是因為有了他們我們的歡笑才多了!
我的同學作文10
班長這個職務,對于我們學生來說,真是再熟悉不過了,畢竟這班長一職,可是班級里除老師之外權利最大的職務了,誰能不敬畏呢?說到這兒,我就忍不住想夸夸咱們的班長大人。
01“河東獅吼”
周日晚自習第一節(jié)上課前,數學老師略帶歉意地跟同學們說:“今天晚上學校要開全體教師會,會議可能需要一節(jié)課,希望同學們能夠保持安靜,認真完成導學測評,班干部也要維持好課堂紀律!闭f罷,她就一路小跑沖向了會議室。一見老師走遠,班里立刻炸開了鍋,有看漫畫的,有吃零食的,還有幾個好哥們聚在一起談天說地的,只有十幾個人在安靜做作業(yè)?吹竭@情景,身為數學課代表的我按捺不住了,準備起來維持一下紀律。這時,班長騰的一下站了起來,她的臉漲得通紅,為了平復情緒,她深吸了一口氣,我正在疑惑之時,只聽到一聲大喝:“安靜點兒!各回各位寫作業(yè)去,再說話就甭怪我不客氣了!”話音未落,班級立刻就安靜了下來,教室里除了呼吸聲就是大家“沙沙沙”的`寫字聲,緊接著,又是一陣慌亂,亂坐座位的同學以迅雷不及掩耳之勢竄回了自己的座位上,路過班門口的某位查班領導手一抖,差點把手中的資料給扔了出去,眼睛圓瞪,滿臉震驚,愣了一會兒才反應過來,悄悄離開繼續(xù)往下一個班走去。過了一會兒,數學老師回來了,見班里鴉雀無聲,忍不住驚嘆道:“咱班里真安靜啊,看來同學們都很自覺呀!
我不禁在心里嘀咕:我暈,若不是馬同學的那一招“河東獅吼”,您估計現(xiàn)在正在批評我們哩。
02“鐵砂神掌”
又是一個熟悉的晚自習,老師依舊去開例會,同學們剛過完雙休,心里的興奮勁還在涌動,貪玩好動的真面目又露了出來,真是“吃一塹,膽兒更肥”,吵鬧聲竟比上次更大,我心里嘆息一聲,提前捂住了耳朵,靜待“河東獅吼”的來臨,班長大人似乎和上次不大一樣,只見她怒目圓瞪,巴掌高高的抬起,好像在蓄力。突然,她的手掌猛的落下,重重拍在桌子上,“嘭”的一聲巨響,班里瞬間安靜極了。我在心里忍不住替她喊疼,也真心感激她為了維持班級紀律做出了努力。
03“凌云劍訣”
這次不再是晚自習,而是周五的午自習,老師走進了隔壁的七七班,我們的班級里有了零零碎碎的說話聲,班長大人什么也沒有說,徑直走上講臺,以粉筆為“劍”,在黑板上刻出了幾個大字:周末作業(yè),數學練習冊寫到91頁。同學們覺得任務量有點大,怨聲四起,班長再次手掐“劍訣”,黑板上的91瞬間變成了92,同學們立馬就服了,開始狂寫作業(yè),就連最愛玩鬧的“劍仙”也安靜了下來(欲知詳情如何,請看“劍仙”二三事)。
哎,班長大人“內功”深厚,我等凡夫俗子望而不及,只能嘆為觀止。
我的同學作文11
嘿,女孩。
你蹦蹦跳跳的走來,短而細的馬尾在腦后彎成了一輪可愛的月牙,大大的眼睛里,栗色的眼眸閃爍著快樂的光芒,鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,有一種學者的風度,圓嘟嘟胖乎乎的臉,讓人總想輕輕的捏一下。臉上稍稍起了點漣漪——痘痘開始肆意泛濫?傊,眼前的你,干凈整潔又樸素端莊,清新活潑又聰明伶俐,陽光向上而朝氣蓬勃。
別灰心,女孩。
試卷發(fā)下來了。
面對一道道復雜的數學題,面對那猙獰可怖的分數,你嘆息著,失落著。雖然成績并不是太糟糕,可你還是垂頭喪氣。
“別灰心了,繼續(xù)努力,下次,一定會更好的!蔽覉远ǖ卣f。
“嗯,一定會的!蹦汔。目光如炬,燃燒著勇氣的烈火,蘊含著奮斗的決心。
倔強的,不屈于命運的女孩都不會差,就像你,雖然經歷了分數的打擊,仍然堅定著自己的信念,不輕易放棄。
你很棒,女孩。
籃球場上,你不小心跌倒了,褲子被磨破,膝蓋也摔得生疼?赡銢]有哭,也沒有鬧,而是堅強的站了起來。跌倒,站起,這不是你骨子里的倔強,而是面對困難的不屈不撓,勇敢無畏。
比賽時候,我們三個人競爭,雖然你賽前跳的不是很好,頻頻失利,可最終成績出來,你卻奪得了桂冠。失敗,成功,兩個截然相反的詞語,但都真真實實的發(fā)生在了你的身上,這不是你足夠幸運,而是每天努力練習,堅持不懈的收獲。
成績出來,你達到了優(yōu)秀以上,鮮紅的對號耀眼奪目,你終于可以自信的向那些曾經的難題說再見,不知道你是怎樣取得現(xiàn)在的成果的。或許,深夜小小的臺燈下是你忙于鉆研難題的身影,或許,你的'書桌上總擺著厚厚的一沓資料,上面的字跡密密麻麻如群蟻排衙,又或許,你總是向別人虛心的請教。不管怎樣,如今,你取得了豐碩的成果。
你最美,女孩。
你愛笑,你的笑也最美,連十里春風都不及你。那種笑,可以讓陽光融化,春暖花開。那種笑,就像清澈的小溪,緩緩流淌在人的心間。那種笑,可以讓任何一個可愛的女孩都愿意接近你,和你成為要好的朋友。那種笑,燦若夏花。
你愛幫助別人,你的心靈更美。無論是誰少了鉛筆,或是沒有了橡皮,總是你向她們伸出援助之手。你是無私的,博愛的,奉獻的。這種心靈的美,讓你的生命之花熠熠生輝。
那個女孩,就是你,楊曉雨,那么棒,那么美,那么樸素善良。
我的同學作文12
你不知道,我以前有多威風。嘖嘖是什么在天上飛呀?原來是一頭牛被吹上天了呀!他就是我們班的朱奎大仙,讓我們一起去看看吧!
他長著一張鵝蛋臉,上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛,他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒,手腳短短的,小小的,給人的第一印象矮小。別看他小又小不過,矮又矮不過,但是刁又刁不過,吹又吹不過。
說起大名鼎鼎的他,可是同學們的開心果呢!簡直是無人不知,無人不曉!說起朱奎,那可是語文數學英語科學品社無一不吹,能說會道的他常常把大家都得哈哈大笑,就拿那一次來說吧!
記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子,看到卷子他就對我們大家說;別看我現(xiàn)在成績不怎么的,我以前做數學那才叫比菜鳥還菜!我們異口同聲說道。站在前面的曹老師開口了:不許講話,自己做自己的。頓時教室里鴉雀無聲。只見朱奎大仙結過卷子,寫好了名字,仔細地打量了一番,左翻翻,右撓撓,可是絞盡腦汁也沒有想出來,急得面紅耳赤,就像熱鍋里的螞蟻,在那急得團團轉呢!只見他左眼向王煜那瞄了一眼,不好,遮得太嚴實了,沒看到,一計不成,又施二計。王煜,,給我借哈膠布好不,我的膠布掉了。哦,你自己找吧!看著朱奎那傻樣,我不驚哈哈大笑,心想;哼,你數學不是牛棒嗎?怎么還抄呀,吹牛,下課看你怎么解釋。只見他又從筆袋里拿出筆袋,刷刷刷地寫了下來,飛快地跑向曹老師改完了作業(yè),你,這題是怎么想的?啊,我怎么知道,這得問王煜去,我又不知道。朱奎心想著,只是張冠李戴的亂說一通,聲音極其小。好吧,你可以出去玩了。耶,終于做完了,我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手,做起了YES的.手勢,興奮地跳了起來。
下課了,我和胡倩嘀咕了一會,走過去對朱奎說:朱奎呀,這題你做沒?做了,簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。
額,就是用這個除以這個,再用那個除以單位1。
哪個是單位1?
單位1就是那個那個撒。
哎呀,你就別裝了,不會裝懂。
你才不會呢,我的數學好得很。
難怪牛兒天上飛,原來有人在地上吹。哈哈哈哈!朱奎聽了,窘得無地自容慚愧地低下了頭,臉紅得賽過關公。
我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他,哪里就有歡笑;朱奎無處不在,歡笑也就歡笑無處不在!
我的同學作文13
她總像一位大姐姐,親切地照顧著全班同學;她總像一位首領,秩序井然地指揮著我們;她總像一位老師,無私地幫助成績落后的學生。
她這個智慧、德法、體美、樣樣兼?zhèn)涞拇蠼憬,在我心中,就如神一般的存在?/p>
烏黑的頭發(fā)下,一雙水汪汪黑葡萄似的眼睛總能讓人感到高邈、深遠。小巧玲瓏的嘴巴總是笑得合不攏嘴,淺淺的梨渦真是迷人極了!整齊的衣裝不失典雅。劉海用發(fā)卡夾到腦后,一種清新風油然而生。相信大家都已經知道這個人是誰了吧?沒錯,她就是我們人見人愛,花見花開,車見車爆胎的“佳欣姐姐”。
她個子很高,跑步項目上,第一非她莫屬。
有一次體育課上,正碰上要運動會比賽,她對我們說:“加油!接下來的接力跑要先分棒,我最后跑吧,你們的順序隨意!边@句話正碰上我焦急的心情,一下子化解的困難,隨后她又以飛一般的速度跑了起來,認真地練習著,看著姐姐她那漸行漸遠的身影,心中便得到了安慰。她就像一個小天使一樣。等練完時,她額頭上掉下來的,殊不知是汗水,還是成果提高后,因欣喜而流下的眼淚。
秋末了,太陽公公已鮮少爬上空中,只有云彩飄忽不定地呆在那里,形成海市蜃樓。樹葉子“嘩嘩啦啦”地響著,那是風哥哥在搞亂呢!空中還時不時地下起了毛毛細雨。街上已無從前那樣熱鬧了,一種涼意總能浮上心頭。
有些小細節(jié)似乎不易被大家發(fā)現(xiàn)——佳欣姐姐的桌洞里,總會放著一包紙巾,F(xiàn)在快入冬了,班上許多同學感冒了,連我也一樣,總是“哼起哼起”的嗦著鼻子,這可真是不好受!可就在這時,姐姐發(fā)現(xiàn)了我們這種難為情的情況時,總會說“你要紙巾嗎”,然后遞上一張充滿愛與安慰的`紙巾,抹去了我們心中的難受,化憂為歡,帶去歡聲笑語。
她在文化課的表現(xiàn)也很好呢——在課堂上卯足了勁地舉手,生怕老師看不見她那竄起的小樹苗一般直立著的手;卮饐栴}時,聲音洪亮,挺胸抬頭,回答的問題基本都是對的。同學們都把她當成榜樣,就這樣神奇地存在于我的斜后方。
初中的生活,向我們敞開了大門,熱烈迎接。我每天雖然十分辛苦,但老師、同學們都很真誠待人。我現(xiàn)在去到教室第一件事就是對那個“她”去說一聲“佳欣姐姐,早上好啊”,這樣新的一天似乎心情也會舒暢多了。對吧?天使一般存在的大姐姐。
我的同學作文14
“江俊旺,來包‘特辣九號’!”
“沒問題!”一個長相敦實的初中生一揚腦袋,比劃了OK手勢,高聲應道。
沒錯,他就是江俊旺——我的同學、好哥們兒。
那段時間,超市新上架了一種叫“特辣九號”的辣醬。聽名字就知道這食品很辣,對沒有吃辣習慣的我們來說,吃它顯然是需要勇氣的。能在同學們面前展示勇氣,我的哥們兒江俊旺可不愿錯過。這不,一天江俊旺就帶來了“特辣九號”。
吃過午飯,我們迫不及待地在開水間前集合。這里老師很少來,從辦公室也望不到這兒,來往學生又多,是“展示勇氣”的好地方。江俊旺被大家擁在中間。在大家的催促下,江俊旺從口袋里掏出“特辣九號”,揚了揚,臉上寫滿了神氣。他鄭重地打開包裝,一股嗆人的辣味混著濃郁的香猛地竄了出來,撲向大家的.鼻腔。離江俊旺最近的陸鵬杰被嗆得忍不住打了兩個響亮的噴嚏,引得大家一陣哄笑。
江俊旺用小勺從罐子里挑了半勺“特辣九號”,半伸出手臂讓我們看。小勺里約有蠶豆瓣那么大一塊醬,紅艷艷、油汪汪地!翱春昧!我可要吃了!”他回轉手臂,張大嘴巴,作勢就把小勺往嘴里送去。也許是突然有點膽怯,也許是想故意逗逗大家,也可能是想多出會兒風頭,總之,“特辣九號”離他的嘴還有不到一厘米的距離,突然停住了!扒小蓖瑢W們一齊噓他。
江俊旺把挑著“特辣九號”的小勺拿離嘴邊,晃了晃腦袋,就像魔術高手表演前虛張聲勢、裝出舍身赴險的樣子說:“看好!我真吃了!”話音剛落,他就把挑著“特辣九號”的小勺送到嘴里,雙唇抿了一下,又快速張開,抽出小勺,用力咳了幾聲。等大家回過神來再看時,只見江俊旺張大了嘴發(fā)出“啊啊”的聲音,他拼命用手往嘴里扇著風;嘴唇上紅紅的,不知是辣紅了還是粘著的辣醬顏色;兩頰通紅,瞇著眼,眼角分明掛著淚珠。和他要好的同學有的接了冷水遞給他,有的小跑著去教室拿來牛奶、糖塊。江俊旺又是漱口又是喝牛奶,好一陣折騰,才緩過來。
事后,我們經常拿這事和江俊旺開玩笑!敖⊥,‘特辣九號’滋味怎樣?”
有時他會一拍胸脯,昂著頭:“滋味很奇妙,誰吃誰知道!
有時他會一甩頭,擺個很酷的姿勢:“‘特辣九號’,名不虛傳,就是這么辣!”嘿,好你個江俊旺,那架勢快趕上明星做廣告了。
我的同學作文15
我與這位同學初次相識,是在20xx年8月下旬的某天上午,那一天是荊州小學一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中,那里人聲喧鬧,相識的大人們在等待中談論著家長里短的事情,還不時發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。突然,我的身后發(fā)出了一個男童的聲音,“媽媽,報名給我報一個好班!毙∧泻⒌膵寢尯芸齑饝怂囊,我聽見后,也悄悄地跟媽媽說:“我也要報一個好班!”媽媽回答說:“好!”可能是我們這兩個小孩無知的要求,拉近了兩個媽媽之間的距離,她們也開始聊起天來,我側耳偷聽,都是一些相互恭維的話,“哎呀!您的女兒好漂亮!薄澳膬鹤右豢淳褪莻聰明像!钡鹊,我聽見媽媽贊揚那個小男孩后,轉過頭去,細看了這個小男孩,只見他個子不高,橢圓形的腦袋上留著一頭整齊的短發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一看就同媽媽的'感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑著對我點了點頭,我也朝他抿嘴一笑,表示回敬,并互相告知了姓名。報完名后就各自回家了。幾天后,我們在一(6)班教室又相遇了,真是天隨人愿!我們的媽媽都為我們報了個好班。
讀一年級時,語文、數學都是學前班里學過的知識,個個都是高分。讀二、三年級時,所學的知識也比較簡單,拉不開距離,難分高下。進入高年級后,所學的知識面增加了,課程加深了,難度也提高了,這才顯露出他的鋒芒,他的才華,他勤奮好學以及樂于助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅,成為我們的學霸,此次六年級上冊期中考試成績數學100分、語文97.5分,其中作文滿分。他不但自己成績好,還幫助同學。有一次數學考試我沒有考好,試卷改錯時,有一道題我一直解答不出來,這位同學看見后,對我進行了詳細的講解,還告訴了我此題的另一種解法,使我受益匪淺。在語文寫作方面,他可真是一個“作文天才”!我清楚地記得,五年級的時候我把他的作文本借回家,認真地進行了拜讀,發(fā)現(xiàn)他每一篇作文都寫得文采飛揚,寫得好!寫得妙!寫得絕!特別是《可愛的祖國》這篇文章,寫得更是霸氣十足!從山川到江河,從天空到陸地,從天上飛的到地上跑的,從樹木到花草,這些都成了他寫作的素材,而且全文銜接得十分自然,天衣無縫。讀完這篇文章后,我簡直不敢相信自己的眼睛,這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎?我認為,像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內,讓全國的小學生共享。
這位同學現(xiàn)在已經長成半大的小伙子了,身高大約在1.6米左右,體型較瘦,五官端正,留有一頭整齊的短發(fā),偶爾戴一副眼鏡,個性較好,講起話來,總是面帶笑容,給人一種親近感,在同學中被榮稱為“數學小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生,你猜到他是誰了嗎?
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