我的同學(xué)作文匯編(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)作文1

　　他，有一頭芝麻般黑的頭發(fā)，他，有一個(gè)似足球般遠(yuǎn)的肚子，他，是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。

　　記得在二年級(jí)時(shí)，體育老師叫大家下一節(jié)體育課每人帶兩張大報(bào)紙到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行扔‘球’比賽。到了下一節(jié)體育課，同學(xué)們都帶來(lái)了兩張大報(bào)紙。接下來(lái)，體育老師叫同學(xué)們把大報(bào)紙柔成一個(gè)球，好進(jìn)行扔球比賽。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使勁吃奶的力氣把紙球向前扔去……結(jié)果楊佳錦得了第一名。突然，下課鈴聲響了，同學(xué)們都跑回了教室，只有楊佳錦一人在操場(chǎng)上，他在干什么呢？原來(lái)他在撿同學(xué)們比賽后留在操場(chǎng)上的紙球。怎么樣？他是不是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的`人呢？

　　我要向楊佳錦學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人！

我的同學(xué)作文2

　　她有有一排整齊的劉海，還有一雙大眼睛，從她的眼睛里好像可以看透一切似的。

　　她愛(ài)運(yùn)動(dòng)：前年她參加跑步比賽。“加油！加油！···”這種聲音從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，運(yùn)動(dòng)員在哪邊，我們就往哪邊跑，但是他們要跑3圈哎！跑到最后一圈了不管是老師還是同學(xué)都一起追。YES！第一第一��！我們開(kāi)心極了，都在為那驕傲！

　　愛(ài)阿貍的她，這個(gè)學(xué)期我逗她玩時(shí)。：“你不覺(jué)得，你少了什么嗎？”她找來(lái)找去終于知道了，少了阿貍玩偶，她馬上說(shuō)：“快把我的阿貍還給我！”我們倆一個(gè)追一個(gè)逃。最后我終于受不了啦�。骸昂煤�，還給YOU。別追啦！”“快交出來(lái)！！”唉~恨一個(gè)玩偶就這么生氣，恩！你也難怪我也喜歡阿貍，那的.心情我能理解。

　　那不僅喜歡體育，還愛(ài)阿貍！

　　她是我最好的朋友和同學(xué)。我和她的興趣一樣，我也愛(ài)阿貍！不是這個(gè)原因她才是我的朋友的~她是，是——韓楨洋。

我的同學(xué)作文3

　　他，是個(gè)男孩子，他有一雙小小的耳朵，前面頭發(fā)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，遮住了他的眉毛。

　　他不專(zhuān)心上課時(shí)，那雙腳一直在動(dòng)，有時(shí)候甚至?xí)�脫掉鞋子，把腳放進(jìn)桌肚里。他的手也不閑著，用鉛筆搭房子，做飛機(jī)，還用橡皮當(dāng)大炮來(lái)炸掉“房子”。他專(zhuān)心上課時(shí)，又是另一副樣子。他高舉雙手，嘴里發(fā)出“恩恩恩”的.聲音，希望老師抽到他。

　　說(shuō)話時(shí)，他的舌頭像是卷起來(lái)的，很多字的音都發(fā)不清楚，盡管如此，但他回答問(wèn)題時(shí)聲音還是很響亮，一點(diǎn)兒也不害怕別人會(huì)笑話他。他回答問(wèn)題緊張時(shí)，會(huì)假裝咳嗽�，F(xiàn)在，你能猜出他是誰(shuí)了嗎？

我的同學(xué)作文4

　　我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫李菁菁。

　　她的個(gè)子和我差不多。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，像一根根黑黑的絲線。她最大的特點(diǎn)：有一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛。像一對(duì)黑黑的`寶石。

　　李菁菁的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，上課很認(rèn)真，從不說(shuō)閑話。有一次上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)的桌子摔壞了，發(fā)出很大的響聲，還把幾個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，過(guò)了一會(huì)兒，又有很多工人過(guò)來(lái)修，先有幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌，接著很多同學(xué)左顧右盼，而李菁菁依然認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真抄寫(xiě)老師黑板上的板書(shū)。

　　說(shuō)她上課不說(shuō)閑話也不假。有一次，老師給她換了一個(gè)新同桌，那個(gè)新同桌上課老和她說(shuō)話，而李菁菁卻不理他，依然上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。

　　我真的想像她一樣認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，然后再努力超過(guò)她！

我的同學(xué)作文5

　　我有一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，名叫朱坤豪，我們的爸爸是同事，所以我們倆個(gè)是形影不離的好朋友。

　　朱坤豪圓圓的'臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)好似月亮的眉毛，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眨巴眨巴好像會(huì)說(shuō)話，鼻子下面一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)唱，他人很瘦，還常愛(ài)�？�。

　　記得有一天下午放學(xué)后，我到了爸爸的辦公室，正要做作業(yè)，糟糕，我的鋼筆忘記帶了，我一下想到了我的同學(xué)朱坤豪，于是我急忙跑到朱坤豪爸爸的辦公室，看到朱坤豪已經(jīng)做完作業(yè)和別的小朋友在做游戲呢，我走到朱坤豪面前問(wèn)：“朱坤豪，用用你的鋼筆行嗎?”朱坤豪爽快地回答說(shuō)：“當(dāng)然可以�！闭f(shuō)著，他便拿出他平時(shí)最喜歡的一支藍(lán)色的鋼筆給了我，說(shuō)：“給你，快去做作業(yè)吧!”“謝謝你!”“不用客氣!”我拿著鋼筆急忙回到爸爸的辦公室做起作業(yè)來(lái)，心想：“朱坤豪真好!”

　　我要向朱坤豪同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。

我的同學(xué)作文6

　　胡豪杰是我的同班同學(xué)，也是我的一個(gè)好朋友，他的`皮膚很黑，可是他有一雙明亮的大眼睛，他非常樂(lè)于助人。

　　記得那是二年級(jí)的一天，老師讓我去開(kāi)窗戶(hù)，我飛快地上了桌子，不知怎么，窗戶(hù)關(guān)得非常緊，結(jié)果，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有把它打開(kāi)，這時(shí)。胡豪杰自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。”話音剛落，只見(jiàn)他像小猴子一樣竄了上來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)擼起袖子就在使勁地開(kāi)窗戶(hù)，這時(shí)我看見(jiàn)他的臉憋得紅紅的，也很費(fèi)勁，我說(shuō)：“咱們一起開(kāi)吧

　　人多力量大�！睕](méi)一會(huì)我們就把窗戶(hù)打開(kāi)了，這時(shí)我們都明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量

我的同學(xué)作文7

　　我今天要寫(xiě)的是我的一個(gè)好同學(xué)。她是一個(gè)單純的女孩，她那水汪汪的眼睛好像藍(lán)藍(lán)的天空，小小的嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

　　有一次，下課我去找她玩，我們手牽手一起去草坪上玩游戲。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)牌子，我們一起坐上去。我坐在了前面，可是，她那那對(duì)水汪汪的'眼睛立刻變的嚴(yán)肅了起來(lái)了。我知道了我不應(yīng)該太自私，于是我讓她坐在了前面，我們就這樣表演了一個(gè)小笑話，是這樣的，我讓她坐，可是她不坐，她讓我坐，我就坐了，可是她又推我，然后，我又推她。就這樣引起了一大堆人的注意。她覺(jué)得不好意思就瞪了我一眼，好像對(duì)我說(shuō)：“看你干的好事�！边@時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了看見(jiàn)我倆坐在牌子上，讓我倆起來(lái)了。對(duì)我們說(shuō)：“不能坐牌子上！”

　　上課時(shí)班長(zhǎng)告訴老師了。我倆一人被打了一棍子。

　　這就是我的好同學(xué)。

我的同學(xué)作文8

　　我有一個(gè)同學(xué)，別看他腦袋圓圓的，看著挺老實(shí)的，人可滑頭著呢!有一次，我們班同學(xué)買(mǎi)了一本《龍漫》，他就打起了自己的小算盤(pán)了。他靠了過(guò)去，說(shuō):“我看你的《龍漫》不錯(cuò)嗎!我想用兩元五買(mǎi)下，你考慮一下吧?”我一聽(tīng)，可驚呆了!一本《龍漫》可有七元多呢!他出這個(gè)價(jià)，人家會(huì)接受嗎？

　　沒(méi)想到那人還真要，說(shuō):“成交，可不許耍賴(lài)呀!”可他拿了書(shū)，至今還沒(méi)有付款。他不但滑頭，還停愛(ài)吹牛。記得那一次我和另一位同學(xué)和他一起走回家，他竟然說(shuō)他有《折紙戰(zhàn)士》第三十本，折紙戰(zhàn)士最多也就二十二本。

　　我便隨口應(yīng)了一句:“天上為什么有那么多牛牛在飛呀?”另一個(gè)同學(xué)應(yīng)道:“當(dāng)然是有人在地上拼命地吹呀!”他雖然有那么多的缺點(diǎn)，但電腦成績(jī)還不錯(cuò)，在電腦課上自己完成了任務(wù)，非常愿意幫助同學(xué)打字，而且速度也非�？�，所以他在電腦課上幫助過(guò)許多同學(xué)，同學(xué)們還是挺喜歡和他交朋友的。他就是被我們班全體認(rèn)為是得了肥胖癥的.胖小孩—潘啟航。

我的同學(xué)作文9

　　我們班有許許多多樂(lè)于助人的同學(xué)，但是，最最樂(lè)于助人的同學(xué)要屬思齊了。思齊不但是我們的班長(zhǎng)，還是老師的得力助手。每次，她都幫老師做各種各樣的事，但她還是最經(jīng)常幫助班里的同學(xué)。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的下午，我們正在上美術(shù)課。我正用我的黑色水彩筆勾線，突然，我的水彩筆沒(méi)有水了，我就向邱佳悅借一支，邱佳悅說(shuō)：”沒(méi)辦法，我正在用呢!不能借給你。“我又問(wèn)藝鵬：”你能借我一支黑色水彩筆嗎?“藝鵬不假思索地說(shuō)：”我正在用黑色水彩筆，再說(shuō)了，我又沒(méi)有帶兩支黑色水彩筆，你還是向別人借吧�！八圌i話音剛落，立即把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。于是，我又向坐在第四組的曹靖借。曹靖冷酷地說(shuō)：”我為什么要借你?“哎!借水彩筆的.事算是沒(méi)戲了，我無(wú)可奈何地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。突然，我看見(jiàn)思齊手里拿著一支記號(hào)筆，輕輕遞給我，說(shuō)：”給，借給你!“我興高采烈地從思齊手中接過(guò)筆，又專(zhuān)心地畫(huà)起來(lái)。

　　思齊真是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。

我的同學(xué)作文10

　　在班里，我有一個(gè)好同學(xué)，也是我最好的朋友，她叫周雨婷，她長(zhǎng)了一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，嘴巴紅紅的，一個(gè)圓圓的臉，胖胖的，個(gè)子中等，她開(kāi)心了，就會(huì)不停的笑，生氣了，她的臉就像一紅紅的大蘋(píng)果，她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是樂(lè)于助人。

　　記得有一次，我和她出去玩，到了公園，我們決定玩捉迷藏，我藏了起來(lái)，她四處找我，就是找不到，突然，一個(gè)小小的目標(biāo)把她吸引走了，我看見(jiàn)了，就趕緊跑了出來(lái)，攔住了她，我問(wèn)她怎么了，她眉頭擰成疙瘩，著急地說(shuō)：”有人跌倒了，我得去幫忙�！罢f(shuō)完，她把我丟在一邊，我再次攔住了她，說(shuō)：”我們趕緊玩，別管她了，反正我們又不認(rèn)識(shí)，你還管她干嘛�！八龥](méi)理我，就沖了過(guò)去，我拿她沒(méi)辦法，就跟著她去了，到了那，我滿(mǎn)不在乎，而她卻扶起了那個(gè)小女孩，還說(shuō)了許都好聽(tīng)的話，我仿佛有所打動(dòng)。我一直在埋怨自己，哎，做的'真不好，我向她道了歉，她沒(méi)責(zé)罵我，我又覺(jué)得很慚愧。

　　這就是我樂(lè)于助人的好朋友。

我的同學(xué)作文11

　　在教室里，你可以聽(tīng)見(jiàn)她朗朗的讀書(shū)聲;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你可以看見(jiàn)她奮力拼搏的身影，她就是我們班的李佳寧。

　　李佳寧長(zhǎng)著一張圓圓的臉，臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的小眼睛，眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的.秀發(fā)配著粉撲撲的小臉，特別漂亮。

　　李佳寧的語(yǔ)文非常好。有一次語(yǔ)文競(jìng)賽，我心不在焉地寫(xiě)完卷子，空了五道小題，檢查時(shí)也不太細(xì)心，李佳寧卻認(rèn)真檢查，對(duì)那些疑難題用心思考�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽了，就比李佳寧少考了幾分，我很慚愧。此后，我下定決心要超過(guò)李佳寧，以后一定不要浮躁。這次期末考試，我終于跟李佳寧考了一樣的分?jǐn)?shù)。

　　李佳寧，你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我佩服，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。

我的同學(xué)作文12

　　我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫徐穎。她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，還有一頭黑亮的'長(zhǎng)發(fā)。她有很強(qiáng)的責(zé)任心，上課認(rèn)真，平時(shí)有點(diǎn)兇，但卻很熱心，還很寬容。有一件事讓她在我心中留下了深刻的印象。

　　那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，她走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“別吵了，再吵，我就告訴老師�！本o接著我在座位上大聲說(shuō)：“多管閑事”！她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)管紀(jì)律去了。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)全班同學(xué)吵吵鬧鬧，非常生氣，要徐穎把違反紀(jì)律的同學(xué)名單交上去，但是名單之內(nèi)卻沒(méi)有我的名字。下課后，我好不容易找到徐穎，并問(wèn)她：“你為什么不記上我的名字，我不是違反紀(jì)律了嗎？”“因?yàn)槲铱茨闫綍r(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，所以才想給你一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)！”徐穎回答說(shuō)。她這一席話說(shuō)得我臉紅耳赤，我仿佛看見(jiàn)她的形象越來(lái)越大，她胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火一樣燃燒著。

　　徐穎她這種待人寬容，嚴(yán)于律己的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪。

我的同學(xué)作文13

　　我的同學(xué)就像天上的星星一樣多，而令我印象最深刻的非她莫屬——楊潔怡。

　　她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她賣(mài)起萌來(lái)令人不知所措，成績(jī)名列前茅，樂(lè)于助人，非常善良。

　　有一次，我和楊潔怡一起到公園里玩。我折下一根樹(shù)枝連葉子來(lái)玩，楊潔怡看見(jiàn)了，便勸道：“這是公共場(chǎng)所，隨便折樹(shù)枝玩的，被管理員看見(jiàn)了就不好了�！蔽铱戳丝此闹埽�不以為然地說(shuō)：“管理員又不在，怕什么，哼！”這時(shí)，我看見(jiàn)管理員從不遠(yuǎn)處走來(lái)，我著急地把樹(shù)枝傳到楊潔怡手里，想讓管理員以為是楊潔怡折的.。管理員走到我們面前，看到楊潔怡手上拿著樹(shù)枝，以為是她折的，便大聲罵了她幾句。我以為楊潔怡會(huì)說(shuō)是我折的，沒(méi)想到她不但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，還認(rèn)了錯(cuò)。

　　管理員走了，我問(wèn)楊潔怡為什么要幫我替罪。楊潔怡笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒�！”頓時(shí)，我淚流滿(mǎn)面。

　　楊潔怡，我想對(duì)你說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。”

我的同學(xué)作文14

　　學(xué)生時(shí)代，學(xué)校是我們第二個(gè)家。這個(gè)家兄弟姐妹眾多，每個(gè)人都不一樣。我們班有一個(gè)“小話嘮”，總是不停地說(shuō)話，且常吐沫橫飛。

　　那天，我在認(rèn)真寫(xiě)作文。他也在寫(xiě)作文，但是嘴可沒(méi)閑著。他是邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)。我實(shí)在聽(tīng)不下去了，別人也聽(tīng)不下去了，就對(duì)他說(shuō)：“你別再說(shuō)話了，行不行?”他根本不聽(tīng)我們的，繼續(xù)念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看著我說(shuō)：“你拍我干嘛?”我說(shuō)：“拍你怎么了?誰(shuí)讓你說(shuō)個(gè)沒(méi)完�！彼�說(shuō)：“我說(shuō)話跟你有什么關(guān)系?”“怎么沒(méi)關(guān)系，你打擾到我了!”

　　他聽(tīng)我這樣一說(shuō)，非但不聽(tīng)勸告，反而說(shuō)話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長(zhǎng)管管他，班長(zhǎng)也出去了�？磥�(lái)，沒(méi)人能管住他了。

　　上課了，他的嘴依然停不下來(lái)。他害怕老師訓(xùn)他，所以小聲嘀咕。

　　哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的`毛病。

我的同學(xué)作文15

　　我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫邱珍榮，今年已經(jīng)10歲了，現(xiàn)在正在汀師附小三年級(jí)4班。

　　我的這名同學(xué)他的臉長(zhǎng)得圓圓的，就好像蘋(píng)果一樣。彎彎的眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛，頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮的。鼻子高高的，嘴巴不大不小，耳朵大大的，看起來(lái)很有福相。身高大約1米3左右，喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。身體有點(diǎn)胖但跑步還挺快的。不過(guò)，學(xué)習(xí)就不太好了。

　　我的'這名同學(xué)他還喜歡樂(lè)于助人，比如有些同學(xué)沒(méi)有帶筆的時(shí)候，他就會(huì)把自己的借給他，作業(yè)不會(huì)做，他會(huì)教他。有個(gè)同學(xué)腳痛，他還扶著他上下學(xué)。他也幫助過(guò)我，有一次上美術(shù)課，我沒(méi)帶水彩筆，老師說(shuō)：“下課要交了”。大家開(kāi)畫(huà)的時(shí)候就我一個(gè)了。邱珍榮說(shuō)：“你沒(méi)水彩筆”。我說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。”他把筆給我，不一會(huì)我就做完了。下課了我立刻去說(shuō)：“謝謝�！彼�說(shuō)：“不用謝。”

　　這就是我的同學(xué)——邱珍榮。

【我的同學(xué)作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)同學(xué)的作文_我的同學(xué)12-24

我的同學(xué)的作文08-22

我的同學(xué)作文02-01

精選我的同學(xué)作文02-02

作文我的同學(xué)02-03

我的同學(xué)-作文08-09

我的同學(xué)作文01-27

我的同學(xué)作文08-18

我與同學(xué)作文01-27

《我的同學(xué)》作文01-28