同學(xué)的作文4篇（優(yōu)選）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　這是一個對我來說恐怖的周一，但早上的一切都很平常。七點多的時候，我進入教室開始早讀，驚訝的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個人不在座位上。明白，他們肯定是生病請假了。在升國旗的時候，我后面的人告訴我，我們組有一個人得上流感了。我不以為然，得流感多正常，現(xiàn)在這么多人都已經(jīng)得上流感，流行性感冒還真是流行。但我沒想到，就因為班里不下七人得了流感，所以停課了。這是我印象中上小學(xué)的四年里，第一次停課。

　　在第一節(jié)課的時候，王老師一共送走了兩個難受的學(xué)生；第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也沒有安生，帶著一個同學(xué)到廁所嘔吐；第二節(jié)大課間的時候，王老師進班宣布不準下課，除了去上廁所，不能出教室。我心里一沉，知道出事了。

　　第三節(jié)課又一位同學(xué)背著書包被王老師帶出教室，有的甚至高燒。第四節(jié)課根本沒有上體育健康老師被請了出去。

　　在第四節(jié)課的`時候，老師告訴了我們已經(jīng)很多人，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了流感。我以為要上語文課，便低頭，拿語文書，耳朵也順著胳膊捂了起來。胳膊捂著耳朵，耳朵什么也沒聽見，在抬起頭來的一瞬間， 只聽見，“停課”二字，好像給了我當頭一棒，我心不覺一震，腦袋翁了一聲，知道不會有什么好事了，沒想到全班竟然心潮澎湃的拍桌子，歡呼。

　　但這以后老師就開始布置堆積如山的作業(yè)，還不讓出家門，特別是在家期間。不管在哪？時刻都要遠離人群。這些要求簡直太難做到了。但愿同學(xué)們都能平安無事的在下周回到教室，千萬不要讓流行性感冒流行。

同學(xué)的作文 篇2

　　有一個小男孩，他心地善良，成績優(yōu)秀，紀律又好，而且還很樂意幫助同學(xué)。這一個男孩是誰呢?他就是我們班的班長——黃俊航。

　　很多次，我們班有個別同學(xué)因為不想動腦筋，就說不會做而不交作業(yè)，老師叫黃俊航去教他。那個同學(xué)很懶，還滿腦子都是玩的思想�？墒屈S俊航并沒說不教他，還拿自己的休息時間來教他。

　　說句心里話，其實我很羨慕他，大家都是一樣大，為什么他能學(xué)習(xí)這么認真，成績這么好呢?哎，就是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，真是要加油！

　　黃俊航還有一個優(yōu)點，就是：他每天都能完成作業(yè)。無論每天的作業(yè)是多或是少，還是放學(xué)后要指導(dǎo)同學(xué)補做作業(yè)，但這些都難不倒他。因為每個人都知道勤勞是做人的`根本，是學(xué)生的根本。

　　其實我很懂這句話得意思，就是做起來就不那么自愿。哎……

　　雖然，他有許多優(yōu)點，但還有一點小小的不足，就是經(jīng)常挖鼻孔，和玩口水，如果能改掉這個缺點，他一定能做得更好。

同學(xué)的作文 篇3

　　打開抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開同學(xué)錄，一頁頁留言印入我的眼簾。

　　同學(xué)錄的第一頁是我夾的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切�，F(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。

　　第二頁是同學(xué)們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。

　　后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：

　　愿你長大后成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡溫泉。

　　看完后我笑得不行，當研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學(xué)畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。

　　自從你坐到我后面位置上以后(言語有點不通。)我有三個字一直想對你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以后，我?guī)缀趺刻於家獑柲銌栴}，就是你，把我的成績弄得這么差。

　　哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。

　　小學(xué)的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的'做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來在小學(xué)天天盼望上中學(xué))�？蛇@，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認不出�，F(xiàn)在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。

　　遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。

同學(xué)的作文 篇4

　　如果要在我們班上選一個“開心果”，那非陸子芃莫屬了，下面這兩件事可體現(xiàn)他的幽默。

　　課堂鬧劇

　　有上課，袁銓要上廁所，老師允許了。可袁銓回來的時候，像故意和他的同桌鬧著玩兒似的，偏偏從她的后面走到自己的座位，這時老師說：“真是的，你為什么不從中間的過道走啊!天堂有路你不走�！崩蠋熢捯魟偮�，陸子芃就接著說：“地獄無門你硬闖�！备愕么蠹遗醺勾笮�。

　　任課老師

　　下課，我們都不知道玩什么，就在大家一籌莫展的時候，陸子芃說：“不如我們來玩任課老師吧!”“好吧”。因為是陸子芃推薦了這個游戲，所以由他來當任課老師。游戲開始了，一開始同學(xué)還很挺認真，可過了一會兒，有的同學(xué)聽音樂，有的同學(xué)和旁邊的同學(xué)說話，有的同學(xué)睡覺。這時陸子芃說了一句話：“麻煩前邊聽歌的'同學(xué)告訴旁邊說話的同學(xué)，不要吵到后邊睡覺的同學(xué)�！边@句話我現(xiàn)在還記得，簡直讓人爆笑啊!

　　這就是我們班的“開心果”你喜歡嗎?

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