（熱門(mén)）同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)胡宇辰，他是一個(gè)雖然愛(ài)搞怪，但是作文寫(xiě)得特別好的人。

　　胡宇辰是一個(gè)高高大大的小伙子，鄒老師在寫(xiě)他的徒弟中說(shuō)道：“胡宇辰嘴上仿佛已有一層淡淡的絨毛�！庇纱宋议_(kāi)始注意他的嘴，他的嘴上果然有一層絨毛。

　　說(shuō)到他愛(ài)搞怪呢，那就不得不提起那件噴水的事了！當(dāng)時(shí)正在上課，教室格外安靜，但是從胡宇辰嘴里噴出來(lái)的一股“泉水”打破了這安靜的氛圍�！拔业闹v義�。�！”我尖叫了一聲。隨之，我迅速地把講義從那“水池”中拿了出來(lái)。此刻，鄒老師拿著手機(jī)一邊錄視頻，一邊把抹布拿過(guò)來(lái)，把那“水池”給擦干了！當(dāng)時(shí)，我們都已經(jīng)笑得合不攏嘴了。過(guò)后，我問(wèn)胡宇辰是怎么把水噴出來(lái)的，他回答道：“我渴死了，喝了大半杯水，然后看見(jiàn)程瀚在笑，所以忍不住把水噴出來(lái)了�！绷_程瀚笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你瓶子里都沒(méi)有水了，還在喝，所以笑了�！�

　　胡宇辰雖然愛(ài)搞怪，但是他寫(xiě)出來(lái)的文章，經(jīng)常受到老師的好評(píng)。鄒老師是這樣評(píng)價(jià)他的作文的：“宇辰三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的.《奶奶我愛(ài)您》，感情真摯，細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分到位，充分寫(xiě)出了他和奶奶的深厚感情；一篇《雙皮奶》，我把它當(dāng)成范文，引導(dǎo)其他同學(xué)寫(xiě)了一大批疫情期間做美食的文章。”在課堂上，鄒老師讓我們?cè)趯?xiě)作上可以學(xué)習(xí)一下“小胡老師”，變成戲精，這樣作文才會(huì)寫(xiě)得好。

　　這就是我的同學(xué)胡宇辰，你們喜歡他嗎？

同學(xué)的作文 篇2

　　周六，正在澡堂迷瞪，電話(huà)來(lái)了：小同學(xué)要離家出走。

　　因?yàn)槊缘桑��?tīng)了個(gè)大概，說(shuō)是娘倆聊天，聊到關(guān)于誰(shuí)更愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)的時(shí)候，似乎當(dāng)娘的沒(méi)有回答出小同學(xué)滿(mǎn)意的答案，小同學(xué)覺(jué)得委屈，于是傷心落淚，于是要離家出走。

　　迷瞪了兩分鐘，回電話(huà)過(guò)去。讓小同學(xué)接電話(huà)，問(wèn)她怎么了。

　　小同學(xué)說(shuō)沒(méi)怎么，聊到她要離家出走的事情，小同學(xué)說(shuō)沒(méi)有。小同學(xué)的原意是：她要是不愛(ài)媽媽的話(huà)，她就離家出走了——既然她愛(ài)媽媽?zhuān)�那她就不離家出走。

　　嗯，思路清楚，邏輯合理、正確。看來(lái)當(dāng)媽媽的要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高。

　　然后，俺又懷著慈父的深情諄諄叮囑：寶貝，你真要離家出走，一定記住三件事情：其一，你最?lèi)?ài)吃的炒米飯，我給你從飯店帶回來(lái)了，在快餐盒里，走的時(shí)候記得帶著，別出了門(mén)沒(méi)人管，餓著了；其二，走的時(shí)候多穿點(diǎn)衣服，外邊天要變冷了，別回頭凍著；其三，記得跟媽媽要5快錢(qián)拿著，出了門(mén)后以備不時(shí)之需——喔，最重要的，出了門(mén)碰到撿孩子的，別誰(shuí)一領(lǐng)就跟著去，記住，一定要挑一個(gè)慈祥的有愛(ài)心的看著還蠻有錢(qián)的好人家；最最重要的'，記得長(zhǎng)大了一定要回家啊……

　　我這邊還在喋喋不休，小同學(xué)那邊早嚷嚷上了：我沒(méi)有離家出走，我……

　　好的，爸爸相信你，那么，以后不要再和我提離家出走的事情，那并不是一件好玩的事情。我正色到。

同學(xué)的作文 篇3

　　在數(shù)學(xué)課上，老師繪聲繪色地講著，忽然，身后傳來(lái)一陣笑聲。我仔細(xì)聽(tīng)，是班中的學(xué)霸，也是我的好友，我們班的“智慧之寶”。

　　總想起兩個(gè)月前的軍訓(xùn)，第一天我們回班開(kāi)班會(huì)。我看到束手無(wú)措的他，便呼喊著叫他來(lái)我這兒坐下。他微笑著來(lái)了，趁老師沒(méi)來(lái)，我倆三言?xún)烧Z(yǔ)聊起天，就這樣，我們便互相認(rèn)識(shí)了。

　　軍訓(xùn)后，我倆更加親密了，下課后我們簡(jiǎn)直形影不離，會(huì)共同探討老師講的問(wèn)題，甚至連上廁所都是一起去的。稍有點(diǎn)時(shí)間，我倆會(huì)到走廊玩耍，有幾次玩得不亦樂(lè)乎，都遲到了。

　　第一次月考，滿(mǎn)分560分，我只考了365分，可他卻考了四百多，在我們班是第二名，進(jìn)了年級(jí)前30名，我驚嘆不已，他竟然是學(xué)霸！考試過(guò)后，我又認(rèn)識(shí)了不同的他。

　　在一個(gè)中午，我看到他收拾書(shū)本，便問(wèn)他:“.上午沒(méi)留作業(yè)，.這是寫(xiě)什么東西？”他真誠(chéng)地告訴我，他每天看書(shū)，并且記錄他的`心得體會(huì)，把自己的想法寫(xiě)上去。我頓時(shí)對(duì)他和很欽佩。后來(lái)我還讀了他寫(xiě)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很有思想的人。

　　他還是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人，我月考成績(jī)不太理想，他安慰我，讓我繼續(xù)努力。從那天起，我有不會(huì)的題就去問(wèn)他，如果他不會(huì)，我們就一起去找老師。就這樣，期中考試我進(jìn)了年級(jí)250名，是他給了我信心。

　　這就是我的同學(xué)，我們班的“智慧之寶”。

同學(xué)的作文 篇4

　　我有一位這樣的同學(xué)，名字叫李子超。他非常聰明。

　　他長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮，戴著一副小眼鏡。最有特點(diǎn)的是他的頭，他的頭很大很大，而且說(shuō)話(huà)時(shí)總是搖晃著頭，還眨著小眼睛。

　　有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做一道難度不大的.思考題。我們看了一下，都說(shuō)太簡(jiǎn)單了，老師也微微一笑，故意的說(shuō)：“哎呀！我怎么覺(jué)得很難呢。，？我怎么不會(huì)做呢！”全班所有人都笑了，可是李子超仍然在皺著眉頭，在仔細(xì)地精算著，等同學(xué)們都紛紛告訴老師題已做完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李子超還在埋頭苦算。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，因?yàn)槠綍r(shí)他不管是測(cè)驗(yàn)還是做題，都是全班第一。

　　直到老師喊了一聲“停！”，李子超這才放下筆，抬起頭來(lái)，坐好，認(rèn)真地聽(tīng)老師講起題來(lái)。

　　在老師講題的過(guò)程中，李子超一直在緊皺雙眉，熱汗直流。等老師講完這道題時(shí)，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)做對(duì)了,大部分同學(xué)都舉起了手，但是這時(shí)的李子超站起來(lái)，對(duì)老師講道：“老師，你的題做錯(cuò)了！”

　　這時(shí)同學(xué)們驚訝地看著他，有的用異樣的眼神看著他。老師也張大了嘴巴，邊說(shuō)著邊走上講臺(tái)。右手拿起粉筆，在黑板上畫(huà)著，左手在一邊比劃著，他講完題之后，我們看了看，這不得數(shù)都一樣嗎？這時(shí)李子超在那道算式下面劃了道橫線(xiàn)，問(wèn)我們“這一步有意義嗎？”這時(shí)我們才恍然大悟。老師又問(wèn)了我們一次誰(shuí)做對(duì)了時(shí)，只有在講臺(tái)上站著的李子超高高地舉起了手。全班都贊嘆不已。

　　李子超勇于思考，敢于懷疑，這就是我相處六年的好同學(xué)。

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