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同學(xué)的作文（共3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
“啊！”只聽從六（4）班里傳出一陣撕心裂肺的慘叫，只見我雙手捂緊肚子，老吳握緊拳頭，又給我一擊“音波拳”只聽從教室又傳出一聲慘叫，我那時真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
老吳長著一個極其靈敏的鼻子，濃眉大眼地，睫毛是他標志性的`特點。干裂的嘴唇，一張大嘴巴時不時對唱出幾個臟詞，像“別性”，“別激情”之類的。他那鴨子般的身軀時常在籃球場上挪動著。誰要是惹了他就沒好果子吃了。又是是給你一記“音波拳”就會讓你痛不欲生。所以我稱他為暴力王子。
雖說他暴力，但他做事的那般認真勁不得不讓你吃驚。老吳經(jīng)常在籃球場上一展雄風(fēng)，但不知怎么的他的戰(zhàn)斗力下降了好多，我們都說他老了。
上次我和楊子彥一幫打楊成和老吳。結(jié)果 讓我大吃一驚。平常老吳一個副角度勾手就能進的球這次讓我們大失所望。老吳投的球竟然是三不沾。后來我們以12：6贏了。老吳笑道:"老啦，要多打打球運動一下。"可回到班里又活躍起來了。
又一回我說了老吳一句，迎來的就是一頓“痛打”，一記“音波拳”，一陣“烤鴨攻擊”，讓我叫苦不迭。
這就是我的暴力同學(xué)——老吳。
同學(xué)的作文 篇2
“閉嘴，現(xiàn)在是上課，別亂說話!”在紀律不好的自習(xí)課上，總能聽見這霸氣的吼聲，吼聲落，吵鬧的聲音也慢慢停下來了。那吼聲的發(fā)出者，卻是在無聲的笑著，笑中帶著小得意，是在為她的威懾力而自豪么？
就在第一節(jié)作文課下課，一“只”呆萌的小白兔來分享作文，這篇作文似乎毀掉了這位的'好形象。在第二節(jié)作文課上，小白兔的形象就毀在了這位的作文里。這位一定覺得“有仇不報非君子”。
這位姑娘，一頭烏黑的發(fā)，眼睛下一雙烏黑的眼睛，櫻桃小口。沒見帶著一絲英氣，眼神堅定。帶著干練的氣質(zhì)。
她性格直爽，又關(guān)心他人。班上有什么矛盾，大多都是她解決，從不給班主任老師添麻煩。別人借東西，她也毫不吝嗇。
她也不是萬能的。誓詞比賽時，她可能是緊張了，發(fā)錯了口令。事后也沒有人怪她，大家都知道結(jié)果不重要，重要的是過程。
她，就是這樣的一個人：有責(zé)任心、關(guān)心他人......似乎所有的優(yōu)點都在她身上。
她，很讓人佩服，比任何人都努力。
同學(xué)的作文 篇3
套用馮鞏的經(jīng)典：老師們、同學(xué)們，我想死你們了�。ü恼疲� 首先我們?nèi)w同學(xué)起立以最熱烈的掌聲向敬愛的老師們的到來表示最熱烈的.歡迎。
感謝你們付出了全部的心血，用全部的身心，帶領(lǐng)我們走進知識殿堂，教會我們珍惜友誼和時間，正是在你們的關(guān)心和愛護下，我們慢慢長大成人。感謝你們！�。�
在座的各位同學(xué)，請以最熱烈的掌聲為你們自己鼓掌！因為你們心中依然懷揣著對老同學(xué)的一片深情，一份思念，一份牽掛。 這里我們也非常想念由于種種原因不能參加聚會的老師和同學(xué)，在此我們用熱烈的掌聲給他們送上誠摯的問候和良好的祝愿！ 歲月流逝，真情猶在。二十年前的同窗聚首，同學(xué)真情和師生情誼猶如塵封多年的美酒芳香撲鼻而來，感到彼此一點都不陌生。
滄桑二十載，恰同學(xué)少年，或登上仕途，或經(jīng)營有方，或技術(shù)頂尖，我們大家都在生活中找到了自己的位置，我們選擇了不同的道路，選擇了不同的職業(yè)，靠自己的勤勞和智慧養(yǎng)活自己、支撐家庭。我們可以自豪地說，我們走過來了。
同窗如手足，此情天地可鑒，互相鼓勵，互相支持，譜寫人生新篇章。 最后預(yù)祝我們的同學(xué)會圓滿成功。祝愿母校明天更加輝煌！祝愿老師身體健康，工作順利！祝愿女同學(xué)更漂亮，男同學(xué)更瀟灑！ 謝謝大家！
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