同學的作文【精華3篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
“時光荏苒如白駒過隙”六年之短暫，早已篆刻于心頭。六年匆匆而過，更何況三年呢?于是，悄然間，我身邊有了新的同學。
明眸皓齒之女子
最先開始熟識的，大概也是劉一帆吧。
含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來干凈清澈。
說起她來，記憶最深刻的大概是她的自來熟吧，蕙心紈質，能言善語，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因為劉一帆是一個善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會怡然自樂。
才有女，女友才，舞樂歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱其為“枝”，梅花傲于枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過了。
小家碧玉之佳人
把黃婧比作佳人，也是有緣由的。
何為佳人?顏如玉，氣如蘭。才智集于一身，有小家碧玉之風范，精妙世無雙，蘭質蕙心，這就是黃婧。
學習成績優(yōu)異，老師的好幫手。我對她的印象很深，大眼睛，亮亮的'，似有秋水之波，動人心魄。低眸書寫時，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫卷，躍于宣紙之上。
紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫上，終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對人很好，會耐心為我講題。
天氣爽朗，陽光普照。內測試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎?要不要問一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧，一點點的接近她。
“黃婧，我的這道題不會寫，你給我講一下呢?”我的語氣里帶著不確定的口氣。
黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊!對了!我想起來了，好像黃婧對這道題也很苦惱吧?”
……等啊等，黃婧終于開了口，詳細得講了起來，我腦海里當初的迷霧，如今早已沒了蹤影。
我不禁在心中贊嘆：“原來這就是學霸啊!好厲害。”
黃婧也是一個十分健談的人，有時會跟我們開開小玩笑，會把拳頭放進口里，面不改色，揚揚得意的說自己的嘴巴大，好像做出什么了不得的驚天大事。
起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩周的時間畫出了一幅水墨畫，熟識了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫。
“紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會匆匆，我要在第一年與同學熟知，現在如一張宣紙，執(zhí)筆，起筆，微點紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫成。讓我們一起用三年畫出這幅淡墨畫吧。
同學的作文 篇2
楊曉瑜是我的同班同學，她坐在我的前一排。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，梳著一條馬尾辮，她一雙有神的眼睛，翹翹的鼻子，白白的皮膚，還有一個小小的嘴巴。
有一次課間活動，我不小心把楊曉瑜撞倒了，她哭了，生氣啦，無論我怎么哄她，拉她，她都不理我。就這樣一連幾天過去了，她還在生我的氣。我心想：我只不過是不小心撞倒了你，你不理我，我也不理你，有什么了不起？
一次，上美術課的時候，老師要求畫自己喜歡的動物，可是我忘帶彩筆了，該怎么辦呢？此時我看到了前一排的楊曉瑜。她一會兒拿鉛筆畫，一會兒拿彩筆描，我很想用用她的彩筆�？墒俏覀冋幵凇皯�(zhàn)爭”時期，我真開不了口。唉！這可怎么辦呢？實在沒辦法了，我只好硬著頭皮，向楊曉瑜開口小聲地說：“楊曉瑜，用一下你的'彩筆好嗎？”她毫不猶豫地把彩筆借給了我，我當時感到了一股暖流溫暖了我的心。
我們又重新和好了，我對她說：“謝謝你對我的幫助。”她笑瞇瞇地說：“同學之間互相幫助是應該的�！�
同學的作文 篇3
搖擺，嗖嗖，嗖嗖，看！我們班這個作業(yè)狂人又沉浸在知識的海洋里了。
為什么他被稱為工作狂？我來幫你解惑吧。他在家庭作業(yè)方面是一個進步的年輕人。為了寫作業(yè)，他竭盡全力，努力工作：無論是下課還是中午，他總是像釘子一樣坐在椅子上。學生們總是說：“多頑強�。榱俗鲞@個作業(yè)，你連上課時間都不放過！”
我還記得有幾次，他背著老師偷偷寫作業(yè)。下課后，全班同學都在討論他真的為了作業(yè)下地獄了。不管是不是明天的作業(yè)，他細看一下總能猜到。每當有人寫作文時，說：嘿！今天作業(yè)都做完了！他總是慢吞吞地說：“哦，我連周末的稿子都寫完了�！�。全班同學都對他投以憎恨的目光。
每次放學，同學們都走了，他坐在座位上嘟噥著說：“這個以后別擔心走了�！庇袝r候是4點40分他才匆匆收拾書包。
他又矮又矮，是班上男生中的小布丁。他雖然小，但其實無論學習還是運動都不愿意落后。50米的'速度，輕松跑出8。32秒的好成績。
他是一個進步的年輕人。雖然大家都討厭他，但毫無疑問他是我們班仰慕的對象。