同學(xué)的作文【精】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　今天，小明去外面玩，他玩得興高采烈。突然，他看見草叢上好像有什么東西在動(dòng)，他走過去一看，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥。小明小心翼翼的捧著小鳥，把它帶回了家里。小明輕輕地給小鳥包扎，小鳥很小明，小明也很喜歡小鳥，日子一天天過去了，有了小明的`精心喂養(yǎng)，小鳥的傷口已經(jīng)好了。小明依依不舍地把小鳥放飛了。

　　晚上，小明夢見自己和小鳥飛上了高高的藍(lán)天。

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)煩惱，一個(gè)讓人很頭疼的煩惱，你一定會(huì)奇怪，我一個(gè)小孩，能有什么煩惱呢？我最大的煩惱，就是同學(xué)之間起外號了。

　　現(xiàn)在同學(xué)們叫的最起勁的外號就是郭大媽、王老吉、黑貓、白貓等等。

　　我有兩個(gè)外號：王老吉、肥豬，這兩個(gè)外號誕生的那一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，放學(xué)了，班里的同學(xué)曉晶神秘兮兮地湊到我眼前，叫了一聲：“王老吉！”我疑惑地問：“誰是王老吉啊？”她莞爾一笑：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�！薄笆俏�？”我用手指著自己的鼻子很吃驚地問。還沒等她回答，周圍的人都摻合著“王老吉！”“王老吉！”我強(qiáng)行讓她給我道歉，她說：“你本來就像“王老吉”嘛！“王老吉”的罐外皮是紅色的，你的風(fēng)衣也是紅色的�！巴趵霞�”這三個(gè)字是褐黃色的，你的鞋子也是褐黃色的，你說，你像不像“王老吉”��！”說話時(shí)還配合著動(dòng)作，用手指指我的.紅色風(fēng)衣和鞋子，這個(gè)外號就這樣誕生了。我的心被刺痛了。

　　因?yàn)槲冶容^胖，胡慶一碰到我就喊：“肥豬”，結(jié)果，幾乎全班人都跟著喊，我總覺得有一個(gè)東西從我的身體里溜走了，那就是自尊心。

　　我感到甚是屈辱，心里很不痛快。不論同學(xué)們在起外號時(shí)是有意的，還是無意的，都傷了那顆童年純真的心。同學(xué)們可以換位思考一下，假如是你被起了外號呢？

　　同學(xué)們，請不要再給我們起外號了，為了我們同學(xué)之間的友誼好嗎？

同學(xué)的作文 篇3

　　看，小偉正在埋頭做數(shù)學(xué)題，他可是個(gè)數(shù)學(xué)天才��；小瑩正在聚精會(huì)神的畫畫，她的未來想必就是一個(gè)著名的畫家；小靜正在唱起她的滔滔江水呢，唱歌已經(jīng)是她生活中的一部分了……他們有的認(rèn)真讀書，有的溫文爾雅，有的活潑開朗……在我內(nèi)心深處，有個(gè)疑問：同學(xué)眼里的'我是怎樣的呢？

　　我不禁沉思起來：三年級時(shí)，同學(xué)們看我是文靜，不愛說話，，一直保持優(yōu)良成績，那時(shí)，我很內(nèi)向，總覺得只要把作業(yè)做好，堅(jiān)持在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子就足夠了，根本沒有交好朋友的想法�？墒�，在我遇到困難時(shí)，并沒有一位知己朋友來幫助我，我覺得很憂慮，我漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，多識一些好朋友，后來，我的朋友越來越多，每次遇到困難，同學(xué)們都默默地在背后支持，幫助我。由那起，我變成了一個(gè)熱情開朗，在他們身上，我知道了許多有趣的事，使我懂得了喜怒哀樂的情趣，也讓我嘗到了酸甜苦辣的盡頭。

同學(xué)的作文 篇4

　　我有一個(gè)非常有趣的同學(xué)。他，紅紅的臉蛋，刺猬似的.頭發(fā)，單眼皮，調(diào)皮的眼睛中顯出幾分倔強(qiáng)。一張愛說話的嘴巴，笑起來臉上露出兩個(gè)深深的酒窩，走起路來有時(shí)慢有時(shí)快，總讓人琢磨不透。他就是我的同學(xué)——?jiǎng)⒑扑�很聰明。上課，老師一提問，他就把手舉得高高的，每次都能答對。老師一布置練習(xí)，他都第一個(gè)做完，并且都對。大家都叫他“小神童”。

　　不過，有時(shí)候他也很淘氣。有一次，老師提了一個(gè)深?yuàn)W的問題，大家都不會(huì)回答。這時(shí)，他把手舉起來，老師讓他站起來。我們都等“小神童”把答案說出來，沒想到他說：“我想撒尿了”笑得我們前俯后仰。

　　他不但聰明、淘氣，而且很會(huì)做事。有一次，劉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)李笑同學(xué)在抄陳微同學(xué)的作業(yè)，他便不慌不忙地走到李笑身旁，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動(dòng)，被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴李笑。弄得李笑同學(xué)一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)的“小動(dòng)作”。事后才知道，劉浩同學(xué)并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”，只不過去洗手而已。

　　劉浩真是既聰明，淘氣，會(huì)做事，又惹人喜歡。

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