[推薦]寫(xiě)同學(xué)作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

　　軍訓(xùn)過(guò)后，我們懂得了堅(jiān)持，我們懂得了努力，我們收獲了友誼，收獲了團(tuán)結(jié)……汗水濕透了我們的衣服，熱烈的陽(yáng)光曬黑了我們的皮膚。但這都不重要。

　　在軍訓(xùn)過(guò)程中，有些同學(xué)因體力不支而暈倒了。從而，就會(huì)有同學(xué)老師把他扶去休息。就在這微小的動(dòng)作里，體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，和同學(xué)和同學(xué)之間的`友誼。

　　在熱烈的陽(yáng)光下，我們不斷地操練。不停地訓(xùn)練。堅(jiān)持，努力。這就是我們的意志，堅(jiān)持的意志。

　　軍訓(xùn)完了，我們帶著萬(wàn)分感激的心情向教練告別，向他們致敬……您們辛苦了。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

　　我生活在一個(gè)充滿幸福的城堡里，媽媽是個(gè)善良簡(jiǎn)樸的人，爸爸是個(gè)愛(ài)我愛(ài)媽媽的人。我，當(dāng)然是屬于乖巧的一類(lèi)。

　　記得我十歲生日那年，爸爸媽媽給我到酒店辦了一個(gè)宴會(huì)，請(qǐng)來(lái)了許多人。到了十二點(diǎn)了，我的肚子早已咕咕叫了，可還要等半小時(shí)。我趴在桌子上，沒(méi)想到，我的那些同學(xué)卻精力十足，擺弄著氣球，好朋友回過(guò)頭看見(jiàn)我趴在桌子上，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”小壽星，怎么不高興？” “你玩你的，管我干嗎！”可能這句話讓她覺(jué)得我很討厭她，她轉(zhuǎn)頭就走，走到門(mén)口時(shí)碰到媽媽，媽媽不讓她走，把她抱到位置上。我心里想：在我會(huì)走路后就從來(lái)沒(méi)有讓媽媽抱過(guò)，我真想不交這個(gè)朋友了。

　　一聲“開(kāi)宴”后，大家紛紛吃起來(lái)，很熱鬧。我和我的同學(xué)吃起來(lái)了，有說(shuō)有笑。宴會(huì)上，我和別的同學(xué)很快樂(lè)，唯獨(dú)和我那曾經(jīng)的知心朋友保持距離，媽媽看出來(lái)我們好像不太對(duì)勁，于是把我叫到衛(wèi)生間。對(duì)我說(shuō)：“你和你的朋友怎么保持距離呀！”我把真相告訴媽媽，淚流滿面地跑回位置上。

　　回到家，媽媽跟我說(shuō)：“我抱她是因?yàn)槲蚁胱屇愕腵好朋友在你的生日宴會(huì)上開(kāi)開(kāi)心心的�！蔽易屑�(xì)想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)。

　　第二天，我買(mǎi)了個(gè)玩具向她道歉，我們還是形影不離的好伙伴。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

　　在我眼里，我們五（3）班就像一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我每時(shí)每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。

　　就拿我的好朋友程吟潔來(lái)說(shuō)吧。有一次放學(xué)，剛走出校門(mén)，我的心情頓時(shí)就像烏云般陰沉沉的——外面下起了暴雨。那天媽媽有事無(wú)法來(lái)接我，而我又沒(méi)帶傘，這可怎么辦？這時(shí)程吟潔招呼我過(guò)去一起撐傘。我想：即使現(xiàn)在可以和程吟潔一起撐傘，但只要一到前面的“T”字路口我們就該告別了，車(chē)站離這兒還很遠(yuǎn)哪！唉，看來(lái)我也只能冒著大雨一路飛奔到車(chē)站了。

　　到了路口，我跟程吟潔打了一聲招呼，剛要拔腿起跑，程吟潔卻一把攔住了我，撐著傘笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“你就這樣一路跑到車(chē)站，還不給淋成落湯雞��？這樣吧，你先去我家避一會(huì)雨，再順便打個(gè)電話告訴你媽媽好啦！”望著她那樸實(shí)而真誠(chéng)的笑容，一股暖流涌上我的'心頭。

　　不一會(huì)兒，我們就到她家了。程吟潔放下書(shū)包，拿出一條干毛巾，接著皺皺眉頭，自言自語(yǔ)：“哦！對(duì)了，我還有一條昨天買(mǎi)的毛巾，比這條更新�！闭f(shuō)著，她又跑到房間里，找出那條還未拆封的新毛巾遞給我：“傘不大，身上被淋濕了吧？擦一下吧�！苯又�又遞給我一杯水，讓我先休息一下，再打電話告訴我媽媽，讓她不要擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，突然，程吟潔一拍腦袋，然后起身奔到廚房，找出來(lái)一盒餅干：“先吃點(diǎn)東西吧�！蔽覀z一邊吃，一邊討論起數(shù)學(xué)題。過(guò)了一會(huì)兒，我打通了媽媽的手機(jī)，媽媽正著急著呢，這下可總算放心了。媽媽叫我等到雨停了再走，還一再讓我謝謝“程程”呢！等著等著，雨勢(shì)漸漸減弱，可老不見(jiàn)停，程吟潔便翻出一把傘給我，還再三叮囑我：“路上小心點(diǎn)啊！”在她將那把傘遞給我時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，此時(shí)我覺(jué)得有一件隱形而溫暖的大衣蓋在了我的身上。

　　雨漸漸的小了，我撐著程吟潔的傘，慢慢向家的方向走去。

　　一路上，我還在品味剛才那一幕幕溫馨的情景。友愛(ài)也許沒(méi)有母愛(ài)那么濃烈；也許沒(méi)有父愛(ài)那么深沉；也許沒(méi)有對(duì)師生之愛(ài)那么感人，但它是那么樸實(shí)，那么真誠(chéng)，宛如一首清新的小詩(shī)……

寫(xiě)同學(xué)作文 篇4

　　有一天，我看到趙小紅從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū)，心想:柯南是我最喜歡的卡通明星，趁趙小紅不注意的時(shí)候看看吧。中午休息的時(shí)候，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把柯南的'書(shū)拿到我的座位上讀了起來(lái)。

　　當(dāng)我興致勃勃地閱讀時(shí)，書(shū)被撕得粉碎。我能做什么?我害怕得不知所措。順便說(shuō)一下，把書(shū)放回去!不管怎么說(shuō)，趙小紅不明白是我撕的。然而，我的母親在我小的時(shí)候教我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。偷偷地把書(shū)放回去不是撒謊嗎?要做什么嗎?我想了想，最后還是因?yàn)橼w小紅的責(zé)備偷偷把書(shū)放了回去。

　　趙小紅回來(lái)看了看�！芭�，誰(shuí)撕了我的書(shū)?”這是從圖書(shū)館借來(lái)的!趙小紅說(shuō)完，大滴大滴的眼淚掉了下來(lái)。所有的學(xué)生都去安慰趙小紅，說(shuō)他們沒(méi)有撕。我也在那兒，假裝“不是我撕的”。趙小紅聽(tīng)了相信了。

　　趙小紅拿著那本破書(shū)向圖書(shū)館走去，我靜靜地跟著他。我總是有點(diǎn)擔(dān)心。

　　趙小紅走進(jìn)了圖書(shū)館，但我不敢進(jìn)去，所以我靜靜地躲在了圖書(shū)館外面。

　　“你是怎么把書(shū)撕成這樣的?”你會(huì)虧錢(qián)的!老師嚴(yán)厲地批評(píng)了趙小紅。趙小紅傷心地說(shuō):“不是我撕的。看到她這么傷心，我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什么感覺(jué)。這時(shí)，我又想起了媽媽的話:“要誠(chéng)實(shí)�！彼�以我勇敢地走進(jìn)圖書(shū)館，告訴他們真相。令我驚訝的是，老師和趙小紅不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還稱贊我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

　　這一天，我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人的快樂(lè)和幸福。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇5

　　有一種情叫同學(xué)情，有一種心叫心連心，有一種愛(ài)叫珍藏心底。同學(xué)那深深的情意叫我銘記在心。

　　“咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開(kāi)始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來(lái)，結(jié)果翻遍了整個(gè)教室也不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我害怕老師排山倒海式地訓(xùn)斥我，我想：“這次我中大獎(jiǎng)了，抄課文的獎(jiǎng)勵(lì)非我莫屬了�！毕氲竭@里，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來(lái)，高志橋看見(jiàn)了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說(shuō)：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開(kāi)心果哦！”聽(tīng)了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說(shuō)：“有什么大不了的事，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，有我?guī)湍阆朕k法，別怕！”她樂(lè)觀的話逗得我開(kāi)懷大笑。

　　叮鈴鈴，清脆的.上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，我把求助的眼神投向高志橋。只見(jiàn)她迅速地把語(yǔ)文書(shū)遞給我，我不好意思地接了過(guò)去。王老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么回事？”高志橋輕輕說(shuō)：“我的書(shū)忘在家里了。”為了躲避老師的“懲罰”，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)承認(rèn)， 只好把頭埋得低低的。沒(méi)想到的是，王老師不但沒(méi)有批評(píng)她，而是和藹地對(duì)她說(shuō)：“好習(xí)慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書(shū)包的習(xí)慣的�！�

　　說(shuō)著她輕輕地?fù)崦�著高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。

　　有一種情叫同學(xué)情，它使我深深地感受到愛(ài)的存在。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇6

　　星期三，數(shù)學(xué)課上，這位男同學(xué)和別人講話，還挖鼻屎。同桌看了很不舒服，就對(duì)他說(shuō)：“不要挖了！”“我偏挖！”這位男同學(xué)很不服氣地說(shuō)。這下可把他的同桌惹火了，她一拳打過(guò)去，沒(méi)想到這位男同學(xué)竟然哭了。同桌看他哭得很傷心，便說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”可他卻說(shuō)：“你完了！”然后擦干了眼淚，破涕為笑。

　　接著，音樂(lè)課上，老師讓我們都看看班級(jí)取得的榮譽(yù)，于是，讓我們一大組一大組傳閱獎(jiǎng)狀。傳到這位男同學(xué)這里，同桌看完了，問(wèn)他：“你要不要看？”他正忙著寫(xiě)作業(yè)，頭也不抬地回答：“不要！”同桌就把獎(jiǎng)狀給前面的同學(xué)。這時(shí)，這位男同學(xué)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲：“我還沒(méi)看過(guò)呢！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他立刻去搶獎(jiǎng)狀。結(jié)果獎(jiǎng)狀差一點(diǎn)兒就被搶破了，可還是沒(méi)搶到。這位男同學(xué)居然委屈地哭著告訴老師。

　　第二天，這位男同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的.一支一百零八元的鋼筆被別人弄壞了。俞承豪說(shuō)：“信不信是我弄的？”這位男同學(xué)不但相信，還叫他賠。俞承豪是開(kāi)玩笑，可他卻信以為真，還硬要俞承豪賠。旁邊的同學(xué)都幫助俞承豪解釋，紛紛指責(zé)這位男同學(xué)。這位男同學(xué)覺(jué)得受了委屈，再次流下傷心的眼淚。

　　做為一個(gè)男孩子，怎么能說(shuō)哭便哭呢？勇敢的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法解決問(wèn)題。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇7

　　“超”劉傳記

　　“你在干嘛呢？”“你管得著嗎？”“讓我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以為這是布溜號(hào)相聲的溜溜梅老師和步赫老師又在斗嘴了。這乃是我們班赫赫有名的人稱“超劉”的劉憬潼同學(xué)又在管別人的事兒了。

　　超劉之“超”一：超愛(ài)管事兒。

　　“就是就是，老師批評(píng)得太好了！”當(dāng)我們班的一位同學(xué)被老師批評(píng)得眼睛都看到自己的脖子時(shí)，超劉卻在旁邊說(shuō)了這樣一個(gè)不好的話。原來(lái)，這位同學(xué)由于偷懶沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)，就悄悄地賄賂班干部陳婷，結(jié)果，還沒(méi)等“交易”成功，就被他神探一般的嗅覺(jué)聞到了味道。從那以后他走到哪兒，那兒的同學(xué)就得聞風(fēng)喪膽，不能背著他做什么事情，要不然又得被他管，一管就是好幾分鐘，等這事兒結(jié)束，花兒都謝了。

　　超劉之“超”二：超級(jí)大喇叭。

　　“明天有3節(jié)課外課啦！”當(dāng)我們正在發(fā)愁明天的課程表全是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)時(shí)，這句話瞬間打破了連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的寂靜，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。霎時(shí)，笑聲，鼓掌聲，歡呼聲，踏地板聲等各種聲音連成一片，好像一場(chǎng)聲樂(lè)盛會(huì)。不用說(shuō)這肯定是超級(jí)大喇叭超劉同學(xué)，他最擅長(zhǎng)打探小道消息。

　　“我在老師辦公室看到了成績(jī)表，現(xiàn)在我來(lái)給大家揭曉下各自的成績(jī)”，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的心里那個(gè)擔(dān)憂，真像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　“明天的`運(yùn)動(dòng)會(huì)取消了，我們又要接受作業(yè)魔王的洗禮啦”聽(tīng)到這個(gè)不好的消息，同學(xué)們那個(gè)心痛，不由難過(guò)的低聲習(xí)慣性地發(fā)出一聲“哦，NO！”

　　超劉之“超”三：超人司馬彥。

　　“今年的書(shū)寫(xiě)大賽參賽同學(xué)，我已經(jīng)有心儀的人選了”老師這么一說(shuō)，我們就想到一準(zhǔn)又是劉憬潼同學(xué)。他的書(shū)法杠杠滴，就像最受大家推崇的當(dāng)代書(shū)法家“司馬彥”。為此，我們又給他起了個(gè)綽號(hào)“超人司馬彥”，一點(diǎn)也不為過(guò)呢。每次他去參加書(shū)法大賽，都能贏個(gè)獎(jiǎng)狀回來(lái)，甚是為我們班爭(zhēng)光。

　　超劉啊超劉，你真是讓我們歡喜讓我們憂。

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