(合集)同學(xué)的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我以前的同桌邢釗箐特別地可愛(ài)，又很萌。她個(gè)頭不高，長(zhǎng)著一對(duì)“黑寶石”般的大眼睛，留著一頭烏黑的.，有光澤的蘑菇頭，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腿，走起路來(lái)十分輕巧，一看就知道吃飯?zhí)羰�。但，她卻是楊老師得力的小助手，而且她很喜歡助人為樂(lè)。

　　有一次下課，我不小心摔倒了，頓時(shí)，腿流血了，我哎喲地叫著，她看見(jiàn)了我，像個(gè)小大人一樣，彎下腰扶我起來(lái)，把我扶到椅子上，三步并兩步的從講臺(tái)上抽了一張紙遞給了我，笑著說(shuō)：“沒(méi)事吧？堅(jiān)強(qiáng)些。你是男子漢�！蔽铱戳丝此�，一下子仿佛都感覺(jué)不疼了。于是我說(shuō)：“我感覺(jué)好多了，謝謝你了�！�

　　雖然這只是一件小事，但卻給我留下了深刻的印象，讓我懂得了同學(xué)之間的友愛(ài)。

同學(xué)的作文 篇2

　　烈日炎炎的盛夏，樹(shù)上的蟬不知疲倦的叫個(gè)不停，又到了捉蟬的最佳時(shí)期。

　　傍晚，剛吃完晚飯，我就和同學(xué)約好，分別帶著小瓶子、細(xì)長(zhǎng)的竹竿、小的透明塑料袋和手電筒，一起向小樹(shù)林出發(fā)了。我們舉著手電筒，躡手躡腳的，在小樹(shù)林里搜尋著獵物，每一個(gè)樹(shù)枝，每一根樹(shù)干都不放過(guò)。

　　“哈，找到了！”同學(xué)傳來(lái)一聲驚喜的.叫聲。順著電筒的光源，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)慢悠悠的小家伙，正順著樹(shù)干緩慢地往上爬。還沒(méi)來(lái)得及感嘆這個(gè)小生命，他便拿著事先綁好塑料袋的竹竿向蟬伸去，不費(fèi)吹灰之力便捉住了一只蟬。

　　“那里還有一只！”我指了指那棵樹(shù)低聲喊道，生怕驚動(dòng)了這些小家伙。只見(jiàn)這只蟬悠閑的歇在樹(shù)干上，當(dāng)我們拿著竹竿向他靠近的時(shí)候，它竟然立刻飛了起來(lái)，停在了前面的一棵樹(shù)上。這次我們就更加小心了，躡手躡腳地走過(guò)去，仔細(xì)一瞧，原來(lái)它正在覓食，趁它放松了警惕，我們將竹竿突然一伸，將這個(gè)“俘虜”關(guān)進(jìn)“牢籠”。

　　不到一會(huì)的功夫，我們的瓶子里就裝滿了蟬，這些蟬在一起就像一個(gè)巨大的“合唱團(tuán)”，“知了，知了”的叫個(gè)不停，仔細(xì)觀察，它們的個(gè)頭大小不一，睜著兩只鼓鼓的眼睛看著周圍的環(huán)境，一對(duì)透明的翅膀時(shí)不時(shí)的扇動(dòng)著，有趣極了。

　　今晚，帶著滿滿的成果回到了家，看著瓶子里的蟬，還在回味著晚上和同學(xué)一起捉蟬的趣事，簡(jiǎn)直妙不可言。

同學(xué)的作文 篇3

　　有一次語(yǔ)文考試，我做監(jiān)考。我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)其他題目都做完了，可就是不動(dòng)筆寫作文。我小聲問(wèn)他：為什么還不寫作文呢？他回答：怕寫壞了，不敢寫……

　　還有一次我布置了一個(gè)作文題目，讓同學(xué)們依題目寫作文�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間后，還有一些同學(xué)沒(méi)有動(dòng)筆。我問(wèn)他們：為什么不趕緊寫作文？他們說(shuō)：怕寫不好，不知如何下筆……

　　怕，怕，怕……竟然有一些同學(xué)缺乏作文膽量。沒(méi)有寫作文的“膽量”，當(dāng)然寫不出作文，更寫不出好作文。所以今天我想給害怕寫作文的同學(xué)壯壯膽子。那么，應(yīng)該從哪些方面壯大自己寫作文的“膽量”呢？

　　一、大膽寫下第一句話

　　作文有了題目，接下來(lái)就要起筆寫具體內(nèi)容了，可有的同學(xué)在開(kāi)頭寫作文時(shí)往往表現(xiàn)得非�！澳懶　保�總是心有怯意地不敢寫下“第一句話”。寫不出“第一句話”，自然就沒(méi)了下文，寫作文的過(guò)程就會(huì)僵住。

　　為了能讓作文有起頭，你就需要壯起膽來(lái)勇敢地寫下第一句話。比如有一位同學(xué)寫作文的膽子小，遇到《童年趣事》這篇作文，硬是嚇得不知道第一句話應(yīng)該怎么寫。我開(kāi)導(dǎo)他：別總想著什么“規(guī)矩”，也別被所謂“好的開(kāi)頭是成功的一半”縛住手腳，不妨大膽、隨意些——或者干脆就“稀里糊涂”地寫下第一句，也總比“膽小如鼠”地不動(dòng)筆要強(qiáng)些呀。

　　一聽(tīng)我讓他壯起膽來(lái)“隨意寫”，他果然膽子大起來(lái)，寫下了第一句話：“我努力回想在自己的童年里到底發(fā)生過(guò)什么趣事，想來(lái)想去，還真想出了一件特別有意思的事�！�

　　你看，膽子大起來(lái)，作文就有了開(kāi)端嘛。因?yàn)榇竽懙貙懴铝诉@第一句話，所以這位同學(xué)覺(jué)得作文荒漠上出現(xiàn)了一小片綠洲。都看到綠洲了，所以他有更大的膽量寫下去。接下來(lái)，思緒似乎打開(kāi)封固已久的閘門，進(jìn)入到良好的作文狀態(tài)。

　　二、大膽寫心里的話

　　學(xué)校以《老師，我想對(duì)你說(shuō)》為題目組織了一次校園作文比賽。有位同學(xué)想?yún)⒓颖荣�，但因�(yàn)槟懬舆t遲不敢動(dòng)筆。其他同學(xué)陸續(xù)將作文交上了，可是這位膽怯的同學(xué)還沒(méi)有寫下一個(gè)字。

　　我問(wèn)：想?yún)⒓颖荣悾�怎么沒(méi)有完成參賽作文呢？

　　他似乎是有話要說(shuō)，但又沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。于是我單獨(dú)跟他談，通過(guò)談話，我弄明白了這位同學(xué)沒(méi)有完成作文的原因：他心里有好多話想對(duì)老師說(shuō)，但是不太敢把這些心里話當(dāng)成作文寫出來(lái)，因?yàn)樗�想寫一寫�?duì)老師的不滿，比如作業(yè)布置得太多，有時(shí)候上課還會(huì)拖堂，弄得同學(xué)們連上廁所的時(shí)間都很緊張。

　　噢，怪不得這位同學(xué)的作文遲遲沒(méi)有完成，原因是不敢在作文里寫心里的“不滿”呀。

　　我開(kāi)導(dǎo)他：作文就是要寫心里話，勇敢地寫出自己心里所想的東西，作文才有真實(shí)的高度。心里話不是作文禁止的內(nèi)容，而是可以放膽開(kāi)寫的精彩。

　　經(jīng)我這么一說(shuō)，這位同學(xué)放心了，于是他大膽地在作文里寫出了對(duì)老師的不滿，大膽地在作文中向老師提出了抗議和建議。結(jié)果怎么樣——他這篇壯著膽子寫心里話的作文，得了一等獎(jiǎng)。

　　原來(lái)，在作文里寫出自己的心里話，不但不會(huì)因?yàn)椤澳懘笸秊椤倍�受處罰，反而會(huì)因?yàn)椤奥收婵蓯?ài)”而得獎(jiǎng)勵(lì)呀。

　　三、大膽寫符合自己個(gè)性的話

　　趙小芳是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里來(lái)的新同學(xué)。在她轉(zhuǎn)到城里上學(xué)后的第一次作文課上，其他同學(xué)都開(kāi)始依照題目寫作文了，趙小芳卻沒(méi)有寫。

　　我問(wèn)：小芳同學(xué)，你怎么不趕緊寫作文呀？

　　趙小芳說(shuō)出了自己的.顧慮：俺從鄉(xiāng)下來(lái)，普通話說(shuō)不好，寫作文時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“土話”，俺怕用這樣的話寫作文，大家會(huì)笑話俺。

　　趙小芳果然是滿口的方言土語(yǔ)。但是我給趙小芳?jí)涯懀鹤魑闹械姆窖酝琳Z(yǔ)并不會(huì)成為別人恥笑你的原因。你知道有位叫莫言的大作家嗎？他就用自己的方言土語(yǔ)寫小說(shuō)，結(jié)果他的方言土語(yǔ)小說(shuō)不但沒(méi)有被人恥笑，反倒為他贏得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。所以說(shuō)你不能把自己的方言土語(yǔ)當(dāng)成寫作文的包袱，反倒應(yīng)該將其當(dāng)成自己的秘密武器——“個(gè)性語(yǔ)言”來(lái)使用。有自己個(gè)性特色的作文會(huì)大受贊美的。

　　經(jīng)我這一番壯膽，趙小芳敢用自己的方言土語(yǔ)寫符合自己個(gè)性特點(diǎn)的作文了。她最后寫成的作文富有鄉(xiāng)土氣息，有明顯區(qū)別于其他同學(xué)的語(yǔ)言特色，很美。

　　害怕寫作文的原因有很多，可能不止以上三條。破除不敢寫作文心理的途徑卻總有一條——?jiǎng)e被任何理由束縛你的作文思路，大膽寫，就能寫出作文，就能寫出好作文。

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