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同學(xué)之間的作文

時(shí)間:2024-04-28 17:56:33 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)之間的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的同學(xué)之間的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)之間的作文

同學(xué)之間的作文1

  在我的身邊,有許許多多的同學(xué),其中,坐在我前面的是一名活潑、可愛又熱心的小女生--丁天欣。她曾經(jīng)給了我許多幫助,就說說我記憶最深刻的一件吧!

  記得一年級(jí)的那個(gè)課間,我們?cè)谝黄鹜,忽然,我被一個(gè)男生推倒了,她連忙把我扶起來,擔(dān)心地問:你有事嗎?需不需要告訴老師?當(dāng)時(shí),激動(dòng)的淚水奪眶而出,聽了她甜蜜的安慰后,我感覺好多了。然后,扶著我一搖一擺地上了樓,她一邊走一邊叮囑我:你下次可要小心哦!我不好意思地把頭低了下去。一下課,她就馬上跑過來問我有沒有好一點(diǎn),我為了不讓她擔(dān)心,上課安心地聽講,只好說:好點(diǎn)了,好點(diǎn)了。

  這件事給我留下深刻的印象,直到現(xiàn)在,我們還是一對(duì)好姐妹。有句話說的好:金錢買不來友誼,友誼也不可能是金錢換來的`。愿我們的友誼能盛開出朵朵鮮花!

同學(xué)之間的作文2

  三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。

  我和李梓奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂于助人,常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。

  我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做,急得直撓頭。他過來說:“我?guī)湍憧纯窗伞,?/p>

  接過卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當(dāng)時(shí)我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的.耐心教我,直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢!

  在班里的同學(xué)中,我很敬重李梓奕為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語(yǔ),誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友,很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。

同學(xué)之間的作文3

  我們之間從一開始不熟,到變成呢么呢么親的同學(xué);叵肫 來臉上都會(huì)掛滿笑臉。

  我們走在一起傻笑,走在一起說一些怕瞬間就會(huì)忘記的笑 話,我們哭過,笑過,瘋狂過。我們總是手牽著手一起上學(xué)放 學(xué),一路上說說自己一天所看到的經(jīng)歷到的笑話或糗事 ,一 邊說一邊哈哈大笑 ,笑夠了發(fā) 現(xiàn)周圍的人都在 看 ,就手 拉著手一起逃。

  如果沒有友誼,生命之樹就會(huì)慢慢枯 萎 ,缺乏真正朋 友的人,不管外表看起來怎樣風(fēng)光,內(nèi)心和靈魂是無比無助 和孤獨(dú)的。

  友誼無論經(jīng)歷多少聚聚散散,分分合合。以后還是會(huì) 有,經(jīng)歷過的友誼才會(huì)是最真實(shí)的。同學(xué)在你最窩囊最無助 的時(shí)候,她能懂你,耐心的.和你說話,開導(dǎo)你。并且用最真實(shí)的感情對(duì)待你。你的難過同學(xué)來分擔(dān),你的快樂同學(xué)來分享,永遠(yuǎn)在你身邊的是——同學(xué)。

  不管多久沒見面,同學(xué)都是老樣子 :脾氣差 說話大聲不 注重儀表,可是永遠(yuǎn)笑得是那么開心,所謂的好同學(xué)就是這樣的,一邊罵你,一邊為你擦眼淚。你知道就算末日到臨她會(huì)給你一個(gè)溫暖的懷抱;貞浤切┳蠲赖臅r(shí)光,友誼的歲月,是記憶力最美的畫面。

同學(xué)之間的作文4

  “啊啊啊。【让!””晨晨像腳上生了風(fēng)似的往前跑著,身后傳來了“可惡的晨晨!”聲聲叫喊。原來是晨晨被黃佳宜追打著。這到底是怎么回事呢?你先聽我說原因吧!

  下課時(shí),黃佳宜在教室走廊上踢毽子,晨晨卻喜歡在那個(gè)地方故意搗蛋,他經(jīng)常等到黃佳宜踢毽子的時(shí)候,趁黃佳宜不注意,以迅雷不及掩耳之勢(shì)推黃佳宜一把。等黃佳宜四處張望,發(fā)現(xiàn)“兇手”時(shí),晨晨故伎重演、揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  這一次,黃佳宜可是氣得臉都紅了,一般來說,這可是一個(gè)十分危險(xiǎn)的信號(hào)呀!她馬上跑了起來,一邊追一邊指著晨晨,大聲叫道:“晨晨!你給我滾過來!你給我回來!你這個(gè)小人!”晨晨一邊跑一邊說:“你追不到!哈哈哈!”沒想到黃佳宜越跑越快,一下子抓住了晨晨,并攥緊了他的'衣角,說:“你服不服?”晨晨慢吞吞地說:“服——”沒等晨晨說完,黃佳宜就放開他了!皞(gè)屁!”晨晨一說完,一邊露出狡黠的微笑,一邊撒腿往男廁所跑。黃佳宜見揚(yáng)長(zhǎng)而去的晨晨,只好回到教室了。

  同學(xué)之間以“和”為貴,我希望晨晨以后千萬(wàn)別再搗蛋了,不然,他與同學(xué)之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還會(huì)無休無止。

同學(xué)之間的作文5

  你想知道我和誰(shuí)吵架嗎?我告訴。吧,我是和戚穎瑩吵架的,我和戚穎瑩吵架過好幾次呢,吵架好了,過了幾天我們還會(huì)好和好。

  三年級(jí)的時(shí)候,在上語(yǔ)文課,老師讓我們寫同步字貼抄詞語(yǔ),我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來,我們寫一排停一下,“我們要一起交同步字貼,好不好?”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續(xù)寫下去,戚穎瑩比我寫的慢。

  忽然,下課鈴響了,戚穎瑩看見我比她寫的快,就生氣地說:“你怎么不等我?我不是說要一起交的嗎?”

  “我不等你又怎么了”。我說。

  “你騙人,你不是說好的嗎?”戚穎瑩說。

  “剛才你說我們一起交同步字貼,好不好,我又沒說好!蔽艺f

  “我聽見你說的.!逼莘f瑩說。

  我問我的同桌壽澤楷,“戚穎瑩剛才問我,我們一起交同步字貼,好不好,我有沒有說好,壽澤楷回答:“你沒有說好!薄澳懵犚娏税,我沒說好”我說,“我們交。吧!

  我錯(cuò)了,我不應(yīng)該不等戚穎瑩。

同學(xué)之間的作文6

  山縱然高,但不及同學(xué)之間的情高。?v然深,卻不如同學(xué)之間的愛深。

  記得那是一次期末考試我和同學(xué)們由于種種客觀原因都沒有答完卷,當(dāng)老師無情的將我的卷?yè)屪邥r(shí)我覺得時(shí)間已經(jīng)停止,世界上的生命也不存在。趴在地上痛苦起來。我透過窗戶看見幾個(gè)女同學(xué)也都哭紅了眼。心里很不是滋味。這時(shí)同學(xué)小明走過來安慰我,對(duì)我說:“沒有關(guān)系的,數(shù)學(xué)沒有考好不是還有語(yǔ)文呢嗎?沒有關(guān)系的!蔽抑浪菑(qiáng)忍著痛對(duì)我說這些話的,因?yàn)槲铱匆娝腵眼睛哭紅了,嘴角在不斷的啜泣。我站了起來,忍著痛對(duì)小明說:“走咱們回班!钡搅税嗉(jí)我實(shí)在是忍不住了,和小明抱在一起痛苦起來全班的好學(xué)生都在哭。小華對(duì)我們喊到:“你們知道嗎老師在等著我們的好成績(jī)呢!如果老師看到我們這個(gè)樣子她會(huì)多失望!”“對(duì)不能讓老師失望!”我和小明大聲喊了起來!安蛔尷蠋熓?拿什么不讓老師失望?”有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我們喊!“還有語(yǔ)文呢!語(yǔ)文一定要考好!”我、小明和小華對(duì)大家說。

  開始考語(yǔ)文了,我們不斷的為對(duì)方打氣,也許是同學(xué)們默默的支持吧?語(yǔ)文我答的很順利!

  !我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們之間的情誼。也永遠(yuǎn)望不了這段美好的時(shí)光。

同學(xué)之間的作文7

  在我一生中,最讓我懷戀的是同學(xué)之間的友誼。同學(xué)之間的友誼不僅是最純潔的,而且是最令人珍貴的`。

  上課時(shí),老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)。下課時(shí),同學(xué)們那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng),如雨露,在我心中化做了一場(chǎng)春雨……

  記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我忘記帶了數(shù)學(xué)書,老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮,左顧右盼。我看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書壓在面前,毫不理會(huì)我。我很(非常)害怕(及了)。這時(shí),我輕輕碰了碰同桌的胳膊!案墒裁?”他以為我不懷好意!皩(duì)不起,打擾你一下,我不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完,我沖他眨眨眼,頑皮的笑了。

  這就是我心中的同學(xué)之間的友誼,我會(huì)把它一直珍藏在心里。

同學(xué)之間的作文8

  同學(xué)之間不是要和諧相處嗎?不是要團(tuán)結(jié)一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們?yōu)榱艘粋(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。

  我們班有幾個(gè)同學(xué),因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),而和***成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局,F(xiàn)在不好好珍惜,恐怕后悔也來不及了,何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了,差不多就要畢業(yè)了,就是要分開了,應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情,那已經(jīng)過去了,已經(jīng)離開了,到了現(xiàn)在,是時(shí)候忘記了,不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了,那時(shí)候,讓我振奮的.是,她們答應(yīng)了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥,說了很多***以前做的不好的事情,讓她們不要跟***和好,最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥,應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進(jìn)去!

  我真誠(chéng)的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學(xué)習(xí),那樣該有多好啊!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂的在一起,又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團(tuán)結(jié)一致。俗話說:團(tuán)結(jié)就是力量!

同學(xué)之間的作文9

  如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情,不妨試者和他們溝通一下,不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問題,以后要改改。如果不是你的問題就不用擔(dān)心了,時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒什么大的過失或是礙著別人的事,就好好學(xué)習(xí)吧,再好的人也有人說他不好,再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。

  我最想說的是,在學(xué)習(xí)的階段,人緣再好學(xué)習(xí)失敗了,你就什么都不是。想想你小時(shí)的.同學(xué),也許你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活著的,而且天底下這么多人,總會(huì)有人欣賞你的,和你合得來,相信自己。

  同學(xué)之間沒有根本的利益沖突的,但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體,我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。

  有時(shí)同學(xué)被孤立的人,其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)因?yàn)榭床黄鹱约,或是有的同學(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

同學(xué)之間的作文10

  我的老同桌張宇杰一直和我是好朋友。

  有一次,卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì):

  那天正好上美術(shù)課,需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來,卻發(fā)現(xiàn)不見了,這下可把我給急壞了。我把書包翻了個(gè)遍也沒找到。這時(shí),同桌張宇杰把他桌子上的膠水遞給我:你先用吧,下課后再找吧!。我心想只好這樣了。下課了,我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了,膠水竟然就在張宇杰的課桌里!我問張宇杰:這是怎么回事?他急著說:絕對(duì)不是我拿的,我不是那種人!美術(shù)課代表走進(jìn)教室,說:我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水,以為是張宇杰的.,就放在張宇杰的課桌里了。聽了她的話大家恍然大悟,原來是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)張宇杰說:對(duì)不起,是我冤枉你了。張宇杰舒了一口氣,說:沒關(guān)系,總算真相大白了,我也用不著背黑鍋了。

  一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了!

  上海閔行區(qū)花園小學(xué)三年級(jí)

同學(xué)之間的作文11

  世壇是我的好朋友,但我們也有發(fā)生矛盾的時(shí)候。

  有一次,我們?cè)谏象w育課,自由活動(dòng)的`時(shí)候,我本來和世壇一起玩汽排球。玩著玩著,世壇突然放下球,跑去另一位同學(xué)那里,和她玩了起來。過了一會(huì)兒,我跑過去對(duì)世壇說:“世壇,你能過來和我一起玩嗎?”她毫不在乎地說:“我才沒有時(shí)間和你玩呢!”我非常生氣:“不玩就不玩!”我轉(zhuǎn)頭就走,自己一個(gè)人去玩了。

  下課了,我在走廊上自己玩,世壇向我走來,我還在生氣,默默地走進(jìn)教室;氐阶簧,我感到后悔了:那么過分地對(duì)待自己的好朋友,這怎么行呢?世壇又對(duì)我那么好,自己碰到有趣的,好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。

  放學(xué)后,我想找世壇道歉,但又害怕她認(rèn)為我再也不想跟她做朋友了,也怕她不理我。我忽然聽到有一個(gè)熟悉的聲音叫我,是世壇!我又驚又喜!皩(duì)不起,梓晴!笔缐f,“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你!蔽艺f:“我才該說對(duì)不起呢!我不該對(duì)你那么過分!笔缐瘻睾偷卣f:“我們繼續(xù)做好朋友吧!”“嗯,嗯!”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  經(jīng)過這次矛盾我知道了:朋友之間要相互諒解,彼此寬容。

同學(xué)之間的作文12

  人的一生中會(huì)遇到許多挫折。其中,令我最懺悔的事就是和徐文婷鬧矛盾。

  事情是這樣的:我因?yàn)樯狭薊SL課,所以沒聽到楊老師晚托班說的:“從明天開始,每個(gè)小朋友交給組長(zhǎng)的.本子要自已翻到老師安排我們做的那一頁(yè)!

  第二天,我把《巧學(xué)數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)文0號(hào)本》隨便放在許文婷的桌上。她看到了,連忙還給我說:“重新做!”她那嚴(yán)肅的話使我后退了幾步。我不服氣,仍舊把本子放在她的桌上。這下她再也不能容忍了。她氣得炸了肺,猛得把我的書扔到地上。我也急了,沒好氣地說:“你憑什么扔我的本子?”“重放!”“就不!”“干什么,要打架?”我一氣之下,跺起腳來。我倆相互對(duì)視。

  有同學(xué)在旁傳達(dá)了楊老師的話。我頓時(shí)羞愧難當(dāng)。只能乖乖地拾起本子,按照楊老師的要求攤開本子,輕輕地放在許文婷的桌上。隨后,我說:“對(duì)不起!薄皼]關(guān)系。我也不應(yīng)該發(fā)火!蔽覀儍蓚(gè)相互說著各自的不是。

  最后,我和許文婷和好了。

同學(xué)之間的作文13

  在學(xué)校,我和同學(xué)之間發(fā)生過很多事情。其中一件事讓我記憶猶新。

  有一次,我和葉宇宸玩積木。我覺得兩個(gè)人玩太無聊了。于是,我要葉宇宸喊來金子涵、戴宇青他們兩個(gè)人。

  我先跟他們說好規(guī)則:

  1、雙方不能進(jìn)入敵人的地盤。

  2、每個(gè)人只能選一個(gè)武器。

  你們知道嗎?我竟然和戴宇青是一對(duì)。我選的人物是鐵拳虎,戴宇青選的.是加倫。加侖有四只手,可以拿四個(gè)武器。但是按照規(guī)則來說,他只能選一個(gè)武器。戴宇青一聽就生氣了,怒氣沖沖地說:“加侖有四只手,為什么只能拿一個(gè)武器?”“我告訴你,這是規(guī)則不能改變!蔽疑鷼獾卣f。戴宇青聽完準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí),被葉宇晨給攔了下來。他讓戴宇青把加倫給他?墒谴饔钋嘁恢倍疾唤o。葉宇宸接著說:“你可以拿加侖,但是規(guī)則就是規(guī)則,可不能動(dòng)手欺負(fù)人!贝饔钋嗦犕暌院,立馬就給我道歉。他不好意思地說:“我們是好朋友,我不會(huì)動(dòng)手的!

  通過這件事,我知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相理解,遇到矛盾應(yīng)該及時(shí)化解。

同學(xué)之間的作文14

  同學(xué),這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);同學(xué),這是個(gè)讓人感到溫馨的詞語(yǔ)。

  上課時(shí),老師那溫柔的`語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng),同學(xué)那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng),如雨露,在我心中化做一場(chǎng)春雨……三年了,我們相處的朝朝暮暮,同學(xué)之間曾有多少的快樂與幸福,都是那么難忘。

  記得有一次,上學(xué)快要遲到了,于是我匆匆忙忙地吃完了早餐,就上學(xué)去了。

  上課了,老師讓我們寫作業(yè),我一個(gè)字寫錯(cuò)了,想要找橡皮,卻怎么也找不到。我想:這是怎么回事呢?橡皮怎么會(huì)找不到的呢?難道——難道我沒有帶橡皮嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻。

  “我借給你一塊橡皮!币粋(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉!爸x謝你!”“不用謝!标惾卣f。

  通過這一件小事,讓我感覺到了同學(xué)對(duì)我的友愛和關(guān)心。

  同學(xué)!我們之間的恩恩怨怨,磕磕碰碰,隨著時(shí)間的流逝,全部都成了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ),說也說不盡,化成一句:同學(xué),我愛你,永遠(yuǎn)也忘不了你!

同學(xué)之間的作文15

  我是一名六年級(jí)的學(xué)生,在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情,雖然有很多已離我而去,隨著時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的`互幫互助的友情。

  記得有一次,我的同學(xué)對(duì)我說"徐博逸,不是我要說你,你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀,上次"斂"字寫成"劍"字,計(jì)算加號(hào)看成減號(hào),這樣怎么行呀!"看著他真誠(chéng)的目光,我羞愧萬(wàn)分。"好陳豐,放心,我一定改,你看我的行動(dòng)吧!"這件事雖然過去了很久,但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

  同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴,有不懂的問題大家一同探討,相互競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹,他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)待自己的同學(xué)沒有必要隱藏什么,我可以敞開自己的胸懷。

  現(xiàn)在,我們即將畢業(yè),很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校,更不可能同班了。但六年的同學(xué)情,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。

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