同學的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
今天，我要向大家介紹一位火爆同學------孫一葦！
這是涼爽的一天，剛剛打完下課鈴，我們就一窩蜂似的跑向操場的運動器材去占領位置。孫一葦和我、王郁菲、黃夏月四人眼疾手快找到一個空位。于是便爬上去，可是我沒有了位置，孫一葦一見旁邊有一點空隙，便叫我擠過去。我照做了，但是那邊的三年級的同學并不樂意把位置讓給我們，于是大家吵了起來。“你過去一點嘛！”孫一葦說道，三年級的同學十分不服氣大聲說：“這里已經(jīng)有人了！”黃夏月說：“你那邊又沒有人，我們這里四個人，你才一個，讓一下就是了！”我沒有說話，只是靜靜的看著。三年級的同學沒有說話，用力的擠我，我忍無可忍，也擠了過去。后來孫一葦幫著我擠三年級的.，之后三年級的同學說：“你們是想把我擠下去啊？”孫一葦大叫：“是啊，怎么了嘛！”她們倆你一句我一句的吵了起來最后三年級的見我們?nèi)硕啵缓霉怨缘南氯チ?........
孫一葦真是火辣女孩�。�！
同學的作文 篇2
她是個有點胖卻很可愛的女孩，個兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的;水汪汪的，如流動的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發(fā)像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時有幾根調(diào)皮的發(fā)絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的'同桌，胡婧亭。那個和我一起瘋、一起鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡婧亭。
她的成績不太好，有人嫌她笨，而她卻對別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無所謂”的樣子。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎?慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實很努力。
期末考試前一段日子的學習總是很緊張，老師希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，常常讓我們做一些試卷。我問胡婧亭：“你會嗎?”
她剛開始會有些不好意思：“不會�？墒亲鲆稽c是一點唄，有什么辦法，老師講答案時專心聽吧!”漸漸，她抬起了低下的頭，答案也變成了“會一點”、“不全會”……
我也總是逗她：“借你抄要不要?”可胡婧亭卻一本正經(jīng)，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎?她說：
“我想，但是怎么行呢?但請你在我不會并向你請教時，耐心的、詳細的講解給我聽�！闭媸菍擂螛O了。簡單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴。看她這股認真勁兒，就差拿個繩子在頭頂系上“奮斗”兩個字了。
也只有在這種時候她才會這么正經(jīng)。我想。要是在以前，她一定會不等我說完就嬉皮笑臉地搶過我的本子，然后來一句“好啊，正合我意，不謝!”
但我并未想到她的那股認真勁兒有多強。那一日，老師照常發(fā)下一張卷子。到了午休，同學們都差不多寫完了，唯獨她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會兒拿起卷子，細細的琢磨，眉頭都擠成一個“川”字了，也不知看懂了與否。一會“埋頭苦寫”。就這樣續(xù)續(xù)斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說什么呢!怎么可能時間不夠呢!不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時候又要補。”
至于那次考試，我不知道她的成績是好是壞，但是她努力過了，收獲的果實在她心里一定是最甜的!
樂于助人是她的一大優(yōu)點。那天我作業(yè)本上寫錯一個字，打算用復寫筆復寫。當我打開筆蓋，里面盛著滿滿的墨水，深藍色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應告訴我——漏墨了!天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼里認為她真不夠意思，至少問一下情況吧?這時，我聽見她詢問前座的同學：“有沒有帶紙?”“謝謝!”“一改她平時和我說話的語氣，而是帶著請求、滿滿謝意的聲音。我一時竟說不出話來，心里好似打翻了五味瓶……就在這時候，她已經(jīng)把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。
嘿，走進我們班的教室，你如果看見一個明眸皓齒、皮膚白里透紅，有點胖的小姑娘，沒錯，那就是她，xxx。
同學的作文 篇3
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，眼邊還有一道長長的疤痕，是她，就是她——秦xx，讓我敬佩不已的同學。
班里的學霸
在學習上，她刻苦鉆研，連著幾次考試都考了滿分，連老師都覺得不可思議！每次上課時，我從她那專注的眼神中，可以看出她對知識的渴望。使我最敬佩的是她學習上的積極性，每次當老師說完一道題時，別的同學連一點思路都沒有，她卻已經(jīng)自信地舉起了手，似乎她心中早已有了正確的答案。
校園的“美容師”
每到下課，她總會急匆匆地跑到校園里，似乎有什么急事，當我從欄桿旁看著她那溫暖的'身影時，我小小地心頓時被她的行為給融化了。原來，她是在校園里主動撿垃圾，還會給那些隨手扔垃圾的低年級小朋友講一大堆道理呢！對了，你們可千萬不要被她抓住呀！那樣會很麻煩的哦！
心靈中的堅持
一道燦爛的太陽照耀著我們紅彤彤的小臉，在這樣炎熱的天氣里，我們竟要舉行比賽跑步！這也太不合時宜了吧！還好我不參加，要不然我這雙肉嘟嘟的小腿可就該遭殃了！在跑步的過程中，我看見了她風一般的身影，身邊似乎蕩過一陳涼風，可跑到半中間時，她突然摔了一跤，我心里頓時緊張起來，想：眼看就要到終點了，可不要現(xiàn)在掉鏈子呀！就在同學們?nèi)f分焦急的時候，只見她就像一只將要暴發(fā)的小老虎，迅速起身，快速奔向終點。
我敬佩她刻苦鉆研的精神，敬佩她春風化雨般的友善，敬佩她堅持不懈的品質(zhì)……她，是我心中最敬佩的人。
同學的作文 篇4
如果你是我們學校的學生的話，你一定會知道“ 吳文洪”這個人。他可是我們班名副其實的“小一休”呢！ 起初的'時候，我對吳文洪也挺不服氣的，因為每次考試他得的分數(shù)總是比我高，所以我總是想方法為難他。 但是有一次上常識課老師教我們一些有關風的知識：“風是空氣流動產(chǎn)生的，是看不見、摸不著的…… ”
我聽著聽著，心中就有一個讓吳文洪想十天十夜也解不開的難題。 那天放學時，我對文洪說：“文洪你認為風是否存在？” “風當然存在了，這還用問嗎？” 文洪自信地說。 “既然風存在的，那么就勞您大駕，明天幫我裝一些來。 這天晚上我興奮得一夜沒睡好，恨不得天快點兒亮，好讓我早點兒看到吳文洪出丑。
終于，第二天的朝陽什起了，我興奮不已地來到學校。看著空著手的文洪”，我故意心急火燎地問他：“ 怎么？昨天拜托你帶來的東西呢？ ” “哦！你說的是風吧？都怪我，昨天去裝風的時侯，不小心把風裝進肚子里 …… 哦，只好這樣了，現(xiàn)在我就把它吐出來，你快想辦法接住它。”說完，他對著面前一桿小紅旗一吹，小紅旗飄動起來了。看著文洪高興的樣子，雖然我心里很不是滋味，但卻從心底里暗暗佩服他。 你們說說，吳文洪是不是一個名副其實的“ 小一休 ”呢？
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