同學(xué)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　他，很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭讓他變得非�？蓯�(ài)。就連四肢都是圓滾滾、肉乎乎的，他性格開(kāi)朗、活潑，你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是沈文俊。

　　沈文俊是我們班上的唐吉柯德式的“戰(zhàn)神”。

　　最初，沈文俊給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭，每次老師提問(wèn)題，他就像“唐吉柯德”一樣沖出來(lái)，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子一樣，還不時(shí)叫：“老師，我！我……”其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾貏e優(yōu)秀，有時(shí)還會(huì)回答錯(cuò)題，引起全班哄堂大笑，但這從未打擊過(guò)他的.自信心。而且每當(dāng)老師批評(píng)其他同學(xué)時(shí)，他也總是“狐假虎威”，不停地在一旁應(yīng)和著老師：“對(duì)，！對(duì)——就是，就是……”以前我們都覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，“沈文俊”在我們心目中就成了拍馬屁的代名詞。

　　現(xiàn)在，我的看法改變了，我覺(jué)得他的這種自信是可貴的，行為也是值得表?yè)P(yáng)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)互動(dòng)性，還能讓老師了解我們學(xué)習(xí)的效果，要是大家因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)誤都不舉手，課堂該多沉悶?zāi)兀∫�是大家都一言不發(fā)，老師怎么能知道我們掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)，又欠缺哪些知識(shí)點(diǎn)，也就不能更好地進(jìn)行教學(xué)。

　　沈文俊的另一個(gè)習(xí)慣讓他成為我們班上的洪七公——“食神”。

　　假如哪個(gè)同學(xué)手中有一點(diǎn)零食，他就會(huì)立刻沖上去，眼巴巴地盯著你，乞求你給他來(lái)一點(diǎn)。要是你不給，他就會(huì)增上一個(gè)熊撲，然后你就只能乖乖地“放下武器”了。只見(jiàn)沈文俊拿到戰(zhàn)利品，一口把它吞下，全然不顧他的“紳士風(fēng)度”。吃飽喝足后，他就會(huì)大步流星地離開(kāi)，看他那架勢(shì)，仿佛在說(shuō)：“美食在我在，美食亡我亡�！�

　　沈文俊就是這樣一個(gè)開(kāi)心果，相信他那獨(dú)特的身材，有趣的插曲會(huì)一直印在我們心中。

同學(xué)的作文 篇2

　　上了八、九年學(xué)，分了好幾次班，調(diào)了好幾次位，當(dāng)然也換了好幾個(gè)同桌。她是我初一時(shí)的同桌，幸運(yùn)的是，初三雖然把我們班分得支離破碎，但我們還是連在一起一直走到了九年級(jí)七班。

　　當(dāng)初升初中，老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，我便聽(tīng)說(shuō)她學(xué)習(xí)很好，然后心里有種……是嫉妒，是羨慕，我也說(shuō)不清，反正當(dāng)時(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)好的學(xué)生都會(huì)有種居高臨下的表現(xiàn)。后來(lái)得知，她對(duì)那些拿學(xué)習(xí)說(shuō)事兒的人特反感，但是又沒(méi)辦法。她學(xué)習(xí)好已是事實(shí)，她卻不是那種拿學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)事的人。

　　我特羨慕她能把地理學(xué)得那么好，每次總是與滿(mǎn)分那么親，而我，則總在60分上下徘徊。我每次問(wèn)她為什么學(xué)得這么好時(shí)，她總是說(shuō)：“老實(shí)聽(tīng)老師講課，看一下就行了�！倍�我也試圖這樣做，但上課時(shí)，老師的話就是不往我的耳朵里飄，所以我懷疑她并沒(méi)有把學(xué)習(xí)的秘訣告訴我，害得我現(xiàn)在還是與60分有著近距離關(guān)系。

　　我們最快樂(lè)的時(shí)光要數(shù)我們做課代表時(shí)。她各科的成績(jī)都比較好，不大偏科，尤其是數(shù)學(xué)最好。我是嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)湊和。數(shù)學(xué)老師挺喜歡她的，我也不在意。她在老師那兒很能混得開(kāi)，我則在同學(xué)們那兒比較混得開(kāi)。這也是我們不大一樣的地方。她在學(xué)習(xí)時(shí)，我早已與同學(xué)們打成了一片。有時(shí)我拉她出來(lái)玩，她也不動(dòng)。有時(shí)我叫她出手幫忙，她更是無(wú)動(dòng)于衷。終于有一次在我的苦苦哀求下她出手了，向我和敵方同學(xué)連在一起的手輕輕地切幾下，致使我和敵友相視無(wú)主語(yǔ)，自動(dòng)散開(kāi)。

　　這不，到了初三，她的話更少了。我就說(shuō)：“要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)……”不過(guò)我的“演講”并沒(méi)有得到她的.掌聲，只是兩聲調(diào)皮的“嘿嘿”聲。我識(shí)趣地閉嘴。不過(guò)，她人緣倒也挺好，也許她交友的原則是——要交就交一個(gè)知心朋友吧。

　　這就是她，一個(gè)跟我很不錯(cuò)的同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)林辰霄特別喜歡藍(lán)色，因?yàn)檫@是他說(shuō)的。

　　有一次晚上，我和林辰霄去上作文課。在課上，老師讓我們找自己身上的特點(diǎn)，林辰霄說(shuō)：“老師，我喜歡藍(lán)色！您看，我的手表、手提袋、衣服、褲子都是藍(lán)色的！”老師笑著說(shuō)：“你也太喜歡藍(lán)色了吧！我想，等你長(zhǎng)大了，你要藍(lán)色的西服，頭發(fā)也要染成藍(lán)色的，你的新娘也要穿藍(lán)色的.婚紗，也要把頭發(fā)染成藍(lán)色的，如果新娘不喜歡藍(lán)色，你也不喜歡她，對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們哄堂大笑，林辰霄微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我想：他這么喜歡藍(lán)色，他一定很喜歡天空吧，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)飛行員，開(kāi)著飛機(jī)沖上云霄。又或者他要當(dāng)一名海軍，在蔚藍(lán)的大海中保衛(wèi)國(guó)家。他家里的一切，也一定都是藍(lán)色的吧！放學(xué)后，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你如果再喜歡藍(lán)色的話，說(shuō)不定有一天會(huì)變成藍(lán)精靈呢！”他又什么都沒(méi)說(shuō)。

　　看，這就是我的同學(xué)林辰霄，一個(gè)喜歡各種各樣藍(lán)色的“藍(lán)孩”。

同學(xué)的作文 篇4

　　夏亦憧是我在班上最好的朋友，天天和我形影不離。我最羨慕他的就是他的媽媽。我第一次去他的家里玩的時(shí)候，我見(jiàn)到了他的媽媽。他媽媽臉圓圓的，跟夏亦憧很像，肚子有些發(fā)福，也跟夏亦憧一模一樣。她總喜歡穿著一套黑色的衣服，每次我見(jiàn)到她，她總是穿著這套衣服，好像從來(lái)沒(méi)換過(guò)。

　　我覺(jué)得夏亦憧的媽媽很和藹可親，我還記得有一次他們家從日本帶回來(lái)了一種好吃的類(lèi)似含片的糖。我吃的津津有味，一連吃了差不多半瓶，她也沒(méi)有阻止。而且夏亦憧的媽媽聲音很柔和，在夏亦憧超過(guò)了他能玩電腦的時(shí)間時(shí)，她從不大吼大叫，而是輕聲喊道：“夏亦憧！超過(guò)時(shí)間了喲！”一點(diǎn)也不像我媽媽?zhuān)�每次我超過(guò)了，她就大喊：“龍競(jìng)！你給我出來(lái)！看看幾點(diǎn)了！”本來(lái)我也想出來(lái)的，被她這么一喊，我都不大想出來(lái)了。

　　不僅這樣，夏亦憧的媽媽還很關(guān)心我們。吃完飯的時(shí)候，我們剛準(zhǔn)備跑進(jìn)去下軍棋，她就說(shuō)：“先下去逛逛，散下步再回來(lái)玩兒吧，消化消化再去玩兒吧�！币膊幌裎业膵寢�?zhuān)�只是用�?qiáng)迫性的語(yǔ)氣命令我下去散步。

　　而且夏亦憧的媽媽的語(yǔ)言好像有什么魔力一般，每次她叫我們干什么，我都有種奇異的感覺(jué)，好像提不起反抗的精神一樣。大概是因?yàn)橄囊嚆康膵寢審膩?lái)不大聲訓(xùn)斥別人，而是柔聲跟我們說(shuō)話，也沒(méi)有抬出一副大人的架子，而是跟我們?nèi)缤�朋友一樣說(shuō)話，還總是帶上一句“好嗎？”比如說(shuō)夏亦憧的媽媽讓我們別玩游戲了，她就會(huì)說(shuō)：“別玩了，出來(lái)下會(huì)兒軍棋，看看書(shū)吧。好不好？”讓人從心底里覺(jué)得很舒坦，如果用我媽媽的那種語(yǔ)氣，只會(huì)招致別人的.反感。

　　而且夏亦憧的媽媽如果要夏亦憧達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)連續(xù)三次考試拿到一百分，她就會(huì)制訂一個(gè)計(jì)劃，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了目標(biāo)，就有獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒(méi)有完成，就要懲罰，但通常是能夠讓人接受的。而且獎(jiǎng)勵(lì)也很誘人，讓人有股想要完成這件事的熱情。而我媽媽則是完成目標(biāo)，一句：“噢，知道了�！蓖瓴怀赡繕�(biāo)就把我狠狠的批評(píng)一頓，外加爸爸的冷嘲熱諷，再懲罰。完全是一種逼迫性的計(jì)劃，讓人情不自禁的有反抗的念頭。

　　這就是我心目中最羨慕的家長(zhǎng)，我真希望我媽媽也能做到！

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