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同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-10-24 09:53:33 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文 篇1

  生的旅途中,總會(huì)有人在你困難的時(shí)候,幫你一把;在校園生活,總會(huì)有人在你被眼前的事物所迷惑的.時(shí)候,點(diǎn)醒你;在你身邊,總會(huì)有人在你陷入困境的時(shí)候,陪你度過(guò)難關(guān)。請(qǐng)問(wèn)哪一類人是誰(shuí)?同學(xué)。

  我曾經(jīng)有一位同學(xué),他成績(jī)優(yōu)異?偸悄貛椭。

  當(dāng)時(shí),我和他的成績(jī)不相上下。有一次,英語(yǔ)老師競(jìng)選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單,為了讓全班人信服,同時(shí)也為了公平、公正、公開(kāi)。候選人統(tǒng)統(tǒng)要進(jìn)行測(cè)試,分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說(shuō)話,即使路上偶然遇見(jiàn)了也不理睬。

  初賽時(shí),卷子一發(fā)下來(lái),大家都急匆匆地寫。可是,其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭,拍頭的拍頭,再回頭看看他,只見(jiàn)他的筆在卷題上來(lái)回奔馳。不一會(huì)兒,他也做到了那道題,扶了扶金色邊框的眼鏡,閉上炯炯有神的眼睛,稍加思索。突然,靈機(jī)一動(dòng),便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想:“他可真厲害!不過(guò),我也要加油!”最后,在將要交卷之際,想到了答案。我長(zhǎng)吁了一口氣,他卻笑著對(duì)我說(shuō):“李芙蓉,加油!”

  意料之中,我和他都進(jìn)了決賽。我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)督下,完成了試卷,我一心認(rèn)為他那么厲害我百分百輸定了,所以,天天不開(kāi)心。一遇見(jiàn)他,就喃喃自語(yǔ):“你就好啦!馬上就可以當(dāng)上英語(yǔ)科代表了。”他一聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)上英語(yǔ)科代表”就略帶一點(diǎn)沮喪,但勉強(qiáng)微笑這對(duì)我說(shuō):“那可不一定哦!”終于,老師公布成績(jī)了:“李芙蓉同學(xué)——99分;XXX同學(xué)——”我的心怦怦地跳,好像要跳到嗓子眼了。“98.5分,恭喜李芙蓉同學(xué)擔(dān)任本班的英語(yǔ)科代表!”全班歡呼一片,其中,我好像看到他笑得最開(kāi)心!最燦爛!

  或許是他故意讓我的;或許是他覺(jué)得這份“工作”更適合我;或許他。

同學(xué)的作文 篇2

  在教室里,你可以聽(tīng)見(jiàn)她朗朗的讀書聲;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你可以看見(jiàn)她奮力拼搏的身影,她就是我們班的李佳寧。

  李佳寧長(zhǎng)著一張圓圓的臉,臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的小眼睛,眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的`秀發(fā)配著粉撲撲的小臉,特別漂亮。

  李佳寧的語(yǔ)文非常好。有一次語(yǔ)文競(jìng)賽,我心不在焉地寫完卷子,空了五道小題,檢查時(shí)也不太細(xì)心,李佳寧卻認(rèn)真檢查,對(duì)那些疑難題用心思考?荚嚲戆l(fā)下來(lái)了,就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽了,就比李佳寧少考了幾分,我很慚愧。此后,我下定決心要超過(guò)李佳寧,以后一定不要浮躁。這次期末考試,我終于跟李佳寧考了一樣的分?jǐn)?shù)。

  李佳寧,你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我佩服,希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,共同進(jìn)步。

同學(xué)的作文 篇3

  回首6年時(shí)光,和老同學(xué)的日子竟是如此難忘,那些事,一樁樁、一件件竟是如此快樂(lè)……

  記得在六年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)自發(fā)的組織了一場(chǎng)燒烤會(huì),說(shuō)是為了紀(jì)奠一下六年的友誼,但我只冷冷的擱下一句“無(wú)聊!”但我最終還是來(lái)了,在一塊草坪上,同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈,組織者為了活躍一下氣氛,就撮著我們一起讓班長(zhǎng)煮面給我們吃,班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)找了一人比較委婉的理由說(shuō):“這沒(méi)有鍋,我怎么煮呀!”可是我們的同學(xué)是何等的機(jī)靈呀,立刻從住得近的同學(xué)家里拿了一個(gè)鍋來(lái),又買了一桶水,這回班長(zhǎng)可沒(méi)話說(shuō)了,拿著水就得煮面了,可誰(shuí)知道班長(zhǎng)身嬌體貴,從來(lái)都沒(méi)有煮過(guò)飯,忘記往鍋里倒水了,結(jié)果可憐的鍋被燒糊了,沒(méi)辦法身為副班長(zhǎng)的我也親自上陣,吸取了班長(zhǎng)的'教訓(xùn),我小心翼翼的往鍋里面倒水,鍋里傳來(lái)滋拉滋拉的聲音著實(shí)嚇了我一跳,倒水的問(wèn)題是解決了,然后開(kāi)始下面了,正當(dāng)我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候,一位同學(xué)突然提醒我說(shuō):“你忘記放調(diào)料了!眲倓偡畔滦牡奈彝蝗蛔兊檬置δ_亂,急切的問(wèn):“調(diào)料,調(diào)料!調(diào)料在哪兒,放什么調(diào)料啊!”一個(gè)同學(xué)回答說(shuō):“嗯……,不如就放鹽吧,我們也吃的不多!蔽夷靡话},用手捧著一小把放進(jìn)鍋里,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這里這么多人,這么一點(diǎn),應(yīng)該不夠吧!甭(tīng)了他的話,我便開(kāi)始用包倒,可是我還是太高估我的能力,結(jié)果,一不小心,一包鹽全倒在了鍋里,連包裝袋一起掉了進(jìn)去,一個(gè)男同學(xué)大著膽子把包裝抽了出來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,面終于好了,大家拿著分面,看在賣相還不錯(cuò)的份上,我自信的說(shuō):“怎么樣,不錯(cuò)吧!币粋(gè)男同學(xué)大著膽子吃了一口,“吐”立刻就吐了出來(lái),然后皺著眉頭說(shuō):“好咸呀!“我半信半疑的吃了一口”“噗”“太咸呀!”同學(xué)都哈哈大笑,我也只好尷尬笑笑,知道做飯行不通后,我們開(kāi)始拿出熟食來(lái)吃,看著火光,聽(tīng)著歌聲,再看看同學(xué)們那早已爛熟于心的臉,我的思緒卻早已飄遠(yuǎn)飄遠(yuǎn)……

  高華佑,聶婉婷……我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得你們,下次再見(jiàn)面,我一定會(huì)對(duì)你說(shuō):“畢業(yè)那天,你哭得好丑,我可還記得呢!”

同學(xué)的作文 篇4

  同學(xué)的愛(ài)是什么樣的呢?有人說(shuō),同學(xué)之間只有友愛(ài),沒(méi)有關(guān)愛(ài)。但并不是這樣的,同學(xué)之間也有關(guān)愛(ài),我就得到了這份愛(ài)。

  那是二年級(jí)的一次體育課上,我不小心把腳扭了。醫(yī)生說(shuō)我的腳骨折了,不能走路了,要打石膏。聽(tīng)到這個(gè)消息,我好像掉進(jìn)了冰窖里,心都涼了。我的腦子里頓時(shí)出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào),交作業(yè)怎么辦?去洗手間怎么辦?拿飯接水怎么辦?想到這些,我憂心忡忡。

  當(dāng)?shù)诙焐蠈W(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。剛進(jìn)教學(xué)樓,就遇到了我同桌,他看見(jiàn)老爺正在背我上樓,他二話不說(shuō),拿起我的書包上了樓;課間時(shí),班長(zhǎng)用老師的'轉(zhuǎn)椅推我去洗手間,她還放棄了課間玩的時(shí)間,在教室里陪我說(shuō)話;小簍組長(zhǎng)幫我接水,幫我拿飯,還幫我交作業(yè);上音樂(lè)課,我們班最高的兩個(gè)女生輪流背我上樓;還有許多同學(xué)幫助過(guò)我。一個(gè)月天天如此,我都有點(diǎn)不好意思了,而同學(xué)們只把這些事當(dāng)作一件件很小很小的事,沒(méi)有怨言,沒(méi)有不耐煩。

  通過(guò)這件事,讓我感觸到了同學(xué)的關(guān)愛(ài),就像一束燦爛的陽(yáng)光溫暖了我的心,讓我感受到了集體的溫暖,同學(xué)的愛(ài)。

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