【精選】我的同桌小學(xué)作文500字匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的我的同桌小學(xué)作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇1

　　我的同桌——劉小帥，今年已經(jīng)12歲了，個子很高，平時總愛惹同學(xué)生氣，在我的印象中，他就是一個搗蛋鬼。但有一件事，改變了我對他的看法。

　　那是昨天早上第一節(jié)課，我和他正在埋頭做作業(yè)。突然，他狠狠地推了我一把，使我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條“美麗”的弧線，天哪，這可是鋼筆呀，我怎么擦也擦不掉，我也不是好惹的，于是我以牙還牙，也推了他一下，他這才抬起頭來，對著我大聲吼道：“你干嘛呀？”我指著那條“小尾巴”說：“我還問你呢，這是不是你的杰作？”

　　“是又怎么樣，不是又怎么樣？你看你都占了多大地方啦？”說完他還打了我一下，我也“回敬”了他一下，大家又都開始寫作業(yè)。下課了，我們倆誰也不理誰，并在中間畫上了“三八線”。就這樣，僵持到了下午第一節(jié)課，我們正在讀英語，當讀到“scarf”時，我說他讀錯了，他說我發(fā)音不準，我們倆的怨恨又加深了，但直到第二節(jié)課，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。

　　第二節(jié)課，老師說要考試，我立即做好了準備，卷子發(fā)下來，我開始寫，教室里只聽見“沙沙沙”的寫字聲。忽然，我寫錯了一個字，正要找橡皮，我卻發(fā)現(xiàn)筆、尺都靜靜地躺在筆袋里，惟獨沒有橡皮，我東尋西找，還是沒找到。正在我萬般無奈時，想起了同桌，如果是往常，我定會跟他借橡皮，可今天，我跟他都這樣了，他會借給我嗎？我轉(zhuǎn)過頭，我倆的眼神正好相遇，他好象看出了我的難處，毫不猶豫地遞過了橡皮。

　　下課了，我還給他橡皮，并向他說對不起，他說：“我也有責(zé)任，我們撤消‘三八線’吧！”“好呀！”我倆都欣慰地笑了。

　　真想不到，劉小帥還真有肚量。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇2

　　一個月以前我們的班主任對我們班的座次表進行了調(diào)整，因而我和我的好朋友同桌便被老師分開了。我的新同桌是一個超愛吃零食的人。剛剛開始我和他坐的時候我一點都不習(xí)慣。因為即便是在上課他也安靜不下來。

　　他總是乘老師不注意的時候，從抽屜里拿零食出來吃，還得我不能集中精力聽老師講課，可是慢慢地我便習(xí)慣了。他許多有趣的地方也顯露了出來，慢慢地我便沒有那么討厭他了。

　　記得有一次紀老師在講臺上神采飛揚的講課，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌陳梓桐有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢?

　　過了一會兒，紀老師講完課后，給了我們一些時間自習(xí)，正當我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見陳梓桐歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子他也能想到，想象力真豐富啊!這時，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話，他還不忘砸了咂嘴。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇3

　　我成績優(yōu)秀，待人有禮，遇到任何困難都敢勇往直前。這是為什么呢？因為我有一位榜樣同桌——周昊。和他同桌一年，在他的“悉心”教導(dǎo)和培養(yǎng)下，我儼然成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。多虧和他同桌��！

　　都說胖子很可愛，沒錯他也是一個名副其實的胖子。胖乎乎的身體，水桶腰，大象腿，走起路來一搖一擺十分滑稽。白白的皮膚，圓溜溜的眼睛忽閃忽閃，像兩個晶瑩剔透的夜明珠。又扁又塌的鼻子，像被誰用拖鞋狠狠的拍平，只露出兩個圓圓的鼻孔，像八戒一樣。厚厚的嘴唇，不過能說會道，講起大道理那是一條一條的，不過他這人心口一致說到做到。

　　剛剛和他同桌的時候，我就發(fā)現(xiàn)他上學(xué)來的比我早。有一天家里有事，爸爸天蒙蒙亮就把我喊醒，吃完飯到了學(xué)校我以為我是最早的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)端端正正的在教室里看書了。我好奇的問：“你這么早就來看書了啦？”他放下書本說：“你不知道啊，笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃，我將來的夢想是當一名作家，所以我要比別人都勤奮。”他這一番話可真的是鎮(zhèn)住了我。上課的時候，我喜歡開小差做小動作，他卻十分認真，專心聽講，積極的回答老師的問題，，他說：“不能一心二用”。

　　時間久了，我發(fā)現(xiàn)他的成績確實比我好很多，作文也常常得滿分。坐在他旁邊，我覺得被比了下去，很不服氣。于是我就學(xué)著他的樣子，努力追趕。他平時在家還做課外資料，有些題目不會的，下課的時候還虛心請教其他同學(xué)。他說：“學(xué)習(xí)就要不恥下問�！�

　　真的是近朱者赤，近墨者黑呀！這樣的榜樣同桌日日熏陶，我也日漸優(yōu)秀。同桌，你真棒，和你坐在一起是我的幸運！

我的同桌小學(xué)作文500字 篇4

　　我的同桌是個又胖又幽默的男生。對了，他就是韓子揚。 韓子揚很胖，身上除了肉還是肉，像一個大肉球。

　　他那肥肥的臉上，一雙小眼睛被肉擠得幾乎沒有立足之地了；他的鼻子又扁又大，像用橡皮泥捏上去的，誰看了都想笑。鼻子下面一張嘴巴能抵別人兩張嘴，說起話來繪聲繪色，還不時用手做動作。他的手粗腳也粗，最喜歡穿一件藍色T恤配一條棕色的長褲。雖然不愛運動，腳上卻總是穿著一雙特大號的運動鞋。 韓子揚非常幽默。

　　有一次體育課，驕陽似火，我們在操場練馬步，韓子揚滿頭大汗地跑過來，手里捧著一堆樹葉，大聲喊道：“冰霜！冰霜！在這個炎熱的日子里，你想不想來一杯冰霜呢？快來韓大師冰霜店買一杯吧！”頓時，全班笑倒在地。不一會兒，韓子揚又捧著他的“寶貝”跑了過來，“哦！大家快看！”他興奮地叫起來，“猜猜這是什么？這就是李廣當年射中的那塊石頭呀！它怎么會在我們學(xué)校呢？�。∥业膶氊惻�！”我盯著那拳頭大的石頭，問道：“那白羽箭呢？”“被我這位大力士給拔了！”他自豪地答道。“哈哈”全班又笑得人仰馬翻。 韓子揚還是個愛搞小發(fā)明的男生，他在我們班已經(jīng)擁有五項“專利”了。上個星期，他又發(fā)明了一個“音樂盒”，是溜溜球形狀的，頂上有兩根電線，只要將兩根電線碰在一起，就能唱出“北京歡迎你”的歌曲。當他把這個小發(fā)明給我看時。我驚呆了：想不到平時傻頭傻腦的韓子揚居然能發(fā)明這么復(fù)雜的東西。

　　韓子揚是我們班的開心果，如果沒有他，我們班里會少掉許多歡笑聲。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇5

　　同桌，看起來多么親切而又簡單的字眼！在小學(xué)生活是必不可少的，或許你和同桌是形影不離的朋友，或許是一對歡喜冤家，或許是陌路人。

　　我的同桌是一位女生，我們平時都叫她“姜兒”，她有著及肩的長發(fā)，披在身上，像瀑布一般：雙眼皮下有著一雙大大的眼睛，臉上有點嬰兒肥，臉型像一個蘋果似的，可愛極了，她有著傲人的身高，修長的腿型。平時，我們總會互相打趣，“誒，這道題怎么做，你會嗎？”這句話姜兒似乎說了千百遍，而我回答幾乎都是：肯定……不會呀。每當說完不會，姜兒總會斜著眼睛看我，透著一絲鄙視，我總會被她這個樣子逗得苦笑不得。在學(xué)習(xí)上，遇到不懂得數(shù)學(xué)題我也會向姜兒請教，她會給我講解，但是我的回答永遠都是：“你在講哪道題，我怎么什么都聽不懂。”姜兒就會白癡的看我一眼，然后走開。平時在桌上，我們也會制定三八線，不能超出，大家的空間都一樣大，哪方出線，就會爆發(fā)一場戰(zhàn)爭。

　　我們偶爾也會吵架，有一次我們吵架一上午都沒說話，大家都不戳破這成紗，到了中午，我吃完飯到教室，看到我的`桌椅全被弄翻了，結(jié)果是她做的，我氣得把她的書拿出來，手一捧，猛的撒開，灑落在教室的每個角落，最后，我們吵也吵了，鬧也鬧了，這件事也就不了了之了，又回到以前無話不談的好友。

　　我的同桌還是一個“吃貨”，不怕吃不了，就怕沒得吃，你看見她的時候，肚子絕對是鼓鼓的，這是她最搞笑的一點，吃飯的時候也是一個豪爽派，“喂，我要吃你的”這句話早已習(xí)以為常。

　　這就是我的同桌，同時也是我的好朋友——姜兒。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇6

　　今天，老師將我們的座位變動了一下，于是，我又有了一位新同桌。我的新同桌是張志偉同學(xué)。當他提著書包向我走來時，我很不開心。因為張志偉在大家眼里是個不太愛學(xué)習(xí)不肯做作業(yè)的孩子。但人的變化還是很快的。我漸漸改變了對張志偉的看法。

　　一天，英語剛下課，大家蜂擁似地走向門外，準備到操場上活動。我剛準備走，卻看見他仍坐在凳子上，捧著一本短語手冊在聚精會神地背著呢。我感到很奇怪，以前很愛玩的他，這次怎么會這么投入地背英語呢？簡直不可思議，我被深深地震撼了。忽然，他抬頭問了我一句話：“請問，中秋節(jié)怎么讀呢？”我很熱情地告訴他中秋節(jié)怎么讀。他挺認真地讀了幾遍。他帶著笑意問我：“這篇英語課文，我已會背了�！蔽野胄虐胍桑�他卻信心十足地說：“不相信，你聽我背給你聽聽�！彼�便一節(jié)接著一節(jié)地背下來，令我想不到的是，他竟然一個單詞不差地背了下來，而且如流水一樣流暢。我終于相信，此時的張志偉正如一位勝利者，高高地站在領(lǐng)獎臺上，他看見的是藍天白云。于是，我也便放棄了玩的念頭，和他一起背起書來。第二天，陸老師問誰會背課文。張志偉把手舉了起來，班級里會背的寥寥無幾。這時，陸老師望了望張志偉，驚訝地說：“你會背了呀？好，我們請張志偉來背�！睆堉緜ケ惚沉似饋恚�雖然這次有點結(jié)巴，但教室里還是響起了熱烈地掌聲。陸老師笑著對我說：“劉啟明，你幫助了張志偉，你真是化朽木為神奇呀！”我心想：這也不全是我的功勞呀，這有張志偉的努力是分不開的。

　　以后，張志偉再背英語課文，我都會留下來陪著他一起背。這樣，可以互相促進呀。張志偉正默默無聞地下著苦功夫。我想：我的新同桌張志偉只要一直堅持下去，他就會沖上來，我深信這一點。

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