“好同桌”和“壞同桌”作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的“好同桌”和“壞同桌”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“好同桌”和“壞同桌”作文1
這個(gè)學(xué)期我換了兩個(gè)同桌。一個(gè)是“好同桌”，一個(gè)是“壞同桌”。
“好同桌”名叫劉嘉，和我“臭味”相投，十分頑皮，經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評。上課時(shí)，他經(jīng)常拉我說悄悄話，討論玩的游戲、新買的玩具等。老師發(fā)現(xiàn)后，就會提問我們，由于沒認(rèn)真聽講，我倆總是答非所問，惹得全班哄堂大笑。同桌雖然頑皮，但身上有很多優(yōu)點(diǎn)熱愛勞動(dòng)，樂于助人……很快，同桌就成了我的死黨，我們在一起總有說不完的話。可是，我們的成績一落千丈。老師很生氣，決定把我倆分開，一個(gè)坐在天南（教室的最左邊），一個(gè)坐在海北（教室的最右邊）。
就這樣，我迎來了學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的“壞同桌”董芯君。為什么說她壞呢？因?yàn)�，她性格�?nèi)向，非常文靜，不僅上課不和我說一句話，就連下課也不會和我多聊。這令我很失望，我覺得旁邊就像坐了一個(gè)“木頭人”。
不過，我也明白，“好同桌”也并不特別好，比如他學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，我們坐在一起會相互影響對方。“壞同桌”其實(shí)并不“壞”，比如她話雖不多，但很溫柔，從來沒見她生過氣，而且她學(xué)習(xí)認(rèn)真、寫得一手好字，作文寫得也非常棒，這些都值得我學(xué)習(xí)。倒是我，應(yīng)該改掉自身的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)這兩位同桌身上的優(yōu)點(diǎn)，爭取成為一個(gè)名副其實(shí)的'好學(xué)生。
“好同桌”和“壞同桌”作文2
一學(xué)期不到我換了兩個(gè)同桌。一個(gè)是好同桌，一個(gè)是“壞同桌”。
好同桌也是現(xiàn)在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都十分頑皮，時(shí)不時(shí)會被“班頭”提提醒，會被同學(xué)拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學(xué)一到家不是玩搖控汽車，就是玩電腦的植物大戰(zhàn)僵尸，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；上課從不認(rèn)真聽講，經(jīng)常答非所問，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長陪讀。記得一次上體育課，剛下過雨地面濕漉漉的，操場上還存有不少的積水，他沒按老師要求做廣播體操，而是自己玩起陀螺來，一不心小陀螺掉進(jìn)了水坑里，他急忙去撈，腳突然一滑，危急關(guān)頭，我一個(gè)箭步?jīng)_過去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我說服他加入集體做廣播體操的隊(duì)伍來。
可頑皮的他身上也有不少優(yōu)點(diǎn)，也是讓我喜歡的主要原因。他最大的優(yōu)點(diǎn)是熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。每天下午等我們放學(xué)了，劉嘉還拿著掃帚不停地打掃衛(wèi)生。不一會兒，教室里就干干凈凈，連一張紙屑也沒有。在中午，當(dāng)他聽到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的求助聲，他總會一個(gè)箭步?jīng)_到求助同學(xué)的面前給予幫助。雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但他很聰明，如果端正學(xué)習(xí)態(tài)度就一定會成為一名優(yōu)秀生。
“壞同桌”是我以前的同桌董芯君，一個(gè)不但文靜而且學(xué)習(xí)成績又好的女生，她上課非常認(rèn)真、完成作業(yè)非常及時(shí)，字體寫得非常工整，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀，照理說我應(yīng)該喜歡她�？伤懽有�，不善于舉手發(fā)言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很失望，覺得一點(diǎn)兒也不符合我喜歡的性格。當(dāng)然，人有所長、寸有所短，如果她能改掉性格內(nèi)向的習(xí)慣，也會成為我喜歡的同學(xué)。
我有時(shí)在想，好同桌也并不特別的好，“壞同桌”其實(shí)并不壞，這兩個(gè)同桌，如果各自改掉缺點(diǎn)，就會是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，不但不會存在好與壞之分，而且還能成為我學(xué)習(xí)的榜樣。