關(guān)于幫助同桌作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的幫助同桌作文9篇,歡迎大家分享。
幫助同桌作文 篇1
嘴巴一咧,笑出了我的同桌?金梓陽(yáng),一連串別具一格的“微笑”,那可謂是串串紅,每一串都異乎尋常。
“鋼牙”風(fēng)波
剛剛踏進(jìn)教室的金梓陽(yáng),就遭到了我們的“圍攻”。金梓陽(yáng)經(jīng)歷“千辛萬(wàn)苦”才挨到了座位上。“金梓陽(yáng),你去搞牙齒了?”“金梓陽(yáng),讓我們大伙欣賞一下吧!”……“對(duì)呀!”這不回答還好,一回答,展現(xiàn)在我們眼前的是一副好似一條銀蛇般的牙套。頓時(shí),金梓陽(yáng)成了班級(jí)中的風(fēng)云人物,大家爭(zhēng)先恐后的“端詳”金梓陽(yáng)的牙套。搞笑大王朱奇風(fēng)趣地說(shuō):“金兄,咱倆可是難兄難弟啊!我長(zhǎng)著一副西班牙,你帶著一副“鋼牙”。這句話把大家都逗得哄堂大笑,金梓陽(yáng)也咧開(kāi)嘴笑了,跟著他餓笑的還有那副“鋼牙”。
“芒果頭”
“號(hào)外,號(hào)外,金梓陽(yáng)芒果過(guò)敏,成‘芒果頭’了……”這一消息馬上在班級(jí)中傳開(kāi)了,這事鬧得“滿城風(fēng)雨”!按蠹液!”這熟悉的聲音把我們大家的目光一齊投向站在教室門(mén)外的金梓陽(yáng)。“啊?”一陣女生們的尖叫,“哇靠!”男生們的一陣驚叫。今天的金梓陽(yáng)與昨日的金梓陽(yáng)簡(jiǎn)直判若兩人,滿臉都腫脹起來(lái),連眼睛也只有一條縫,調(diào)皮蛋強(qiáng)家歡連忙迎上去說(shuō):“小金同志,你咋變‘芒果頭’了?”這時(shí),金梓陽(yáng)也“撲哧”一聲笑了,原本只有一條縫的眼睛已淹沒(méi)在“肥肉”中。大家也忍不住大笑起來(lái)了。
金梓陽(yáng)的“微笑”為我們班增添了一道亮麗的風(fēng)景線,一條會(huì)“微笑”的風(fēng)景弧先。
幫助同桌作文 篇2
我的同桌和我一樣大,也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。
平時(shí),我沉默不語(yǔ),也沒(méi)有什么好朋友,下課也沒(méi)人和我一起玩,直到同桌的出現(xiàn),我心靈的大門(mén)被他漸漸推開(kāi)了。
一天上數(shù)學(xué)課,老師帶著我們做練習(xí)卷,老師說(shuō):“下面這道題有點(diǎn)難度,有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講!蔽彝啦坏10秒鐘就做出來(lái)了,我仔細(xì)一看這道題我做過(guò),所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō):“快舉手呀!”我猶豫了一下,卻沒(méi)有舉手。誰(shuí)知忽然間,我的手被舉得高高的,原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí),鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著我,接下來(lái)是一片議論聲?磥(lái)我一定是要回答問(wèn)題的了。老師叫起了我,我答題后,教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌,他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí),我的心好像被他完全地打開(kāi)了。
從那天起,每天中午,我大部分的時(shí)間都被他占用,給我講數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過(guò)去了,我變成了一個(gè)開(kāi)朗的孩子,也有了更多的好朋友,學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。直到有一天,忘了為什么,當(dāng)天我的心情不太好,當(dāng)他給我講題時(shí),我不知為什么,平時(shí)覺(jué)得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái),我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來(lái)對(duì)他說(shuō):“你看不起我就直說(shuō),干嘛這么折磨我?”就這樣,我摔門(mén)而去。
我心靈的門(mén)又一次被關(guān)上。但這之后,同桌每天都給我一張密密麻麻的紙,上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng),那絕對(duì)是假的,可我,就是拉不下臉來(lái)向他道歉。
直到有一天,同桌對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到你的感受。”確實(shí)如孔子說(shuō)的一樣:人不知而不慍,不亦君子乎?我心里酸酸的,眼淚不由自主地流下來(lái),哽咽著說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我沒(méi)能理解你的好心,以后我們還是好朋友!痹谶@之后,我心靈的大門(mén)徹底被打開(kāi)了,不再關(guān)上。
如今,同桌還是那個(gè)同桌,聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂(lè)于助人、善解人意。而我,卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……
幫助同桌作文 篇3
一上早自習(xí),同桌閆澤昊給我講了一件他的趣事。
周六的早上,閆澤昊不想上課外輔導(dǎo)班,可是又沒(méi)有合適的理由不去。就在他找不到理由時(shí),他媽媽在臨出門(mén)時(shí)讓他測(cè)測(cè)體溫(最近流感特別厲害,學(xué)校要求每天都早、中都測(cè)),他看到廚房煤氣灶上正在燒開(kāi)水,水也快開(kāi)了,水壺的聲音特別大,聽(tīng)上去快開(kāi)了,他靈機(jī)一動(dòng),拿著體溫計(jì)走向廚房,揭開(kāi)水壺蓋,水氣往上沖,他把體溫表往水蒸汽輕輕一放,幾秒后他摸了一下,好燙呀!仔細(xì)一看,都快到頭了,他正要甩甩溫度計(jì),媽媽進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)他拿著溫度計(jì)以為他量完了,接過(guò)一看,一下子嚇壞了說(shuō):“這么高,怎么回事?你發(fā)燒了?”摸了摸他的頭,轉(zhuǎn)身走了。他正要解釋說(shuō)不舒服,不能去上課了,媽媽又從屋中拿出一個(gè)體溫計(jì),他只好又重新夾上,媽媽在他旁邊站著觀測(cè)著,結(jié)果是3605,這下沒(méi)有任何理由不去上課,他乖乖地和媽媽出門(mén)去學(xué)校。他邊說(shuō)邊感嘆著,怎么就逃不過(guò)老媽的眼睛呢?
我聽(tīng)了他的故事笑了,真是聰明反被聰明誤。
幫助同桌作文 篇4
自從我上學(xué)之后,我就有過(guò)很多同桌,聰明的陳勁宇,讓我學(xué)有所得,調(diào)皮的胡世杰,讓我變得活潑了,多事的羅亞俞讓我成績(jī)提高了,他們成了我必不可少的朋友,成了我生活中的一部分。在諸多的同桌中,唯有調(diào)皮的胡世杰讓我印象最深刻。
上課了,胡世杰飛快的跑進(jìn)來(lái),安靜的坐著,等著老師進(jìn)來(lái)。他那炯炯有神的大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的緊盯著黑板,哪怕一點(diǎn)響動(dòng),他也不過(guò)目?伤帜敲簇澩,除了上課期間他不管去哪里他都會(huì)帶幾個(gè)小玩具。你說(shuō)怪不怪?他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。
有一天,大家都像平時(shí)一樣高高興興的回家,我和他就約著一起回家了,我們路上見(jiàn)著一個(gè)一年級(jí)的小朋友正費(fèi)力的提著水桶走來(lái),胡世杰立刻跑過(guò)去幫助他提還幫他們打掃教室,可打掃完時(shí),天已經(jīng)黑了,他卻滿頭大汗,那時(shí)他才慢慢的走回家。
這就是調(diào)皮的同桌,他現(xiàn)在學(xué)習(xí)特點(diǎn)好,我為自己有這樣的同桌而感到驕傲,但愿在今后的學(xué)習(xí)中他的學(xué)習(xí)能越來(lái)越好。
幫助同桌作文 篇5
自從我踏進(jìn)幼兒園的第一天,我就有過(guò)很多同桌,有關(guān)心同學(xué)的趙云陽(yáng),讓我知道了關(guān)心的力量有多強(qiáng)大,知識(shí)淵博以鄧邦興,讓我知道了我們祖國(guó)是多么強(qiáng)大,呆頭呆腦的趙晨朝,讓我十分頭疼,他們成了我童年生活不可缺少的一部分,他們成了我的歡聲笑語(yǔ),他們成了在我難時(shí)候的知心朋友,在諸多同桌中,唯有樂(lè)于助人的駱競(jìng)翼,讓我深深地印在忘記的長(zhǎng)河里。
當(dāng)老師講得有聲有色,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,總是有一位同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,他就是我同桌——駱競(jìng)翼,他的頭發(fā)向上翹起來(lái),像一只刺猬在他的頭上睡覺(jué)了一樣,看上去有幾絲帥氣,也有幾絲霸氣,用濃眉大眼來(lái)形容他,一點(diǎn)兒也不夸張,可是他的眼睛里都閃現(xiàn)在關(guān)愛(ài)同學(xué)的光芒,他不單學(xué)習(xí)認(rèn)真還樂(lè)于助人。
他樂(lè)于助人極了!有一次,下課的鈴聲打破了教室里的寂靜,我連忙打電話給媽媽問(wèn):“來(lái)不來(lái)接我?”媽媽的話出乎我的意料,媽媽說(shuō):“我在單位還有一些事,你自己做公交車(chē)回去吧!痹捯魟偮洌瑡寢尵统至穗娫。我一摸口袋,啊,我現(xiàn)在身無(wú)分文,給自言自語(yǔ)道:“該怎么辦呢?”只好向身邊的駱競(jìng)翼借錢(qián)。沒(méi)想到駱競(jìng)翼竟然毫不猶豫地把他買(mǎi)作業(yè)本的錢(qián)借給了我。說(shuō),“快點(diǎn)回去吧,你媽媽肯定擔(dān)心了,這錢(qián)也不用你還了!蔽已劬锪髀冻龈屑さ难蹨I,說(shuō)了聲:“謝謝”拿了錢(qián)向公交車(chē)站飛奔而去……
這就是我樂(lè)于助人的同桌,他現(xiàn)在對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖,猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話一樣溫馨,猶如生了病之后送上一速花一樣幸福,但愿在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能互相幫助,共同成長(zhǎng)。
幫助同桌作文 篇6
一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡,一雙葡萄似的小眼睛,還有一雙滑來(lái)滑去的?岬谋┳咝(jiàn)過(guò)我的同桌牛田雨的人都會(huì)對(duì)他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說(shuō)起我的這個(gè)同桌,那可真是特有意思。因?yàn)樗粌H姓牛,還有牛脾氣,而且寫(xiě)的作文也叫一個(gè)牛!
姓如其人,牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他,那你就倒大霉了。因?yàn)樗呐F猓前祟^大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操,因?yàn)樗麄兊诙M有人講話,所以我就給這一組扣了1分。這下,牛田雨不服氣了!拔矣譀](méi)講話,你憑什么扣分!闭f(shuō)完,把我的書(shū)扔到了地上。
牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼,說(shuō)起來(lái)大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是,這個(gè)具有牛一般性格的同桌,寫(xiě)的作文居然很牛。在班上,牛田雨的作文,總是被老師作為范文在班上朗讀,還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處,他的選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中,給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中,他充分運(yùn)用對(duì)比手法,通過(guò)巧妙截取他媽媽一天三變臉的故事,生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中,他的修辭恰到好處,如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響,眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子”,形象地比喻出了媽媽的氣;他的對(duì)話很是幽默滑稽,如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭(zhēng)辯道:‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文,那是另一回事,這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí),我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
同桌牛哇,真的希望你好好改改你那牛脾氣,將你的作文寫(xiě)得更好、更牛。那樣,你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。
幫助同桌作文 篇7
開(kāi)學(xué)了,我剛走進(jìn)教室坐好。忽然看到一個(gè)媽媽背著一個(gè)男孩走進(jìn)了教室,只見(jiàn)她輕輕把男孩抱到椅子上坐好,然后悄然離開(kāi)。我暗自撇了撇嘴,心想,這位同學(xué)可真嬌氣,都這么大了還要媽媽背著上學(xué)。
上課了,在老師的介紹下,我才知道他的名字叫李國(guó)譽(yù),是一個(gè)“先天性腦癱”患者。由于他的病情很?chē)?yán)重,許多學(xué)校根本不敢接收他人學(xué)。他的媽媽也怕上學(xué)影響他的病情,本不想讓他來(lái)上學(xué),但耐不住他的苦苦哀求,只好背著他走遍了一家家小學(xué)。終于我們校長(zhǎng)愿意破格接收他,我才有緣與他成為同桌。一開(kāi)始,發(fā)現(xiàn)我的同桌是他,我還有點(diǎn)兒不樂(lè)意。但后來(lái),我完全被國(guó)譽(yù)的精神震撼了。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音ā,我們一會(huì)兒就能學(xué)會(huì),而對(duì)于國(guó)譽(yù)來(lái)說(shuō),他要重復(fù)幾十次,甚至上百次,才能發(fā)對(duì)音。課問(wèn)休息的時(shí)候,我們都在盡情游戲,國(guó)譽(yù)卻默默地坐在自己的.位置上,仰著小臉“àǎáā”,反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)苦心人,國(guó)譽(yù)不但學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,他還學(xué)會(huì)了用不太靈活的左手寫(xiě)出工整的漢字。他的作文甚至得到了老師的表?yè)P(yáng),被當(dāng)作范文在課堂上朗讀。
國(guó)譽(yù)是不幸的,上帝沒(méi)有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運(yùn),上帝給了他頑強(qiáng)的精神,給了他追求進(jìn)步的決心,給了他戰(zhàn)勝閑難的勇氣。相信國(guó)譽(yù)一定會(huì)在大家的關(guān)心和支持下,揚(yáng)帆書(shū)海,用理想點(diǎn)亮人生!
幫助同桌作文 篇8
唉,真倒霉,剛升入初中,老師偏偏讓我和男同學(xué)同桌,我又生氣又懊惱。要知道,我一向都是挺討厭男生的。再看看他這一身老土的打扮:皺巴巴的白色長(zhǎng)袖襯衣,深藍(lán)色的長(zhǎng)褲,最讓人不可接受的就是腳上竟然還穿著一雙當(dāng)今世上難找的布鞋。和他同桌,真是不會(huì)“來(lái)電”,這是他留給我最初的想法。
然而不久之后的一件事,卻讓我對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
那天上午第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師拿著一疊考試卷走了進(jìn)來(lái),又要考試了。做著做著碰上了一道作圖題,我打開(kāi)文具盒,里面鉛筆、小刀等文具都躺得好好的,唯獨(dú)沒(méi)有我需要用的直尺。我到處找呀找,就是找不到,一時(shí)間急得頭上直冒汗。徒手畫(huà)線肯定要被扣分,這可怎么辦呢?我用眼睛的余光往“三八線”那邊的同桌那里掃了一下,只見(jiàn)他正聚精會(huì)神地做著題,再說(shuō)了,憑我跟人家的交情,還沒(méi)有達(dá)到隨便借人家的東西使用的份兒上。我再一次打開(kāi)文具盒,索性把它翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)有我急需用的直尺。正當(dāng)我萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí),一把直尺從“三八線”那邊漸漸漂移過(guò)來(lái),來(lái)不及做任何感激的舉動(dòng),我就拿過(guò)來(lái)為我所用了。
下課后,我對(duì)他說(shuō):“謝謝你,如果不是你,我就要被扣好幾分!薄安挥弥x,應(yīng)該幫助的!闭f(shuō)話時(shí),他的臉再次紅了起來(lái),兩只手也不自覺(jué)地相互搓著,一幅很不自在的樣子。
直到現(xiàn)在,同桌的他依然經(jīng)常穿著農(nóng)村孩子最常見(jiàn)的衣服,課上、課下依然經(jīng)常是一幅嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,不過(guò),我已經(jīng)知道,在他樸素、嚴(yán)肅的外表之下,裹藏著一顆善解人意的心靈。
幫助同桌作文 篇9
還得從那天說(shuō)起。
“叮呤呤”……“開(kāi)始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀理解題,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫(xiě),老斷鉛。我心里埋怨,為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開(kāi)它,進(jìn)行修復(fù),可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈,也不愿向老師說(shuō),怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底,又怕成績(jī)不好回家被嘮叨,我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋:我的筆中途環(huán)了。
就在我最需要幫助的時(shí)候,同桌快寫(xiě)完了,向天花板嘆氣時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安,我舉起壞了的筆,她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意,她趕緊把筆塞到我手里,沒(méi)想到她把筆借給我,可她跟我一樣:只有一支筆,并且沒(méi)有寫(xiě)完題。筆上夾著一張小紙條,上面寫(xiě)著一行漂亮的小字:我相信你能很快寫(xiě)完,你寫(xiě)完之后我再寫(xiě)。
我果然很快的寫(xiě)完了,可她還有幾句話沒(méi)寫(xiě)完,眼看著快到交卷的時(shí)間了,我很后悔,要是多帶一支筆就好了,哪怕是跟老師說(shuō)就好了,害的同桌借給我筆而沒(méi)寫(xiě)完。我的作文是一類上,而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。
我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí),但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō):“謝謝你!”我想,我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。
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