關(guān)于同桌作文匯編9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的同桌作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌作文 篇1

　　今天上面塑課，我?guī)��?lái)了一個(gè)鄰居小妹妹楊艾琪。

　　我本來(lái)打算給楊艾琪搶一個(gè)座位，我和她一張桌，可到了以后，我才發(fā)現(xiàn)她比我跑得還快，她已經(jīng)先跑到給我搶了一個(gè)座位。

　　今天我們做的是十二生肖中的雞，小妹妹不會(huì)畫雞的眼睫毛，我?guī)退�畫了眼睫毛，左眼三根，右眼三根�?/p>

　　雞身做好了，我們還要給雞做個(gè)馬甲穿上，我綠色不夠了，楊愛琪給了我一點(diǎn)綠色，我很感激她！

　　做胳膊的時(shí)候，楊艾琪不會(huì)剪手，我?guī)退�剪手，楊艾琪又說她不想要這種的手，于是我說那你自己剪吧，我給他一把剪刀，她說：我不會(huì)呀，哎！

　　老師走了過來(lái)，楊艾琪對(duì)老師說，老師：我不會(huì)剪手，幫幫我吧！于是老師就幫她剪了一雙手。

　　下課了，楊艾琪的媽媽準(zhǔn)備給她買面團(tuán)，可是她們又想買了面團(tuán)明天和后天還來(lái)圖書館教室上課，校老師說幫她們問一下。

　　我好想讓她們一直來(lái)上課，那樣的話我就又多了一個(gè)新同學(xué)。

同桌作文 篇2

　　我們班有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，他頭發(fā)亂亂的、尖尖的像一個(gè)大松籽;他的臉上有很多明顯的血跡;他有一雙帶滿了傷的手，上面還有泥;他又細(xì)又短的腿上貼滿了紗布。另外，他還有一個(gè)發(fā)瘋的同桌，我們叫他的同桌“恐龍”。

　　為什么我們要這樣叫呢?你馬上會(huì)知道答案。

　　一天，思品課，我們班那調(diào)皮同學(xué)在“恐龍”的桌上畫了幾筆。調(diào)皮同學(xué)覺得很好玩，誰(shuí)知“恐龍”大怒，她粗粗的眉毛垂下，肉嘟嘟的臉蛋擠得像兩個(gè)熱騰騰的肉包子。她怒氣沖天，眼睛、鼻子憋得火紅火紅的。

　　好像因?yàn)樗�控制不住了，便做出了粗暴的行為：她把筆掰斷扔得到處都是;拿出紙，撕了個(gè)粉碎;她甚至踢翻了桌子，晃倒了椅子，把書都撕得滿地都是。

　　這還沒完，這才是剛開始。接著，“恐龍”和調(diào)皮同學(xué)的對(duì)戰(zhàn)才正式開始!他們左一拳右一腳，不分勝負(fù)。其他同學(xué)像“服務(wù)員”一樣撿著東西。

　　后來(lái) ，調(diào)皮同學(xué)和“恐龍”鬧到很晚才回去。

　　唉!誰(shuí)讓他們都是我們班的“暴力大魔王”呢!

同桌作文 篇3

　　今天，我看完了《幻想大王奇遇記 同桌是妖精》這本書。我很喜歡看，讀了這本書，我也有心得體會(huì)，下面就讓我來(lái)講講這個(gè)故事吧！

　　一天，孫小空的班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位名叫白小精的女同學(xué)，很漂亮，孫小空很喜歡她，可是有一次老師講課的時(shí)候，腿變成了骨頭，這下孫小空就開始懷疑她了，還有一次，上課的時(shí)候，門口的骷髏竟然給孫小空和白小精上課！當(dāng)時(shí)只有他們倆，這下，孫小空對(duì)她的疑心更大了。孫小空很笨，在一次考試中，孫小空不會(huì)就準(zhǔn)備抄白小精的，可是她的試卷一下就寫滿了，孫小空在她身上發(fā)現(xiàn)很多奇怪的事情。后來(lái)經(jīng)過發(fā)現(xiàn)原來(lái)白小精是白骨精族的，她是這個(gè)白骨精世界的公主，他們的星球被大魔王占領(lǐng)了，她來(lái)地球就是找有超能力的人幫助打敗大魔王，孫小空憑借自己的想象力和白骨精族的齊心協(xié)力終于打敗了大魔王。星球又回到白骨精族手里。

　　從這個(gè)故事中，我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，雖然我們地球上沒有超能力，但是，只要許多人的力量加起來(lái)，就沒有攻破的難關(guān)。

同桌作文 篇4

　　我叫彭怡萱，來(lái)自于可愛而且漂亮的薛崗小學(xué)，告別學(xué)期，迎來(lái)暑假，雖然假期安排了各種有意義的活動(dòng)，但是，我還是非常想念上學(xué)時(shí)的同學(xué)們。

　　《同桌的你》是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，出自清華大學(xué)才子之口，也許大家都曾聽過。但是，今天我要和大家分享的------同桌的你，不是一首歌，而是現(xiàn)實(shí)生活中我的同桌------付名楊。

　　他是個(gè)小男孩兒，模樣長(zhǎng)得非�？蓯�，他的個(gè)子也不是很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一年級(jí)的小朋友，不過，他比我胖一點(diǎn)呦！他看書的時(shí)候，也是非常認(rèn)真，聚精會(huì)神；他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好，每門功課在考試時(shí)，單門成績(jī)從來(lái)都沒有低于80分；他還有一個(gè)大家都比較羨慕的特長(zhǎng)，就是擅長(zhǎng)講故事，故事人物和情節(jié)描述都很有特點(diǎn)，有的時(shí)候，講的入神了，上課了，老師來(lái)了，故事還沒有結(jié)束，所以，難免被老師批評(píng)！以后要多多注意就好了。但是，我認(rèn)為他的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神，這一點(diǎn)，是我要好好學(xué)習(xí)的榜樣！

　　這就是我的同桌，有點(diǎn)意思吧？！

同桌作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。我本來(lái)還是一位矮小的小學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。

　　在我的腦海里，有著許許多多的回憶，讓我最會(huì)味的是我的同桌。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副瓜子臉，帶著一副墨綠的眼鏡，高鼻梁，櫻桃小嘴，個(gè)子高高的。

　　她在我們班的成績(jī)總是名列前茅的，自從老師將她調(diào)成我的同桌，我就以為是前世修來(lái)的�！，F(xiàn)在福到了讓我得意洋洋。

　　俗話說的對(duì)“是福不是禍，是禍躲不過�！备�她做了一個(gè)月的同桌，我才知道她非�！皟础�，她是個(gè)“武林高手”。他最常用的“武功”是“拈花指”和“獅吼功”。

　　當(dāng)我故意惹了她，她就會(huì)伸出兩只較長(zhǎng)指甲的手指，以0。0001秒的速度兩只手沖向我的手臂用力一捏。這時(shí)我還沒有反應(yīng)過來(lái)，就有一種生不如死的的感覺在腰間巡回。這一捏完后，手臂還是火辣辣的疼，上面還有個(gè)印呢。

　　還有她那尖喉。就連海豚的海豚音也沒有她的尖。就才我隨便在她身后輕輕的說一聲：“哈羅！”她就會(huì)被嚇一跳，醒過來(lái)就會(huì)大眼瞪小眼的望著我。然后就會(huì)：“啊~”的大尖叫。這聲音會(huì)讓人頭暈、嘔吐、眼花等癥狀。這時(shí)我會(huì)捂住耳朵跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等她不叫了，回到教室，教室的窗戶都開始爆裂了。真是憾天動(dòng)地的一叫，嚇的'雞飛狗跳。

　　她就是我們班的陳靖文，其實(shí)陳靖文并不那么壞，她為人很好，我每次搞的她不開心，過一會(huì)兒就會(huì)沒有事的，她從來(lái)都不計(jì)仇的，心胸廣闊，樂于助人。她是人不犯我，我不犯人。她是只要?jiǎng)e人對(duì)她好她就對(duì)誰(shuí)好的�？上О�，老師將她調(diào)到別的位置了，只剩下我一個(gè)人坐，搞得我整天苦眉愁臉的。

　　現(xiàn)在要畢業(yè)了，現(xiàn)在連面都見不到。我非常懷念和她是同桌的那段時(shí)間。

同桌作文 篇6

　　這個(gè)星期，同桌總是在說學(xué)習(xí)好的人腦子就是轉(zhuǎn)的慢。

　　我只是知道，媽媽認(rèn)為學(xué)習(xí)好都不如腦子好，就像爸爸就是一個(gè)典型的例子，因此，在媽咪面前，在他需要我的時(shí)候，我不愿意表現(xiàn)出腦子轉(zhuǎn)的很慢的樣子。但是，同桌說我腦子轉(zhuǎn)的慢。

　　我問為什么要這么說我，是不是我那件事情反應(yīng)的慢了，讓他認(rèn)為我是腦子轉(zhuǎn)的很慢的人。同桌說沒有什么事情說我腦子轉(zhuǎn)的慢了，只是，學(xué)習(xí)好的人，腦子都是轉(zhuǎn)的慢的，只是他自己的經(jīng)驗(yàn)，問我難道不是嗎？看他們這些學(xué)習(xí)不好的人，腦子轉(zhuǎn)的多么的快，我們這些學(xué)習(xí)好的人，腦子總是轉(zhuǎn)的沒有他們快，反應(yīng)總是那么慢。

　　我無(wú)語(yǔ)死，告訴他不是那樣的。他說就是那樣的，學(xué)習(xí)好的人腦子都是轉(zhuǎn)的按。后來(lái)我告訴好友，說是不是學(xué)習(xí)好的人腦子就轉(zhuǎn)的慢，好友也反對(duì)了這樣的說法，是的，我也是極其反對(duì)的，我不斷的去反對(duì)同桌說的學(xué)習(xí)好的腦子就不好！

　　只是在自己認(rèn)為可以依賴的人面前，我們總是會(huì)表現(xiàn)的更傻一點(diǎn)，因?yàn)�，想要讓�?duì)方知道，我們需要她，這，或許就是人性吧！難道不覺著嗎？在自己愛的人面前，我們總是表現(xiàn)的更呆板一點(diǎn)，因?yàn)�，太過于依賴，因?yàn)�，太愛�?/p>

　　不是說學(xué)習(xí)好的人腦子就轉(zhuǎn)的慢，而是說，在你愛的人面前，你往往腦子轉(zhuǎn)的慢！因?yàn)槟阆胍�讓�?duì)方知道，你需要她！這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)腦子是轉(zhuǎn)的慢的，只是有些人低調(diào)著，有些人隱藏著，因?yàn)樗�不想失去你，不想讓你覺得他不需要你！

同桌作文 篇7

　　坐在第二排左起第五個(gè)位置上的女孩兒，她有大大的眼睛，上課的時(shí)候她總是一眨不眨地看著老師，全神貫注的聽課。在她那大大的眼睛上有一對(duì)彎彎的月牙眉，笑起來(lái)很好看。她還有一對(duì)可愛的小酒窩，很迷人，這是她最特別的地方。再配上她的馬尾辮，整個(gè)人看起來(lái)很精神。她——就是我的同桌。

　　她是個(gè)善良的女孩兒。在一次的英語(yǔ)模擬考試中，我考試考砸了只考了七十多分。老師在課堂上狠狠地批評(píng)了我，我很傷心。下課了，同桌從我的眼神中看出了我很傷心，她說：“你是不是很傷心？你怎么了？”我氣憤的回答：“難道你考試考砸了你不會(huì)傷心嗎？！”她卻平靜地對(duì)我說：“有什么大不了的，只是一次模擬考試罷了！大不了繼續(xù)努力，到期末考試中考出好成績(jī)�！蔽衣犃怂�的話后，我心中充滿了斗志！是她，在關(guān)鍵的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，讓我及時(shí)振作起來(lái)，不氣餒。在以后的學(xué)習(xí)中，我們一起竟?fàn)幰黄鹋�力，都�?zhēng)取考出好成績(jī)。她是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。

　　但是我們也有吵架打鬧的時(shí)候。記得有一次在寫作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樽约禾珜Ｗ�，自己的胳膊伸到了她的桌子上，她很生氣，她就掐了我一下。冷不防我手抖了一下，一個(gè)字寫錯(cuò)了：“你干嘛掐我？”只見瞪著眼睛看著我：“你出線了！”正在上課我也不想跟她爭(zhēng)論太多，“等著，別讓我逮著你，要不我要你好看！”下課了我們誰(shuí)也不理誰(shuí)！第二天，彼此都忘了這件事，我們也互不計(jì)較。好朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助，少點(diǎn)摩擦大家都高興。

　　我的同桌是個(gè)善良、大方的人，我們一起同桌了一個(gè)學(xué)期，也很少吵架，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、互相幫助，我們是最好的童年伙伴。

同桌作文 篇8

　　我的同桌是柯夢(mèng)茹,她刻苦學(xué)習(xí)，能寫一手好字。她還熱心腸，遇到需要幫助的人，就盡力相助。她圓圓的臉、一雙水靈靈的大眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、瘦瘦的身體，還有一張櫻桃小嘴。

　　星期二,我們要考語(yǔ)文期中考試。教室里靜悄悄的，只聽見寫字的“沙沙”聲。我寫的正帶勁，突然，我的筆壞了。我的文具盒里沒有其它的筆了。我看了看我的同桌，想問她借，怕打擾她考試；不問她借,自己就不能繼續(xù)考試。我急的滿頭大汗，同桌好像看到了我的情況，不假思索的從文具盒里拿出了一支新鋼筆，悄悄地對(duì)我說“用我這支吧!不用還了。”這真是雪中送炭��！我接過鋼筆，接著寫起了卷子。下課了，我充滿感激地把鋼筆還給了她。

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我的試卷，考了一百分。真要感謝她呀！要不是她借了我鋼筆，我怎么能按時(shí)寫完試卷考一百分呢！真要感謝我的同桌，熱心幫助他人的---柯夢(mèng)茹。

同桌作文 篇9

　　我的同桌個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆大門牙與眾不同，仿佛要從嘴里蹦出來(lái)似的。他經(jīng)常穿一雙紅色運(yùn)動(dòng)鞋，一條運(yùn)動(dòng)褲，一件紅白相間的衣服。別看他長(zhǎng)得這么可愛，穿得這么陽(yáng)光，但他不愛學(xué)習(xí)，天天被各科老師“追捕”。

　　一次，數(shù)學(xué)老師讓我們完成練習(xí)題，我立馬全身心投入題海中，花了半天時(shí)間，終于將作業(yè)完成。本以為他也快寫完了，沒想到，他一個(gè)字也沒動(dòng)過，悠閑地玩著鉛筆。我推了他一下，心急如焚地說：“你快寫��！難道你下課想去老師辦公室里做客？”他不慌不忙回答：“沒事，時(shí)間多得是呢！我都沒急，你急什么！”快下課時(shí)，他還差一道題就完成一頁(yè)了。突然，老師朝著他喊：“寫好一頁(yè)，馬上拿來(lái)讓我批改，動(dòng)作快一點(diǎn)��！”。老師的話猶如晴天霹靂，嚇得他對(duì)我“頂禮膜拜”，一臉誠(chéng)懇地說：“大哥，教道題唄！”我最討厭臨時(shí)抱佛腳的人，而且也該讓他醒悟醒悟，所以我決定不教他�？伤�像狗皮膏藥一樣黏著我，我只好將解題方法一步步講解給他聽。沒想到，他掌握得挺快，一下就會(huì)了。他改完作業(yè)后，興沖沖地跑過來(lái)，激動(dòng)地在我面前展示他的作業(yè)本：“你看，這一頁(yè)，全對(duì)，老師還夸我有進(jìn)步！”

　　瞧著他那開心的樣子，我的嘴角也忍不住往上揚(yáng)起。

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