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我的同桌作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我的同桌作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的同桌作文1
因為身高的細微差距,我的同桌必然不會是熟人了。
“新同桌會是什么樣子?”“會不會不好相處?”“會不會是一位溫柔的人?”“會不會……”無數(shù)的“會不會”在我腦中盤旋回蕩,久久不散,我愣愣地粘在座位上。
“嘿!可以讓一讓嗎?”
在我腦海一片混沌時,這突兀而響亮的動聽女聲將我拉回現(xiàn)實。我迫不及待地抬起頭,想快些看看擁有這樣悅耳聲音的女孩是什么樣子。
哦!是一個擁有明媚笑容,留有一頭干練短發(fā)的溫柔女孩!斑@是我的新同桌!”我心中不禁發(fā)出驚嘆。
“呃,同學(xué)?請讓一下!
對面的女孩又問了一次,我慌忙應(yīng)好,放下手中的`東西起身讓位。一切做得無比流暢,可心中卻在暗暗發(fā)緊:“完了,給新同桌第一印象差了,該怎么辦?”可她卻含著笑和我交談,我的心里直打鼓,害怕新同桌因為這樣和我相處不好。她還在拉著我的手聊天,臉上散發(fā)出陽光氣息。她直率的笑容使我漸漸平靜。
她性子很直爽,光是站在她面前,看著她的笑也會感受到沐浴陽光一般的舒適。
一天中午,她忽然問我:“你最近怎么了?魂不守舍的!薄鞍?是嗎?”我下意識的說出這句萬能的回答!笆前,你瞧,剛剛這句肯定就沒怎么想就脫口而出了吧!蔽艺頃镜氖诸D了頓,壓下自己心中翻騰的情緒!芭丁蔽疑钗豢跉,打算接著說!澳恪彼蝗怀雎暣驍,吐出幾字又停下,似是在斟酌用詞,“你還不太適應(yīng)。”短而鏗鏘有力的陳述句肯定了事實,不留任何反駁的機會,我也不會反駁。因為我的腦海中只有“她說得對”一個念頭!拔遗隳愠鋈プ咦甙!”她笑盈盈地說。
來到操場,我們肩并肩漫步,縷縷陽光灑滿大地,溫暖了徐徐清風(fēng),溫暖了茵茵綠草,也溫暖了我們。
我的同桌作文2
我的同桌很胖,大約1.5米高,有一雙水汪汪的眼睛。他和我同齡。他今年五年級。他喜歡玩溜溜球。他可以被稱為大師。雖然他很喜歡炫耀,但他很慷慨。
記住,那是一個陽光明媚的早晨。當(dāng)我的同桌來的.時候,我沒有在教室里坐幾秒鐘。他放下書包,從書包里拿出一個溜溜球,做了一個五角星。非常漂亮。每個人都看見他做了一顆五角星,就去看了。看著學(xué)生們的到來,他表現(xiàn)出自豪的樣子,并做了一些困難的動作。
“偷偷摸摸真好!”同學(xué)們歡呼起來,我看到他的溜溜球動作那么漂亮,心里羨慕極了,非常想要他的溜溜球。在課堂上,我偷偷對他說,“讓我玩你的溜溜球,好嗎?”他什么也沒說就把它給了我。我興奮地說,“謝謝你!蔽乙部梢渣c溜溜球,但是我不會玩那些高難度的動作。我連忙對他說:"你能教我嗎?"他毫不猶豫地說:“是的。”
“我想先學(xué)五角星,好嗎?”
他看著我,嚴肅地說,“是的,課后我有時間教你!薄昂玫模x謝你!蔽液軜芬饣卮稹
下課了。我們來到教室外面。他教我如何操縱溜溜球。然后,他讓我先看看他。我看到他在要求后做了一顆五角星。這樣,我慢慢地滑,慢慢地甩,竟然還能得到五角星。
好吧,我的同桌很擅長溜溜球。
我的同桌作文3
某月某日星期一晴
今天,我很開心,知道為什么嗎?嘿嘿,告訴你吧,因為有體育課,體育課喲,我可以開心地玩起來。體育課上,老師讓我們比賽跑步,我心想:切,不就是八百米嗎?簡單。但是現(xiàn)實總是很殘忍,正當(dāng)我要完成我那一個完美的沖刺時,不幸發(fā)生了。疼!我的腳裸處傳來一陣陣鉆心的痛楚,終于,跑過終點后,我的身體不受控制地慢慢下滑,突然一只手扶起了將要摔在地上的我,是李**我的同桌,他把我扶起慢慢地走向醫(yī)務(wù)室,我小聲問他:“我們不需要報告老師一下嗎?”“好啊,我現(xiàn)在就把你丟在地上問老師,實話告訴你,在你快跑完的時候我就已經(jīng)問過老師了,你小心點走!”李**慢慢道來。唉!我怎么可以這么幸運,碰上了一個這么近似完美的同桌呢!
某月某日星期五雨
今天,數(shù)學(xué)老師讓我們考試,遇到了一個畫圖的題,我的尺子呢,我翻遍了整個書包課桌,唉,我怎么這么倒霉呢!我可以找別人借啊,但是,當(dāng)我對上老師那惡狠狠的眼神,我又低下了頭,唉,這可怎么辦!總不能不做這么20分的題吧?眼前突然出現(xiàn)了一只白皙的手和一把全新的'尺子,咦?這不是李**嗎?我對他笑了笑,他用手指了指我的試卷,又指了指手表,伸出了五根手指,示意我快點做卷子,還有五分鐘下課。我連連點頭,想著快速做卷子,下課后跟他說聲謝謝吧!放學(xué)時,竟然還下起了傾盆大雨,我看著同學(xué)們一個接著一個拿著傘走出校門,我望著大雨直發(fā)愣,突然一把傘塞到我手中,我條件反射地接住傘,這是誰的?我望向門外,一道清瘦的身影在大雨中急速飛奔著,這是李**,我看向滴在手中滾燙的液體,我微揚嘴角,分不清這是雨水還是淚水?
我的同桌作文4
我有一個帥氣的同桌:在他那高高的鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡,一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個性。
他這個人,最不愛回答問題。一到了上課的時候,他就像一個泄了氣的皮球。看,四周的同學(xué)生龍活虎,跟著老師的思路走,可他,卻萎縮到一塊兒,打蔫了。唉,真拿他沒辦法。
他雖然不愛回答問題,但是他卻樂于助人。
記得上次老師上完了課,讓同學(xué)們翻閱一下自己作文的參考書。我一聽,頓時愁眉緊鎖——我的作文書沒有帶。這可不得了,萬一老師檢查到我沒帶書,我就……我心急火燎得想:“我的`救星在哪里?”這時,他看到了我心急如焚的樣子,又看到了我那漲紅的臉,霎那間仿佛明白了什么,靜靜地從書包里翻出了另一本作文書,慢吞吞地遞給了我,嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下,算是給我一個笑。我那起伏的心頓時平靜了下來,我的救星給我雪中送炭來了。我感激不已。
“以后沒帶書盡管管我借,我這兒還有好幾本兒呢,”是、他邊說便把那些書拿出來給我看,“我這書的種類可全了,你想看什么,就盡管借嘍!”
好一個“書庫”哦!他為了求知,買下了很多書籍,他不僅自己看,還愿把這種快樂分享給他人。
在這幾天,附近鄰桌也同我談起他,說他不僅熱愛讀書,心腸也好,十分樂于助人,有不會的題他總會給別人耐心講解。我真的越來越佩服他了,他真的是我的楷模!
我結(jié)識了這樣一個同桌——一個善良,樂于助人的同桌。他讓我明白了有好東西應(yīng)分享的道理。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種慷慨無私的高尚品格。有這樣一個好同桌,我怎能不感到欣慰呢?
我的同桌作文5
他,五官清秀,一雙炯炯有神的眼睛,像月牙般彎彎的眉毛,高高的鼻梁,個頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的:上課期間從不說話,認真的坐在凳子上仔細的聽老師講課,當(dāng)自己的想法跟老師講的一樣時還微笑的點頭,一副自信的神情。
同桌的你下課時又是那么的活躍:一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停,一秒鐘都不舍得停下來。唱歌時最常見的,雖然大多數(shù)流行歌都被他唱的有滋有味,但說實話,我可一點兒也不想聽了,我的'記憶中,他話多的簡直讓我的耳朵都聽出繭子來了。
同桌的你做事情是認真的:每當(dāng)老師布置作業(yè)時,他絕對是我們班第一個完成作業(yè)而又按時上交的人。所以,“做事迅速、認真學(xué)習(xí)、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚的評語了。
同桌的你有時也是馬虎的:老師批改作業(yè)是,同桌的本子上總是會錯一些簡單的題,比如:32+57=?53+46=?同桌的答案分別是90和98。因此,他的作業(yè)本上也會出現(xiàn)寫有“細心做題,認真答題”的評語。
同桌的你偶爾也會不聽老師的話:什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進學(xué)校的都曾被你帶到學(xué)校過,等到被老師發(fā)現(xiàn)“興師問罪”時,總時低頭認罪,還一副很委屈的神情。
這就是我同桌,安靜又活潑,認真又馬虎,大錯不犯,小錯時常出現(xiàn)的,唱歌超級好聽的可愛10歲小男孩。
我的同桌作文6
有一個女孩,她有著高挑的個子和靈秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一樣,水靈靈的顯得炯炯有神,小巧的鼻子微微翹起,下面是粉嫩的櫻桃小嘴。說到這兒,你猜到她是誰了嗎?她是我的同桌——楊欣宜。
平日里,她很文靜,甚至有些沉默。開始我以為她不愛和人交流,可熟悉了之后會發(fā)現(xiàn),其實她聰明伶俐、能說會道。她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,可她總是不喜歡表現(xiàn)自己,比如上課的時候,老師問的問題她都會,但她幾乎不主動舉手發(fā)言,她告訴我:“我心里知道我自己會就行了!
記得去年冬天,我的手受了傷,不能碰水,沒有辦法自己洗碗。于是,我問同桌:“你可以幫我嗎?”她爽快地點點頭,滿懷真誠的對我說:“當(dāng)然可以了,同學(xué)之間就是要互相幫助啊!”然后沖我無比親切的笑了笑。我頓時感到如沐春風(fēng),心里充滿了無限的感激。后來的日子,我看到她總是拿著兩個碗去洗,也就要比別人費勁些,我心里覺得很不好意思,可是她卻總跟我說:“沒關(guān)系的!”我對她的'善良熱心覺得非常感動,總是希望,以后我也能幫助她做點什么。
與她同桌的日子里,我們經(jīng);突ブ、一起努力學(xué)習(xí),激勵彼此進步;課余時間,我們也會分享很多有趣的事情,一起說笑,其樂無窮。
這就是我的同桌,一個優(yōu)秀、善良、積極向上的女孩!
我的同桌作文7
我的同桌是一個大大咧咧的男孩。他一雙“靈巧”的雙手。為什么說他的手很“靈巧”呢?嘻嘻,說來話長。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,老師昂首闊步地走進教室,嚴肅的眼神環(huán)顧了一下周圍?吹酵瑢W(xué)們坐得端端正正,嘴邊也不由自主的微微一笑,“接下來該講這一題了……”同桌在一旁呆若木雞,我用胳膊肘輕輕碰了他一下:“同桌,醒醒!你又想入非非了?”他搖搖頭,轉(zhuǎn)過頭來看著我,他的眼睛黯淡無光,“你怎么了?”他昏昏欲睡,我推推他,他睜開了眼,不解地看著四周。
這一推,給我招了不少麻煩!
他左看看,右瞧瞧,覺得無聊,就畫起了畫!巴溃闱!”他興高采烈,我瞄了一眼:“無聊!別打擾我!”我有點生氣地說。他大失所望,一會兒拿著文具玩,一會兒自言自語,一會兒玩游戲。
“叮――鈴――鈴,”下課鈴響了。同桌健步如飛地奔向操場,投入游戲的懷抱中!不一會兒他又跑進來!澳愀墒裁窗?”我問,“快出來,咱們一起玩子兒!薄皝砹!”不一會兒,又來了三個同學(xué),我們一起玩了起來。
這時候的`他完全變了個樣,與之前判若兩人:“該我了,我會贏的!”他全神貫注,子兒和子兒之間,他的雙手不停地揮動著。輸了!他臉紅通通的,像兩個大西紅柿子。贏了!他神采飛揚,滿臉得意。
我每天不知會見多少遍,他的手在五個子兒之間飛舞著,游刃有余,靈巧得很。
他就是我的同桌,雖然有時耍些小脾氣,不過天真可愛!我們相處得還是很愉快的!
我的同桌作文8
他,一個普普通通的男生,我的同桌——李紳。他,沒有什么特別的地方,頭發(fā)不多,額頭前面留著幾縷頭發(fā),造型酷似電影里三毛的形象。眼睛雖然不大,但卻炯炯有神。最有特點的就算他那響亮的'大嗓門了,在上課的時候總是能聽到老師表揚他回答問題響亮有力。所以,我沒給他取了個很貼切的綽號---“金嗓子”。
他,喜歡助人為樂,幫助別人。記得有一次,我們要考試了,老師對我沒說;同學(xué)們,檢查一下考試工具都帶齊了嗎?我一點也沒在意便跟著其他同學(xué)大聲的說;帶齊了。;考試開始了,教室里十分安靜,只有沙沙沙的寫字聲和秒針走動的滴滴聲。這時,我把樹木寫成了豎目,忙打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)鉛筆、鋼筆、橡皮都老老實實的躺在鉛筆盒里睡大覺,就是我要用的膠帶不知道跑到誰家串門去了。我想;還是趕快做下面的題,等全部做完再找吧。等我做完卷子,考試時間也快到了,我忙回過頭找膠帶,可膠帶不知躲到哪里偷懶去了就是找不著,我著急的六神無主,還有一分鐘就交卷了怎么辦呢?正在這是,他好像看出了我的心思,毫不猶豫的把他的膠帶推了過來。我管他三七二十一連聲謝謝都沒說拿起來就用,改掉了這兩個好兄弟。在最后時間交了卷子。幾天后,分數(shù)出來了,我考了92。5分,排了第三名,我高興極了,可我心里清楚能排好名次還得多謝那卷膠帶呢。
這就是我的同桌李紳,他的樂于助人他的熱心腸讓我們的班級更加團結(jié)更加優(yōu)秀,大家說我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的同桌作文9
上了小學(xué)之后,我的同桌已經(jīng)換了三位同學(xué),哈哈,讓我跟你介紹一下他們吧。
我的第一位同桌,英文名字叫Ted,是一位胖乎乎的男生,我喜歡叫他“泰迪”,因為他跟泰迪熊有點像。別看Ted很少笑,其實,他講笑話特別厲害,每次我都能被他逗得哈哈大笑。
一年級下學(xué)期,班上來了一位新同學(xué),是一位女孩子。老師安排她和我同桌。我高興壞了,因為,全班女生只有我們倆是女生和女生是同桌的,其他女生,都超羨慕我的。對了,介紹一下我的新同桌Li同學(xué),剪著短發(fā),皮膚比我要白很多,不過我覺得,我的皮膚色很健康。和我一樣,有著一雙大大的眼睛,可惜有些近視,上課要帶眼睛的。剛開始來到我們班級的時候,不太愛講話,下課也不愛跟我們一起做游戲。等大家都熟悉了,才發(fā)現(xiàn),原來也很愛玩游戲的。
可惜的是,到二年級開學(xué),我的同桌又換了,又換成了一位男生Y同學(xué),而且,還是一位小迷糊呢。因為他不是忘記帶作業(yè)本,就是忘記形體課要穿黑襪子。沒有辦法,只有我辛苦一點,經(jīng)常要寫小紙條提醒他。他其實也蠻可憐的,之前因為腿骨折,不能進行劇烈活動。所以,每次他只能眼巴巴看著我們下課在走廊蹦蹦跳跳的.。
現(xiàn)在是三年級了,我的同桌還是Y同學(xué),唉,,,他什么時候才能改掉他小迷糊的壞習(xí)慣呢?
我的同桌作文10
同桌是福,他會給你帶來無盡的快樂;同桌是禍,他會給你帶來無限的瑣事,同桌究竟是福還是禍,看完這個故事,你,就會明白的。他是我六年以來最討厭的同桌,他皮膚很黑,有點兒像非洲人,尤其是穿上“紅白藍”后,白色讓他的'“黑”特別明顯。黑不是問題,但他的啰唆和愛唱歌的習(xí)慣簡直讓人抓狂。一次美術(shù)課上,老師要求我們畫建筑,當(dāng)老師講完要求后,他居然吐出這樣一句話:“萬一你忘記了怎么辦,我再復(fù)述兩遍吧!”天哪!要求這么多,再復(fù)述兩遍,那還讓我活嗎?我悄悄地拿紙巾堵住耳朵,不一會兒,見他嘴巴停了下來,呼!耳根終于清凈些了。我把紙巾拿了出來,謝天謝地,他終于沒吵了。
“喜羊羊、美羊羊……”咦?這個讓人想吐的歌聲從哪兒傳出來的?呃,這……這不不就是是我左邊的那位唱的嘛!等到下課,我終于把所有怒火噴了出來,一手指他,緊皺眉毛:“上課就上課,啰嗦什么,再說了,剛才是美術(shù)課不是用來唱歌的,你!已經(jīng)讓我忍無可忍了!”我一口氣說完,本以為獅子吼能壓住他,沒想到他居然扭起來,一下子站起來,撞到桌子,自作自受!他一手叉腰,反駁:“我唱歌又用不著你管,啦啦啦我就唱,我就唱,哼!”哼啥哼,這張我記下了,你等著吧!他咧開嘴,露出他那又黃又不整齊的牙齒,再次跳起舞來。望著他那張令人厭惡的臉,心中泛起一陣惡心,大聲喊出了三個字:“你!很煩!”在我心里,形容他的名詞只有討厭。他是我不想接近的人,更不想與他同桌的人,他就是楊國威!這個同桌是禍,他讓我的耳根得不到休息;這個同桌是禍,他讓我原本煩躁的心變得更煩;這個同桌是禍,他讓我失去我應(yīng)有的快樂。我覺得——他真煩!
我的同桌作文11
走來的是誰?我快步走向前,仔細一看,原來是王夢琦。他那瘦小的身子拎著如此重的水桶,汗水如泉水般涌了出來,嘴中喘著粗氣,我的心一震,王夢琦真勤勞呀!
我走進了他身邊,連忙從口袋中使出餐巾紙給他擦汗,而他卻用手推開我笑著說:“我不累,今天我值日,你可以休息了!薄澳,那這么重的水桶你怎么拿不動,累壞了可不好呀!”我焦急地說,可他卻笑了笑,繼續(xù)往教室里走。
他終于走到了教室,滿頭大汗的他,一下子倒在了凳子上,嘴中呼出的氣息在寒冷的`空氣中化成了白霧散去。一顆顆晶瑩的汗珠順著也的額頭流了下來,可是他還是拿起拖把,賣力地站起來,吃力地拖著起來,地板上留下了一道道水印,在太陽的照耀下發(fā)著亮光,他拖一會兒停一會兒,不時地拍著背,幾次他干脆靠在墻壁上喘氣,我不由地為他感動,我再一次地走上前對他說:“讓我來吧!笨伤詴牡匦Γ谔柕恼丈湎率嵌嗝吹貭N爛,我的心中一下子涌起了一股暖流,我拍拍他的肩說:“你真好!”
時間不停地流逝,太陽漸漸落下,夕陽將王夢琦的背影拖得很長很長。已經(jīng)快五點了,王夢琦仍在教室,原本臟亂的教室被他打掃得一層不染。我要回家了,直到我走出教室的門口,我仍能聽到王夢琦在整理課桌的聲音……
我的心中涌起一股暖流,王夢琦,你真好!
我的同桌作文12
一提起我的同桌,我就很反感,真令我討厭。唉,跟他同桌真是啞巴吃黃連,有苦說不出啊!
我的同桌是全班有名的“搗蛋鬼”。你看看他長的樣子吧:一個圓溜溜的.大腦袋上長著一頭又多又密又黑又硬的頭發(fā),活像一個刺猬;一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,猶如兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠;一口灰色的牙齒,一看就知道是一個不講衛(wèi)生的人。
我呀,跟他同桌已經(jīng)整整三年了,這三年,他要不打我,要不罵我,要不就是上課搗亂我,真令我討厭。記得有一次,上數(shù)學(xué)課,我正在寫作業(yè)。同桌不寫,東瞧瞧,西看看,一會兒動動我,一會兒動動別人,真讓我火冒三丈,但我并沒有跟他生氣,而是對他說:“請不要影響我學(xué)習(xí)!闭l知他狠狠地瞪了我一眼,唉,真是;第二次他動我,我沒理他,把桌子拖出10厘米,他又瞟了我一眼;第三次他依舊動我,我實在忍無可忍了,便告訴了老師,老師也拿他沒辦法。下課了,我對他說:“你不要這樣,會失去朋友和玩伴的!闭l知他卻罵我:“你是誰,竟敢這樣對待本少爺,我說你是王八蛋,你要咋?”他口出臟話,氣得我肺都快炸了。唉,攤上這樣的同桌,我真是倒霉透了。
金無足赤,人無完人。這討厭的家伙也有自己的優(yōu)點。下課了,我們班的小雨被她的同桌欺負了,在那兒哇哇大哭,這家伙看見了,飛快地跑過去,安慰道:“小雨,你別哭了,哭也解決不了問題,還不如找老師評理去。”小雨聽了連聲說謝謝。沒想到他也會安慰別人,看來還是一個很有同情心的人嘛。
這就是我的同桌,有時令人討厭,有時令人喜歡。我多希望他能改掉這些壞毛病啊!我相信他一定會的。
我的同桌作文13
烏黑細軟的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,翹翹的鼻梁下一張小嘴,紅彤彤的臉蛋像蘋果,一有小事就委屈得哇哇大哭、泣不成聲,一點也不像男子漢,比小姑娘還要愛哭,這個男孩你們猜,他是誰?告訴你吧,他就是我的同桌謝添羽。
我們知道謝添羽三個必哭:和同學(xué)一吵必哭,老師一批評必哭,老師一找談話必哭,所以我們都叫他“愛哭鬼”“蚌殼精”。
謝天羽做事很馬虎,有一次我們上數(shù)學(xué)課,下課后互相對答案。謝添羽說:“第四題的答案是不是245607831?”我聽了撲哧一笑說:“喂,你大概是眼花了吧!告訴你正確答案是2億!
“不對,是!”他指手畫腳的說。
“是2億!蔽也环䴕獾卣f。
“245607831!彼麧q紅臉理直氣壯地說,眼淚卻快要出來了,嘴里不停地嘟囔,“想不通,真是想不通!
看這樣子,我好擔(dān)心他哭鼻子,于是心平氣和地請他再看一下題目要求,他后來又認真地讀了一下題目,原來后面還有一個要求:把答案化成億做單位取近似值。
“喔,是我錯了!彼闹X門說,臉更加紅了。
別看謝添羽平時不聲不響,不引人注目,不過他有時也滿聰明的。有一次上英語課,老師給我們出幾道改句子的.題目,老師讓我們搶答。在第五題的時候,大家都不會做了,所以都沒有舉手。但是我的同桌卻胸有成竹地舉起了手。我半信半疑地想:他怎么做這道難題?難道太陽從西邊出了嗎?真是不可思議。黃老師請他回答,謝添羽居然真的答對了,我們都向他投去了欽佩的目光。我想:真是人不可貌相!從那以后我再也不敢小看他了。
這就是我的同桌,我要跟謝添羽說一聲:希望你能改掉粗心和愛哭的缺點,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,成為一個更加可愛的小小男子漢。同桌,加油噢!
我的同桌作文14
他有一張黑黑的瓜子臉,眉毛直得像直尺,眼睛又大又亮,眼球像一顆珍珠,鼻梁有點高,嘴巴有點大,頭發(fā)烏黑發(fā)亮。
他是一個非常調(diào)皮、天真、陽光的小男孩,是一個“開心果”,經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑,笑得合不攏嘴。他非常有禮貌,也愛護花草動物。他像是有吸引力一樣,同學(xué)們都喜歡和他玩。
他也很善良,有一次我和他在公園里玩的時候,碰見了一只受傷的小狗。他抱起小狗四處張望,見沒人來領(lǐng),就把小狗帶了回去。我想我還沒吃過狗肉呢!但很快我就打消了這個念頭,因為我的同桌太護這只小狗了,可是他媽媽不讓養(yǎng)狗,他就只能把小狗藏在了一個隱蔽的地方,他每天都來看它。
他每科成績都名列前茅,和他在一起玩,我總能學(xué)到一些知識,而且每天都會特別地開心,我們非常和睦,就像是鐵打的哥們兒一樣。
他還是班里的淘氣鬼。有一次,他把一位同學(xué)的`書包扔到了垃圾桶,老師直接用最“溫暖”的方式給他好好地教育了一番。他還在課間操時去其他教室的黑板上寫:我來了,猜猜我是誰。雖然他很淘氣,每次都把同學(xué)們氣個半死,但還是比較“關(guān)心”同學(xué)的。比如他把有顏料的紙巾給同學(xué)擦手,或者在手上沾上墨水,然后把他們的眼睛給蒙住。
這幾件事都給我留下了深刻的印象,他就是我調(diào)皮又善良的同學(xué),我們班的淘氣鬼、開心果。
我的同桌作文15
我剛升上初中的第一天,我剛進入中學(xué)學(xué)校的大門。我眼前就看到了一個比小學(xué)更大更宏偉的學(xué)校。我走進我初中的教室,剛做下,就老為誰是我的同桌而煩惱。畢竟是不相識的、不同學(xué)校的人。我一直煩惱:“要是他是壞學(xué)生怎么辦?我的煩惱似乎都清晰的寫在臉上,心里如焚的想著。突然,老師叫我做到第二排。我旁邊的同桌看到我坐下就熱情的.對我做自我介紹。我也以同樣的態(tài)度對待他。從此,我們倆都在快樂的學(xué)習(xí)與成長。但人的生活不可能是永遠美好的,有時也會出現(xiàn)一些讓人不愉快的事情。
記得那天,我一不小心把墨水弄到他身上去。他立馬就生氣了。和我吵得很厲害。在此之后,我們都不理睬對方。但我沒想到的是。
有一天,我忘記帶筆了。因為英語老師讓我們抄練習(xí),十分焦急的我是無可奈何!就在這時,我眼前出現(xiàn)一支筆。當(dāng)我轉(zhuǎn)過去的時候,看到我同桌拿著筆,邊拿邊說:“拿去用吧!我慚愧的對他說:“對不起,那天的事,是我不對。只聽他卻說:“那件事啊,我早就忘了。你也不用放在心上咯!我也知道你是無心之失的。我當(dāng)時聽了十分感動!
你看,這就是我的心胸廣闊、樂于助人……的同桌。請問,你有這樣好的同桌嗎?要是有的話,請您珍惜你同桌。因為我們與同桌相處的時間不多了!
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