[薦]同桌的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　小學(xué)的時光是相對來說比較長的，小學(xué)的同學(xué)也會在大腦中形成最深刻的印象。我和同學(xué)朝夕相處，關(guān)系都很好，特別是我的同桌，她和我一起度過了許多美好時光。

　　我的同桌是T。她有著一雙清澈的眼睛，微微凸起的鼻梁上架著一副眼鏡，黑色的皮膚透著一丁點(diǎn)兒的白，一向謙虛低調(diào)，從不張揚(yáng)。

　　我的同桌是個典型的文靜女生，但有時也愛哭鼻子。一次同桌和她平時在一起玩的同學(xué)，跨進(jìn)了班級的門檻。通常同桌都是面帶微笑回來的，可那次她的眼中卻暗淡了許多，微笑也不知跑到哪里去了。她看上去格外安靜，讓我感覺氣氛都有點(diǎn)壓抑了。我的心里也打上了無數(shù)個問號，到底是怎么了？她依然平靜地走回座位，一聲不吭，不知怎么的，我也一聲沒出，心里卻有些難受。回頭借了本書的功夫，T小聲抽泣了起來，她兩只大眼睛忽閃忽閃的，不停地眨著，她的眼珠也不停的轉(zhuǎn)著，但眼淚還是像斷了線的珠子一樣“吧嗒吧嗒”地直往下掉，本子紙被打濕了，透了兩張，T看上去傷心極了。我被這突如其來的情況弄得不知所措，急忙抽出了幾張紙，一邊給T擦眼淚，一邊著急地說：“別哭了，別哭了，是誰欺負(fù)你了？”可誰知我這么一說，T的眼淚又涌了出來，她搖了搖頭，默默抽泣著。我手足無措，只感到風(fēng)透過窗戶打在我身上，冰涼冰涼的，心里也酸酸的。

　　后來我問了同學(xué)才知道那天T和同學(xué)玩被某人冤枉了，才哭的那么傷心，真是個“多愁善感”的女孩子，如果是我可能早就拋到腦后去了。

　　T雖然有一點(diǎn)多愁善感，卻是一個很有上進(jìn)心的'孩子。她的成績不太好，卻從不放棄，常告訴自己勤學(xué)苦練。老師留的作業(yè)，她從來都踏踏實(shí)實(shí)的完成，并努力學(xué)習(xí)，這種塌實(shí)的學(xué)習(xí)精神，正是我缺少的。我相信，通過她的努力，會得到令自己滿意的成績！

　　你瞧，這就是我的同桌——T。我能從她的身上學(xué)到一種精神，她也陪我度過了許多美好時光，我希望我們的友誼能夠長久。

同桌的作文 篇2

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多�？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦！他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息

　　孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服

　　孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕 去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績

　　他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。

　　由于他活躍、好動，他也經(jīng)常“闖禍”。有一次，課余時間，他和我們幾個同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了�？梢徊恍⌒�，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的`眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

　　由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了

　　雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個班、一個教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

同桌的作文 篇3

　　新學(xué)期伊始，又重新調(diào)換了座位。面對新同桌，她有些不習(xí)慣，甚至開始懷念以前的天才少年同桌了。

　　他叫釗，或許是因?yàn)槌煽兒枚�產(chǎn)生的優(yōu)越感吧，個性極為霸道，所以和他同桌的那段日子，她總是受盡“欺負(fù)”。說起來也有些戲劇，她本來不與他同桌的，有一次他沒來上課，她看著他的同桌和那張架在桌子上的椅子，心中竟冒出一個念頭：要是那個位置是我的就好了（那個位置絕佳，是全班的中心地段）。后來，她竟莫名其妙地成為了他的同桌，并且，一坐就是一年。

　　歡喜冤家

　　那是一個陰天，同學(xué)們都在埋頭苦做習(xí)題，釗的'視力不好，讓她幫忙抄一下黑板上的題目�！澳阕约翰粫�抄嗎？”話一出口，還容不得她反悔，本子就“啪”地摔在了她的手臂上。雖然對他的霸道早有耳聞，卻還是大大出乎了她的意料。她捂著手臂，按捺不住心中的委屈，還了他一拳。他似乎也疼得不輕，痛苦的表情中卻帶著一絲驚訝。

　　他們就像一對歡喜冤家，不斷地你爭我斗。她的倔強(qiáng)遇上了他的霸道，讓她原本平靜如水的學(xué)習(xí)生活變得波瀾壯闊起來。

　　也許實(shí)在是被他折磨夠了，又或許是那天她昏了頭，冒著99%會引發(fā)一場大戰(zhàn)的危險去向老師告了狀。“老師，我想換同桌，或者把我調(diào)換到別的座位去也行。”為了遠(yuǎn)離他，她寧肯舍棄自己的絕佳位置。老師想了想，說：“他的學(xué)習(xí)成績是班上最好的，平時可以輔導(dǎo)你，你先忍一忍，過段時間，如果你還是堅(jiān)持換的話，再來找我吧�！薄翱墒恰�…”她最終把話咽了回去。

　　當(dāng)然，也有感動的時候，比如下雨天，釗會慷慨地把雨傘借給她，雖然他嘴里很不客氣地說：“小心保管，別把我的傘弄丟了！”但是她還是感到有些許溫暖。又比如，體育課上，她跑步時扭傷了腳，釗也會停下來關(guān)切地問道：“喂，你沒事吧？”諸如此類。雖然戰(zhàn)爭不斷，但是同桌情誼似乎卻越來越深厚了。

　　化敵為友

　　有一次，釗生病了，看著旁邊空蕩蕩的座位，她沒有一絲歡喜，竟有些懷念。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個感受時，自己都嚇了一跳。她不停地?fù)u頭，拼命要做出一副高興的樣子，然而她卻做不到。她這才意識到，他就像是一顆投入她心湖的石子，在她心底激起了層層漣漪。倔強(qiáng)的她第一次覺得如此忐忑不安。

　　第二天，他來了，竟對著她笑了一下。她有點(diǎn)受寵若驚，吐出了一句：“一天沒見，還挺不習(xí)慣的�！北疽詾樗麜�嘲笑她，或是裝出一副見到外星人的樣子，甚至是給她當(dāng)頭一棒。沒想到，他竟回答：“我也一樣�！笨粗�她驚訝的目光，便又淡淡地添了一句：“沒人欺負(fù)，感覺很無聊。”她氣得差點(diǎn)吐血，卻也分明感覺到，心里那一池翻騰的湖水，此時正慢慢地平息下來。她小聲地問：“我們現(xiàn)在，是不是可以化敵為友了呢？”

　　“哈哈，我們早就是朋友了啊！”他大笑。

　　那顆石頭，也終于沉入了湖底，變作她青春期的第一場波動的見證。

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