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我的同桌作文（合集15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
他，一對(duì)有趣的招風(fēng)耳，鼻子挺挺的，一雙圓溜溜的.大眼睛，里面嵌著烏黑的眼珠子，皮膚白里透紅，長(zhǎng)著一張?zhí)鹱套痰淖彀�。我和他每天都上演著各種各樣的故事。
瞧，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，他的修正帶用光了，沒(méi)經(jīng)我的同意隨便把我的修正帶拿去用了。上次我沒(méi)管他，這次他的手恰好在在我的眼皮底下走過(guò)，我左手一擋，把修正帶搶了過(guò)來(lái)。他見(jiàn)了，只好灰溜溜的把手伸了回去�？伤圆环艞�，沒(méi)過(guò)多久，一張紙條飛到我的眼下，我向同桌看了一眼，他笑嘻嘻地回應(yīng)我。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著“SOS，借我一下修正帶�！蔽覠o(wú)情地拒絕了他。他見(jiàn)沒(méi)用，又換了一招“甜言蜜語(yǔ)”。他在紙上寫(xiě)著什么，不管了，寫(xiě)作業(yè)，我心想。不一會(huì)兒，那張紙條又到了我手里。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：“你大人有大量，你就借給我唄……”我無(wú)奈只好借給他了。
作為同桌是一種緣分，要好好珍惜！
我的同桌作文2
我的同桌是一位口硬心軟的人，雖然有一個(gè)小小的缺點(diǎn)——比同齡人矮很多，但是他那如同天上的星星一樣是我永遠(yuǎn)的救星。
有一天，上課，我和同桌都緊張到極點(diǎn)，為什么呢？因?yàn)槔蠋熃裉煲椴橐徊糠滞瑢W(xué)背課本上的密密麻麻的內(nèi)容。老師先給我們是分鐘時(shí)間先準(zhǔn)備一下，待一會(huì)兒，在抽查同學(xué)。
于是，大家便朗朗上口，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，也跟著默默的讀了起來(lái)。
途中，我問(wèn)讀著正起勁的同桌小聲的說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)這篇課文？還有很多章節(jié)要被哦”。同桌有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)啦，哪里像你一樣，一點(diǎn)也不會(huì)。回到家里又不去背，再說(shuō)管我什么事��？”說(shuō)完，同桌又繼續(xù)埋頭苦讀。我也繼續(xù)讀了起來(lái)。 十分鐘過(guò)去了，我也只是背了一丁點(diǎn)，緊張的看著老師，深怕老師會(huì)叫住我。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在，先小張來(lái)”。每叫住一位同學(xué)，我提著的心都會(huì)放下一部分。
到了最后，叫最后一位同學(xué)時(shí)，老師用死亡凝視眼盯著每一位同學(xué)，有那么一霎那老師看了我一眼，我的心再次被懸在空中，久久放不下心里來(lái)。
終于，我還是沒(méi)逃過(guò)老師的手掌心，“小袁，站起來(lái)，要如何面對(duì)生理期的變化，這個(gè)要怎么回答這個(gè)問(wèn)題�。俊蔽倚睦镆惶八蓝�，這次恐怕是逃不過(guò)了�！蔽衣恼玖似饋�(lái)背到一半我突然背不出來(lái)了，我的心急的想熱鍋上的螞蟻一樣，一秒鐘，兩秒鐘......時(shí)間不在不斷的流失，教室里安靜的嚇人，就在這是一個(gè)幾乎只有我和同桌能聽(tīng)到的'聲音告訴了我答案。我一字不拉的聽(tīng)同桌的話讀了下去。老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“下次再這樣背不熟，就要罰寫(xiě)了啊�！蔽逸p輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后做了下去。心里想著：“多謝你，我的同桌，不然不就要罰寫(xiě)了�！�
我的同桌，沒(méi)有你，我就會(huì)被罰寫(xiě)，你那口硬心軟的性格，讓人喜歡！
我的同桌作文3
我的同桌是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的小女孩。她有一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的嘴巴，紅撲撲的小臉。
有一次，老師讓幾名同學(xué)幫助不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，我的同桌耐心的講解，在她認(rèn)真的`幫助下，不會(huì)的同學(xué)慢慢掌握了方法，寫(xiě)起來(lái)也得心應(yīng)手了，很快把作業(yè)完成了。還有一次，學(xué)校公開(kāi)課，她聽(tīng)的格外認(rèn)真，積極主動(dòng)回答問(wèn)題，為我們組取得好成績(jī)做出了努力，老師呢，也對(duì)我們提出表?yè)P(yáng)。
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是也想和她交朋友呢那我就悄悄告訴你，她就是我的同桌趙蓉綺。
我的同桌作文4
我的同桌是數(shù)學(xué)課代表，還是班級(jí)里當(dāng)之無(wú)愧的數(shù)學(xué)小達(dá)人，多難的題目都做得出來(lái)，我碰到難題都請(qǐng)教他。他不僅學(xué)習(xí)好，還懂得安慰同學(xué)，我受傷時(shí)，他就給我講笑話，逗我笑。他就是x同學(xué)——一位小天使。
有一天，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。我從第一題開(kāi)始做，做下來(lái)，一直很順利，直到最后一題，我覺(jué)得很有難度。于是，我把草稿本拿出來(lái)，開(kāi)始不停地計(jì)算，可是用了兩頁(yè)草稿紙后，還是沒(méi)算出來(lái)。我突然想到了同桌，不是有個(gè)數(shù)學(xué)小達(dá)人在我身邊嗎？我馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)他：“x同學(xué)，我有一題不會(huì)做，可不可以教我一下呢？”x同學(xué)二話不說(shuō)，就爽快地答應(yīng)了。我把題目給x同學(xué)看了一下，x同學(xué)略一思考，就一步一步地告訴我，直到我弄明白，他才繼續(xù)寫(xiě)自己的作業(yè)。
x同學(xué)不僅數(shù)學(xué)好，而且還懂得安慰人。有一次，我在校園里走著走著，一不小心就摔倒了，腳都流血了。我走進(jìn)教室，回到自己的座位，看著腳上的`傷口，情不自禁地流下了眼淚。x同學(xué)看見(jiàn)我哭，著急地問(wèn)：“怎么了？”我傷心地說(shuō)：“我不小心摔了�！彼α诵φf(shuō)：“男子流血不流淚，不能哭�！闭f(shuō)完還講了個(gè)笑話給我聽(tīng)。我故作堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我才沒(méi)有哭呢，那是汗水�！闭f(shuō)完，我也笑了。
我的同桌是一位會(huì)幫我解決難題，又會(huì)安慰我的小天使，我為有這樣的同桌而自豪！
我的同桌作文5
她有一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你知道她是誰(shuí)嗎?她是我的同桌，田玉林。
田玉林的性格是吝嗇，美麗和有趣的。
有一次，我的鉛筆在我的家庭作業(yè)中丟失了，我從我的同桌田玉林借了一支鉛筆。無(wú)論我向她借什么，她都不肯借給我。我忍不住向陳卓借。
我每天都看到我的同桌穿著粉紅色的'裙子，白色的外套和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。太可愛(ài)了。
每次在數(shù)學(xué)課上，老師還沒(méi)做完一個(gè)問(wèn)題，她就迫不及待地舉手。如果老師不叫她，她就會(huì)跪在椅子上不停地喊:“我，我，我……”別看她那副模樣兒滑稽，可她總是給你出正確的答案，你不得不承認(rèn)她是個(gè)非常聰明的人。
這是我的小氣鬼，可愛(ài)和有趣的同桌，田玉林。
我的同桌作文6
每當(dāng)說(shuō)到看到或聽(tīng)到“哭”和“熱心腸”兩個(gè)詞，我便會(huì)想起我同桌。
她眼睛圓又大，一眨一眨的，像閃爍的星星。她的辮子特別長(zhǎng)，走起路來(lái)經(jīng)常甩幾甩，看上去，就像只活潑的小貓。
她極其愛(ài)哭，便擁有了一個(gè)專(zhuān)屬綽號(hào)——“愛(ài)哭大王”。她一哭起來(lái)啊，沒(méi)完沒(méi)了，地都要被她哭裂了。有一次，我們?nèi)嗤娲蝤喿�。她本領(lǐng)極高，經(jīng)常都會(huì)躲過(guò)“子彈”，也因此在得意忘形之余笑我們這些“獵人”：“哈哈哈哈，你們這群笨蛋獵人，連豬都不如！”
聽(tīng)她這么說(shuō)話，我真想找個(gè)機(jī)會(huì)狠狠地報(bào)復(fù)她一下，讓她知道亂說(shuō)話的下場(chǎng)。終于輪到我發(fā)球了。我吸了一口氣，把球?qū)?zhǔn)她，使出九牛二虎之力的.勁朝她扔了過(guò)去。她發(fā)現(xiàn)我要攻擊她，就使出她的必殺技——凌波微步，結(jié)果事與愿違，她和球完美地相撞了。
我得意忘形，笑得根本合不攏嘴：“哼，終于讓你嘗嘗我的厲害，看你還亂說(shuō)話不？”
她呆了幾秒鐘，便“啊——啊——”“啊——，嗚——”放聲大哭，這響徹云霄的哭聲引來(lái)了很多同學(xué)。大家都看看她，然后盯著我，我緊張地向后退了兩步：啊，不會(huì)吧，至于哭成這樣子嗎？見(jiàn)她絲毫不松懈的樣子，我連忙向她說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”她才停止哭泣，轉(zhuǎn)身時(shí)還向我瞟了一眼，
她雖然是“愛(ài)哭大王”讓我討厭，但她卻有一副“熱心腸”。我什么東西忘帶了，她都會(huì)借給我。上次我忘帶黑筆，正在猶豫要不要向她借時(shí)，她主動(dòng)拿出一支黑筆借給了我。我連忙向她道了謝，她微微地笑了一下：“不客氣，小事一樁！”
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)哭，卻有著熱心腸的同桌。
我的同桌作文7
我的同桌叫李林，他是一個(gè)小矮個(gè)。身材瘦瘦的。瓜子臉，烏黑的眉毛下一雙水汪汪的`大眼睛，一張扁扁的嘴，我們戲稱(chēng)他為“烏鴉嘴”。
他特別愛(ài)說(shuō)話，每當(dāng)一下課就在我旁邊滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，弄得我都寫(xiě)不好作業(yè)。我捂上耳朵他還說(shuō)話。對(duì)我說(shuō)一句，對(duì)別人說(shuō)一句。頭轉(zhuǎn)得象撥浪鼓，兩張嘴皮子上下開(kāi)合，象老鼠嗑瓜子一樣快地翻動(dòng)。弄得我心煩意亂，我們氣得不搭理他，他也不介意。但他也有優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)我們誰(shuí)有題不會(huì)時(shí)他就會(huì)津津有味地給你講上一遍又一遍。我們都愛(ài)聽(tīng)他講題。
記得有一次，我有一道題不會(huì)，就去問(wèn)他。他給我講了一遍，我沒(méi)有聽(tīng)明白。他又給我講了一遍，我還是沒(méi)有聽(tīng)明白。他又耐心地給我講了好幾遍，我才弄懂。我剛要下筆，他不放心又問(wèn)我：“真聽(tīng)懂了?”我說(shuō)：“聽(tīng)懂了!”他很認(rèn)真地說(shuō)：“寫(xiě)吧!以后有不會(huì)的盡管來(lái)問(wèn)我!我心里特別感動(dòng)，心想：這是多么好的一位同學(xué)啊!他總是實(shí)心實(shí)意地幫助別人。
這就是我的同桌李林，你們喜歡他嗎?
我的同桌作文8
我的同桌，是我最好的朋友，也是我的小老師。
她是一個(gè)個(gè)頭不高不矮，身材也不胖不瘦的女孩兒。文靜的她總是穿著一件淡藍(lán)色的.羽絨服和一條黑色的牛仔褲以及一雙擦的發(fā)亮的紅皮鞋。
她是留給我最好的印象便是她樂(lè)于助人的性格。記得與她同桌前，我是班上的墊底生，對(duì)于老師的問(wèn)題總是一問(wèn)三不知，更別說(shuō)舉手答題了。直到一天，老師讓我和她坐在一起，那一刻，便是我們友誼的開(kāi)端。
和她同桌，我總是很快樂(lè)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地把她的學(xué)習(xí)秘籍告訴我。當(dāng)我被挫折打倒時(shí)，她總會(huì)在我耳邊輕輕的說(shuō)上一句“勇敢點(diǎn)！”當(dāng)我遭受打擊向她傾訴時(shí)，她也會(huì)裝作理解我的樣子然后對(duì)我說(shuō)“我懂你”。
因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)助人為樂(lè)的同桌，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)，讓班上的同學(xué)都對(duì)我刮目相看。而我的同桌臉上卻流露出比我還燦爛的笑容。
我的同桌，我人生之中的導(dǎo)師。
我的同桌作文9
我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀(jì)不大，卻早已在鼻梁上擱著一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒(méi)有把氣吸進(jìn)去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對(duì)住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的事。
一次下課時(shí)，我看見(jiàn)我同桌桌子上有一個(gè)超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問(wèn)坐在樓××后面的魯柯男：“這個(gè)石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地說(shuō)：“是的！是的！”這時(shí)，吳金達(dá)過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們石榴是誰(shuí)的，我們異口同聲地說(shuō)：“樓××的！”于是我們決定把這個(gè)石榴吃了。這時(shí)，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)吃了。吳金達(dá)問(wèn)：“誰(shuí)有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來(lái)，只見(jiàn)吳金達(dá)用剪刀把石榴劃開(kāi)一個(gè)口子，然后在那使勁地挖，過(guò)了一會(huì)，終于挖出了一個(gè)洞。我們看見(jiàn)樓××已經(jīng)在教室后面和同學(xué)玩了，我們更爭(zhēng)分奪秒地吃著，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭(zhēng)先恐后地吃著，一點(diǎn)也不覺(jué)得害臊。
八分鐘過(guò)去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終于，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的`座位上，我和魯柯男看見(jiàn)樓××正不緊不慢地朝座位走來(lái)，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒(méi)吃過(guò)一樣。樓××回到了自己的座位上，因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)來(lái)，所以同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問(wèn)同桌：“你今天是不是帶了個(gè)石榴？”“是”我心里長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槭撬木筒挥脫?dān)心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會(huì)太在意。我又說(shuō)：“那就好，因?yàn)樗呀?jīng)被我們吃過(guò)了！”我說(shuō)完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個(gè)石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴說(shuō)些什么，但老師剛好走了進(jìn)來(lái)，我用肘碰了碰他，示意他別說(shuō)話了，老師來(lái)了，他果然不說(shuō)話了，卻滿臉怨容地瞪著我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來(lái)。
下課的鈴聲終于響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問(wèn)。“樓××！”我在屋外聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在催他作業(yè)，哈哈，真是天助我也，這樣，一個(gè)下午過(guò)去了，他都沒(méi)時(shí)間找我理論，放學(xué)了他都沒(méi)說(shuō)一句話。
這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嘗嘗偷吃石榴的味道啊？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開(kāi)玩笑，還不錯(cuò)，說(shuō)不定還有別的東西吃呢！
我的同桌作文10
那個(gè)瓜子臉、小嘴巴、大眼睛的小女孩是誰(shuí)？她就是我的同桌——王宣越。我和她同桌已經(jīng)兩年多了，算得上是“老搭檔”了。我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事，有傷心的、也有開(kāi)心的。
有一次，我去學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)她坐在我的座位上，我讓她離開(kāi)，她卻不以為然。我生氣了，拿起“人質(zhì)”（其實(shí)就是她的鉛筆袋），就像強(qiáng)盜一樣，兇巴巴地對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)，不然我就‘殺’了它！”她竟然爬在桌子上大哭起來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)慌了，忙把“人質(zhì)”還給她，并且對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我是和你開(kāi)玩笑的，我不該這樣和你玩”。她立馬從桌子上爬起來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我是嚇唬你的”。這時(shí)她竟然跳了起來(lái)，淚水早已無(wú)影無(wú)蹤了，臉上的笑容就像一朵燦爛的花兒。我簡(jiǎn)直是驚呆了，真是變臉比變天都快�。�
我的同桌喜歡讀童話類(lèi)的.書(shū)，我喜歡讀科學(xué)類(lèi)的書(shū)。于是，課下我們互相借閱、互相交流。
她身上有許多優(yōu)點(diǎn)：善良、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)……當(dāng)然，也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)：做事拖拉，不會(huì)合理安排時(shí)間。我們就相互學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。
我的“老搭檔”——王宣越，擁有一顆善良的心，這樣的美德少年值得我們學(xué)習(xí)。
我的同桌作文11
我的同桌叫圈子，他有一雙水汪汪的眼睛，像剛洗過(guò)水的黑葡萄。
每次他遇到不會(huì)的題都會(huì)找我?guī)兔�，若是我不教他，他就踢我的腳。我們經(jīng)常打鬧，從來(lái)不會(huì)生對(duì)方的氣，沒(méi)有隔日仇。一天放學(xué)時(shí)，我剛買(mǎi)好要送給妹妹做生日禮物的'糖果就被圈子給搶走了，這次我著急了，怒氣沖沖地向他走去，說(shuō)：“把糖還我�！彼酉绿遣焕砦揖妥吡�。
雖然他總?cè)俏疑鷼猓且灿泻玫囊幻�。記得有一次考試時(shí)，我找橡皮要訂正錯(cuò)題，翻開(kāi)文具盒后才發(fā)現(xiàn)里面只躺著鉛筆、尺子、黑筆，就是不見(jiàn)橡皮的影子。我正著急，忽然一塊橡皮出現(xiàn)在我的面前，我高興極了。抬頭一看，原來(lái)是圈子，我心里不禁想：“好家伙，解了我的燃眉之急��！”我趕緊訂正錯(cuò)題。
發(fā)卷子了，老師大聲說(shuō)：“星辰，一百分�！蔽腋吲d極了，心里想：多虧有了圈子的幫忙，我才能得到滿分。
我的同桌——圈子是個(gè)樂(lè)于助人的人，是我的好伙伴。
我的同桌作文12
我們班有個(gè)安靜公主，她既聰明，又漂亮。擁有這個(gè)稱(chēng)號(hào)的人就是——徐紫涵！
為什么稱(chēng)徐紫涵是安靜公主？因?yàn)樗龝?huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌，她可以說(shuō)是才能俱全了，千萬(wàn)別以為她才能俱全就不安靜了。
有一天中午時(shí)分，剛讀完書(shū)，同學(xué)們便鬧了起來(lái)：有的到處跑來(lái)跑去，有的在聊天，有的在玩抓人游戲……這樣一來(lái)，原來(lái)書(shū)聲朗朗的教室，突然間變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”，聲音震耳欲聾。再看安靜公主，她與世隔絕，正在安靜地看書(shū)，沒(méi)有參與任何討論話題，直到謝老師來(lái)也沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。
還有一次，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，一起排隊(duì)下樓。大家講話的'講話，吵的吵，整個(gè)“大部隊(duì)"很鬧，安靜公主卻安安靜靜地走，似乎沉浸在自己的世界中，一聲不響。
安靜公主徐紫涵，就是這么安靜！
我的同桌作文13
“喂！這一道題怎么做？”“幫我撿一下橡皮！”“你踩到我筆啦！”一聽(tīng)這熟悉的聲音，不用猜，那便是我的同桌——小林。
一提起我的同桌小林，那趣事可是三天也說(shuō)不完啊。小林有著一雙小小的眼睛，濃而密的一頭短發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉上常掛著迷人的微笑，我還給她取了一個(gè)綽號(hào)——黃瓜。
周一早晨，我背著書(shū)包、哼著歌悠閑地來(lái)到學(xué)校，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)聲和朗朗的`讀書(shū)聲。我走進(jìn)教室，左顧右盼，“嘿！早上好呀！”黃瓜熱情地和我打著招呼，“早上好！”我也回復(fù)道，“哎哎哎！我告訴你��！昨天晚上媽媽給我做了魚(yú)香肉絲，那味道真讓人流連忘返��！可惜，你吃不到！”“黃瓜”擠眉弄眼，繼續(xù)笑嘻嘻地說(shuō)“還有呢！昨天下午哥哥帶我去田里捉龍蝦，到了田邊，路很滑，結(jié)果，你猜怎么著？哥哥摔了一個(gè)“狗啃泥”，是不是很好笑啊！哈哈哈……”笑聲逐漸低沉了下去。我十分疑惑，轉(zhuǎn)頭一看，天哪！竟然是老師！老師把我倆捉到辦公室訓(xùn)了。我用眼睛瞪著“黃瓜”，“黃瓜”則低著頭裝啞，哎！
下課時(shí)，“黃瓜”總能讓大家捧腹大笑，簡(jiǎn)直是一個(gè)行走的“開(kāi)心果”，走到哪兒哪里就會(huì)有笑聲。大家正無(wú)聊時(shí)，“黃瓜”詩(shī)興大發(fā)，把老師教過(guò)的《春曉》改編成了：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)大狗熊，看你往哪跑？”話音剛落，大家都哈哈大笑。對(duì)這首詩(shī)贊不絕口，都稱(chēng)“黃瓜”比李白還厲害�！包S瓜”驕傲地?fù)P起頭，盡情享受著我們的“贊譽(yù)”
“黃瓜”的記性非常差，而且經(jīng)常丟三落四。上課了，我拿出上課用的尺子，而“黃瓜”卻在抽屜里東翻西找，怎么找也找不著�？粗辜钡臉幼�，我把備用尺子遞給她�！鞍パ剑x啦！”“黃瓜”感激地尖叫。
這就是我的同桌“黃瓜”，幽默又有趣，活潑又上進(jìn)，給我?guī)?lái)了不少歡樂(lè)！
我的同桌作文14
這學(xué)期，我和三位武藝超群的麻辣女生同過(guò)桌。
“啊!”教室里傳來(lái)我凄慘的叫聲，原來(lái)，我又遭到了三辣的群毆。此三辣是：
第一辣――大蒜辣
崔嘉雯是我本學(xué)期第一任同桌，她有鋼鐵腸、鐵石心，視鐵尺為匕首，睹施冉當(dāng)?shù)栋校屛姨焯毂轶w鱗傷。有這樣的同桌，“嗚�！币粋�(gè)字：“慘啊!”
第二辣――生姜辣
此人練的是“雙手神掐”，這招不僅狠，而且速度快得驚人�！霸挷坏�，指先到”，還沒(méi)看清出招，你就已經(jīng)呻吟起來(lái)了。她就是“雙手神掐”第xx代傳人，聞名全班的`顧堯娟是也。
男生聽(tīng)到她的名字，個(gè)個(gè)是叫苦不迭，寒毛聳立，此人名為朱煜文。她是女霸王公司的“一把手”，只要她一瞪眼，誰(shuí)都得讓她三分。男生見(jiàn)她總是避讓三尺，就這樣躲著還難免被她痛扁。 “媽媽呀。”不能多說(shuō)了，山椒辣領(lǐng)著另二辣向我殺來(lái)，快逃!否則小命難保也。
我的同桌作文15
我的同桌是個(gè)高大的男生，不得不承認(rèn)，他并不是個(gè)受歡迎的人。當(dāng)初周老師宣布我和他同桌的時(shí)候，幾乎所有人都向我投來(lái)同情的目光。我瞪大了眼睛，為此感到驚訝和郁悶，而周老師只是說(shuō)：“委屈你了，盡管修理他！”
兩周前的周五，音樂(lè)課下課，僅僅是從音樂(lè)教室到教室這段短短的距離，他居然都能把自己的腳弄骨折了——這點(diǎn)我很佩服。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他似乎是因?yàn)橛X(jué)得好玩去跨欄。高年級(jí)上體育課，在直行跑道上擺了一排欄桿，人家是要做好熱身運(yùn)動(dòng)后才能跨欄的`。他可好，只是路過(guò)，就隨腳去跨欄。第一個(gè)跨過(guò)了，于是又去跨第二個(gè)，沒(méi)有跨過(guò)，這時(shí)候腳踝好像就扭傷了，如果這時(shí)候適可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三個(gè)……于是，骨折了。上周一整周都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，這周來(lái)的時(shí)候，腳上已經(jīng)打上了石膏，在小組之間的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受傷的腳橫斜出去放在那走道的椅子上，看起來(lái)頗有點(diǎn)蠻橫不講理的味道。
對(duì)于他骨折這件事，我并不同情，因?yàn)槲艺J(rèn)為他是自作自受。但是在他不在的這一周里，我也的確有些不習(xí)慣。往常，發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，總是讓他幫我發(fā)一疊，他也總是毫無(wú)怨言。我也一直對(duì)此心安理得，甚至連句謝謝都沒(méi)有。而在這周里，習(xí)慣性的想讓他幫我發(fā)作業(yè)，卻猛然發(fā)現(xiàn)他不在。想找別人幫忙，可大家都多一事不如少一事：“我為什么要幫你發(fā)？”失落的同時(shí)，也突然想到：“他為什么要幫我發(fā)呢？”又想到之前自己的無(wú)禮，就感到有些內(nèi)疚。不管他有這樣或那樣的缺點(diǎn)，至少他是個(gè)善良的樂(lè)于助人的人啊。
即便他骨折了，可是似乎對(duì)他也沒(méi)有太大的影響。性子依舊大大咧咧，上課也依舊常不聽(tīng)講。不過(guò)他不聽(tīng)歸不聽(tīng)，至少不會(huì)來(lái)吵我。所以我一般也不大去管他，就當(dāng)身邊沒(méi)有這個(gè)人。有時(shí)候，他也會(huì)一邊抄筆記一邊喊：“老師你慢點(diǎn)！”但更多時(shí)候，他是不聽(tīng)課的。
有一次，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上睡著了，就拍了他一下。他嚇得立即坐起來(lái)，瞪大了眼睛環(huán)顧四周，最后定在我身上，才如釋重負(fù)地松了一口氣：“嚇?biāo)牢伊耍�以為是老師！”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。從此，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在睡覺(jué)，我都會(huì)選擇用敲桌子或拍他的方式來(lái)提醒他�？粗@恐的樣子，我總是和周?chē)娜诵Τ梢粓F(tuán)——這樣也許不太道德，可不得不承認(rèn)，這實(shí)在是令人“百玩不厭”。
有時(shí)候，他也會(huì)把一些閑書(shū)放在抽屜里，或者把課本豎起來(lái)?yè)踉谕饷妗＿@種情況下，只需要我的一個(gè)眼神，他就會(huì)乖乖地把書(shū)收起來(lái)——然后再趁我不注意再拿出來(lái)。同樣，在英語(yǔ)小測(cè)的時(shí)候，他也會(huì)把英語(yǔ)書(shū)藏在抽屜里，我總是把書(shū)一把抽出來(lái)，放在我這兒保管。這就導(dǎo)致了他那本用他歪歪扭扭的字體寫(xiě)著的“英雄筆記本”上，大部分都是零分。
已經(jīng)是第二次和他同桌了。漸漸地，跟他成為同桌這件事，似乎已經(jīng)不令我反感了。
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