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【精選】同桌的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我們重新分配了座位。安排座位的那天,我們男同學(xué)一排,女同學(xué)一排,按順序排座位,我被分到了第三組的第五排,我的新同桌是金子涵。
金子涵的眼睛大大的,總是亮閃閃的,很好看。頭發(fā)短短的`,黑黑的。很柔順,個(gè)子不高也不矮。他笑起來的樣子很好看,好像一朵花兒開了一樣。
我的同桌在我有不會(huì)的難題的時(shí)候總是幫助我,一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真教我做。要是他不會(huì)的也會(huì)在座位上一個(gè)一個(gè)的讀或者請(qǐng)教老師。
下課的時(shí)候,我以為金子涵會(huì)在座位上學(xué)習(xí)。結(jié)果,一下課金子涵也會(huì)像其他男同學(xué)一樣飛奔出去,玩得瘋起來。就在這時(shí),他告訴我,不是愛學(xué)習(xí)的人就沒有了自由和快樂,不是愛學(xué)習(xí)就不要玩耍沒有瘋狂。在他身上,我知道了玩有玩的時(shí)間,學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的時(shí)間,這應(yīng)該就是老師常說的勞逸結(jié)合。我一定要向他學(xué)習(xí)。
金子涵也非常愛幫助人。有一次我沒有帶課外書去學(xué)校,當(dāng)天有閱讀課必須要帶課外書,我怕老師批評(píng),都急得要哭了。金子涵看見了趕緊在書包里又翻出一本給我,他帶了兩本書。
金子涵也非常善良,每次他只要看到有女生被欺負(fù),都會(huì)挺身而出。還有的時(shí)候金子涵看到有人摔倒了,也第一個(gè)站出來把人扶起來。
金子涵的字寫得不好,經(jīng)常被老師批評(píng),有時(shí)候還會(huì)被老師撕掉要求重新寫。可是他每次都會(huì)認(rèn)真更正。希望他的字會(huì)越來越好。
我喜歡我的同桌,我能從他的身上學(xué)到很多東西,希望以后我們還能坐到一起。
同桌的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我走進(jìn)了初三的教室。
初三都是單人單座,說到這里,我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多,比起說同桌,那我可是滔滔不絕。其中里我印象最深的同桌,是從小學(xué)到現(xiàn)在,一直在一個(gè)班的代美玲同學(xué),我習(xí)慣叫她小代。
她的個(gè)子并不高,特別苗條,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛襯托著迷人的眼睛。她習(xí)慣穿著一件紅色上衣,深色牛仔褲,腳踏一雙休閑鞋?瓷先ヌ貏e有個(gè)性。我在七年級(jí)的時(shí)候和她一張桌,大概是剛剛走進(jìn)中學(xué)的原因吧,我們對(duì)這個(gè)學(xué)校有說不完的評(píng)價(jià),不過每次說完之后總會(huì)加上一句話:“咱們倆太有緣了,又在一個(gè)班!闭f到那句話,整個(gè)人充滿了幸福感。我的同桌特別愛幫助我。我有不會(huì)的題,她都會(huì)主動(dòng)幫助我,給我講解。記得有一次,一道數(shù)學(xué)題,左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的,一下子就猜透了我的心,說了一句;“不會(huì)做了吧,我?guī)湍恪!痹捯魟偮洌湍托牡亟o我講了起來,可是我太笨了,兩遍講完之后還是不懂。
我以為她會(huì)說我笨,可是我沒有想到的是,她不但沒有說我,而且還更加詳細(xì)的給我講解著。大概講了四五遍吧,我終于明白了,我望了望她,她笑了,我也笑了。怎莫樣,我的同桌不錯(cuò)吧!
每天放學(xué),我們都一起回家,互相說一說心里的喜怒哀樂。我清晰的感覺到那是一種幸福。這就是我的同桌。我們共同在一個(gè)班九年的.同桌,她在我的心中占據(jù)了一個(gè)不可磨滅的位置。
這就是我的同桌,關(guān)心我,幫助我的好同桌。
同桌的作文 篇3
在我看來,這世界上應(yīng)該沒有人會(huì)比我的前同桌小氣了,一聽到他的名字,很多人會(huì)把自己的物品隱藏好,吃水果的同學(xué)也會(huì)狼吞虎咽起來,哪怕肚子明明很飽了……
記得有一次,他和我搶一支黑色水筆,那是我的最后一支了,當(dāng)然不能輕易給他。于是我狠狠地瞪了他一眼說:“你們小學(xué)老師沒教過你嗎?不能隨便拿別人東西的。把筆還給我!”出乎我意料的是,他居然理直氣壯地說:“我們小學(xué)老師教我們物從同學(xué)來,所以嘛,把筆交出來。”到了中午,許多同學(xué)都有帶來水果吃,他偷偷摸摸地拿了一個(gè)同學(xué)的蘋果,那同學(xué)問他要回來,他卻用舌頭在蘋果上舔了幾口,那同學(xué)便也拿他沒辦法。在他的筆袋中,除了那幾支他的“忠仆”——鉛筆,其他的水筆,圓朱筆,修正帶全是同學(xué)“捐獻(xiàn)”的,他就像一個(gè)貧困地區(qū)的人。還有那么一次,他問我借餐巾紙,我好心借給了他,他把餐巾紙撕成了兩份用。下午一節(jié)課上,他居然拿出三包餐巾紙,我想都不用想就知道一定是從別的同學(xué)那要來的`。他的書包很舊很臟,背帶壞了兩次,他居然就讓家里人縫了兩次,他家條件挺好的,可他居然如此小氣,問他借東西,居然發(fā)出女生一樣的聲音,睜大眼睛說:“不要嘛!蹦莻(gè)時(shí)候我會(huì)轉(zhuǎn)過頭偷偷笑他的模樣,對(duì)他,我只能保持無奈。誒,我的同桌。
今天剛剛換過同桌,沒有人搶我的東西了,可不知為什么總少了份樂趣。我對(duì)他的勸告就是:“別再這么摳門了!
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