同桌的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，魁梧的身材，慈祥的面孔總是給人一種“沒(méi)事兒”的感覺(jué)。

　　說(shuō)道也是，他不管受到什么任務(wù)，總是說(shuō)：“沒(méi)事兒”。那一次學(xué)校里組織勞動(dòng)，叫我們把教學(xué)樓前面花壇里的的幾棵樹挖起來(lái)，然后再栽倒杉樹林前。一人挖一棵樹，任務(wù)一下達(dá)，同桌就面帶微笑地站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事兒！”勞動(dòng)的事就這樣攤開了，由于那幾棵樹都長(zhǎng)在水泥路旁，下面全是石頭，同學(xué)們都認(rèn)為：要想把樹挖起來(lái)，不是那么容易的.事了。但同桌卻不這么認(rèn)為，他胸有成竹地說(shuō)、：“沒(méi)事兒！”他先用鐵鍬挖出表面的土，土下面的硬石頭就用“十字鎬”的尖兒把石頭給撬起來(lái)，不一會(huì)兒，他就完成了自己的任務(wù)。

　　這時(shí)，他剛準(zhǔn)備去休息，忽然看見(jiàn)了旁邊同學(xué)的任務(wù)還沒(méi)完成，便說(shuō)：“我來(lái)幫你挖。”那個(gè)同學(xué)感激的連忙說(shuō)：“謝謝”。他卻說(shuō)：“這點(diǎn)小活算什么，沒(méi)事兒”。說(shuō)道很快，不一會(huì)一棵小樹便又倒在地上。同學(xué)又一次向他道謝，他卻只是笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒”。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)到“沒(méi)事兒”這句話時(shí)，便想起了我的同桌。

同桌的作文 篇2

　　今天我換了一個(gè)新同桌，她叫劉燁燁，是我們的副班長(zhǎng)，我很崇拜她，她學(xué)習(xí)也很好，我要向她多多學(xué)習(xí)。

　　她以前是長(zhǎng)頭發(fā)，現(xiàn)在是短頭發(fā)，她特別愛(ài)笑，很友善，我要跟她好好相處，我不知道她圍棋下的`好不好，明天下一盤棋就知道了。

同桌的作文 篇3

　　我有一個(gè)帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個(gè)性。

　　他這個(gè)人，最不愛(ài)回答問(wèn)題。一到了上課的時(shí)候，他就好像一個(gè)泄了氣的皮球�？�，四周的同學(xué)生龍活虎，跟著老師的思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒(méi)辦法。

　　他雖然不愛(ài)回答問(wèn)題，但他卻樂(lè)于助人。記得上次老師上完了課，讓同學(xué)們翻閱一下自己作文的'參考書。我一聽(tīng)，頓時(shí)愁眉緊鎖——我的作文書沒(méi)有帶。這可不得了，萬(wàn)一老師檢查到我沒(méi)帶書，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時(shí)，他看到了我心急如焚的樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書包里翻出了另一本作文書，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個(gè)笑。我那起伏的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，我的救星給我雪中送炭來(lái)了。我感激不已。

　　“以后沒(méi)帶書盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說(shuō)便把那些書拿出來(lái)給我看，“我這書的種類可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”

　　好一個(gè)“書庫(kù)”哦！他為了求知，買下了許多書籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂(lè)分享給他人。

　　在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說(shuō)他不僅熱愛(ài)讀書，心腸也好，十分樂(lè)于助人，有不會(huì)的題他總會(huì)給別人耐心講解。我真的越來(lái)越佩服他了，他真的是我的楷模！

　　我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)同桌——一個(gè)善良，樂(lè)于助人的同桌。他讓我明白了有好東西應(yīng)分享的道理。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種慷慨無(wú)私的高尚品格。有這樣一個(gè)好同桌，我怎能不感到欣慰呢？

同桌的作文 篇4

　　我的好同桌李小雪，我有過(guò)許許多多的同桌，但有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，李小雪們陪我走過(guò)了小學(xué)的這六年。

　　有一次，我被另一位同桌欺負(fù)了，我的心里很不是個(gè)滋味，一心只想報(bào)復(fù)李小雪。上周英語(yǔ)考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂(lè)時(shí)，我可愛(ài)同桌見(jiàn)了我的.熊樣不停鼓勵(lì)我：“一次考試能代表什么?加油啦，我可看好你哦，你的基礎(chǔ)挺好的。

　　還有一次 李小雪其實(shí)挺可憐的，父母也不去管李小雪，李小雪在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣。李小雪拿起了我的文具，就開始埋頭寫起了作業(yè)，寫的那樣入神，寫的那樣認(rèn)真，寫的那樣用功。從這時(shí)起，李小雪就開始有了好轉(zhuǎn)。李小雪就那樣的一個(gè)人，咱不跟李小雪一般見(jiàn)識(shí)!如果你心里不痛快你就與我說(shuō)說(shuō)話，我可是你的忠實(shí)聽(tīng)眾哦!”

　　記得有一次，李小雪超沒(méi)有帶筆袋，什么學(xué)習(xí)用品都沒(méi)有，但李小雪好像無(wú)所事事，不覺(jué)得會(huì)怎么樣，所以李小雪就趴在那里發(fā)呆，李小雪看著同學(xué)都在那里寫字，自己卻趴在這，李小雪便去向同學(xué)借了學(xué)習(xí)用品，看李小雪東借西借，沒(méi)有同學(xué)肯借給李小雪，無(wú)可奈何地回到了座位上，我看著李小雪那樣，有些可憐，“想借文具嗎?”我說(shuō)著把一支筆，一塊橡皮遞給了李小雪，“我借給你這些文具，你就得好好學(xué)習(xí)。”李小雪看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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