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團(tuán)結(jié)作文

時(shí)間:2021-12-08 17:02:47 團(tuán)結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】團(tuán)結(jié)作文錦集五篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】團(tuán)結(jié)作文錦集五篇

團(tuán)結(jié)作文 篇1

  期中考試即將來臨,為了加強(qiáng)小組內(nèi)齊心協(xié)力弄好復(fù)習(xí),我們班又舉行了一次班會。毫無疑問的是這次班會主題關(guān)于團(tuán)結(jié)的。

  這次班會仍然延續(xù)前幾次班會的形式,開展一個體驗(yàn)式的游戲,讓我們在游戲中獲得快樂,讓我們在班會上有所感悟。

  這個游戲是這樣的:幾個人坐在地上,雙手抱住自己的小腿,每個人都要貼緊對方的背,然后依靠背與背之間的借力,從而站起來。

  第一個組以為很容易就不加思索的沖了上去,才剛開始玩便感受到了這個游戲的難處,只要有一個人不精誠合作就會導(dǎo)致全組的失敗。接下來陸續(xù)上來的幾個組都陸續(xù)失敗。在失敗的組里給我最深記憶的是劉威他們組,剛開始時(shí)信心滿滿,可用力站起來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)劉威還沒站起來,劉威感到羞愧,其他幾個組員也在深深地自責(zé)。

  可后來的幾個“非官方的組”卻成功站了起來。這是為什么呢?我深思熟慮后才得知,因?yàn)樗麄儙讉都是平時(shí)玩的比較好,互相都比較信任對方,從而比較團(tuán)結(jié),互相給予勇氣給予信心給予力量,所以順利站了起來。

  經(jīng)過一番思索,我終于明白不管自己是多么優(yōu)秀都不能忘了團(tuán)結(jié)別人,達(dá)到互利雙贏,讓每一個人都能達(dá)到優(yōu)秀,讓每一個組都達(dá)到優(yōu)秀。

  同學(xué)們?nèi)巳耸治請F(tuán)結(jié),心心相連,勝利就在眼前。

團(tuán)結(jié)作文 篇2

  在生命的長河中,總有一種力量讓我們感動,讓我們奮然前行,總有一種情感讓我們情不自禁,讓我們刻骨銘心,這種力量來源于團(tuán)結(jié),這種情感,歸結(jié)于愛與關(guān)懷。

  在物欲橫流的大千世界中,我們相遇、相知是一種緣分,共同生活在這個溫暖、團(tuán)結(jié)充滿歡笑的大家庭中我深感幸福。

  在這里我們共同為了將來的蟾宮折桂兒一起拼搏,一起奮斗。是的,同樣的拼搏與團(tuán)結(jié)在運(yùn)動場上一樣表現(xiàn)的淋漓盡致。

  雖然期待已久的運(yùn)動會已經(jīng)成為歷史,但那一幕幕動人心弦的畫面依舊在我們的腦海中浮動,久久而不能平靜。

  鏡頭一:斗志昂揚(yáng),激情澎湃

  在人山人海的運(yùn)動場上,我們欣賞到了一道亮麗的風(fēng)景,放眼望去一片粉的海洋,給人以溫暖、親切之感。一張張充滿朝氣的笑臉,給人以無限的希望與熱情。他們邁著整齊的步伐,他們吶喊著不失霸氣的口號,騰飛在舞動的運(yùn)動場上,盡情的.表現(xiàn)自我,沒錯,可愛的他們就是(我們)永不服輸、永不言棄的二五班。這,源于一種力量,一種團(tuán)結(jié)的力量。

  鏡頭二:激情似火,熱情奔放

  馳騁在賽道上的每一位運(yùn)動員都心存希望,熱情奔放充滿陽光,他們只想超越每一位對手,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,踏向成功的彼岸,為班級爭光。即使揮汗如雨,即使疼痛難忍,即使山崩地裂,也絕不放棄。這,源于一種力量,一種團(tuán)結(jié)的力量

  鏡頭三:萬眾一心,勢如破竹

  雖然已經(jīng)有兩天的奔波,但跳繩場上的運(yùn)動員依舊精神煥發(fā),活力四射,他們充滿朝氣,他們熱情洋溢,他們?yōu)榘嗉壎鴪?jiān)持不懈,即使雙腳如萬斤巨石般沉重,依然不顧一切的向上跳;即使自己已經(jīng)筋疲力盡,但依然堅(jiān)持向前沖。這,源于一種力量,一種團(tuán)結(jié)的力量。

  團(tuán)結(jié),它恰似那懸掛的一刀新月,皎潔光亮,它恰似挺拔的蒼松,積蓄著萬般力量。

  如果說,有一種力量可以讓人堅(jiān)韌不拔,那便是團(tuán)結(jié)的力量;如果說有一種力量可以讓人自信滿滿,那便是團(tuán)結(jié)的力量;如果說有一種力量可以讓人心頭一暖,那便是團(tuán)結(jié)的力量。

  因?yàn)閳F(tuán)結(jié),所以輝煌;

  因?yàn)閳F(tuán)結(jié),所以沒有太多遺憾;

  因?yàn)閳F(tuán)結(jié),所以我們共同編織了我們美好的回憶!

  二五,我愛你,你是我的驕傲,是我的自豪!

團(tuán)結(jié)作文 篇3

  “眾人拾柴火焰高”,團(tuán)結(jié)是生活中必不可少的信念,這種信念在生活中隨處可見:團(tuán)體比賽,需要團(tuán)結(jié); 同學(xué)合作,需要團(tuán)結(jié); 甚至一場足球賽也需要團(tuán)結(jié)。。。。。。

  記得在三年級的一節(jié)體育課上,我們決定踢一場足球賽。老師把我們分成兩組,每組九人,各一名守門員,兩名前鋒,兩名中鋒,兩名中衛(wèi),兩名后衛(wèi)。分組完畢,雙方隊(duì)員趕忙站好位置,等待比賽開始。

  隨著一聲哨響,比賽開始了,足球在各個球員之間來回穿梭。我方隊(duì)員人高馬大,氣勢洶洶,只是配合不太好; 對方球員雖然人比較瘦,像一群豆芽菜,但他們個個如燕子一般輕盈,而且他們懂得合作,眾人心連心。不一會兒,球就被對方搶走,由于他們非常團(tuán)結(jié),球不斷地被傳遞著,隨后,對方

  前鋒一腳巧妙的過人,加上精彩的挑射,球劃 過一道優(yōu)美的弧線,還沒等我們的守門員反應(yīng)過來,早已飛進(jìn)了門。場外一陣叫好聲,對方球員歡天喜地,我方隊(duì)員沮喪不已。中場休息時(shí),我連忙把球員集中起來說:“我們之所以丟球,是因?yàn)榇蠹也粔驁F(tuán)結(jié),各踢各的,接下來,我們一定要團(tuán)結(jié)合作!”

  我們經(jīng)過深刻反思,找到原因,再一上場,球員們立即變得精神抖擻。開球了,我方球員仗著發(fā)球權(quán),巧妙地傳球,一個個都繞過對方的種種“關(guān)卡”,球離對方命門越來越近。這時(shí)我接到了傳球,身負(fù)重任的我以迅雷不及掩耳之勢,飛出一腳重射,球如同火箭一般“嗖”地一下子鉆進(jìn)對方大門的死角,對方守門員縱身撲救,可是無力回天。比賽一下子進(jìn)入白熱化階段,比分1:1。

  有了剛才的經(jīng)驗(yàn),球員們踢得更帶勁了。場上劃滿了傳球的弧線,球離對方球門也越來越近,對方球員急紅了眼,紛紛撲過來搶球。但由于我們心心相印,都躲過了對方的搶攻。最后,我方前鋒一個連貫地傳中、頭球,球擦著對方守門員的身體悄無聲息地飛進(jìn)球門。賽場上頓時(shí)沸騰了,歡呼聲,尖叫聲,聲聲入耳,這時(shí),裁判的哨聲響起,比賽結(jié)束,我們贏了!我們贏了!

  團(tuán)結(jié),無處不在,請記住“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”!那一次,我懂得了團(tuán)結(jié)的道理。

團(tuán)結(jié)作文 篇4

  人一生要度過許多的階段。

  ——題記

  人的一生要度過許多的階段,小學(xué)階段、初中階段、高中階段、大學(xué)階段等等。這是每個人都走過的階段,但初中階段卻非常難忘。

  自己因?yàn)闆]考上京華,來到了現(xiàn)在的這個中學(xué),在這個中學(xué)認(rèn)識了許多的好朋友、好哥們,我們一起上學(xué)、一起逛街、一起吃飯、不管走到哪都是一起的,老師說我我們走在一起是一道風(fēng)景線,同學(xué)說我們走在一起是一把大的芭蕉扇,但不管怎么說我們都很高興,因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)。

  我們在學(xué)校的每一天都有許多的事情發(fā)生,曾一起打架,一起進(jìn)政教處,一起請家長,一起在被窩睡懶覺,一起因?yàn)檫t到在門外罰站。在外面罰站很冷,我們緊挨在一起。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。

  看了上面的的是不是認(rèn)為我們是壞學(xué)生呢?答案不是。

  我們也曾一起學(xué)習(xí)。每天在學(xué)校上課都聽的很認(rèn)真,我們都積極的回答問題,在課下我們都一起復(fù)習(xí),有的人不會,那么我們都會去幫助她,因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。

  當(dāng)我們放學(xué)回到宿舍,有的同學(xué)去打熱水,有的去冷水,我們分工勻稱,誰都不會鬧別扭,又好吃我們都會拿出來一塊吃,有好玩的我們都會拿出來一塊玩,從不躲起來自己吃、自己玩。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)。

  因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),所以我們互相關(guān)懷。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),所以我們互相幫助。

  因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),所以我們有愛。

  因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)作文 篇5

  有一天晚上,在四年級五班的教室里,笤帚驕傲的說:“看看那流動紅旗,那是我掃出來的。”簸箕不屑地說“行了吧就你小樣還說紅旗是你掃出來的,如果沒有我,你想掃到太平洋去嗎?”

  桶搖了搖自己胖胖的身子,說:“你們不要吵了,吵也沒有用,因?yàn)榱鲃蛹t旗是我得來的,如果沒有了我,你們想把垃圾掃到太陽上,還是掃到月亮上去呀?”

  “是我!”“不是你,明明是我!”“是我,是我,是我得來的!

  “是誰在吵呀?”地板被他們?nèi)齻給吵醒了。

  “對不起,吵您睡覺了”三個衛(wèi)生工具小聲的道歉。

  “你們在吵什么呀?”地板不高興地問。

  “好板先生,您來評評理,我們?nèi)齻到底是誰得來的紅旗?”三個同聲問道。

  “這個不太好說,不如你們來比試一下,看誰能把我搞干凈?”地板想了想回答。

  比賽開始了,笤帚不知把垃圾掃到哪,簸箕滿頭大汗也裝不了垃圾,桶連腰也彎不下,更不要說裝垃圾了。

  他們明白了,團(tuán)結(jié)才是力量!對,團(tuán)結(jié)才是力量!

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