團(tuán)結(jié)的作文精華（4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的團(tuán)結(jié)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
一年一度的體育周終于來“襲”。同學(xué)們都熱血沸騰，期盼著我們班能拿出好成績(jī)！
到了操場(chǎng)，比賽立刻就開始了，六十米、一百米、二百米，我們的成績(jī)都不怎么好，到了團(tuán)隊(duì)比賽，最不能想像的是我們的接力比賽了。
我們班第一個(gè)開頭的沒有跑好，比不個(gè)二、三班的同學(xué)，話說一個(gè)良好的'開端就是成功的一半，大家都覺得我們班不可能再有贏的機(jī)會(huì)了。終于輪到我了，我以最快的速度起跑了，就在我跑出去后聽到鐘老師在喊，李洵加油，李洵加油！
我知道鐘老師平時(shí)不怎么喜歡我，因?yàn)槲疑险n要講話，成績(jī)又不怎么好，但在關(guān)鍵時(shí)刻老師卻為我加油，有了老師的鼓勵(lì)我跑得越來越快了，很多同學(xué)也在為我喊加油，加油……我用盡了全部力氣跑完了全程，傳到徐澤林手里的時(shí)候，哇，那速度填真的無法用語言來形容，同學(xué)們都驚呆了，當(dāng)時(shí)還有十五米的差距的他，一下子便追上去了，還超了十幾米，真是歷害，同學(xué)們的加油聲列大了，最后我們班取得了第一名，這就是團(tuán)結(jié)的力量，實(shí)力的力量！
在歡呼聲中，勻們精彩的體育周愉快的結(jié)束了。
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
什么是“團(tuán)結(jié)”，“團(tuán)結(jié)”是一種高貴的精神，它就像是強(qiáng)力膠，能把每個(gè)人的力量結(jié)合，達(dá)到事半功倍的.效果。
俗話說：“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮�！边@句話印證了團(tuán)結(jié)可以使力量增強(qiáng)，也可以勝過強(qiáng)大對(duì)手。一場(chǎng)團(tuán)體接力比賽須要每個(gè)人同心協(xié)力，一個(gè)隊(duì)伍如果能互相扶持、合作無間，并且培養(yǎng)足夠的默契，就能使隊(duì)伍拿下勝利，就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，如果一個(gè)軍隊(duì)能夠團(tuán)結(jié)，就能打敗敵人，因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量”。
相反地，如果不團(tuán)結(jié)，就會(huì)使團(tuán)隊(duì)走向失敗，如果每個(gè)人都因?yàn)橄氘?dāng)領(lǐng)導(dǎo)者而斤斤計(jì)較，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能成功，一場(chǎng)拔河比賽需要每個(gè)人的努力，有人說：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。如果只有一個(gè)人努力是不可能獲勝的，一定要每個(gè)人都盡全力才能獲勝，如果有人只顧自己而不顧別人，那么這個(gè)隊(duì)伍就無法勝利。
一根筷子一折就斷，一把筷子怎么折都不會(huì)斷，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)角色就像是一根筷子，如果一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)就只有自討苦吃的份；但如果每個(gè)人都能分工合作，都能為了共同的目標(biāo)而努力，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就能屢戰(zhàn)屢勝。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
說實(shí)話，我一向厭惡螞蟻。說起來好笑，有一回放鞭炮，腳踏在螞蟻窩邊，讓螞蟻咬了一下，又癢又痛，還起了紅包，氣得我用鞭炮炸螞蟻窩。雖然螞蟻傷亡慘重，但我還是不解恨。從此，我便和螞蟻結(jié)下“不共戴天之仇”，每次見到螞蟻都不放過。
可是，今天我卻對(duì)螞蟻產(chǎn)生了喜愛之情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的可貴之處。
中午，我在陽臺(tái)上做作業(yè)，突然爬來四只螞蟻。我馬上“仇人”相見分外眼紅，伸出手指就想揉死它們�？伤砷_手指一看，三只螞蟻奄奄一息，卻有一只命大，才被我弄斷了一條腿，正一瘸一拐地“逃命”呢。一會(huì)兒它爬到花盆后面去了，我也無心“戀戰(zhàn)”，便繼續(xù)做作業(yè)。
做完了一道題，我松松手腕，無意中發(fā)現(xiàn)又來了幾只螞蟻，領(lǐng)頭的正是那只死里逃生的瘸腿螞蟻。只見它們爬到三只受重傷的螞蟻跟前，圍著受傷的'同伴轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒又互相碰碰觸角，好像在商量什么。我想看看它們到底要搞什么鬼名堂，便放下筆仔細(xì)觀察起來。
忽然，一只螞蟻用觸角頂起一個(gè)“傷員”。哦，原來它們是來搞救護(hù)的，我不禁對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生了一絲好感。這時(shí)，另外幾只螞蟻也用觸角頂起蜷成一團(tuán)的同伴。當(dāng)它們爬到我擱筆的地方，用觸角碰了碰，知道遇到了障礙物，便繞了一截路過去。那只瘸腿螞蟻不扛“傷員”，不時(shí)地用觸角碰碰前面螞蟻的屁股，像催促它快走，又轉(zhuǎn)過身來碰碰后面螞蟻的“擔(dān)架”——觸角，像在安慰“傷員”，那神態(tài)真像一個(gè)瘸腿隊(duì)長(zhǎng)在調(diào)兵遣將，鼓舞士氣�？粗@些團(tuán)結(jié)互助的小生靈，我的心里不由得產(chǎn)生了一股敬佩之情。
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
六月二日的清晨，陽光明媚。同學(xué)們興致高昂，迎著冉冉升起的初陽，踏著幽香的小路，向著我們的目的地，乘車出發(fā)了。
到達(dá)目的地，我們首先是隊(duì)旗簽名。每人都在隊(duì)旗下簽下了自己的名字，兩位老師也在我們隊(duì)旗頂端寫下了名字。在活動(dòng)工程中，這面旗無論如何都不可以倒下，所有人要盡全力保護(hù)它。那面留著我們姓名的旗幟隨風(fēng)搖擺在半空中。
下面是翻越畢業(yè)墻。我們的輝教官先讓我們接觸一下畢業(yè)墻，練習(xí)一下，不可借助任何外物的力量，我們僅能靠四肢及身體和智慧來實(shí)現(xiàn)翻越畢業(yè)墻的愿望。同學(xué)怎么也爬不上去。教官給我們講解方法后，又告訴我們?cè)鯓幼龊米晕冶Ｗo(hù)，聽過講解，我們又一次進(jìn)行練習(xí)，這次練習(xí)終于爬上去了一些人。緊接著，激烈的翻墻活動(dòng)進(jìn)入計(jì)時(shí)，班里選取了幾位有力氣的同學(xué)來當(dāng)人梯。輝教官的哨聲一響，他們抓緊時(shí)間搭好人梯，同學(xué)都一個(gè)一個(gè)的上去了，我也不例外，每位同學(xué)都信心百倍。我踩上一個(gè)人的腿，另一只腳踩在另外一個(gè)人的腿上，然后又分別踩上兩位同學(xué)的肩上。老師也前來助陣。一群同學(xué)在下面一窩蜂地?cái)D成一團(tuán)，做好保護(hù)。我被輕而易舉的拉了上去，之后抬起腳，翻了過去。短短幾秒鐘的時(shí)間，可就在那一瞬間，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。許多同學(xué)為老師和同學(xué)們吶喊助威，萌生了一種團(tuán)結(jié)互助的精神。是同學(xué)們更有勇氣和信心，鼓舞斗志。我們不放棄，不氣餒。一個(gè)同學(xué)采用倒掛的方法將最后一個(gè)同學(xué)呂紅斌拉了上去。
我們成功了！所有人都?xì)g呼雀躍、激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了。翻越那堵墻，證明我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
可是有的同學(xué)面紅耳赤，臉漲得通紅，有的同學(xué)一心只為集體著想，不怕苦、不怕疼痛與汗水，用自己的臂膀托起了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)，他們的衣服和褲子上印著我們的腳印，印著一層又一層的沙子泥土。不，那不只是腳印，是一種快樂，是幸福，是溫暖，是一股永恒的團(tuán)結(jié)的力量。那印跡并不只是印在了衣服上，而是印在內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)留在了我們的心里。
休息片刻，我們開始了游戲。所有老師同學(xué)圍成圈，然后不停地走，圓圈不斷縮小。輝教官一聲令下：坐！每人都要坐在后面同學(xué)腿上，保持不動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)了我們相互的默契與團(tuán)隊(duì)的精神。
讓我印象挺深的是最后一個(gè)活動(dòng)：漫漫人生路。我們靜下心來，盤腿坐好，聆聽教官講話。首先做了深呼吸，接著就是一片安靜。教官給部分學(xué)生戴上眼罩，扮成盲人，這沒有眼罩的同學(xué)扮成啞人。啞人的任務(wù)是拉著盲人體驗(yàn)漫漫的人生路。品味人生，感悟真諦。啞人用肢體語言來提醒前方的困難和障礙�；氐皆�，除了教官的講話，就是死一般地沉寂。那感人肺腑的'話語,一句句穿過內(nèi)心，許多同學(xué)灑下熱淚，和老師相互擁抱。
最后，我們乘車返校，舉行交旗儀式。感謝教官，向教官們揮手告別。
今天的活動(dòng)，讓我明白，如果沒有別人的幫助，自己的前面就會(huì)是一片漆黑。若是沒有啞人，你的前方就不會(huì)擁有光明和希望！多少年來，我們的身邊，誰像這么一個(gè)啞人？就是我們的母親，對(duì)我們無微不至，無私奉獻(xiàn)關(guān)愛。感謝您母親！母親，是一生中給予我們最多的人！感謝老師，感謝父母，感謝同學(xué)。他們和我一起度過了多少年來的風(fēng)風(fēng)雨雨！度過了那一段美好的光陰......老師的恩情終身難忘，同學(xué)們的友情永記心間！一陣溫暖的氣息，一縷團(tuán)結(jié)的氣息仍還在空中渺渺回蕩......
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