同學(xué)外貌作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)外貌作文5篇，歡迎大家分享。
同學(xué)外貌作文 篇1
今天，我們作文班來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，他們跟別人不一樣，他們是雙胞胎，他們叫大寶二寶。
大寶長(zhǎng)著明亮的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，紅潤(rùn)的小嘴。他的臉是長(zhǎng)形的，他喜歡玩軍棋。
二寶長(zhǎng)著一雙有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，圓圓的小臉，他最有特點(diǎn)的是那兩個(gè)小酒窩，他一笑那個(gè)小酒窩就會(huì)掛在臉上，他喜歡畫(huà)畫(huà)。
我非常喜歡這兩名同學(xué)。
同學(xué)外貌作文 篇2
每個(gè)人都有童年，童年里也有一群難忘的朋友，但是，你們肯定沒(méi)有一個(gè)像我這樣兇悍的朋友。
那年，我才五歲，只是一個(gè)不懂是非的小孩，當(dāng)那位朋友來(lái)到我家的時(shí)候，我根本就不理睬她。她是個(gè)比較開(kāi)朗的女生，起初我和她一點(diǎn)也不友好，有時(shí)還會(huì)無(wú)緣無(wú)故地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每次她一生氣，就把她的小腳一跺，手往腰上一插便開(kāi)始罵人了，她出口成章，就像一只口吐白沫的癩蛤蟆，總有說(shuō)不完的罵人話。
一天，我看見(jiàn)她躲在墻角哭，便心生憐憫，慢慢地走到她旁邊問(wèn)，"你怎么了......是不是被別人欺負(fù)了......"我像一只蚊子似的悄悄的問(wèn)她，生怕別人瞧見(jiàn)。“我......我的文具盒被搶走了......”她帶著哭腔的說(shuō)，我連忙安慰她，我又問(wèn)她，“是誰(shuí)欺負(fù)你的，跟我說(shuō)，我找大人教訓(xùn)他！”她把事情的前因后果都說(shuō)了一遍。我憤怒極了，便叫來(lái)了幾個(gè)叔叔阿姨，一起去找“惡霸幫”的人理論去了。
起初我有點(diǎn)害怕，害怕自己不能夠把文具盒拿回來(lái)，況且那幾個(gè)男孩比我們高出幾個(gè)頭，但是當(dāng)我想起這是為我的“好朋友”評(píng)理，而且，還有那么多叔叔阿姨支持我們，便又充滿(mǎn)了信心。“咚咚咚，咚咚咚”我使勁的敲著“惡霸幫”的秘密基地大門(mén)。門(mén)開(kāi)了——一個(gè)胖胖矮矮的小男孩，身后站著三個(gè)又高又壯的大男孩。“你，你們把她的文具盒放哪了！”我顫顫的說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著快哭的她，有些心酸。那幾個(gè)男孩卻愈發(fā)囂張，哈哈大笑起來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，覺(jué)得自己快要窒息了。就在這時(shí)門(mén)外的叔叔阿姨發(fā)話了：“小孩，你們別調(diào)皮，快把小妹妹的文具盒還回去。”可是他們卻沒(méi)有什么動(dòng)作，只是用嘲諷的眼神看著我和哭泣的她。我生氣了，打算自己動(dòng)手把文具盒搶回來(lái)，于是，悄悄地走開(kāi)了。我找到了后門(mén)，踮起腳慢慢地走到他們身后的棉花堆，看見(jiàn)大人們正在和他們講道理。原來(lái)，文具盒在一個(gè)高個(gè)子的男孩手中，那時(shí)的我有些沖動(dòng)，一心只想把文具盒搶回來(lái)，沒(méi)想過(guò)后果會(huì)怎樣，就直接撲向他，“��！”男孩慘叫一聲就趴在地上，我也跟著滾了下來(lái)。我死死地抓著文具盒不放開(kāi)，她跑過(guò)來(lái)感動(dòng)的望著我，我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)“再哭，我就不和你玩了！”她破涕為笑，把我扶了起來(lái)，我把文具盒還給了她。
突然，她拉著我的手帶我來(lái)到了一個(gè)很美的地方，她對(duì)我說(shuō)，以后這里就是我們這兩個(gè)“女俠”的秘密基地了！“女俠姐妹花！”“永不分開(kāi)！”
同學(xué)外貌作文 篇3
她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。
她的.眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。
同學(xué)外貌作文 篇4
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，我對(duì)他還有些陌生，可是今天發(fā)生的事，真是讓我對(duì)他有所了解。
這一節(jié)課是生物課，生物老師來(lái)了，他先在黑板上寫(xiě)出今天要學(xué)的內(nèi)容�？墒撬谀菍�(xiě)“校訓(xùn)”，只見(jiàn)他寫(xiě)的眉飛色舞，他目不轉(zhuǎn)睛的寫(xiě)著。他寫(xiě)到第三句時(shí)，他問(wèn)我下面怎么寫(xiě)，可是，我不知道，他只好放下筆，認(rèn)真的聽(tīng)講了。
雖然他上課有時(shí)會(huì)不聽(tīng)講，會(huì)做小動(dòng)作，但是他把補(bǔ)充習(xí)題拿出來(lái)時(shí)，我驚呆了：老師講過(guò)的他都做了，老師沒(méi)有講過(guò)的，他也做起來(lái)了一點(diǎn)。只見(jiàn)他笑得露出兩顆大門(mén)牙，眼睛瞇成一條縫，對(duì)我說(shuō)：“我夸張吧！”我說(shuō)：“你能耐，你把最后一頁(yè)做好！”只見(jiàn)他拿起筆，龍飛鳳舞地把最后一頁(yè)做好了。我想：他是天才嗎？不是，這是因?yàn)樗灿兴Α?/p>
他很謙虛，也很開(kāi)心，他雖然以前考得不好，但是，我們不應(yīng)該在聽(tīng)了我的介紹，你們知道他是誰(shuí)嗎？
同學(xué)外貌作文 篇5
我的同學(xué)——陳安楠三（12）班 蔡子藝“白菜！”，“南瓜！”。你們猜，我這是在干嘛，哈哈！對(duì)了 ，當(dāng)然是迎接我的同學(xué)陳安楠了。
因?yàn)樗拿掷镉幸粋�(gè)“楠”，所以我把她叫做“南瓜”，我的姓是“蔡”,她就叫我“白菜”。陳安楠的嘴巴很奇怪，口水老是流個(gè)不停，難道是管口水的小人睡著了嗎？提起她的臉蛋，這可是我喜歡她的原因了，紅撲撲的小臉蛋，摸上去軟軟的，可舒服了！她的性格給人一種憨厚老實(shí)的感覺(jué)，整天都是樂(lè)呵呵的樣子，你別看她這樣的一副外貌，其實(shí)啊，她有時(shí)候也很淘氣的。
有一次，放學(xué)以后，教室里還有好幾個(gè)同學(xué)在做作業(yè)，蔡老師叮囑邵夢(mèng)云同學(xué)，等同學(xué)全部走光的時(shí)候，關(guān)上教室的門(mén)，那時(shí)候陳安楠也在教室里，一看到蔡老師離開(kāi)以后，她拔腿就開(kāi)溜，還和很多男同學(xué)一起圍在教室的門(mén)口，把門(mén)口圍的水泄不通的，還伸出可愛(ài)的小舌頭哇哇的叫著說(shuō)：“不讓你們回家了，不讓你們回家了！”這時(shí)教室里都沸騰起來(lái)了，可“苦”了我和邵夢(mèng)云，我們只有好說(shuō)歹說(shuō)的，說(shuō)服了淘氣的陳安楠，讓同學(xué)們“順利”出教室門(mén)回家。呵呵，這就是我喜歡的“南瓜！”
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