未來(lái)的科學(xué)家作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的未來(lái)的科學(xué)家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)的科學(xué)家作文1
你見(jiàn)過(guò)未來(lái)的科學(xué)家嗎？你肯定會(huì)說(shuō)沒(méi)有吧！今天，老師就讓我們看見(jiàn)了未來(lái)的科學(xué)家，你們想聽(tīng)嗎？那我就給你說(shuō)說(shuō)吧！
今天，傅老師給我看了一些名人的像片，同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，不一會(huì)兒，同學(xué)們就七嘴八舌的說(shuō)了出來(lái)，有鄧小平爺爺，老師突然轉(zhuǎn)換話題說(shuō)：今天帶我們?nèi)タ纯次磥?lái)科學(xué)家的像片。
聽(tīng)了老師的話同學(xué)們都發(fā)出疑問(wèn)聲，未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？從哪里收集到的像片？難道老師會(huì)有時(shí)空機(jī)？那科學(xué)家是男的還是女的呢？科學(xué)家會(huì)不會(huì)是外星人、機(jī)器人？他又是哪國(guó)的？會(huì)不會(huì)是虛擬的？科學(xué)家的姓名是什么呢？老師會(huì)不會(huì)有先知呢？看著同學(xué)們疑惑的眼光，傅老師神秘兮兮地拿出了一個(gè)東西，到底是什么呢？同學(xué)們議論了起來(lái)，傅老師說(shuō)：“誰(shuí)的名字的第一個(gè)英文字母最大，我讓誰(shuí)先看�！蓖瑢W(xué)們都低聲不語(yǔ)，有兩個(gè)男生的英文字母最大，可他們都沒(méi)有勇氣去看未來(lái)的科學(xué)家的像片。老師就確定一個(gè)男生。
同學(xué)們正在議論著，這個(gè)男生大步流星地走上講臺(tái)，他看到未來(lái)的科學(xué)家像片后很驚訝，然后，高興地蹦回到座位上；老師又叫一位女同學(xué)上來(lái)了，她高興地來(lái)到講臺(tái)中，又興奮地回了去；最后，終于輪到我來(lái)看了了，我看到那位未來(lái)的科學(xué)家很漂亮，一對(duì)濃眉大眼，眼睛亮得像寶石那樣美，櫻桃般的嘴唇，十分可愛(ài)，扎著一個(gè)像馬尾那樣的小辮子，彎彎的鼻子，長(zhǎng)著一張瓜子般的臉龐，臉是像抹上紅胭脂似的，哦！這個(gè)未來(lái)的科學(xué)家就是“張春霞”！此時(shí)，我的心里十分自豪，心里美滋滋的，原來(lái)老師通過(guò)一面鏡子讓我們看到了未來(lái)科學(xué)家是每個(gè)同學(xué)自己。這次活動(dòng)真是太有趣了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了老師希望我們成為國(guó)家棟梁之材的良苦用心，我明白了家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大要做有用的人，這樣才對(duì)的起我的爸爸媽媽和老師，我長(zhǎng)大出要做一個(gè)多才多藝的科學(xué)家。
未來(lái)的科學(xué)家作文2
20xx年，我已經(jīng)成為了一名偉大的科學(xué)家。我們?yōu)槲磥?lái)的城市進(jìn)行了改造。做了一個(gè)計(jì)劃，叫作“科學(xué)城市”計(jì)劃。
未來(lái)城市的地面全用鋁合金鋪成，地面下遍布電子集成塊，一條水路穿行在其下，船可以在上面行駛�？偪厥以诔鞘兄行牡母咚�，它隨時(shí)監(jiān)控地面地下一切情況。如果雨下個(gè)不停，水位過(guò)高，中控的閥門自動(dòng)打開(kāi)，水迅速退潮，水排凈后，船的底部就會(huì)冒出輪子，自由地在馬路上行駛。
未來(lái)城市還有天空管道，如果你想到哪里，天空管道可助你隨心直達(dá)。假如地面堵車了，兩邊的車門里有機(jī)翼，可以飛向空中。人們產(chǎn)生的垃圾，將被自動(dòng)回收通道運(yùn)往回收站。在那里超級(jí)垃圾處理將垃圾轉(zhuǎn)換成一種新能源物質(zhì)。這種高新能源運(yùn)用十分廣泛：家庭、交通、基建……無(wú)處沒(méi)有它的身影。
與人們密切相關(guān)的房子當(dāng)然更先進(jìn)，是人人向往的電腦住宅。各項(xiàng)功能都由電腦來(lái)控制的，為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。只要你預(yù)約洗澡時(shí)間，電腦就會(huì)放好溫度合適的水。主人回來(lái)后，就能泡上舒爽的熱水澡，廚房的電腦中存了各種菜肴的烹調(diào)方法，能教你備料、烹飪，讓你隨時(shí)想吃就吃�？傊�，只有你想不到的，沒(méi)有我做不到的！
這科技發(fā)達(dá)的城市，就是新時(shí)代的中國(guó)。我驕傲，我是這個(gè)國(guó)家的科學(xué)家。
未來(lái)的科學(xué)家作文3
那個(gè)高高的鼻梁上架著一副紅色眼鏡，那雙大大的眼睛里布滿了血絲，那一頭蓬亂頭發(fā)，衣服暗淡，那個(gè)皮膚粗糙的人是誰(shuí)？那就是20xx年的我——李嵐博士，我成了世界鼎鼎大名生物科學(xué)家。
一天，我正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，我正在做生物基因轉(zhuǎn)變一種物種變成另一種物種的藥。新藥散發(fā)陣陣香味。我的好朋友鄭雅勻來(lái)了，我沒(méi)注意到最愛(ài)吃糖鄭雅勻誤把變成小鳥(niǎo)的藥當(dāng)作新型糖果吃了。隨后，鄭雅勻就變成了一只小鳥(niǎo)�！耙�，我終于成功了，太好了！”我高興地叫道�！霸愀�！”我急忙帶上恢復(fù)藥劑，立即也吃了一顆藥丸，我瞬間變成了一只小鳥(niǎo)。
我和鄭雅勻一起向外飛去。外面到處都很臟，河水發(fā)黑，散發(fā)出一股惡臭味，河面上到處都漂浮著垃圾。高樓大廈聳立著，不見(jiàn)一棵真正花草樹(shù)木。僅有的綠色都是水泥做的大樹(shù)刷上油漆……“現(xiàn)在的環(huán)境真差��！”我說(shuō)道。隨后我讓鄭雅勻吃了恢復(fù)藥劑變了回去。而我則繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀，終于飛到了一小片樹(shù)林。
小樹(shù)林里有一群小鳥(niǎo)正在開(kāi)會(huì)。小鳥(niǎo)難過(guò)的說(shuō)：“可惡的人類，將我的家人用箭射死，用來(lái)煲湯喝，還大面積地砍伐樹(shù)木，用來(lái)建筑樓房，害得我們無(wú)家可歸，嗚……”聽(tīng)了這話，我想起我的童年，天是那么藍(lán)，水是那么綠……應(yīng)該讓森林再次回來(lái)，減少污染，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩……
我銜回一片綠葉飛回到實(shí)驗(yàn)室，并恢復(fù)了原貌。將綠葉生命因子析出，再加人了三滴我發(fā)明基因培養(yǎng)液，添加很清澈甘甜純凈的無(wú)污染雪山源頭之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我發(fā)明出了“恢復(fù)綠化液”。
第二天，我將“恢復(fù)綠化液”灑向空中，頓時(shí)，樹(shù)木長(zhǎng)出來(lái)了，小花小草也長(zhǎng)出來(lái)了，可高興了！小鳥(niǎo)們飛上了藍(lán)天，各種小動(dòng)物都恢復(fù)活力。
后來(lái)，我又發(fā)明了“河水快速恢復(fù)液”；河水變清了，小魚(yú)們?cè)诤永餁g快的游著。針對(duì)霧霾天氣發(fā)明“廢氣改良液”……我的發(fā)明讓人們過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
這就是我，我就是一位偉大的科學(xué)家，為人類造福的科學(xué)家。
未來(lái)的科學(xué)家作文4
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼到了21世紀(jì)末，我以白發(fā)蒼蒼了，可我的精氣神可沒(méi)衰老，我一天不是做一個(gè)小卡通紙，就是在做小研究，因?yàn)槲沂强茖W(xué)家，大家一定都想知道為什么我這么清閑，那是因?yàn)槲矣泻芏鄼C(jī)器手下，只要把設(shè)計(jì)圖給它，它就能在一天內(nèi)做出來(lái)。
我的發(fā)明有很多：有萬(wàn)能筆、百變電子書(shū)、季節(jié)轉(zhuǎn)換器、天空陸地兩用車、萬(wàn)能工具包、百變小金剛、太陽(yáng)能充電器、萬(wàn)能鞋等一些偉大的發(fā)明。
不過(guò)最讓我自豪的作品有兩個(gè)，第一個(gè)是：天空陸地兩用車，給我靈感的是我們城市的堵車現(xiàn)象，讓我想做一個(gè)車。這種車即能在地上跑，又能在天上飛，我在每輛汽車的左右兩側(cè)裝兩個(gè)隱形的翅膀，在路上行駛的時(shí)候收起翅膀，想飛的時(shí)候就按一下電鈕打開(kāi)翅膀。汽車下面有兩個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向下噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天，還可以垂直降落。停在樓頂上，節(jié)約空間，如果有了這樣的車，就不會(huì)堵車了，大家可以有更多的時(shí)間把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗。
第二種是百變鞋，每個(gè)季節(jié)都要換鞋可我嫌太麻煩，所以我就想出了這個(gè)發(fā)明，它可以變出很多種鞋。這種鞋可以再不同的情況里變成不同的鞋，比如說(shuō)：在水泥地上可以變成旱冰鞋；在水里可以變成水靴子；我走在沙灘上可以變成一個(gè)涼鞋等等。
不過(guò)要發(fā)明這些東西，我們要在少年時(shí)代好好學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，這樣我們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)的科學(xué)家作文5
我非�？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種更先進(jìn)的地震監(jiān)測(cè)儀，能提前預(yù)測(cè)到世界各個(gè)地區(qū)的地震活動(dòng)，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)光穿梭機(jī)，讓它帶著我們回到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看原始人的.生活方式，讓人們明白勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種神奇的藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺(jué)得饑渴，而且會(huì)讓人一輩子不生病，身體也會(huì)越來(lái)越健康。我會(huì)把這種藥水贈(zèng)送給全世界貧窮的人們。那時(shí)這個(gè)世界將永遠(yuǎn)不會(huì)存在饑餓的現(xiàn)象。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時(shí)，清爽無(wú)比，不會(huì)感到炎熱；嚴(yán)冬時(shí)，溫暖如春，不會(huì)感到寒冷。這樣人們就再也不會(huì)受到嚴(yán)寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能汽車，只要人們開(kāi)上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種車會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛，自動(dòng)關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當(dāng)然這種多功能汽車不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實(shí)現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信那一天并不遙遠(yuǎn)。
未來(lái)的科學(xué)家作文6
今天，老師小心翼翼地拿出一個(gè)盒子，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，這是一個(gè)魔盒，里面裝著未來(lái)科學(xué)家的照片�！蔽蚁耄豪蠋熀J里賣的是什么藥？難道老師有未卜先知的本領(lǐng)？還是老師會(huì)像機(jī)器貓一樣具有穿越時(shí)空的本領(lǐng)？我腦海中閃爍著成千上萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號(hào)。同學(xué)們也像我一樣一頭霧水，在下面竊竊私語(yǔ)。
老師先請(qǐng)我們班發(fā)言最積極的陶亦聞上去一睹廬山真面目，陶亦聞飛快地跑了上去，老師輕輕地把盒子打開(kāi)一條縫，陶亦聞把勃子伸得老長(zhǎng)，把頭探了進(jìn)去，眼睛死死地盯住盒子看他的眼睛很小，但這回睜得比誰(shuí)都大�？赐旰�，他先是露出驚亡訝的表從情，接著例著嘴走回了位子，陶亦聞嘴角含著一絲詭異的微笑。我更加疑惑了，盒子里裝的是何方神圣？接下來(lái)該輪到我了，我滿懷期待地走了上去，準(zhǔn)備一睹廬山真面目。老師打開(kāi)魔盒，我深吸一口氣，把頭探了過(guò)去，只見(jiàn)盒子里面放了一面鏡子，鏡子映出一個(gè)皮膚白白的，眼睛炯炯神的小學(xué)生，��！那個(gè)人就是我呀！我一頭霧水，心想科學(xué)家怎么會(huì)是我呢？老師到底要干什么？我充滿疑廣惑地走到了位置上。接著，同學(xué)們蜂擁而至，像發(fā)現(xiàn)寶藏似的，三步并兩步地跑了上去，看著看著，同學(xué)們有的情不自禁地笑出了聲音，有的想沉住氣，可還是隱藏不住內(nèi)心的歡樂(lè)，有的羞澀地掩面而笑，一副受寵若驚的樣子。
同學(xué)們看完后，老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，”你們看到的科學(xué)家是誰(shuí)？我們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己！”我恍然大悟，原來(lái)老師是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們明白自信是成功的階梯，只要我們有自信，就能成為社會(huì)的人才，國(guó)家的棟梁。��！未來(lái)屬于我！成功屬于我！
未來(lái)的科學(xué)家作文7
20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)偉大的發(fā)明家了，每個(gè)人都用我的發(fā)明品。就比如說(shuō)：基因轉(zhuǎn)變器�；蜣D(zhuǎn)變器是我最偉大的發(fā)明。這個(gè)機(jī)器可以讓你長(zhǎng)出翅膀，飛上那藍(lán)藍(lán)的天�？梢宰屇汩L(zhǎng)出魚(yú)鰭，在海底呼吸和游泳。如果你要夠了的話就可以以其機(jī)器把你變回原來(lái)以前的樣子。怎么樣，厲害吧！
我不止發(fā)明了這個(gè)，我還發(fā)明了隱身衣。怎么，你一定很驚奇吧！如果你是拍照片的，可以讓你拍得事物不會(huì)察覺(jué)，就能拍到最生動(dòng)的畫(huà)面。你問(wèn)我如果有小偷怎么辦？不會(huì)的，小偷怎么逃得過(guò)我電子眼的搜索呢？只要小偷一出沒(méi)設(shè)有電子眼的地方，就會(huì)立刻被發(fā)現(xiàn)，露出原形。接著就會(huì)有一個(gè)警察機(jī)器人去抓小偷了。什么，你問(wèn)我一個(gè)機(jī)器人打得過(guò)小偷嗎？不用擔(dān)心，這個(gè)機(jī)器人就是我要介紹的發(fā)明品了：
我的機(jī)器人可是一個(gè)厲害的角色呢。它刀槍不入，而且還附有激光劍。雖說(shuō)是劍，可這劍可沒(méi)有殺傷力，但是可以讓小偷暈倒，再發(fā)射大網(wǎng)。哈哈！小偷再厲害也逃不出網(wǎng)了。而且，警察機(jī)器人的激光劍可以穿過(guò)一切遮擋物把你麻暈的。所以無(wú)論你穿的是盔甲還是防彈衣，都逃不過(guò)警察機(jī)器人的激光劍的。而且我的機(jī)器人還有讀心術(shù)功能，小偷是逃不過(guò)有警察機(jī)器人守衛(wèi)的地方的。怎樣，我的機(jī)器人很強(qiáng)吧！
我的發(fā)明還有許多，有；即拍即放的錄影機(jī)、制作自己城市的機(jī)器、自制的寵物蛋、實(shí)物顯形機(jī)、飛毯……還有很多很多的神奇工具。這些都是我發(fā)明的，我要發(fā)明更多更好玩的神奇工具，為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)！
未來(lái)的科學(xué)家作文8
20xx年，我已經(jīng)是一名家喻戶曉的張博士了，電視里天天播我的新聞，孩子們視我為偶像，我的母校經(jīng)常請(qǐng)我回校給孩子們講課，總理、主席經(jīng)常接見(jiàn)我，讓我發(fā)明更多更好的學(xué)習(xí)用品。
讓我一站成名的科學(xué)作品是我給孩子們研發(fā)的新型書(shū)包和文具盒�，F(xiàn)在全國(guó)的中小學(xué)生們都在用我發(fā)明的rain牌書(shū)包和文具盒，rain是我的英文名�，F(xiàn)在已經(jīng)注冊(cè)成中國(guó)馳名商標(biāo)了。我發(fā)明的文具盒是防摔的，怎么摔都摔不壞，因?yàn)樗怯靡环N特殊的材料做成。表面上文具盒還是一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，跟普通文具盒沒(méi)什么差別，但文具盒的正前方有一排按扭，是智能控制健，文具盒的容量超級(jí)大，可以把你想象得到的所有學(xué)習(xí)用具全都放進(jìn)去，可是他又帶智能收縮功能，當(dāng)你覺(jué)得文具盒太大時(shí)，只需按一下前方的紅色按鈕，它馬上把自己壓縮得扁扁的，一點(diǎn)都不占地方。文具盒還有自動(dòng)語(yǔ)音提醒功能，每天都會(huì)提醒你要帶的文具，還會(huì)語(yǔ)音播放第二天的課程表，提醒你要帶的書(shū)本。文具盒還有自動(dòng)添墨水的功能，這樣你的筆沒(méi)墨水了，只需按一下正前方的黑健，文具盒的右側(cè)就會(huì)彈出一個(gè)小墨盒讓你自動(dòng)添墨。我設(shè)計(jì)這款文具盒的靈感來(lái)自小時(shí)候，自己的文具拿都是裝不下什么東西，從桌子上不小心摔過(guò)一兩次就摔壞了，有時(shí)候，又忘記帶這帶那樣的學(xué)具，為此，沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)。所以我下決心一定要發(fā)明一款適合學(xué)生們用的文具盒。終于，我成功了。
我發(fā)明的這款書(shū)包也很特別，它也是用特殊材料制成的，表面和普通書(shū)包一樣，但是他防雨、抗重，不管你背多重的東西在包里，我能讓你背上身的感覺(jué)只有三斤。所以我的這款書(shū)包真的是太好用了，商場(chǎng)常常沒(méi)貨。發(fā)明這款書(shū)包的靈感也是來(lái)自小時(shí)候，自己本來(lái)就瘦小，每天還要把一整天的書(shū)和作業(yè)全部背著，加起來(lái)有幾十斤，背得我背都直不起來(lái)了，那時(shí)候，我就想，要是可以發(fā)明一個(gè)超輕的書(shū)包就好了。終于，我成功了。
睿睿，你醒醒，起來(lái)該上學(xué)了。突然有人在搖我，一睜眼，原來(lái)是媽媽，原來(lái)自己做了個(gè)這么美的夢(mèng)。不過(guò)這個(gè)夢(mèng)真的很美好，為了這個(gè)夢(mèng)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)了，說(shuō)不定哪天就美夢(mèng)成真了。
未來(lái)的科學(xué)家作文9
同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會(huì)我就會(huì)告訴你未來(lái)科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說(shuō)讓我們看一看未來(lái)科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我跟你們一樣都有許多的問(wèn)題，是誰(shuí)呀？是男的還是女的？是哪個(gè)國(guó)家的？是不是機(jī)器人？長(zhǎng)什么樣子？會(huì)不會(huì)、、、、、、
老師說(shuō)要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說(shuō)照片上的這個(gè)人是誰(shuí)，老師又說(shuō)讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機(jī)會(huì)讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺(tái)上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說(shuō)：“老師絕對(duì)不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺(tái)上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來(lái)到講臺(tái)，老師慢慢地把照片給我看，只見(jiàn)上面有一個(gè)活潑可愛(ài)漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來(lái)，快樂(lè)地回到座位上。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來(lái)科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為一名出色的專家的。同學(xué)們加油！讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧！”聽(tīng)守這句話，我覺(jué)得這些話就是一股溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心田上。
未來(lái)的科學(xué)家作文10
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！
照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌�？”王老師又笑咪咪地問(wèn)道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。
有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
未來(lái)的科學(xué)家作文11
今天，龔老師神秘地走進(jìn)教室說(shuō)：我知道未來(lái)科學(xué)家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說(shuō)著就請(qǐng)我們欣賞未來(lái)科學(xué)家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿疑惑，他（她）到底長(zhǎng)什么樣子��？有的人還在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來(lái)科學(xué)家興許在我們班中間。
開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑上講臺(tái)……回到座位，我看著他們，有一種躍躍欲試的感覺(jué)，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺(tái)，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來(lái)科學(xué)家的模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺(tái)時(shí)雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問(wèn)號(hào)。
輪到紀(jì)天馳了，他走上講臺(tái)，頭向前傾了一些，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，突然向后退了幾步，沒(méi)站穩(wěn)就跌了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，他還不死心地爬起來(lái)再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺(tái)。
終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺(tái)，為了看清，我還預(yù)先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔(dān)不起這么大的職位，他（她）到底是誰(shuí)？
還是龔老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)未來(lái)科學(xué)家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實(shí)我們的未來(lái)就掌握在自己手中，要由自己來(lái)創(chuàng)造！小時(shí)侯多讀對(duì)自己有益的書(shū)，長(zhǎng)大了便可以成才，科學(xué)家也是小兒科嘛！
未來(lái)的科學(xué)家作文12
現(xiàn)在是20xx年，中國(guó)的科技突飛猛進(jìn)，在眾國(guó)家中能笑傲群雄，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，眾科學(xué)家齊心協(xié)力，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)歷史性的高科技產(chǎn)品，在科學(xué)界上添了一朵朵錦花。我發(fā)明的產(chǎn)品也不可計(jì)數(shù)，下面我就來(lái)列舉幾項(xiàng)吧！
第一件“萬(wàn)能座椅”，它的用處可大著呢！這款產(chǎn)品對(duì)于老年人是再適合不過(guò)的了。首先，它可以根據(jù)氣候變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)椅墊的溫度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過(guò)語(yǔ)音告訴你時(shí)間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什么；還可以為你提供一些服務(wù)，比如你想喝咖啡，說(shuō)一聲它就會(huì)從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然后還能自動(dòng)清理。最吸引人的還是它能夠根據(jù)你的需要改變椅子的種類，無(wú)論是輪椅搖椅吧臺(tái)椅辦公椅沙發(fā)椅，甚至于兒時(shí)的木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過(guò)足了癮。
還有“超能大腦設(shè)計(jì)師”，這個(gè)產(chǎn)品可以說(shuō)是建筑學(xué)家的福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽(yáng)穴處，儀器的顯示屏上就會(huì)緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思的基礎(chǔ)圖。這項(xiàng)發(fā)明為建筑界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這可是我最得意、最驕傲的發(fā)明之一呢！我也因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
我還發(fā)明了“背肩式雨傘”、“全能型服務(wù)機(jī)器人”、“隱身斗篷”、“超能背包”、“多功能太陽(yáng)帽”、“極限飲料”……
忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罌](méi)有行動(dòng)一切美夢(mèng)都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來(lái)電；再優(yōu)美的曲調(diào)需要人唱才能扣人心弦；再美好的夢(mèng)想只有付諸于行動(dòng)才可能實(shí)現(xiàn)！我堅(jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
未來(lái)的科學(xué)家作文13
“未來(lái)，我們可以像魚(yú)兒一樣在海底生活，可以乘坐飛船去月球旅游……”上課了，林老師似乎還在與我們“談未來(lái)”，“你們想見(jiàn)見(jiàn)這些科學(xué)家嗎?我有他們的相片哦!”這才是我最想聽(tīng)的，一聽(tīng)到到這兒，我有點(diǎn)迫不及待了……
只見(jiàn)老師神秘地拿出一個(gè)曲奇餅盒子�！袄蠋熛胍陕�?”我緊張起來(lái)�！拔磥�(lái)科學(xué)家的相片就在這里面，但不能拿出來(lái)，更不能說(shuō)出來(lái)，一個(gè)一個(gè)排隊(duì)來(lái)看�！碧�，還得一個(gè)一個(gè)來(lái)，拜托你們快點(diǎn)，我有些失去耐心!
看著前頭的同學(xué)一個(gè)一個(gè)面帶笑意地走下來(lái)，我更有些按耐不住。終于，輪到我了，帶著希望，帶著驚喜，我走了上去，腳步似乎有些不穩(wěn)，我實(shí)在太緊張了!屏住呼吸，湊過(guò)去一看。彎眉毛，大眼睛，還有幾根不平的劉海。什么呀，這不正是我嗎?頓時(shí)，我的激動(dòng)瞬間石化了，一面鏡子!我看了看老師，想從老師那兒得到肯定。老師似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面鏡子!此時(shí)，我感到有些發(fā)笑，為了不違反反規(guī)則，我朝臺(tái)下走去，抿了抿嘴。
我們這組都看完了“未來(lái)科學(xué)家”相片，都明白了，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，與第二組擠了擠眼睛。這時(shí)，第二組的第一個(gè)男生走了上去。與我一樣，一臉狐疑地走了上去�？赐曛�，夸張地捂著嘴大笑，全班都被他逗樂(lè)了。
臺(tái)下同學(xué)們表情也夠豐富的，不知道秘密時(shí)，都期望著老師能給與他驚喜。當(dāng)同學(xué)們走下去偷樂(lè)時(shí)，我們似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。
老師這樣做到底圖個(gè)啥?現(xiàn)在我終于明白了，老師給予了我們很大的期望!是啊，我們才是未來(lái)的科學(xué)家呀!
未來(lái)的科學(xué)家作文14
你看過(guò)未來(lái)科學(xué)家的相片嗎？知道未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來(lái)一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問(wèn)題，有的同學(xué)就問(wèn)：“什么，未來(lái)科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說(shuō)出去，如果說(shuō)出去的話，可就沒(méi)有什么懸念了�！崩蠋熡盅a(bǔ)充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過(guò)去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來(lái)，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�(gè)未來(lái)的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過(guò)她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來(lái)的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過(guò)多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說(shuō)著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見(jiàn)照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說(shuō)了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問(wèn)：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來(lái)的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒(méi)有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。
未來(lái)的科學(xué)家作文15
今天上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，張老師要與我們談?wù)剺?shù)立遠(yuǎn)大的理想的問(wèn)題。一道柔和的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫(xiě)著“看未來(lái)科學(xué)家的照片”幾個(gè)大字，讓我們覺(jué)得非常神秘。
我們都往教室門外瞅著，急切地盼望著張老師早點(diǎn)來(lái)。張老師來(lái)了，她手里拿著一個(gè)信封。我們好奇的看張老師。張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要看看未來(lái)科學(xué)家的照片�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們便三三兩兩地議論開(kāi)了：未來(lái)科學(xué)家是什么樣子呢？有的說(shuō)不知道，有的說(shuō)應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽(tīng)誰(shuí)的好�！翱熳屛覀兛纯窗�！”我差一點(diǎn)兒沖老師喊出來(lái)，老師好像明白了我們的意思，便對(duì)我們說(shuō)：“下面我叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，看完的同學(xué)要保密，不許對(duì)別的同學(xué)說(shuō)你看到了什么�！崩蠋熒衩氐脑捵屛覀兏优d奮，大家按照老師的要求開(kāi)始逐個(gè)到臺(tái)上去看。
吳歡看完激動(dòng)的回到座位上了；劉安捂著嘴下來(lái)了；王尚咬著手指頭下來(lái)了；陳蘭走上講臺(tái)，看的時(shí)候，她吃驚地張開(kāi)了嘴巴，本來(lái)就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學(xué)依次上去看，可是每個(gè)人下來(lái)的時(shí)候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺(tái)，啊，我的媽呀！這位科學(xué)家怎么和我長(zhǎng)得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍(lán)色的校服，這的的確確是我�！拔乙蔀榭茖W(xué)家了！”，一個(gè)不可思議的念頭飛過(guò)我的腦海。
全班同學(xué)懷著興奮的心情看完了“未來(lái)科學(xué)家的照片”，老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時(shí)此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。
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