未來(lái)的筆盒作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的未來(lái)的筆盒作文，歡迎大家分享。
未來(lái)的筆盒作文1
“怎么老是把筆弄丟？”“怎么又忘記帶尺子？”這些擔(dān)心總是在耳邊響起，總是會(huì)引發(fā)出大大小小的家“戰(zhàn)爭(zhēng)”。直到20xx年這問(wèn)題才得到解決，一種新型筆盒橫空出世。
未來(lái)的筆盒由一種特殊的太空材料制成，既結(jié)實(shí)又柔軟，可以變換筆盒上的圖案。上面則密密麻麻地布滿著直徑不足4mm的小孔，能自動(dòng)清洗污漬。四角裝上了小型消聲器，即使掉在地上也不會(huì)發(fā)出太大的聲響，影響他人。表面還安裝著一個(gè)面部掃描儀，能通過(guò)面部獲得你的個(gè)人信息，再跟主人設(shè)置的可開啟名單進(jìn)行核對(duì)，只有登記過(guò)的人才可以啟動(dòng)筆盒。跟普通筆盒不同的是：未來(lái)的筆盒并沒(méi)裝拉鏈，只安裝了一個(gè)像面包機(jī)一樣的帶磁性的小口子，主人可通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)使筆盒將筆“吐”出或“吸入”。
未來(lái)的筆盒是老師、家長(zhǎng)的小助手，家長(zhǎng)可設(shè)置“提醒”模式，輸入明天孩子要帶的文具。第二天早晨，它就會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的警報(bào)聲，提醒小主人將文具準(zhǔn)備好。課堂上，如果小主人做小動(dòng)作，玩文具，都會(huì)被它的火眼金睛看見。它會(huì)在一秒內(nèi)將消息發(fā)送到老師和家長(zhǎng)的手機(jī)上。老師還能通過(guò)手機(jī)將同學(xué)的筆盒鎖住，等到需要用時(shí)才將筆盒開鎖。
未來(lái)的.筆盒不僅是老師、家長(zhǎng)的小助手，還是主人的貼心文具管家。每放入一個(gè)文具，就會(huì)給那一個(gè)文具設(shè)定一個(gè)隱形的帶磁性的二維碼，并進(jìn)行登記。每一個(gè)文具的二維碼都獨(dú)一無(wú)二，它會(huì)分別在中午十二點(diǎn)和放學(xué)前進(jìn)行大排查，跟登記表進(jìn)行核對(duì)。要是有支筆不見了，它會(huì)第一時(shí)間用雷達(dá)探測(cè)器進(jìn)行搜查，確定筆的位置后，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。如果筆處在小口子吸得到的位置，它會(huì)嘗試著用小口子去吸。若是距離太遠(yuǎn)，小口子吸不到，它會(huì)將具體位置告知小主人，由小主人去撿。
這就是未來(lái)的筆盒，一個(gè)特殊的筆盒。
未來(lái)的筆盒作文2
當(dāng)前的筆盒小而笨重，這非常不方便，但是“陸子吉博士”解決了這個(gè)問(wèn)題。想知道她是如何解決的嗎？讓我們來(lái)看看！
我發(fā)明的筆盒有3個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是臺(tái)燈按鈕，只要您按下它，它就會(huì)立即變成一個(gè)小而明亮的臺(tái)燈。因?yàn)樗砻髁恋墓饩�，所以按鈕的顏色是黃色。第二個(gè)按鈕是紫色。這是轉(zhuǎn)移情緒的按鈕。如果很多家庭作業(yè)困難，孩子會(huì)很生氣。當(dāng)您大聲說(shuō)：“我不開心！”時(shí)，筆盒會(huì)播放悅耳的音樂(lè)，以使您放松。
第三個(gè)按鈕是粉紅色，這說(shuō)明了問(wèn)題。例如，矩形的面積與正方形的面積相同。長(zhǎng)為120厘米，寬為60厘米。廣場(chǎng)的面積是多少？只要您掃描問(wèn)題所在，字幕就會(huì)出現(xiàn)，然后一位著名的老師將為您解釋問(wèn)題，最后我們可以輕松地知道如何解決問(wèn)題。
我設(shè)計(jì)的筆盒有5層，每層的'功能都不同。
第一層的功能是將筆盒變成一個(gè)簡(jiǎn)單的書包。有時(shí)在上課時(shí)，我們的書包太重了。只要按下第一層的按鈕，鉛筆盒就會(huì)變成書包。書包的材料很輕，所以一點(diǎn)也不重。
筆盒的第二層功能是幫助您糾正作業(yè)。只要掃描筆盒的內(nèi)置攝像頭，便可以自行判斷。如果您聽不懂，可以按粉紅色按鈕讓老師解釋一下。
筆盒的第三層功能是幫助您簽名，這樣，如果您由于父母外出和社交而未能簽名作業(yè)，您就不會(huì)受到老師的懲罰。筆盒的第四層可以記錄。在當(dāng)前的研究中，除了寫作和練習(xí)之外，互聯(lián)網(wǎng)上還有許多錄音任務(wù)需要完成，尤其是英語(yǔ)，需要在線完成并朗誦。完成任務(wù)后，我必須將其提交給老師進(jìn)行更正，因此我設(shè)計(jì)的筆盒必須能夠幫助我完成語(yǔ)音作業(yè)。
在最后一層，筆盒還具有通話功能。有時(shí)，我忘記了作業(yè)，需要向朋友們提問(wèn)！談到特殊的節(jié)日，鉛筆盒會(huì)告訴我們相關(guān)的歷史典故。
你覺得我的設(shè)計(jì)怎么樣？盡管現(xiàn)在無(wú)法做到這一點(diǎn)，但我相信它將在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)！
未來(lái)的筆盒作文3
現(xiàn)在的筆盒又小又重，十分不方便，但“陸梓翕博士”已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。想知道她是如何解決的嗎？那就一起來(lái)看看吧！
我發(fā)明的筆盒有3個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是臺(tái)燈按鈕，只要一按，就會(huì)馬上變出一盞又小又明亮的臺(tái)燈。因?yàn)榇淼氖橇凉猓园粹o的顏色是黃色的。第二個(gè)按鈕是紫色的，是疏導(dǎo)心情按鈕，如果作業(yè)很多很難時(shí)，小朋友就會(huì)非常煩，當(dāng)你對(duì)著它大聲說(shuō)：“我不開心！”時(shí)，筆盒就會(huì)放出悅耳的'音樂(lè)，讓你放松下來(lái)。
第三個(gè)按鈕是粉色的，是講解難題的。比如：長(zhǎng)方形的面積和正方形的面積相同，長(zhǎng)是120厘米，寬是60厘米，請(qǐng)問(wèn)正方形的面積是多少？只要你把題目掃描進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)字幕，然后有一位名師為你講解，最后我們就可以輕松地知道解題的方法了。
我設(shè)計(jì)的筆盒有5層，每一層的功能都各不相同。
第一層的功能是將筆盒變?yōu)楹?jiǎn)易書包。有時(shí)候上課的時(shí)候，我們的書包會(huì)太重，只要我按下第一層的按鈕，筆盒就會(huì)變成一個(gè)書包，書包的材質(zhì)非常輕便，所以背起來(lái)一點(diǎn)也不重。
筆盒的第二層功能是幫助大家批改作業(yè)的。只要用筆盒的自帶攝像頭掃描后，它就可以自行判斷，若遇到不懂的，可以按粉色按鈕請(qǐng)名師講解。
筆盒的第三層功能是可以幫你簽字，這樣就不會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩耐獬�、�?yīng)酬而導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)簽字，第二天被老師罰。筆盒的第四層功能是可以錄音�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)，除了寫字做習(xí)題以外，還有不少是網(wǎng)絡(luò)上要完成的錄音作業(yè)，尤其是英語(yǔ)，需要在線完成跟讀，和背誦。完成任務(wù)之后，要提交給老師批改，所以我設(shè)計(jì)的筆盒必須能夠協(xié)助我完成語(yǔ)音作業(yè)。
最后一層，我的筆盒還有一個(gè)通話的功能。有時(shí)作業(yè)忘記了，需要跟小伙伴提問(wèn)呢！而且遇到特殊的節(jié)日，筆盒還會(huì)和我們講相關(guān)的歷史典故。
怎么樣，你們喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？雖然這在現(xiàn)在還做不到，但是我相信在不久的將來(lái)，一定能實(shí)現(xiàn)！
未來(lái)的筆盒作文4
睡夢(mèng)中，我進(jìn)入了時(shí)空隧道，穿越到20xx年。在那里，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)博士在叫我。我好奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)�。俊辈┦空f(shuō)：“我是20xx年發(fā)明多功能筆盒的博士，你要不要過(guò)來(lái)看��！”我說(shuō)：“好��！我要看看多功能的鉛筆盒長(zhǎng)什么樣！”
我跟隨博士進(jìn)入了一個(gè)地下房間，里面寬敞明亮，中間有個(gè)筆盒，上面畫著幾只鳥，還有很多個(gè)按鈕。
博士告訴我，這個(gè)筆盒可以判斷計(jì)算題的.對(duì)錯(cuò)。我不信，算了幾道題，我想：我全部算錯(cuò)，看你會(huì)怎么樣？然后，我全部算錯(cuò)，把筆盒放上去，筆盒竟發(fā)出響聲：“全錯(cuò)！全錯(cuò)！”我驚訝極了，原來(lái)里面有微型電腦。
我又問(wèn)博士：“親愛的博士，這筆盒還有什么功能？”博士說(shuō)：“這個(gè)筆盒還有擴(kuò)大和縮小的功能，可厲害了，你要不要試試？”果然，筆盒被我擴(kuò)大到數(shù)學(xué)書那么大，好神奇��！我又按了一下縮小的按鍵，筆盒果然又變成像U盤一樣的小。
博士還介紹筆盒能變成雞蛋，雞蛋還會(huì)變成鐵蛋，這樣就不容易破掉。
我被神奇的筆盒嚇呆了。我把神奇的筆盒帶到教室去上課，老師見我沒(méi)帶書，大罵了我一頓。我對(duì)老師笑了笑，然后把筆盒擴(kuò)大了好幾倍，從中拿出一本本書與本子。老師驚訝地說(shuō)：“這到底怎么回事？”
我把筆盒帶到學(xué)校，別人可羨幕了，我特別高興。博士說(shuō)：“我送你一個(gè)筆盒吧！”我迫不及待地想把筆盒拿回家去。當(dāng)我從博士手中接過(guò)筆盒的時(shí)候，我醒了。這原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后取得好成績(jī)，長(zhǎng)大后發(fā)明一個(gè)多功能筆盒。
未來(lái)的筆盒作文5
2008年5月12日汶川大地震的報(bào)道，讓我看到了我們的許多同胞遇難，特別是正在上課的學(xué)生們和老師們。他們的慘叫和痛苦，讓人心碎――我將來(lái)一定要研發(fā)一種地震自救工具――地震自救筆盒。
在我29歲的這一年，“地震自救筆盒”終于研制成功了。地震自救筆盒是采用高科技，HVT新型的材料制成的，它可以在高溫和重壓下，完好無(wú)損。可以用堅(jiān)不可摧來(lái)形容它了。它的體積和正常筆盒一樣，重量也只有幾百克。它的'外表其實(shí)是一個(gè)氧氣面具。在地震時(shí)，被關(guān)在只有一點(diǎn)點(diǎn)氧氣的地方就可以帶上它呼吸。它的內(nèi)部自救本領(lǐng)可大了，自救工具有：一、“蓄水鋼筆”，這種特別的筆，不僅能寫字，它里面還裝有一個(gè)小氣囊。地震發(fā)生后，如果被掩埋，氣囊立刻膨脹，并產(chǎn)生化合作用，使氣囊充滿飲用水，可以維持一周的生命水。二、“發(fā)光削筆刀”，這種特殊的材料做成的，它在危險(xiǎn)的時(shí)候，可以發(fā)出X電波。生命探測(cè)儀，隔100米都可以被發(fā)現(xiàn)。普通手機(jī)靠近它會(huì)自動(dòng)振動(dòng)。三、“橡皮食品”，這不是一般的橡皮，它里面含有人體需要的近百種微量元素做成的，高營(yíng)養(yǎng)壓縮食品。一個(gè)人每天只要吃一點(diǎn)點(diǎn)就可以滿足身體需求了。四、“金鋼鉛筆”，這里面含有金剛石的成分做成的，是可以收縮的鉛筆。在地震發(fā)生后，如果被物體壓住了，它可以用來(lái)戳穿或支撐，堅(jiān)硬的石塊和混凝土，留出生命的空間，等待救援。
“叮叮�！濒[鐘響了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。如果我研制出來(lái)，我會(huì)把這個(gè)研究成果無(wú)償?shù)亟唤o我們國(guó)家的工廠，讓他們生產(chǎn)出許多產(chǎn)品分給每一位在校的學(xué)生和老師，讓它們不再因?yàn)榈卣鸬葹?zāi)害，而留下永遠(yuǎn)的傷痛，讓人間的悲劇不再重演！
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