未來(lái)的作文【精品5篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的未來(lái)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)的作文 篇1
每一天，人帶著他的夢(mèng)想和影子踏上了人生漫長(zhǎng)的旅途。
人不知道這一路走下去會(huì)有多遙遠(yuǎn)，他只是一直一直的跟著路走，看著一路一路的風(fēng)景變幻，卻也一直保持緘默。
突然有一天，時(shí)間嗤笑著從他身邊越了過(guò)去，像一陣風(fēng)，悄然卷走了他的夢(mèng)想，讓人措手不及。
人慌忙失措。焦急的追逐時(shí)間的腳步，想帶回自己的夢(mèng)想。但也在人慌忙的瞬間，影子被人遺留在了原地。
影子在人背后安靜的看著人的背影離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，突然安靜的笑了。影子朝人的背影揚(yáng)了揚(yáng)手，繼續(xù)了自己陰影中的生活。
人卻一直不知道自己遺落了影子，他一心追逐時(shí)間，只為了找回自己的夢(mèng)想。但也許正因?yàn)槿诉z落了自己的影子，他已不再沉淪進(jìn)陰影中，因?yàn)楸粫r(shí)間帶走了夢(mèng)想，他也不再保持緘默。
在追逐夢(mèng)想的旅途上，他遇到了很多人和事。而漸漸地他也學(xué)會(huì)了很多人生路上需要的東西：在智者身上學(xué)會(huì)穩(wěn)重，在快樂(lè)身上學(xué)會(huì)歡笑，在悲傷身上學(xué)會(huì)樂(lè)觀，在挫折身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
人依舊追逐著時(shí)間，追逐著夢(mèng)想，但已不再焦急。他覺(jué)得他的夢(mèng)想仿佛變成了他人生的導(dǎo)航燈，一直領(lǐng)著他成長(zhǎng)，領(lǐng)著他不斷的向前邁進(jìn)。即使他并沒(méi)有帶回自己的夢(mèng)想。
一次偶然，人停下腳步整理行裝時(shí)，他終于發(fā)現(xiàn)影子不見(jiàn)了。他回頭看了看，想著應(yīng)該是在自己追逐的路上遺失的吧。雖然有些失落，有些懷念有影子時(shí)的'時(shí)光，但人覺(jué)得自己已經(jīng)很滿(mǎn)足了。他得到了很多不曾得到的東西。
上天待他不薄，他想。
整理好行囊，人又踏上逐夢(mèng)的旅途。
他每天帶著微笑上了路，他懂得要去欣賞旅途上或美麗或頹敗的風(fēng)景，懂得客觀的去看待任何人、事、物。他感覺(jué)不到時(shí)間在他身上流逝的痕跡。他遺失了他的影子。但這一路上卻有一些新的東西不斷的從他身上衍生出來(lái)。人微笑著，雖然他的夢(mèng)想就在他咫尺之間遙遠(yuǎn)的距離，但他卻也知道：
有些夢(mèng)想，并不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
未來(lái)的作文 篇2
我想，每一個(gè)人都會(huì)想象：未來(lái)的世界是怎樣的呢？未來(lái)的食物是怎樣的呢？未來(lái)的衣服有是怎樣的呢？未來(lái)的。。。。。。對(duì)了，你們想不想知道我的想象？好了，我告訴你們，我的想象就是：。
是很奇特的，它們都是聲控的，而且一年只用一顆電池就夠了。現(xiàn)在，我先給你們介紹一下未來(lái)的油筆吧。未來(lái)的油筆是可以變色的。比如說(shuō)，我有一支藍(lán)色的油筆，但是我現(xiàn)在要用黑色的油筆，這時(shí)，我并不用去買(mǎi)一支黑色的油筆，我只要對(duì)著這支藍(lán)色的油筆說(shuō)：“我要用黑色的油筆。它就會(huì)馬上變黑色的油筆。而且，未來(lái)的`油筆不光能變成黑色，還能變成紅色、黃色、紫色、綠色等各種顏色。這只是之一變色筆。
說(shuō)完了筆，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)尺子吧。未來(lái)的尺子是可以變形的。比如說(shuō)，我有一把直尺，但是我現(xiàn)在要用一把測(cè)角器，我只要對(duì)這把直尺說(shuō)：“我要用測(cè)角器。它就會(huì)馬上變成一把測(cè)角器。它不止能變成測(cè)角器，它還能變成三角尺、折疊尺、卡通尺等各種尺子，這也只是之一變形尺。
除了這兩樣文具，未來(lái)還有很多奇特的文具，比如說(shuō)電子書(shū)。雖然說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)有了電子書(shū)，但未來(lái)的電子書(shū)是一本真的書(shū)，不過(guò)，它也是聲控的。如果你正在用它看故事書(shū)，但你又突然想看漫畫(huà)書(shū)，這時(shí)，你只要對(duì)他說(shuō)：“我要看漫畫(huà)書(shū)�！彼蜁�(huì)馬上變成漫畫(huà)書(shū)。它除了漫畫(huà)書(shū)之外，還可以變成各種書(shū)，怎么樣，它夠厲害吧。
還有文具盒、橡皮、鉛筆等等，等下一次是我再給你們介紹其它的文具吧。
未來(lái)的作文 篇3
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)未來(lái)的生活，你們想知道我心中的未來(lái)嗎？那我就告訴你們吧！
我有一個(gè)全智能的家。來(lái)到門(mén)口，我按下遙控器開(kāi)鎖鍵，“你好，主人請(qǐng)進(jìn)吧！”多么清脆的聲音。如果陌生人敲門(mén)，它會(huì)說(shuō)“你好，請(qǐng)稍等，主人正在識(shí)別”；如果是小偷，它會(huì)直接報(bào)警，然后會(huì)彈出一張網(wǎng)，等待警察處理。我家的窗戶(hù)好像一面“墻”，其實(shí)不是，我命令它開(kāi)窗，只見(jiàn)這面“墻”從中間向四周展開(kāi)。房間的四面墻，夏天它會(huì)發(fā)出冷氣，冬天它會(huì)發(fā)出暖氣，晚上休息的時(shí)候，我家的床、被子、玩具也會(huì)變涼變暖的，實(shí)在舒服呀！我的學(xué)習(xí)桌更牛了，我把書(shū)和作業(yè)本放在學(xué)習(xí)桌上，看看作業(yè)題目，用心想怎么解答，看---鋼筆自己蹦了出來(lái)，隨著我想解答的題目在作業(yè)本上工工整整寫(xiě)著。我的臥室有兩張床，一張帶有車(chē)輪，前后左右擺動(dòng)，讓我快快的睡下；一張床帶有翅膀，會(huì)變成飛車(chē)，我害怕時(shí)，像老鷹一樣迅速到爸爸的床邊。我家的沙發(fā)和茶幾是最好的朋友，我坐在沙發(fā)上，茶幾會(huì)跑到我的跟前，跟我飲料喝。沙發(fā)會(huì)說(shuō)話(huà)，在我無(wú)聊的時(shí)候，陪我聊天、唱歌。
我再給你們介紹我的學(xué)校吧。進(jìn)入校門(mén)必須佩帶學(xué)生證，門(mén)口是機(jī)器人掃描我們每一位同學(xué)。教室的黑板會(huì)移動(dòng)每一位同學(xué)面前。同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論紛紛，嘰嘰喳喳著，“同學(xué)們，準(zhǔn)備上課”誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，原來(lái)是我們非常漂亮的機(jī)器人老師。王老師把上課的.內(nèi)容用晶片輸入機(jī)器人的大腦里給我們講課。我們每一位同學(xué)都有一個(gè)晶片放在耳朵里，它可以讓我們?cè)谡n堂上不走神，比如數(shù)學(xué)課開(kāi)小差，晶片會(huì)提醒你。在走神，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師會(huì)立馬讓你回過(guò)神來(lái)的。
我的生活還要改變，必須好好學(xué)習(xí)，把我未來(lái)的生活創(chuàng)造的更加美好。
未來(lái)的作文 篇4
20xx年，我終于找到了著名的發(fā)明家巴特先生，他帶著我坐上了時(shí)間轉(zhuǎn)換機(jī)。
巴特先生首先帶著我去看了40年后的房子。一走出時(shí)光機(jī)，我便看到一片彩色的房子：有黃色、綠色、粉色……更神奇的是，房頂上有很多五彩繽紛的氣球，那些房子就可以在天空中飛翔了，并且里面沒(méi)有一個(gè)人類(lèi)住在里面，全部都是機(jī)器人。那個(gè)村叫做神奇村。
接著，巴特先生又邀請(qǐng)我去他的家，他說(shuō)他的家里面也全部都是機(jī)器人。巴特先生一開(kāi)家門(mén)，所有的機(jī)器人都聚在一起說(shuō)：“歡迎主人回家！”巴特先生說(shuō)：“給我們來(lái)杯西瓜汁�！蹦切C(jī)器人就給巴特先生和我各端了一杯西瓜汁。我在巴特先生家和機(jī)器人們做游戲，真是流連忘返。
“滴滴……”原來(lái)是巴特先生的.時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)說(shuō)話(huà)了：“你們的時(shí)光之旅倒計(jì)時(shí)了，十、九、八、七……”我和巴特先生趕快坐上了他的時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)，回到了地球。
這真是一次奇妙的旅行！
未來(lái)的作文 篇5
如今的時(shí)代，共享已成為一個(gè)熱題，在我們的生活中已隨處可見(jiàn)。共享單車(chē)、共享雨傘、共享書(shū)店……
這些‘共享’宜和我們密不可分。這些共享資源帶給我們的是生活的便利，我們應(yīng)當(dāng)感謝、愛(ài)護(hù)這些共享資源。可如今，我所看見(jiàn)件的是什么？
在馬路上隨意擺放、車(chē)身滿(mǎn)是涂鴉的共享單車(chē)。不歸還、被人弄的破舊不堪的共享雨傘、在共享書(shū)店借書(shū)卻毫不愛(ài)惜！這是為什么？
難道不是因?yàn)槿藗儾粣?ài)惜、不尊重這些共享資源嗎？如今的人們，毫不文明的去對(duì)待這些為我們的生活帶來(lái)便利的共享資源。為什么，為什么人們要隨意的破壞，不計(jì)后果。難道他們意識(shí)不到這是大家共同享有的資源嗎？
沒(méi)錯(cuò)，都是因?yàn)槿缃竦娜藗儽Ｗo(hù)共享資源的意識(shí)薄弱，所以才會(huì)有現(xiàn)在的后果。而這是因?yàn)槭裁�？難道不是因?yàn)槿藗兌继运搅藛�？如果大家都只顧自己，而不顧他人的�?huà)，那我們的社會(huì)又會(huì)變成一個(gè)怎樣的社會(huì)？而想改變現(xiàn)狀，我們要做的，就是以身作則，讓你的周?chē)娜丝纯矗屇愕南乱淮纯�！讓保護(hù)共享資源這個(gè)想法在人心中根深蒂固。那么我們的未來(lái)會(huì)怎樣？
在未來(lái)，如果我們所有人都有著保護(hù)共享資源的想法，我們就會(huì)有一個(gè)整潔、良好的社會(huì)。因?yàn)榇蠹叶枷氡Ｗo(hù)共享資源的話(huà)，如果地上有一個(gè)垃圾，會(huì)有人撿起來(lái)，因?yàn)橄胫Ｗo(hù)共同的`環(huán)境；看見(jiàn)有共享單車(chē)橫在路中間，會(huì)將它放在指定的地點(diǎn)，放在專(zhuān)門(mén)的停放覅，大家愛(ài)護(hù)身邊的一切事物，那該多好呀！而我們不愛(ài)護(hù)周?chē)囊黄h(huán)境，那我們又將身處一個(gè)怎樣的社會(huì)？
社會(huì)不是靠一個(gè)人撐起來(lái)的，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該以身作則！讓我們用我們的雙手，去營(yíng)造一個(gè)美好的社會(huì)吧！
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