【精選】微笑的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬；微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什么？
老師，在我答不上問(wèn)題時(shí)，陷入窘迫中，你向我投來(lái)慈祥的微笑；在我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你對(duì)我露出欣慰的笑；在我上臺(tái)前無(wú)比緊張時(shí)，你向我露出充滿希望的微笑，在我……在我的學(xué)習(xí)生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又溫和的微笑，所代表得是什么？
那一天，考試卷發(fā)下來(lái)了，我的心仿佛吊著一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著，希望自己不要考得太差。“二十二號(hào)，九十四分！”老師的聲音從耳畔傳來(lái)�！昂簦 蔽疑钌詈袅艘豢跉�，心中懸著的石頭終于落了下來(lái)。走上講臺(tái)，接過(guò)試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我，目光中充滿了喜悅欣慰，嘴角微微上揚(yáng)，形成優(yōu)美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個(gè)深邃的酒窩完美的結(jié)合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著我，仿佛在說(shuō)，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度！這股力量好溫暖，很治愈，我整個(gè)身體都開(kāi)始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當(dāng)中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著。
老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵(lì)：在答不上問(wèn)題時(shí)，您的微笑給予我自信；成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，您的微笑給予我肯定；在我上臺(tái)緊張時(shí)您的微笑給予我安慰……
老師的微笑，是風(fēng)中的帆，沒(méi)有帆，哪有起航的船；老師的微笑是晨曦的露珠，沒(méi)有露珠，哪有我們折射出的五彩陽(yáng)光。正是這溫柔的帆，引領(lǐng)我們向夢(mèng)想前行。我愛(ài)老師的微笑!
微笑的作文 篇2
“微笑，比什么都重要，世界還很美妙……”隨著這首歌曲，我的腦子里猛的蹦出了那個(gè)洗濯我心靈的微笑。
那天，秋季濕漉漉的天氣使我的心境很壓抑、煩躁。那濕漉漉的衣服，穿在身上，聞到了一股怪味，我的心更壓抑了。
走在大街上，吵鬧的聲音從不間斷，汽車后面的尾氣彌漫著整條大街，車后的發(fā)動(dòng)機(jī)的嘈雜聲，讓人聽(tīng)得心煩。我在人群中好不容易左推右撞的來(lái)到賣菜的地方�？缛肜锩娴牡谝徊�，看到那些攤主們都似乎板著臉，懶洋洋的坐在椅子上，與平常那熱鬧繁忙的菜市場(chǎng)截然不一樣。我也被這種天氣影響著，板著臉，走到一間買豆制品的攤店里。我漫不經(jīng)心看著店里的豆制品。突然間，一個(gè)身高不到一米六，臉上有皺紋，腰上掛著一個(gè)腰包的男子，走到我身旁：”請(qǐng)問(wèn)，你想要點(diǎn)什么？”我毫不在乎他的問(wèn)話，回頭看也不看。他看著我臉上毫無(wú)表情。走到了桌子的旁邊，拿了一個(gè)碟子，盛上了幾塊豆腐干，再次走到我的身旁：”這豆腐干好香的，你看看！”我才抬起頭。他兩手端著盤子，臉上露出那陽(yáng)光般的微笑，那微笑，洗濯了我的心靈。
一霎時(shí)，煩躁不見(jiàn)了，煩人的汽車聲不見(jiàn)了，擠擠挨挨的人們臉上展現(xiàn)出了善意的笑容。有多久，沒(méi)見(jiàn)這樣真摯單純的微笑，有多久沒(méi)有這樣被微笑感動(dòng)？
一個(gè)陽(yáng)光美麗的微笑留在了我的記憶中，那微笑是一種美德，讓我銘記著，銘記著那陽(yáng)光般的微笑，洗濯我的心靈的微笑，美德，在此體現(xiàn)。
微笑的作文 篇3
上幼兒園時(shí)，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。教我們舞蹈的老師姓張。
張老師年齡不大，大概25歲左右。她有一頭烏黑的頭發(fā),總是高高的盤起。她的眼睛想葡萄一樣水汪汪的，最引人注目的是張老師臉龐的兩個(gè)小酒窩。張老師很愛(ài)笑，臉龐的小酒窩也隨之深陷，也帶走了她和我們之間的隔閡。 有一天上舞蹈課時(shí)。我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)小女孩在小聲議論著：“你看你看，那個(gè)叫牛禮榕的女孩好胖��！”“是啊是啊，長(zhǎng)這么胖，真是難看死了！”聽(tīng)完她們的對(duì)話后，原本不在乎胖的我，一瞬間竟有了自卑的心理。當(dāng)舞蹈課結(jié)束后，同學(xué)們飛奔到更衣室去換衣服，而我卻無(wú)精打采，低著頭走在最后。走在前面的張老師一回頭，發(fā)現(xiàn)我慢吞吞的，便停下腳步，走到我跟前，然后蹲下來(lái)，拉著我的小手說(shuō)：“榕榕怎么啦？是誰(shuí)惹我們可愛(ài)的小公主生氣啦？”聽(tīng)了張老師的話，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“她...她們說(shuō)我...我好胖，難...難看死了！”張老師聽(tīng)后微笑了一下，看了老師的笑容，我的`心情似乎也好多了。張老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們榕榕長(zhǎng)得難看？我們榕榕雖說(shuō)不漂亮，但我們可愛(ài)。漂亮有什么用，有些漂亮的人就像是做工精致的花瓶一樣，一摔就碎了�！薄翱�...可是我很胖，是不是就不可愛(ài)了��？”“不會(huì)啊，胖胖不是也很可愛(ài)嗎？肉乎乎的臉蛋和小手多可愛(ài)��！”聽(tīng)了張老師的話后，愁容從我的臉上消失了。張老師接著給我一個(gè)微笑，然后站起身來(lái)說(shuō)：“走吧，我們?nèi)Q衣服啦！”我便一蹦一跳的拉著張老師的手去換衣服了。
這就是一個(gè)讓我難忘的老師，當(dāng)然，讓我最難忘的，是她那天使般的微笑。
微笑的作文 篇4
清脆的掌聲，真誠(chéng)的笑聲彌散在這灑滿夕陽(yáng)的小教室。
倩倩有些慌亂的腳步和稍稍有些發(fā)抖的雙手牽引著全班同學(xué)的目光，定格在已經(jīng)捧在老師手里的語(yǔ)文本上。
她是從三（3）班來(lái)到三（4）還不太久的小姑娘，她因?yàn)閻?ài)拖欠作業(yè)已經(jīng)讓同學(xué)們都記住了她的名字�！百毁坏臄�(shù)學(xué)沒(méi)>數(shù)學(xué)沒(méi)做完”“倩倩的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)沒(méi)改錯(cuò)”“倩倩又說(shuō)她的作業(yè)本忘在家里了……”
看她那忽閃忽閃的眼睛，你知道她肯定一點(diǎn)兒也不笨。老師經(jīng)過(guò)幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)她總愛(ài)在上課時(shí)摸摸橡皮筋什么的，有時(shí)聽(tīng)到幾聲鳥(niǎo)叫，她的臉會(huì)迅速朝向窗外，甚至出神地看上一陣子�？伤淖鳂I(yè)做得慢還有一個(gè)很重要的原因，就是好多漢字她根本不會(huì)寫，琢磨半天不敢動(dòng)筆，寫著寫著又發(fā)覺(jué)寫錯(cuò)了。唉，三番兩次，她對(duì)作業(yè)沒(méi)了興趣。跳橡皮筋多有意思，下課鈴聲還沒(méi)響呢，她的右腳已經(jīng)邁了出去，準(zhǔn)備著這第一個(gè)往外沖。
老師怎么就偏偏不懂得小女孩兒的心思呢？還沒(méi)等她的左腳跟上去，老師就已經(jīng)笑微微地示意她留下來(lái)。老師仔細(xì)糾正她的握筆姿勢(shì)，指導(dǎo)她用字典先生幫自己解決不認(rèn)識(shí)的字兒。她說(shuō)作業(yè)本忘了帶了，老師會(huì)請(qǐng)她在學(xué)校里補(bǔ)起來(lái)，還微笑著靜悄悄地陪在一旁。
馬虎不成，作業(yè)的錯(cuò)誤不改不成，連撒個(gè)謊應(yīng)付過(guò)去也難逃老師含笑的眼睛。小姑娘每每在補(bǔ)作業(yè)時(shí)，，兩眼還是無(wú)奈地望著教室外面的同學(xué)，他們正在開(kāi)心地玩耍。老師可一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)心，沒(méi)事人兒似的欣賞著小姑娘漫不經(jīng)心地一下一下寫著作業(yè)。
在小姑娘的心眼里裝了好多好多偷懶的辦法，可這會(huì)兒卻都使不出啊，她的煩躁，她的“詭計(jì)”都被一點(diǎn)點(diǎn)消融在老師美麗的微笑里。
老師微笑著收走了她最愛(ài)玩兒的游戲，而且無(wú)論小姑娘怎么使性子，老師都不生她的氣，她那顆為了貪玩而常常游移的心只能在老師溫和的微笑里做了俘虜。
她只好抓緊時(shí)間努力完成功課了。這一次，在老師例行的詢問(wèn)目光下，倩倩終于高高地舉起了作業(yè)本，自豪地說(shuō)：“老師，我做完了！”
滿屋子的笑意生長(zhǎng)了小姑娘銀鈴般的笑。
微笑的作文 篇5
我一個(gè)人出門去看音樂(lè)節(jié)盛會(huì)，父母反復(fù)叮囑：“不要跟陌生人說(shuō)話！”我微微點(diǎn)頭，朝著夜色里的公園走去。
來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我想方設(shè)法地?cái)D進(jìn)人群中央。旁邊一個(gè)和我差不多大的姑娘朝我微笑。我一愣，明明只是陌生人，為何她如此熱情？該不會(huì)……該不會(huì)她想套我的話？然后實(shí)施詐騙什么的吧？我開(kāi)始胡思亂想，但忍不住朝她那個(gè)方向看。只見(jiàn)她隨著臺(tái)上歌手的節(jié)奏，微微搖手，不說(shuō)話，微微地淺笑，如同一朵花兒。她似乎注意到了我的目光，也朝我笑，好像在說(shuō)：“你也是學(xué)生？”我微微地點(diǎn)頭。于是，我們輕輕跟著節(jié)奏吟唱起那首熟悉的《童年》——“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著夏天……”
突然，我的左邊插入幾個(gè)人，這讓原本擁擠的地兒變得更加擁擠。她伸出手，拉住我的手臂，往右邊移了移。這稍微緩解了一下剛剛尷尬的氣氛，我投以感激的笑容，她說(shuō)：“沒(méi)事，我比你大，我罩著你！”我有些疑惑，“為何你認(rèn)為你比我大？”她很神秘地說(shuō)了兩個(gè)字“直覺(jué)”！
這節(jié)目剛完，主持人上來(lái)了。她悄悄對(duì)我說(shuō)：“你看主持人脖子上的金鏈子！”我掃了一眼，還真是，哈哈！主持人心情一好，手中拿著一大把熒光棒，往正前方一丟。瞬間，很多熒光棒都掉在地上了，雖然許多小孩子都想要，但大人們都怕發(fā)生什么意外，硬是不讓他們撿。
此時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身看著我，“你想要嗎？”她眉眼彎彎。我當(dāng)然喜歡，點(diǎn)頭。她彎下腰，用手在地上摸索著，好不容易摸到了一根，“哎喲！”她輕輕叫了一聲，原來(lái)她被一塊石頭擦了一下。我急忙問(wèn)：“痛嗎？”她說(shuō)：“一點(diǎn)不痛，你看這根，綠色的！”她將那根熒光棒塞到我手里。
音樂(lè)節(jié)快要結(jié)束了，最后一首歌曲是樸樹(shù)的《平凡之路》。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我和她都有些發(fā)愣，覺(jué)得有點(diǎn)酸，哪酸？我們也不知道，“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人�！敝皇俏矣浀们宄�，在這優(yōu)美的音樂(lè)節(jié)奏中，她有一句沒(méi)一一句說(shuō)起了她的曾經(jīng)，我把它連綴起來(lái)——
當(dāng)初，她離省重點(diǎn)中學(xué)錄取線只差1分，1分，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，可就是這1分，讓她一個(gè)人在房間里哭了很久。后來(lái)，聽(tīng)到了這首歌，她又開(kāi)始拿起書本，努力學(xué)習(xí)。
她說(shuō)話的時(shí)候一臉輕松。她又說(shuō)，每一朵花都是平凡的，但她相信，即使黑夜已至，也終能開(kāi)得燦爛……是啊，無(wú)論身處白晝或黑夜，花兒燦爛開(kāi)放！
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