【精選】老師的微笑作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的微笑作文6篇，希望對大家有所幫助。
老師的微笑作文 篇1
老師的微笑，
像美麗的月光，
照亮迷路孩子回家的路。
【短評：老師的微笑就像燦爛的鮮花，把我們的煩惱帶走，留給我們無盡的快樂，贊美了老師的偉大�！�
老師的微笑，
像綻放的花朵，
給我們帶來撲鼻的芬芳。
【短評：這一節(jié)寫出了老師的微笑是甜美的，是溫馨的，猶如美麗的香花一般，流露出小作者對老師的喜愛之情�！�
老師的微笑，
像一個空袋子，
把我的煩惱帶到遠(yuǎn)方。
老師的微笑，是萬能的……
【短評：小詩語言優(yōu)美，可見小作者積累的素材很多，要繼續(xù)加油哦！】
老師的微笑作文 篇2
紀(jì)老師是我小學(xué)三年級的班主任，她的眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，小小的嘴巴，個子高高的，不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。
紀(jì)老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很溫柔，她對我們沒有嚴(yán)厲的說教，有的只是鼓勵的眼神和飽含愛意的微笑。
還記得三年級開學(xué)第一天，紀(jì)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。用很溫和的聲音跟我們這群調(diào)皮的孩子做了一個自我介紹。紀(jì)老師始終面帶微笑，讓我感覺特別有親和力。當(dāng)時我不由得在心里感嘆道：老師的微笑真美，真可愛。
簡單的做完自我介紹，老師便開始給我們講課 。她任教語文。紀(jì)老師讓同學(xué)們把書翻到第一課。然后很溫和的說：“現(xiàn)在我讀一遍課文，同學(xué)們認(rèn)真聽�！闭f完，紀(jì)老師就娓娓動聽的讀了起來。這時有一位同學(xué)與同桌說話，紀(jì)老師的讀書聲戛然而止，只見她把語文書輕輕反扣在教桌上，然后拿起白色粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個大大的“靜”字，用手指了指，看了看說話的同學(xué)。好像在說：“課堂上，可不要說話哦！”那位同學(xué)臉紅了，然后坐正身子認(rèn)真的看著課文，紀(jì)老師笑了笑拿起語文書，繼續(xù)生動有趣的讀起來。沒有批評，只是一個小小的動作，一個飽含愛意的微笑，就讓不守紀(jì)律的同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤。紀(jì)老師的隨和與微笑，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快喜歡上了她。
雖然紀(jì)老師不教我們了，但紀(jì)老師的微笑仍深深的印在我的腦海里。我一定會像紀(jì)老師希望的那樣，好好學(xué)習(xí)，長大成為有用之人。
老師的微笑作文 篇3
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)時，有許多老師教過我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。
陳老師高個子，國字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
她講課的時候很有趣，比方說講“霖”字，她先給我們念一遍，又說：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個字記得牢牢的�！标惱蠋熣媸墙虒�(dǎo)有方��！
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯，沒有寫作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒有批評我，而且還問我說：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說：“老師我錯了，你懲罰我吧�！崩蠋熣f：“敢于承認(rèn)錯誤，就是好學(xué)生�！睆倪@件事以后，我認(rèn)為陳老師是個負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師還是一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的姿勢不對�；位斡朴谱谝巫由�，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁，教育我們怎樣做人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兩句詩形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。
老師的微笑作文 篇4
那是四年級上期的半期考，那天下午考數(shù)學(xué)。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待著數(shù)學(xué)老師。只見數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿臉微笑地來到講臺前，對同學(xué)們說：“現(xiàn)在開始考試，請同學(xué)們認(rèn)真解答�！闭f著，就開始分發(fā)試卷了。
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們正專心致志地作答。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不到半個小時，我就把整張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ铱戳丝醋谖液笞赖暮门笥逊姐�，他正皺著眉頭，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問題”部分的最后一道題確實(shí)有點(diǎn)難，他一定解答不出來，我得幫他一把。于是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團(tuán)，傳給了方銘。陳老師突然出現(xiàn)在我的面前，喊道：“林楷�！碑�(dāng)時我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來。
“這樣做對嗎？”老師問。
“不……不對�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮�。
“紙團(tuán)是誰的？”老師繼續(xù)追問
“我……我的……”
“考試結(jié)束后，到我辦公室去一趟�！闭f著，老師又開始巡考了。
考試結(jié)束，我跟隨老師來到辦公室。我低著頭站在一旁，等待著老師暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，可是許久也不見動靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對著我微笑呢！他撫摸著我的頭語重心長地說：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對了。你數(shù)學(xué)學(xué)得好，方銘數(shù)學(xué)學(xué)得差，你平時就應(yīng)該多幫助方明才對呀！這才是真正的朋友�！甭犃死蠋煹囊环�，我慚愧地低下了頭，喃喃地說“老師我錯了，老師我錯了�！崩蠋煹�'臉上再次露出了燦爛的微笑……
老師的微笑，放松了當(dāng)時的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次老師的微笑，至今仍浮現(xiàn)在我的腦海中！
老師的微笑作文 篇5
在諸多的老師中，我最喜歡的一直是語文老師。我喜歡的不是她幽默風(fēng)趣的上課方式，也不是她無微不至的關(guān)心學(xué)生，而是她那一直掛在嘴邊的微笑。也許多年后，我會忘了她的名字，她的模樣，她講課時的樣子，但她的微笑一定會深深地保存在我的腦海里。
我是一名特別普通的學(xué)生，既不像那些好學(xué)生常常得到老師的表揚(yáng)，也不像一些差生經(jīng)常用闖禍來吸引老師的注意。但老師總是在我需要的時候出現(xiàn)在我身邊，她那甜甜的微笑，暖暖的目光讓我永遠(yuǎn)也無法忘記。我的學(xué)習(xí)成績很一般，唯有語文可以說得上優(yōu)秀。有幾次語文考的挺不錯的，我心里特別的高興。發(fā)卷子的時候，老師微笑地看著我說道：“加油，考的不錯，繼續(xù)努力哦，可不要驕傲呀，其他學(xué)科也要努力哦”之后我在課堂上更加認(rèn)真聽講了，其他學(xué)科也有所提升了。老師的微笑是一種鼓勵，給予了我前進(jìn)的動力。
記得有一次輪到我們小組辦黑板報(bào)了，可我們一直毫無頭緒，寫了擦，擦了寫，實(shí)在不知道該如何下手。剛好語文老師經(jīng)過教室，看到我們幾個站在黑板那無精打采，她走到我們身邊露出了溫柔地微笑：“你們都是最棒的，我相信你們能完美地完成這次任務(wù)的”老師的微笑是一種信任，給予了我們前進(jìn)的勇氣。
何老師，我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是我們前進(jìn)的動力�？傊�，一見到老師的微笑我就覺得特別的溫馨。
老師的微笑作文 篇6
有一次聊天，Miss Hu問我的理想是什么，我想了想說：“做個科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個出名的人�！盡iss Hu很認(rèn)真地聽著，對我微笑著。
課間休息，Miss Hu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的。”我看了一會，似乎有些不解。這時，Miss Hu走了過來，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，微笑著對我說：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說：“你聽我給你講一個故事。”
“在深秋，一個小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時候，我的生命就結(jié)束了�！@件事被一位老畫家知道了，于是在一個風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而那位老畫家卻與世長辭了。
我被這美麗的故事感動了，同時，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“Miss Hu，我明白了�！彼⑿χ粗摇Ｎ疑钌畹囟�，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操啊！
這個道理連同Miss Hu的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。
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