精選難忘的微笑作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的難忘的微笑作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的微笑作文 篇1
又是一年國(guó)慶節(jié)，到處都充滿了歡樂的氣氛，鮮花的芳香和人心的溫暖更始彌漫了整個(gè)校園。開學(xué)已經(jīng)一月有余，在感激新的老師對(duì)我的關(guān)懷時(shí)，曾經(jīng)的任課老師也讓我懷念了一番。其中的一位老師給我留下了頗為深刻的印象。這位老師姓趙，是我在補(bǔ)習(xí)班時(shí)的英語(yǔ)老師，我們僅僅相處了一年，甚至我只知道她姓趙，其他的信息我?guī)缀跻粺o(wú)所知。不過(guò)，如此模糊的信息卻襯托出了我對(duì)她深深地感激和懷念。
那一幕幕至今我還銘記于心，歷歷在目。在一年前，我加如了該補(bǔ)習(xí)班。第一次上課時(shí)，上課鈴剛響不久，趙老師緩緩步入了班級(jí)，我不禁有些驚訝：趙老師那獨(dú)特的氣質(zhì)深深地吸引了我。我很激動(dòng)的認(rèn)真聽課，想給老師留個(gè)好印象。只可惜，事與愿違，盡管我很努力的聽課，但由于基礎(chǔ)較差，在第一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)公布時(shí)，老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)時(shí)嚇了我一大跳——我只考了81分!這可是史無(wú)前例的呀!在走上講臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，我不禁胡思亂想起來(lái)：老師會(huì)不會(huì)罵我?我在她心中的印象會(huì)不會(huì)大打折扣?當(dāng)我接過(guò)試卷，忐忑不安地望著老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師不僅沒有責(zé)備我，還給了我個(gè)甜甜的微笑，延伸也很溫柔，仿佛在說(shuō)：你不比別人差!你能行的!我的心里感到酸酸的，油然而升了對(duì)老師的感激。當(dāng)我看見附近的幾位同學(xué)均在95分之上的試卷時(shí)，我不僅暗暗下定決心：我要努力學(xué)習(xí)，以高分老報(bào)答老師對(duì)我的鼓勵(lì)，絕不拖班里的后腿!
在以后的日子里，我便把對(duì)老師的感激化作動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。趙老師多我很不錯(cuò)，在我成績(jī)進(jìn)步時(shí)，老師便很開心，眼神里充滿了喜悅;即使我的成績(jī)退步了，老師也給我加以鼓勵(lì)的微笑，絲毫沒有責(zé)備的意思。我覺得，在老師眼中，我就是一個(gè)小小的花苞，不管何時(shí)盛開，老師們都一視同仁地悉心照料。我甚至覺得，老師，就是我們的親人。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，補(bǔ)習(xí)班隨著小學(xué)的畢業(yè)而終止了。離別的時(shí)候，我們都很失落。我感到，老師的笑容也變得苦澀，眼神里也充滿了不舍。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)超出了我的預(yù)想，這和老師的'關(guān)懷和那難忘的微笑是分不開的!
時(shí)間在跑，我已經(jīng)長(zhǎng)高，抹不掉的記憶里，藏著那些難忘的微笑。
難忘的微笑作文 篇2
在這時(shí)間的大霧中，記憶會(huì)一遍一遍刷新，片刻的，永久的，還殘留了些什么？我們往往會(huì)迷失真正的自己，丟失寶貴的回憶�？赡悄ㄎ⑿Γ以鯐�(huì)忘掉。
回憶被摧殘，怎么忘得了。
當(dāng)年少輕狂的我們，嬉鬧奔跑于操場(chǎng)，在沒有禁錮的荒原上成長(zhǎng)。偶爾的一陣小雨，打破了我心中的歡樂園地。太陽(yáng)女神的你帶著光芒伸出了友誼之手，還有那抹微笑，純潔而又美麗，天真又不失氣概，汩汩清泉將我心中的沙漠澆出了綠洲……
就算大雨沖刷記憶中的沙粒，我也會(huì)誓死捍衛(wèi)。
回不去的過(guò)往，還殘留了些什么？
過(guò)去了的讓我不忍心回憶。太多的淚水無(wú)法變成鉆石而升華，只留下苦澀的余味。因性格變異，無(wú)志同道合之人，有的因磁場(chǎng)不合而互相排斥。少了花季的瘋狂喧鬧，更多的是蓋上了一層薄薄的霧紗，沖破了小口，漫開了，漫開來(lái)。冰封的我，擁有了你的微笑，讓我溫暖如春，像可燃冰重新?lián)碛辛藷霟岬幕鹧妗Ｄ切┗夭蝗サ臅r(shí)光，你的微笑，我依然保留。
風(fēng)來(lái)了，我笑了�；叵霃那埃没恕�
還記得我們?cè)诖髽湎碌募s定嗎？等風(fēng)來(lái)，我們可以借著東風(fēng)，把我們送到希望的遠(yuǎn)方。我還依舊記得你滿眼放光，充滿對(duì)美好追求的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。我崇拜得望著你，心中不禁感傷，迷茫的前方已將我打傷。我沒有你那樣的勇氣，無(wú)法直視前方�？勺詈螅�是那一抹微笑，把我裝滿，滿滿的前行力量。我們都需要勇氣，向著未來(lái)，搏擊風(fēng)浪。
嘴角不禁翹起，這次，我回你一個(gè)微笑。
任時(shí)間染白你的黑發(fā)，歲月劃傷我的臉頰，淚在發(fā)芽，開出鮮花……
怎能忘得了你的……那抹微笑……
難忘的微笑作文 篇3
在微笑中，我漸漸成長(zhǎng)，我在空中到處飛揚(yáng)，望著來(lái)來(lái)回回的人們，我歡喜的笑了，這時(shí)，我看見了張微笑的臉龐，那就是你，我忘不掉的你。
--題記
我是一只蚊子，一只剛出生的蚊子，聽媽媽說(shuō)，我被生在一個(gè)池子里，我有許多兄弟姐妹，我是最小的一個(gè)。從老大變成真真的蚊子開始，他就每天跟著媽媽一起出門，去尋找花蜜，留下我們這些眼饞的家伙。
我一直被兄弟姐妹們看不起，不為什么，只是因?yàn)槲沂且恢荒肝米�，我能活的比你們長(zhǎng)，但這是我的悲哀，如果可以我愿意把壽命奉獻(xiàn)。誰(shuí)能知道我心中的苦，我知道，在七八天后，你們都要去死了，只留下我與其他的姐妹存活。
七八天后，大家都走了，我離開了眾多的姐妹，我覺得跟她們?cè)谝黄鹩懻撛鯓幽芑畹母L(zhǎng)是浪費(fèi)時(shí)間，只是自然規(guī)律是不能反抗的，還不如好好的過(guò)完剩下的十幾天。我獨(dú)自一蚊飛到了一個(gè)屋子中，屋子里很暖和，我看見屋里面的幾個(gè)正在看一個(gè)彩色的方塊人類很仇視的看著我，我預(yù)感不妙，趕緊飛開。
我曾經(jīng)被媽媽說(shuō)過(guò)，媽媽說(shuō)：“做蚊子，不能心軟”。我知道如果我不吃別人的話，我就會(huì)餓死，但我無(wú)所謂了。我餓著肚子飛來(lái)飛去，幾天后，我餓得頭暈眼花，突然看見只白嫩的手伸到我面前，我再也忍不住了，一口咬了下去。
然后我看見了一個(gè)微笑，并第一次愛上了鮮血的味道，不過(guò)可惜，我已死在手掌之中。那個(gè)微笑我死也不會(huì)忘記，哦，不對(duì)，我已經(jīng)死了。
我是一只蚊子，我在死前看到一個(gè)微笑，非常難忘的微笑。
難忘的微笑作文 篇4
5月12號(hào)14點(diǎn)28分，當(dāng)我們正在教室里聽老師生動(dòng)的課，四川汶川卻發(fā)生了一場(chǎng)8級(jí)特大地震，無(wú)數(shù)房屋倒塌，無(wú)數(shù)人民瞬間被掩埋。
凄厲的哀號(hào)在耳邊久久回蕩，實(shí)在是無(wú)法可想，斷壁殘?jiān)邪肼吨恢话胫坏氖帜_，駭人聽聞。
而他卻微笑著面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難。一個(gè)慘不忍睹的鏡頭，一幕催人淚下的情景，一個(gè)感天地泣鬼神的故事，在世人面前拉開帷幕。
天搖、地震，驚慌失措的學(xué)生們四處逃竄，呼喊聲、求救聲不絕于耳，譚老師鎮(zhèn)定地讓四個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)講臺(tái)底下，自己撲在講臺(tái)上，護(hù)著身下幾個(gè)稚嫩的生命，那一刻，他一定笑了。
他死死地抓住講臺(tái)兩角，雖然地還在震動(dòng)，墻還在倒塌，呼喊聲、求救聲，房屋崩倒之聲，百千齊作。他有恐懼，但他更明白，自己必須保護(hù)孩子，這些孩子都還是稚嫩的生命還沒見過(guò)美好的世界，怎么能帶著遺憾去世呢？而他，保護(hù)著這幾個(gè)學(xué)生，盡了他應(yīng)盡的力，盡了他能盡的力，他牢牢地守住了生命之門。那一刻，他一定笑了。
終于，他們所在的教學(xué)樓倒塌了，他被砸下來(lái)的混凝土砸得后腦勺深深地陷了下去。他無(wú)怨無(wú)悔。那一刻，他一定笑了。
這是一位普通教師所交出的一份人生最滿意的答卷。在這樣巨大的災(zāi)難中，他都能堅(jiān)強(qiáng)微笑著面對(duì)，我們又何嘗不能呢？有什么艱難困苦可以打消我們的信念，消磨我們的意志，頓挫我們的信心呢？
那一刻，地動(dòng)山搖，他微笑著面對(duì)，那一刻，山崩地裂，他微笑著面對(duì)，那一刻，大愛無(wú)聲，他微笑著面對(duì)。
在他心中，有以愛國(guó)主義為中心的民族精神作后盾，有落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的精神為支持，他無(wú)怨無(wú)悔。
他那奮不顧身張開雙臂保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，那手臂上的清晰的傷痕，綻放出無(wú)盡的愛和善良，那一刻，他的微笑面對(duì)，感動(dòng)了汶川，感動(dòng)了中國(guó)，足以讓譚老師有限的生命像他的名字一樣流芳千秋！
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