文明的作文11篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的文明的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文明的作文1

　　透過(guò)歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開(kāi)辟出的始祖圖騰依然清晰可見(jiàn)，傾聽(tīng)祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說(shuō)著中華五千年的璀璨與輝煌——題記。

　　燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫(huà)出五千張樹(shù)葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖�；蛟S我的筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆激情澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見(jiàn)所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”……若非親眼所見(jiàn)，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今天我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與感動(dòng)早已溢于言表。

　　“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人�！钡木葡稍谂c世無(wú)爭(zhēng)、半醉半醒之間吟出了多少膾炙人口的詩(shī)句。而在他之后吟嘆“朱門(mén)豬肉臭，路有凍死骨”的杜子美，以浪跡天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的滄桑，郁憤的哀痛向后代訴說(shuō)著那段蒼涼的歷史。還有白居易、陳子昂、李商隱……是他們創(chuàng)造了大唐群星璀璨的天空，寫(xiě)就了五千年文化中最為輝煌的一頁(yè)。當(dāng)我從這些近來(lái)才在陜西“重見(jiàn)天日”的文物前緩緩走過(guò)，腦海中不知不覺(jué)地就浮現(xiàn)了這些詩(shī)句，同在一個(gè)時(shí)代，這些精致的文物是否也經(jīng)歷了一個(gè)偉大王朝的興盛與滅亡？是否也見(jiàn)證了一代又一代有志之士為國(guó)獻(xiàn)身的壯麗與偉岸？是否能夠像我們這些后人透漏前人的所感所想？

　　盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見(jiàn)的、它所經(jīng)歷的、它所能見(jiàn)證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無(wú)法磨滅的！

　　今天，來(lái)自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我剛到門(mén)口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要��；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來(lái)，而他們竟然已來(lái)過(guò)數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來(lái)看看這來(lái)自千年之前的珍貴文物，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們要好好珍惜��！”

　　后來(lái)，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬(wàn)名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的感動(dòng)，這足以說(shuō)明上海市民們對(duì)中華歷史文明的關(guān)注，也從一個(gè)方面說(shuō)明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見(jiàn)解而抹煞了中國(guó)文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來(lái)抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來(lái)的憧憬、對(duì)中國(guó)文化的景仰，僅此而已。

　　我希望用我稚嫩的筆畫(huà)下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國(guó)是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來(lái)的成功！愿我們偉大的中國(guó)創(chuàng)造出更為壯麗的明天！

文明的作文2

　　最近買(mǎi)了一張關(guān)于介紹世界幾個(gè)古文明的發(fā)展史的DVD,看了幾個(gè)片段后直呼過(guò)癮!

　　此碟收集了部分央視制作的和美國(guó)DCI公司DiscoveryChannel頻道制作的精彩節(jié)目?jī)?nèi)容，其高超的制作技術(shù)和引人的故事情節(jié)向人們展示了整個(gè)世界文明歷史的發(fā)展與變遷，各個(gè)文明之間相互交流與包容的過(guò)程，表現(xiàn)了人類各文明的特點(diǎn)和迥異，以此來(lái)滿足人們對(duì)人類文明歷史的好奇的最基本的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)于熱愛(ài)歷史的我想進(jìn)一步了解歷史和各文明的差異這真是一把最好不過(guò)的入門(mén)鑰匙。

　　以前每當(dāng)有或《Discovery》的電視節(jié)目我都必看，但看完后都不過(guò)癮，還想沉溺于里面不愿出來(lái)。

　　每當(dāng)我看著這些細(xì)細(xì)道來(lái)的歷史遺跡或動(dòng)人的故事時(shí)就猶如我置身于里面,并和古人們，和歷史的厚重交流對(duì)話著，那刻心里就會(huì)有一種很澎湃的心潮洶涌，歷史文明就是這樣如此的吸引著我！

　　我們國(guó)家有著五千年的光輝優(yōu)秀燦爛的文化，而且并沒(méi)有在歷史發(fā)展變遷的過(guò)程中斷裂過(guò)，延綿至今，可以說(shuō)對(duì)整個(gè)世界的文明發(fā)展起到不可磨滅作用和貢獻(xiàn)。所以要想了解整個(gè)世界的歷史文明，當(dāng)然先從了解自己國(guó)家的歷史開(kāi)始了。

　　華夏文明自古以來(lái)都是以“柔性”為基礎(chǔ)的。所謂的“柔性”，就是不以暴力，侵略和強(qiáng)加于人的手段，而是采取以人人本質(zhì)上具有的仁愛(ài)之心和優(yōu)秀的道德文化作為手法，來(lái)化解彼此的矛盾并達(dá)到彼此的和諧共生。而這一點(diǎn)，儒學(xué)是做的最好的。

　　中國(guó)自堯舜的原始社會(huì)就已開(kāi)始執(zhí)行了帝位禪讓的柔性思想，雖然從大禹治水一直到大清帝國(guó)的覆滅這20xx多年的封建社會(huì)里都執(zhí)行宗親的續(xù)位，但治國(guó)的理念對(duì)外的交流和擴(kuò)張，都是以“柔”的政策作為基調(diào)來(lái)執(zhí)行，這種“柔性”思維就是以孔子儒學(xué)的體系為主導(dǎo)，以道墨法釋各派為輔的治國(guó)方針而一直延貫至今，形成了中華文明一個(gè)整體的柔性思維，也一直以來(lái)影響著周邊的一些國(guó)家文化，形成了大東亞的中華文化圈。

　　當(dāng)然在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中也有不是漢民族統(tǒng)治過(guò)整個(gè)華夏，元朝和清朝。蒙古民族的文化特點(diǎn)就是對(duì)外采取強(qiáng)硬的擴(kuò)張和侵略，并且強(qiáng)加給其他民族于自己的文化而消滅其他民族的文化，以致它達(dá)到過(guò)全世界各民族都望塵莫及的國(guó)家版圖面積，但是這樣的“硬性”文化最終都會(huì)導(dǎo)致覆滅消亡并且亡的時(shí)間很快，所以滿族同胞就能吸取教訓(xùn)，學(xué)到了漢民族的柔性治國(guó)的理念和漢文化，統(tǒng)治了將近300年，而人民都能相對(duì)和諧的一起生活和發(fā)展。

　　所以目前中國(guó)的`治國(guó)和外交手段也同樣采取了古老的“柔性”政策，那就是“和諧”！

　　當(dāng)然要達(dá)到期待真正的和諧社會(huì)和諧世界并不是很容易的，要靠全社會(huì)的公民和個(gè)人一起努力才能達(dá)到文明的社會(huì)，而這就取決于個(gè)人的道德涵養(yǎng)和文明素質(zhì)了。

　　我想一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵的高低并不取決于他的文憑有多高低和書(shū)讀的有少，而是在于其內(nèi)心到底裝了多少他自己的國(guó)家民族的優(yōu)良品德和文化內(nèi)涵來(lái)決定的。物質(zhì)文明的提高固然是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，可優(yōu)良的精神道德體現(xiàn)才是一個(gè)有文明有素養(yǎng)的人所具有的，而這樣的人才是我們這個(gè)和諧社會(huì)所必備的要素！

文明的作文3

　　每一個(gè)城市，都應(yīng)該有每一個(gè)城市的沉淀與積累，每一個(gè)城市，都應(yīng)該有自己的人文精神。她們不受限于一個(gè)所謂的模式，因?yàn)槿魏我粋�(gè)模式的移植，就像給一個(gè)城市涂上了濃厚的胭脂，鑲上了庸俗的金牙。

　　文明城市，或是文化故都，或是風(fēng)景名勝，或是國(guó)中經(jīng)典，或是海外遺風(fēng)，各有千秋，各俱特色。但在我心目中的文明城市，我卻更注重文明城市的內(nèi)涵，更加強(qiáng)調(diào)城市的有序和規(guī)范這一特點(diǎn)，我認(rèn)為良好的城市秩序和規(guī)范的城市生活才是文明城市的本質(zhì)。

　　我心中的文明城市，街道整齊干凈，天空中不再?gòu)浡�著灰塵，地面上不再有垃圾、污水，白天可以呼吸著清新的空氣，晴朗的夜晚，可以看到到滿天的星星。人們都能安居樂(lè)業(yè)，人人有事做，人人有飯吃，街上不再有無(wú)家可歸流離失所的流浪者，他們能夠得到家人的善待或者政府的救助，能使“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”。

　　我心目中的城市不僅僅是高聳入云的大樓，繁華的街道最重要的應(yīng)該是人們要有文明的行為和美麗的環(huán)境。

　　我心目中的文明城市，公交車有專門(mén)的愛(ài)心座椅，而坐在這些椅子上面的人，是那些真正需要他們的人，老弱病殘?jiān)袉�，在車上重點(diǎn)照顧的對(duì)象;在乘扶手電梯的時(shí)候，會(huì)自覺(jué)站在右側(cè)，將左側(cè)留給那些需要快速通過(guò)的人，在人多的時(shí)候，自覺(jué)排隊(duì)。

　　我心目中的文明城市，人們都注重素質(zhì)和文化教育，有更高境界的娛樂(lè)享受，不會(huì)只聚集在燈紅酒綠的地，觥籌交錯(cuò)，面紅耳赤，樂(lè)而忘返。

　　我心目中的文明城市，有店鋪的商家，不再占道經(jīng)營(yíng)，將公共場(chǎng)所當(dāng)成私有的地盤(pán)。

　　我心目中的文明城市，這里的人們，不是因?yàn)槲拿鞒鞘械姆Q號(hào)而短暫的文明，而是為了實(shí)現(xiàn)我們城市進(jìn)步的發(fā)展長(zhǎng)久文明。

　　我心目中的文明城市是溫馨的。整個(gè)城市就像一個(gè)家庭一樣，充滿溫馨。我希望四處充滿人文氣息，人與人之間，彼此關(guān)心，互相幫助。

　　我心目中的文明城市是寧?kù)o的。沒(méi)有喧囂，沒(méi)有刺耳的汽車?guó)Q笛聲，沒(méi)有廠房的轟隆……有的只是人們的悠閑與信步，人們都在享受著生活。

　　我心目中的文明城市是潔凈的。沒(méi)有紙屑飛舞，沒(méi)有塵土飛揚(yáng)，沒(méi)有雜草叢生……

　　我心目中的城市，不僅是在外游子遙遠(yuǎn)的相思寄托，更是市民活生生的鄉(xiāng)土再造;她不僅是老者的安身立命之處，更是年輕人實(shí)現(xiàn)美好愿望的實(shí)踐場(chǎng)所，他們的情感與行為，好似自然地從土地里產(chǎn)生出來(lái)，是一個(gè)人生向上的創(chuàng)造過(guò)程。

　　我心目中的城市，是由居住在這片土地上的人的魅力而凸顯出獨(dú)特魅力的城市。在這片土地上，人們擁有歸宿感，從而滋生幸福，從而生活安寧和諧。人們因地制宜地完善城市的自身，人們的幸福累積為整個(gè)城市的幸福。

　　平莊是一個(gè)水美、風(fēng)景美、人更美麗而又文明的城市，人們概括的說(shuō)：你要掘金哪里去?品味時(shí)尚哪里找?打望美女哪里尋?——那就是大家心中的美麗而又文明的城市。

　　平莊，是一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市!

文明的作文4

　　這是一個(gè)夏天的早上，我可以回奶奶家了，因?yàn)榕d奮過(guò)度，所以我第一個(gè)沖上了44路公交車，還有一個(gè)空座 ，我趕緊坐上去，真舒服啊!坐在我前面的是一位老奶奶，坐在我后面的是一個(gè)小妹妹，她長(zhǎng)得很好看：大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮，馬尾淘氣地翹著，簡(jiǎn)直是漂亮極了!只是，她的胳膊上有道傷疤，看上去像前不久摔得。

　　我呆呆地望著窗外，看著一排排綠色的樹(shù)木從眼前閃過(guò)，看著高大的建筑物，呼吸著清新的空氣，我格外高興。我忽然想起帶了書(shū)，就看上了《兒童文學(xué)選萃》�！皟和�醫(yī)院到了請(qǐng)您從前后門(mén)下車……”售票員阿姨熱心提示，不久，又上來(lái)一個(gè)男青年，只見(jiàn)他雙手拄著拐杖、右腳綁著厚厚的繃帶，一步一步艱難地走著。正好在我身邊停下，廣播突然說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是中華人民的美德，請(qǐng)您將座位讓給需要幫助的 人，謝謝您的合作我想：“不好，坐沒(méi)了!我裝作沒(méi)看見(jiàn)他的樣子，裝作認(rèn)真看書(shū)不就行了?于是，我連忙拿起我剛剛借來(lái)的書(shū)，假裝認(rèn)真地看了起來(lái)。我偷偷看了看小妹妹，只見(jiàn)她雙眉緊鎖，手指擺出數(shù)字八的樣子，很像偵探在思考的樣子，她輕輕撅了撅像櫻桃似的小嘴，松了口氣，坐在我前面的滿頭白發(fā)的老奶奶伸出雙手扶著那位男青年，熱情地說(shuō)：“小伙子，小心點(diǎn)，就坐我這兒吧!”坐在后面的小妹妹立刻站起來(lái)，招著手高興地喊：“叔叔，叔叔，過(guò)來(lái)，坐我這兒吧!”我偷偷地看了一眼，心想：這個(gè)小妹妹，真傻，有座位都不坐。受傷的男青年說(shuō)：“你瞧你胳膊都摔傷了，還是你坐吧!”“不了叔叔，老師說(shuō)坐車時(shí)要給老幼病殘?jiān)凶屪�，叔叔，您�?qǐng)坐吧!””我悄悄地瞄了一眼，只見(jiàn)小女孩站在男青年旁邊，雙手扶著我的椅背，天真的臉上蕩漾著甜甜的笑意。絲毫沒(méi)有后悔的表情。前排的老奶奶沖著那位小女孩不住地點(diǎn)頭，臉上露出了贊許的笑容。我的臉一下子紅了。

　　汽車又繼續(xù)行駛在寬闊的公路上，來(lái)到一個(gè)十字路口。突然，一輛摩托飛奔著橫過(guò)馬路，眼看兩輛車就要相撞了，司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎車，所有人，都失去平衡，像前撞去，站著的小妹妹一個(gè)前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，男青年趕緊伸出雙手去拉小女孩，可撲通一聲，小女孩還是重重地摔在了地上。男青年一臉焦急地問(wèn)：“小妹妹，你沒(méi)事吧?”小女孩摸著撞痛的手臂，依然燦爛地笑著說(shuō)：“我沒(méi)事�！毖矍暗囊荒簧钌畹卮騽�(dòng)了我，我為自己的自私，感到萬(wàn)分慚愧。于是我不管我撞痛的頭毫不猶豫地站起來(lái)，把自己的座位讓給了小妹妹。小妹妹高興地說(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！蔽椅⑿χ�說(shuō)：“不用謝，是你教我這么做的�！�

　　說(shuō)來(lái)也太巧了，我又看見(jiàn)了那個(gè)小妹妹，居然還是在車上(天下居然有這么巧的事!太不可思議了!在670上)小妹妹和他的媽媽坐在一起，我則坐在她們后面，有兩位老人上了車，沒(méi)有地方坐，我毫不猶豫的讓了我的座位，小妹妹也讓了，還有一對(duì)情侶給我們讓了座位，我們坐在了一起，她沖我伸了伸大拇指“大姐姐，你真棒!這個(gè)給你!”她露出天真的笑容幾顆潔白的大門(mén)牙，露了出來(lái)。她用手指擺出勝利的姿勢(shì)。我真正認(rèn)識(shí)她——孟欣恬。

　　讓座，讓車廂里的人們都向我們投來(lái)贊許的目光。一位老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“現(xiàn)在的青少年真懂禮貌、講文明啊!”文明之花在車廂里盛開(kāi)了。

文明的作文5

　　“哎呀，李大姐啊，我真的是服了你了！讓您老幫我拿一下作業(yè)，你竟然把它丟了！去學(xué)校找不到怎么辦？這公交車怎么還不來(lái)��！不知道浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命��！”本來(lái)和丹約好，九點(diǎn)到學(xué)校門(mén)口集合，一起去找我們的作業(yè)�？墒沁@公交車也不知怎么了，左等右等，它就是不來(lái)！

　　八點(diǎn)四十出門(mén)，等到現(xiàn)在，都九點(diǎn)零四了！看著手表上的秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我越來(lái)越著急。過(guò)了大約五分鐘，我隱約看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)紅點(diǎn)亮著，我即刻興奮起來(lái)，不禁大喊：“108來(lái)啦！”

　　由于等的時(shí)間太久，車站牌旁已經(jīng)很多人了。大家左推右擠得擠上了車�？墒堑攘撕靡粫�(huì)，車子還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，只聽(tīng)前面在爭(zhēng)吵著什么，我稍靠前一些，只看見(jiàn)一位老奶奶和司機(jī)在喋喋不休的爭(zhēng)著什么。老奶奶已經(jīng)滿頭白發(fā)，兩只眼睛氣憤的瞪著司機(jī)，說(shuō)：“你得給我道歉！”而司機(jī)也早已爭(zhēng)得面紅目赤，看起來(lái)也有三十多歲了，眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“我憑啥給你道歉！吃飽了撐得沒(méi)事，愛(ài)坐就坐，不坐滾蛋！”老奶奶聽(tīng)了這話更是怒發(fā)沖冠：“我這么一把年紀(jì)了，我一上車你蹬我，你這又罵我，你這是啥理兒？”“就是啊，你說(shuō)你一把年紀(jì)了，你閑的沒(méi)事找事�。∥业难劬ξ覑�(ài)瞪誰(shuí)瞪誰(shuí)，你管得著嗎？”我想上前勸阻一下，可是我在最后面，人太多，我根本擠不過(guò)去�？晌腋杏X(jué)其他人并沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑肌?/p>

　　過(guò)了一會(huì)，大家都開(kāi)始勸架了，可我想問(wèn)的是，為什么一開(kāi)始，大家都無(wú)動(dòng)于衷呢？是不分是非善惡？還是覺(jué)得太麻煩，多一事不如少一事？我想，他們應(yīng)該都是怕再這么吵下去，會(huì)耽誤他們自己的時(shí)間吧。可是即使再多人勸也沒(méi)用，老奶奶和司機(jī)誰(shuí)也不肯退一步。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大家都著急了。有的人也顧不得勸了，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，快開(kāi)車吧，別吵了，大家這都有事呢！”我身邊一個(gè)三四歲的小女孩說(shuō)：‘叔叔，快走吧，我還要去上舞蹈班呢！”也有的

　　人對(duì)老奶奶說(shuō)：“別吵了，愛(ài)坐就坐，不坐就下車�！笨墒茄劭粗�這下一輛108過(guò)去了，大家都生氣了，一位叔叔說(shuō)：“不開(kāi)車就開(kāi)門(mén)！不就一塊錢(qián)嗎！耽誤這么長(zhǎng)時(shí)間！下一輛都走了！開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)！都下去得了！”二人似乎沒(méi)有“算了”的意思，仍在吵著。接著又有好多人要下去。司機(jī)這才開(kāi)動(dòng)了車，車開(kāi)著，老奶奶還不肯罷休，繼續(xù)罵著司機(jī)。

　　我看著車廂里的“讓座老幼稍站何妨文明之風(fēng)吹遍車廂”心里真的是又氣又無(wú)奈：這種人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們可能并不是學(xué)識(shí)上的文盲，但一定是道德上的文盲！如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！除了司機(jī)和老奶奶，其他人為什么一開(kāi)始不勸阻呢？如果早些勸阻，大家就不會(huì)耽誤那么長(zhǎng)時(shí)間了。我很明白，他們的勸阻只是為了自己的利益！中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。這件事讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明�！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧！

文明的作文6

　　生態(tài)最近已經(jīng)步入越來(lái)越多人的生活之中，它已不再是百科全書(shū)上一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的冷門(mén)生僻詞與科學(xué)家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬(wàn)戶。我們的生活將因?yàn)樯鷳B(tài)而改變，并且更加美好。我們的生活環(huán)境將進(jìn)行一次變革。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，變換的是寫(xiě)字樓；對(duì)于家庭而言，是更舒適的家……而對(duì)于我，一個(gè)學(xué)生，我心目中未來(lái)的三江小學(xué)，應(yīng)該是生態(tài)與環(huán)保、自然與科技并存的。

　　讓我為你介紹介紹這個(gè)美麗的學(xué)校吧！首先，讓我們來(lái)到大門(mén)前。以往的大門(mén)前到處都是學(xué)生丟棄的垃圾，地上的是開(kāi)裂的石磚。如今，石磚地?zé)ㄈ灰恍拢�也沒(méi)有垃圾了。以往校園外“花”壇之中并沒(méi)有花，種的灌木也并不好看�，F(xiàn)在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風(fēng)景線。從前的學(xué)生家長(zhǎng)等待學(xué)生只能站著，如今學(xué)校外專門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)休息區(qū)，里面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調(diào)與飲水機(jī)。同時(shí)還有沙發(fā)。如果你對(duì)它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。

　　看完外圍，再看大門(mén)。原本大門(mén)上銹跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設(shè)計(jì)師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上仿真藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍墻上也纏上綠蔓。大門(mén)頂上種上藤蔓，夏天時(shí)，藤蔓開(kāi)花，好一番自然風(fēng)光。

　　步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現(xiàn)在眼前。花兒有著彩虹的七彩：赤橙黃綠青藍(lán)紫。它們構(gòu)成了一道道彩虹，交錯(cuò)著成一個(gè)美麗絕倫的畫(huà)卷。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，花香就彌漫了整個(gè)學(xué)校�；ǖ氖澜缰校瑤讌灿伞八木�子”梅蘭竹菊構(gòu)成的林子點(diǎn)綴其中，顯得格外淡雅。

　　看完花壇，再看操場(chǎng)。操場(chǎng)用仿真草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的“花”劃分出界限：哪兒是足球場(chǎng)，哪兒是籃球場(chǎng)，哪兒是跑道，一目了然，別具匠心。

　　再看看學(xué)生休息區(qū)。休息區(qū)綠草如茵，一個(gè)個(gè)花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書(shū)，聞聞沁人心脾的花香，花壇中種的樹(shù)遮擋得金色陽(yáng)光從樹(shù)葉縫隙中照到書(shū)上，呈出金色的斑點(diǎn)，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。

　　看完它們，回來(lái)看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕松工作。地板使用木質(zhì)，回歸自然本味；墻壁貼上紋有花草圖案的環(huán)保綠色墻紙，讓人仿佛置身森林。

　　最后，看一看我們的教室。教室使用木門(mén)，環(huán)保而又美觀實(shí)用。步入教室，地上鋪著木質(zhì)花草紋路地板，面前是做工精良的木制課桌，講臺(tái)上放置著一臺(tái)連接音響與投影儀等外接設(shè)備的電腦，墻上裝著“白板”與“黑板”，粉筆整整齊齊的放在一起。教室干凈整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下仿真藤蔓。窗臺(tái)上放著一盆盆植物，散發(fā)出好聞的香氣。整個(gè)教室生態(tài)環(huán)保，是當(dāng)之無(wú)愧的“生態(tài)教室”。

　　這就是我心目中的生態(tài)教室，環(huán)保，美輪美奐，仿佛是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技并存。

文明的作文7

　　你從未離開(kāi)，我們卻對(duì)你視而不見(jiàn)。

　　你好，文明。

　　――題記

　　我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。我們作為中華民族的接班人，除了應(yīng)具有淵博的知識(shí)，繼承華夏文明的優(yōu)良傳統(tǒng)也是責(zé)無(wú)旁貸。

　　看到我們學(xué)校逐步完成的設(shè)施，樹(shù)木拔地而起，挺拔地立在道路兩旁，安全措施加強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境也有了很多改善，就連宿舍樓后的小草也增添了幾分綠意。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你是否會(huì)感到慶幸和滿足呢？可是，一切總是那么不盡人意，在這些美好的背后，卻有著許多丑陋的存在，其流露出的是赤裸裸的傷害……

　　每當(dāng)清晨暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)宿舍，我們從美夢(mèng)中醒來(lái)，推開(kāi)窗戶，窗外是綠茵茵的草坪，這種感覺(jué)是不是會(huì)讓人留戀呢？如果我們是被說(shuō)話聲吵醒，不情愿的睜開(kāi)雙眼，推開(kāi)窗戶，映入眼簾的是奄奄一息的花兒，空氣中彌漫的是不堪入鼻的氣味，你會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@種感覺(jué)而煩躁呢？

　　當(dāng)我們坐在干凈的教室學(xué)習(xí)時(shí)，是否想起每天值日的同學(xué)呢？放眼整個(gè)校園，是誰(shuí)在潔白的墻上打上了鞋印、球��？是誰(shuí)在墻壁上、桌椅上“大展身手”？是誰(shuí)將水龍頭當(dāng)噴泉使用？是誰(shuí)在草坪上留下他們的足跡？又是誰(shuí)把塑料袋弄得滿天飛？這些現(xiàn)象和行為與我們的新校園不相協(xié)調(diào)。

　　中午下課后，想起食堂的飯菜恨不得立馬解決一份，便匆匆走去食堂排隊(duì)，走進(jìn)食堂，看到打飯口有好多人在排隊(duì)，大家自覺(jué)地在后面排隊(duì)，可總會(huì)有人擠進(jìn)去插隊(duì)，一副無(wú)所謂的樣子，難道就不會(huì)對(duì)自己的行為感到羞愧嗎？在課堂上，老師講得津津有味，大家都認(rèn)真思索著，卻會(huì)有突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲打破氛圍，引起課堂短暫轟動(dòng)，而卻不以為然。作為大學(xué)生，上課手機(jī)關(guān)鈴聲是對(duì)老師最基本的尊重吧，卻還有這樣的事發(fā)生。出現(xiàn)這一連串不文明的現(xiàn)象，到底是誰(shuí)踐踏了我們的校園文明，我想我們每個(gè)人都應(yīng)該去深思。

　　學(xué)校是育人的搖籃，是一方純潔的凈土，校園的文明折射出社會(huì)的文明。作為一名文明之校的學(xué)子，誰(shuí)不渴望校園有郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在干凈明亮的教室學(xué)習(xí)？我們每一位同學(xué)都是校園里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)校啟動(dòng)了“文明之月”，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己，抓住機(jī)會(huì)，積極行動(dòng)起來(lái)，用雙手盡自己所能創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。為此，我們應(yīng)該做到不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，保持教室和校園清潔；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踩、踏草坪；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；搞好宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；提高自身素質(zhì)，談吐文雅，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，上課不交頭接耳；上課手機(jī)主動(dòng)調(diào)靜音，不影響其他同學(xué)上課。

　　在這個(gè)文明之月里，讓我們以高度的熱情和責(zé)任心去配合學(xué)校的工作，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，塑造我們的心靈，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。讓我們從自身做起，把文明之約落實(shí)到一言一行中去，共創(chuàng)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

文明的作文8

　　文明是一種美，是一種令人賞心悅目的行為；還是一種高尚無(wú)比的品質(zhì)……

　　在學(xué)校中，我是一個(gè)十分負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約的人。作為一個(gè)合格的少先隊(duì)員科代表，我始終保持著“八分負(fù)責(zé)，兩分嚴(yán)厲”的態(tài)度來(lái)做事：每天，我都能按時(shí)按量的為老師送去作業(yè)；如果有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我也從來(lái)不包庇，放學(xué)了我也會(huì)陪著他把作業(yè)做完，。老師叫我去登分時(shí)，即使我想和同學(xué)們出去玩，也依然會(huì)認(rèn)真登記完再去，……也正是因?yàn)槲邑?fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度得到了同學(xué)們的認(rèn)可，他們才會(huì)在班級(jí)值日生競(jìng)選賽中讓我全票通過(guò)，成為一名光榮的值日生。而我一絲不茍的做事風(fēng)格更是讓同學(xué)們對(duì)我的贊嘆聲不絕于耳。我從不與別人攀比自己的著裝是不是名牌，不買(mǎi)多余而漂亮的學(xué)習(xí)用品；不亂花錢(qián)……同時(shí)，我也從不剩飯；利用廢紙箱給小區(qū)里的流浪狗做窩；將只寫(xiě)了一面的紙訂成了一本，用作草稿本……有一天，一位一年級(jí)的小妹妹在操場(chǎng)上被一個(gè)大哥哥撞到了，可是大哥哥若無(wú)其事只顧自己玩，沒(méi)把那小妹妹扶起來(lái)，連說(shuō)聲對(duì)不起都沒(méi)有就走了。真沒(méi)教養(yǎng)，看著他倉(cāng)皇而逃的背影，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的惡心了一把�！皢鑯嗚~嗚~……”此時(shí)此刻，那妹妹的眼淚就像兩股清泉一樣流淌著，哭聲不斷。我迅速的跑過(guò)去，將她扶起來(lái)，沖向醫(yī)務(wù)室。還好，那小妹妹只是輕微擦傷，校醫(yī)給她抹了一些藥。我扶著她走回教室。我打心眼里不想告訴同學(xué)們這件事，可誰(shuí)知道，有一天我不小心說(shuō)漏了嘴，收獲了同學(xué)們?yōu)槲邑Q起大拇指，從此更多同學(xué)喜歡與我一起玩耍。

　　在生活中，我是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人，是鄰里公認(rèn)的好少年。在家里，我經(jīng)常做一些我力所能及的事，日積月累，這些“功夫”我已經(jīng)能熟練掌握了，鄰里都夸我是好少年的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)榱鶚亲≈�一位老奶奶和一位老爺爺。�?dāng)他們提不動(dòng)菜時(shí)，我會(huì)不由自主地去幫他們，當(dāng)老爺爺爬樓到4樓就爬不動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)盡心盡力地扶他上樓；只要一有空，我就會(huì)去幫老奶奶清理狗窩，給小狗洗澡……如果有好吃的，好玩的東西，我還會(huì)與對(duì)面那人家的小女孩分享呢！現(xiàn)在，一整棟樓就像一個(gè)溫暖的大家庭，大家經(jīng)常串門(mén)；經(jīng)常在一起吃飯；有好玩的地方一起約著去……

　　在社會(huì)中，我是一個(gè)愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境的人�，F(xiàn)在小黃車非常流行，給市民們帶來(lái)了方便�？墒�，也有很多人不愛(ài)護(hù)，他們破壞小黃車，將將小黃車變成自己的私家車……看到這些現(xiàn)象，給我幼小的心靈造成了強(qiáng)烈的震撼。每當(dāng)有人在破壞小黃車時(shí)，我會(huì)刻不容緩地沖上去制止。除了這些，我還會(huì)制止那些隨地吐痰、亂扔垃圾、摘花……不文明的行為。每次暑假回老家，我都會(huì)跟著爺爺去荒山上種樹(shù)。由于爺爺?shù)木�心照料，我五歲時(shí)種的樹(shù)已經(jīng)比我大腿還粗了。植樹(shù)造林是我的心愿，也是爺爺?shù)男脑�。每�?dāng)我和爺爺看著茂盛的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，爺爺就會(huì)反復(fù)地說(shuō)一句話：“金山銀山不如綠水青山��！”隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加領(lǐng)悟此話的真諦，它已深入我的骨髓，我一定與爺爺一起完成我們共同的心愿。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，明天，我們是祖國(guó)的棟梁，撐起祖國(guó)的大廈，使他更加繁榮昌盛！讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)文明的好少年吧！

文明的作文9

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)答案，但在每一個(gè)答案背后都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方后說(shuō)一聲“地不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象。撞到別人時(shí)的一句“對(duì)不起”，就能體現(xiàn)個(gè)人的素質(zhì)，拉近人與人之間的距離，何樂(lè)而不為呢？撿起地上的一張廢紙屑，順手丟進(jìn)垃圾桶，對(duì)于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事，但是就是這些微薄的力量攢聚在一起，就能體現(xiàn)一個(gè)人的文明。它需要我們?nèi)ゾ蠢蠍?ài)幼，遇到有困難的人我們應(yīng)該伸出援手去幫助……讓愛(ài)心點(diǎn)燃火炬，溫暖春夏秋冬，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。然而，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為，例如，在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至還有同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，隨地扔垃圾又何妨；再例如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推打打習(xí)以為常，在下樓梯的時(shí)候，更是你擁我擠，把樓梯擠得水泄不通；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)放在首位，但是別忘了，除了文化知識(shí)之外，社會(huì)公德的培養(yǎng)、文明習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的。

　　講到文明，我想起了一件事。那是在夏天的時(shí)候，我和媽媽坐公交車去西南買(mǎi)東西。車上人很多，我們好不容易才找到一個(gè)位置坐下來(lái)。車行一段路程，到了一個(gè)站的時(shí)候，一位婦人抱著一個(gè)嬰兒走上車來(lái)，剛好站在一位身穿迷彩服，看起來(lái)像退伍軍人的叔叔前，那位叔叔身旁有一根拐杖，我想他一定是殘疾人吧。可是，那位叔叔并沒(méi)有覺(jué)得自己應(yīng)該很理所當(dāng)然地坐在位置上，相反，他艱難地站起身，微笑著對(duì)前面抱著孩子的婦女說(shuō)：“小姐，你抱著孩子，還站著，多辛苦啊，來(lái)，坐下吧�！薄安�，還是您坐吧，我一點(diǎn)兒都不累，真的，來(lái)，您坐�！蹦俏粙D女不好意思地說(shuō)�？吹竭@動(dòng)人的場(chǎng)面，我心里不禁泛起了一絲漣漪。這種場(chǎng)面，在我們身邊或許并不少見(jiàn)，但往往就是這種不起眼的小事情，才最能體現(xiàn)一個(gè)人的文明。是啊，文明就在我們的身邊！

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們告別那些不文明的行為，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一個(gè)真正講文明的人，讓文明之花盛開(kāi)于我們社會(huì)的每個(gè)角落，讓我們一起與文明同行！

文明的作文10

　　五千年前，盤(pán)古開(kāi)天辟地混沌初開(kāi)，盤(pán)踞在東方的神龍被驚醒，從睡夢(mèng)中睜開(kāi)了他威嚴(yán)的雙眼，從此世間誕生了一個(gè)古老蒼勁自強(qiáng)不息的民族——龍的傳人，炎黃子孫。

　　狂風(fēng)泱泱，駭浪滂滂，洪水翻騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰，這個(gè)眾志成城的民族無(wú)畏于崎嶇陡峭的險(xiǎn)灘，無(wú)畏于瀕臨衰敗的黑暗，一路踏歌而來(lái)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)春夏秋冬，世代傳承著的文明圣火也并沒(méi)有因各種阻撓和打擊飄散在歷史長(zhǎng)河。

　　放眼走過(guò)的歲月，從《論語(yǔ)》到《孟子》，“恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞”；從《韓非子》到《晏子春秋》，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！�；從諸葛亮的“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！钡絼�備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”；從管仲的“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵�！钡嚼畎椎摹巴练隹沙菈�，積德為厚地”，上至君臣之禮，下至待人之禮，古人的君子之德離不開(kāi)一個(gè)“禮”字，這樣的思想在他們腦中根深蒂固，溢于言表，世代傳承，故而使得我中華民族成為綿延千古的文明禮儀之邦。

　　現(xiàn)如今，有人卻認(rèn)為隨著時(shí)代，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)等不斷的發(fā)展和變化，這些古老腐朽的繁文縟節(jié)成為了我們前進(jìn)的枷鎖，應(yīng)當(dāng)廢除忽略它們，才會(huì)有更與時(shí)俱進(jìn)的嶄新生活面貌。

　　可是，真的是這樣嗎？

　　看看我們身邊，那些沉溺在滿滿疼愛(ài)中，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，被家長(zhǎng)嬌慣的幼孩，如果一味縱容不管，不講長(zhǎng)幼之序，不分黑白對(duì)錯(cuò)，將來(lái)長(zhǎng)大成人，難道不會(huì)一身陋習(xí)惹人厭惡?jiǎn)幔?/p>

　　參與重大事件，出入重要場(chǎng)合，如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的禮節(jié)，沒(méi)有遵守應(yīng)有的規(guī)矩秩序，難道不會(huì)被人評(píng)頭論足暗地嘲笑嗎？

　　不考慮身份，不顧忌場(chǎng)合，說(shuō)出不相符的言語(yǔ)，或?qū)﹂L(zhǎng)者出言不遜，難道不會(huì)被人斥為毫無(wú)涵養(yǎng)，使自身形象大打折扣嗎？

　　看看先人，曹操的《諸兒令》使其子墓穴中“無(wú)藏金玉珍寶”；唐太宗的《戒皇屬》有著“每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。汝等勿鄙人短，勿恃己長(zhǎng)，乃可永久富貴，以保貞吉�！钡母嬲]；曾國(guó)藩深感“仕宦、商賈之家之衰，皆因家教不嚴(yán)、家風(fēng)不正所致”，而有了《曾文正公家訓(xùn)》。

　　無(wú)數(shù)古文明都隨時(shí)光流逝，而中國(guó)的文明卻在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)困苦和磨難之后一代一代的延續(xù)了下來(lái)，并且越發(fā)輝煌奪目，禮儀在這其中也起到了不可磨滅的作用，正是中國(guó)一貫禮尚往來(lái)，以德服人的傳統(tǒng)，才讓中國(guó)一次次在毀滅性的動(dòng)蕩與浩劫之中，屹立不倒笑傲同濟(jì)。

　　綜上所述，我們的“禮儀之邦”離不開(kāi)禮儀，祖國(guó)的開(kāi)拓進(jìn)取不能脫離文明，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，不講禮儀，再?gòu)?qiáng)大的實(shí)力也伴隨著蠻夷之名隨行。

　　雖然我們?cè)谀承┓矫孢�有所不足，但我相信，只要我們正確地意識(shí)到文明禮儀的重要性，從我做起，從小事做起，這一點(diǎn)一滴將為祖國(guó)增光添彩，以更完美的面貌向世界展示我文明古國(guó)現(xiàn)今依舊恒古不變的尊榮與高尚，品行與涵養(yǎng)，以更為堅(jiān)定自信大氣磅礴的步伐，邁向世界的巔峰！

文明的作文11

　　明天會(huì)怎樣？我不知道！

　　我繼續(xù)在課上發(fā)著呆，手中轉(zhuǎn)動(dòng)著黑色的鋼筆，耳朵中流過(guò)的都是所謂的知識(shí)！那種叫知識(shí)的東西多少錢(qián)一斤？“啪”一個(gè)粉筆頭重重的砸在了我的課本上！“小瓷同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講！”我擦掉書(shū)上的粉筆灰，繼續(xù)用一只手拖著頭懶散的對(duì)著課本！

　　“牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)和推理的過(guò)程中得出的！小瓷同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)一邊�！蔽彝崃送崂哿说念^，站起了身將老師的話原封不動(dòng)的復(fù)述了出來(lái)。面對(duì)老師尷尬的笑容和同學(xué)們驚異的眼光，我繼續(xù)半死不活的坐在座位上。老師象征性的咳了幾聲，繼續(xù)去研究深?yuàn)W的牛頓定律。

　　不知是第幾次啦，我坐在無(wú)聊的位子上，看著已經(jīng)會(huì)的課本，聽(tīng)著老師難聽(tīng)的聲音，去浪費(fèi)我的青春年華！同濟(jì)大學(xué)的龔老師說(shuō)得好：“如果你不去拼搏，不去為了一份獎(jiǎng)學(xué)金兒努力，不去過(guò)沒(méi)過(guò)過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著我八十歲都能干的事兒，你要青春干嘛？”

　　對(duì)啊，我好想去外面的世界，去闖一闖，去真的認(rèn)識(shí)什么叫社會(huì)，去旅行，去看云南的小城，黃山的石，泰山的日，甚至普羅旺斯的薰衣草，日本的櫻花，在溫哥華的楓樹(shù)下讀著羅曼蒂克的浪漫！

　　什么時(shí)候，什么時(shí)候會(huì)這樣？

　　明天吧，也許明天就會(huì)改變！因?yàn)槊魈焓怯忠粋�(gè)太陽(yáng)，還是另一個(gè)月亮？

　　不，明天他就會(huì)來(lái)看我啦，我親愛(ài)的哥哥！一直這樣騙自己，騙自己明天他就會(huì)回來(lái)，明天我哥就會(huì)回來(lái)和我哭，和我鬧，和我捉迷藏和我笑。明天他就會(huì)穿過(guò)半個(gè)城市來(lái)給我送我愛(ài)吃的綠豆餅！

　　后來(lái)，可惜時(shí)間還是帶走啦他陽(yáng)光的笑，他去了另一個(gè)城市，開(kāi)始戴更厚的眼睛，背更重的書(shū)包，上更多的補(bǔ)習(xí)班，為什么我們要變成這樣！

　　還記得哥拉著我的手說(shuō)要帶我去旅行，去看烏鎮(zhèn)的粉墻黛瓦，聽(tīng)茫茫大漠的駝鈴聲聲，還說(shuō)要帶我去北極看極光！他說(shuō)那是世界上最干凈的光。他還要帶我去和企鵝合影，他說(shuō)要把最高貴的郁金香別上我的發(fā)，可是后來(lái)我的綠豆餅不見(jiàn)啦！

　　說(shuō)我們都瘋過(guò)鬧過(guò)哭過(guò)笑過(guò)，都曾豪氣沖天的說(shuō)要改變這個(gè)世界，解放所有向我們這樣的學(xué)生，然后愚弄一下這不公平的命運(yùn)。可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)俄羅斯再纏綿的雪都不是為了我一個(gè)人下，香山的一山紅色也不只為我一人紅！我們可笑到被命運(yùn)玩弄然后重重丟在歷史的垃圾堆里，淹沒(méi)在人群中，同那所謂的豪言壯語(yǔ)！

　　就算杜甫再憂國(guó)憂民，就算他甘愿自己凍死也要天下寒士大庇，可惜他太渺小，后來(lái)他死啦，天下又有幾個(gè)人因?yàn)樗�而活著！就向我們，�?wèn)著命運(yùn)的不公，卻還要向前走不是！

　　有時(shí)或許明天就會(huì)改變一些事情就像拿破侖只等了一天就等來(lái)了滑鐵盧的心痛！我們不可以改變世界，卻可以改變我們自己，不能救別人卻可以保全自己，終有一天，我會(huì)又見(jiàn)我的綠豆餅，因?yàn)槊�運(yùn)何時(shí)讓我們低頭過(guò)！

　　相信明天，明天會(huì)是新的太陽(yáng)，明天會(huì)是又一輪月亮！

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